Wij zijn begonnen met rekenen kommagetallen en dat was leuk! Na het rekenen was het de eerste speeltijd na de speeltijd deden we nog rekenen dan na het rekenen was het taal. De meester heeft ons uitgelegd hoe we een uitnodiging moesten maken voor het eerste leerjaar, Daar hebben we eventjes aan gewerkt tot de bel ging. Eten mmmmmmm! Na de grote speeltijd hadden we turnen. We hebben hockey en badminton gespeeld. Na de turnles was de laatste speeltijd. Na de speeltijd hebben nog heel eventjes aan taal gewerkt. Na taal hebben we onze agenda gescheven en de meester had nog zeer veel uit te leggen .Na alle uitleg moesten we onze boekentas maken en we mochten eindelijk naar huis.
Hieronder de agenda voor vandaag. Leren: WO: focusthema 4 Machtig krachtig Open en geslotenboektoets 26/02 Taal: Dictee thema 5 les 1 en 2 25/02 Doen: Rekenen: huistaak 15 24/02 WO: Groep 1,2,3 of 4 Materiaal: 1: Plastic zak; 2: theelichtje, doosje lucifers of aansteker;3: kaars, ijzerdraad, doosje lucifers of aansteker;4: fles met brede hals, ballonnen. Vrijdag 27/02: creadag. Wegwerpmateriaal om muziek te maken meebrengen (5 stuks)
Verduidelijkingen: WO: Morgen starten we met een nieuw thema, deze keer draait het rond biomundo. De eerste les draait rond proeven van proefjes. Daarom is het sterk aangewezen om het gevraagde materiaal mee naar school te brengen. Creadag: Er zal vrijdag met een doorschuifsysteem gewerkt worden met als centraal thema " Muziekknap". 4de, 5de en 6de leerjaar bereiden elk een "muzikale" activiteit voor. De meisjes en jongens van het vierde moeten voor wegwerpmateriaal zorgen dat muziek kan maken. Plastic flessen, brikjes, kroonkurken, kranten, tijdschriften,... zijn een aantal mogelijke voorbeelden. Indien mogelijk ook wat diversiteit in de meegebrachte voorwerpen. Uiteindelijk gaan we proberen om een ritme met deze "instrumenten" te creëren.
Voila, dat is al direct een serieuze agenda om te beginnen.
Hieronder de agenda voor vandaag. Leren: WO: focusthema 4 Machtig krachtig Open en geslotenboektoets 26/02 Taal: Dictee thema 5 les 1 en 2 25/02 Doen: Rekenen: huistaak 15 24/02 WO: Groep 1,2,3 of 4 Materiaal: 1: Plastic zak; 2: theelichtje, doosje lucifers of aansteker;3: kaars, ijzerdraad, doosje lucifers of aansteker;4: fles met brede hals, ballonnen. Vrijdag 27/02: creadag. Wegwerpmateriaal om muziek te maken meebrengen (5 stuks)
Verduidelijkingen: WO: Morgen starten we met een nieuw thema, deze keer draait het rond biomundo. De eerste les draait rond proeven van proefjes. Daarom is het sterk aangewezen om het gevraagde materiaal mee naar school te brengen. Creadag: Er zal vrijdag met een doorschuifsysteem gewerkt worden met als centraal thema " Muziekknap". 4de, 5de en 6de leerjaar bereiden elk een "muzikale" activiteit voor. De meisjes en jongens van het vierde moeten voor wegwerpmateriaal zorgen dat muziek kan maken. Plastic flessen, brikjes, kroonkurken, kranten, tijdschriften,... zijn een aantal mogelijke voorbeelden. Indien mogelijk ook wat diversiteit in de meegebrachte voorwerpen. Uiteindelijk gaan we proberen om een ritme met deze "instrumenten" te creëren.
Voila, dat is al direct een serieuze agenda om te beginnen.
Mijn beurt om het verslagje te maken. In de voormiddag hebben de kinderen nog keihard gewerkt aan hun verteltas. Er begint stilaan schot in de zaak te komen. Na de middag hadden we even tijd om spelletjes te spelen in de klas. Hoofdactiviteit in de namiddag was carnaval vieren met aangepaste muziek, ondersteunt door een lekkere pannenkoek. Foto's en video kan je terugvinden op de weblog van meester Marcel.
http ://klasvanmeestermarcel.blogspot.be
Ook foto's van het boekencafeetje van vorige woensdag, kan je daar terugvinden.
Prettige vakantie iedereen en tot maandag 23 februari.
In de les rekenen hadden we het over de tijd vooral over de seconden. Bij sport gebruik je bv. seconden: schaken, basketbalwedstrijd, bobslee,... En nog bij veel andere dingen gebruik je seconden. Daarna hadden we crea daar maakten we een carnavalsdecoratie. Triiiiiiiiiiiiiiiiiiiing!!! Daar gaat de bel. Nu kunnen we onze boterhammen opsmullen. Na de grote speeltijd kregen we land in zicht. Dat ging over de geschiedenis van carnaval wat er gebeurd bij carnaval was zelfs een liedje bij. Na onze les van land in zicht hadden we (weeral) rekenen dat ging over verschillende vierhoeken.
We zijn begonnen met de verteltas. Toen Jonah terug kwam gingen we gaan zwemmen. Toen mochten we vijf minuten spelen. Daarna moesten we spelling doen. Na de speeltijd hadden we toets van meten en metend rekenen. Daarna hadden we wo over voeding,schakelaar en omvormer.
Woensdag hadden we een toets van meetkunde. Na de speeltijd hadden we boekencaféetje en kregen nootjes grenadine of water.
Wegens bijscholing ben ik morgenvoormiddag niet aanwezig op school. De kinderen zullen opgevangen worden door juf Karen. Het eerste gedeelte van de voormiddag zullen ze werken aan hun laatste rekentoets meetkunde. Het tweede gedeelte zal als thema "Boekencafeetje" hebben. Elke leerling(e) van het vierde leerjaar zal een " café"gesprek hebben rond het gelezen boek van Roald Dahl. Samen met een leerling(e) uit het vijfde leerjaar bespreken ze de gemaakte bundel en bespreking. Dit alles vergezeld met een natje en een droogje. Klinkt alvast geweldig ... niet!?
Beste lezers We zijn begonnen met de meester te begroeten. stap1 de meester is rond gekomen om te zien of de toetsen getekend waren en de huistaken gemaakt . Stap2 dan zijn we begonnen met de toets cijferen. Stap3 dan zijn we in wereld van God gekomen (vertaling:godsdienst) we leerden over symbolen en tekens Stap 4 We leerden over batterijen en elektrische kringlopen. Stap5 dan zijn we begonnen aan de verteltas.
Hallo hier zijn we weer. We begonnen de dag met de toets hoofdrekenen ,daarvoor kregen we tijd tot aan de kleine speeltijd. Na de speeltijd deden we taal. De meester begon uit te leggen hoe we een spel voor in de verteltas moesten maken. We moesten een spel maken dat bij het prentenboek hoort. Iedereen koos voor het spel ganzenbord behalve Nanou en Maria. Je kiest een thema , je maakt 16 kaartjes en daar schrijf je iets op bv. sla twee beurten over. Ga naar de gevangenis.
We zijn gestart met de toets van getallenkennis. n die toets moesten we getallenrijen aanvullen , breuk nemen van een getal en splitshuisjes aanvullen. Tring speeltijd. Na de speeltijd hadden we taal over onze verteltas.(per twee) Na taal hadden we middagspeeltijd lekker eten. Wout had voetbal gespeeld Lotte verboden lijn. Dan hadden we W O over de batterijen Electriciteitsnet over welke soorten batterijen nu weten we toch al iets meer! Over de omvormer is bijvoorbeeld een motor...
Wij vertellen over de afgelopen woensdag. Toen hadden we toets toeppassingen. Na de toets kregen we tijdens de godsdienstles een fantasieoefening. Deze oefening bracht ons in hogere sferen en zo leerden we wat het is om te mediteren. De definitieve keuze van een prentenboek werd genomen in onze taalles. De woensdagvoormiddag was weer snel voorbij!
We begonnen met godsdienst waar we een ontspanningsoefening ervaarden. In de rekenles gingen we verder met herhaling Meten en metend rekenen. Lou's verjaardag werd ook gevierd. In de namiddag gingen we verder met taal , spelling! Afsluiten deden we met WO: we leerden over hoe elektriciteit onze toestellen doet werken! Grappig was toen meester Lieven de klas binnenstapte om te zeggen dat we onze boeken mochten dicht doen om naar huis te gaan!
Geen zwemmen aanstaande vrijdag. De les wordt verschoven naar dinsdag 10 februari. De opdrachtenbundel rond Roald Dahl moet op dinsdag 10 februari ingeleverd worden, omdat het boekencafeetje zal doorgaan op woensdag 11 februari. Vrijdag 13 februari vieren we carnaval op school. Verdere info volgt.
Vandaag gaan we vertellen over gisteren maandag 02 februari 2015. Eerst waren we begonnen met metend en metend rekenen daarna gingen we in onze rekenschrift werken.We deden een paar oefeningen en dan ging de bel. We waren aan het spelen en dan gingen we terug in de klas.We deden voort met wiskunde daar na vertelde de meester ons wat we met het prentenboek moesten doen. Dan ging de bel we gingen onze boterhamen eten en als we klaar waren gingen we spelen. De bel ging weer . Meester Floris kwam ons halen om te turnen na het turnen was het speeltijd . We gingen voort met onze verteltas. En dan gingen we naar huis DAAAAAAAG VAN MAURO EN KETSIA
Hieronder de agenda van vandaag. Leren: rekenen: zie toetsschema Doen: taal: Woord voor woord 3/02 Brief oudercontact 6/02
Een aantal leerlingen heeft zijn/haar rapport nog niet mee naar school, de brief rond toetsschema niet gehandtekend en geen prentenboek meegebracht. Doodzonde! Een vaststelling die de laatste tijd teveel voorkomt!
 "Laughing"){kind=icon}
LE ROY "Cool"){kind=icon}
 "Very Happy"){kind=icon}
 "Rolling Eyes"){kind=icon}
 "Embarassed"){kind=icon}
