Leuk dat je onze blog een bezoekje brengt!
Kijk even in de linkerkolom en klik op de gewenste categorie, een link,het gastenboek,de inhoud of het archief om de blog te verkennen!
25-12-2010
kerstsfeer in de eerste kleuterklas
Deze week werd het een stemmige kerstweek.
Elke voormiddag kwamen we met alle kleuters en leerlingen van het lager samen in de zaal om te luisteren en kijken naar een kerstverhaal.
Maandag hebben we kaarsen mogen opkleven. Maar niet om het even hoe. Ze moesten gekleefd worden van dun naar dik.
Juf gebruikte daarvoor ons blaadje waarop we getekend hebben met kaars en ecoline. Dit was niet zo gemakkelijk hoor.
Als alles juist was mochten we de kaarsjes aansteken : een vlammetje schilderen boven elke kaars.
Dinsdag speelden we een kleurenspel met een kleurendobbelsteen.
Aan de werktafel hebben we onze nieuwjaarsbrieven afgewerkt.
Hopelijk blijft dit nog een verrassing tot op 1 januari, dan pas mag
het geschenkzakjegeopend worden.
Woensdag na de lange turnles vertelde juf de rest van het boekje :
het kerstboek voor peuters en kleuters
We oefenden ook nog eens onze nieuwjaarsbrief.
Donderdag was het feest in de klas. Lennert is jarig op 2 januari .
Dat hebben we uitgebreid gevierd met alle vriendjes.
Hij genoot met volle teugen van alle aandacht.
(zie smilebox)
Juf had ook een verrassing voorzien voor kerstmis : lekkere koekjes maar we moesten ze wel zelf klaarmaken. Leuk hoor!!!
Als het deeg klaar was en uitgerold mochten we er allemaal kerstfiguurtjes uitduwen. Nu nog eventjes in de oven en klaar
Vrijdag hebben we onze kerstweek afgesloten met een kerstfeestje in de zaal met alle kleuters. We dronken chocomelk en aten lekkere poffertje,
op de achtergrond hoorden we mooie kerstmuziek,
Kortom, het werd reuzegezellig. Helaas moesten we vandaag ook afscheid nemen van Xander die na de vakantie naar een andere school gaat. We zullen hem missen!
Ik wens jullie allen een prettig Kerstfeest en veel gezellige momenten samen met jullie kleine Kerstkabouter
Denk iets goeds
en denk iets lekkers, denk iets geks
of nog iets gekkers, denk iets aardigs,
denk iets liefs, maar hoe dan ook...
iets positiefs! Veel geluk en een goede gezondheid in 2011!!!
De vakantie staat voor de deur en dit betekent dat we alle jarigen van tijdens de vakantie vieren.Lars, Ibe en Leander zijn 3 jaar geworden.Ze mochten elk om de beurt op de verjaardagstroon gaan zitten en genieten van ons prachtige zingende stemmetjes en vrolijk dansjes Geniet maar mee van de fotos
Het is een gezellige tijd in de klassen; veel lichtjes,kerstbomen,kleuters op pantoffels...vrolijke kerstmuziek.
Het kerstverhaal wordt verteld en het 4e kaarsje van de adventskrans mag deze week branden. We gaan met alle kinderen van de school elke morgen naar de zaal om te luisteren naar een verhaal dat gebracht wordt door de kerstwerkgroep van de school.
De kleuters van de derde klas hebben een kijkdoos gemaakt,de kleuters van het tweede een kerststal waarbij ze verschillende technieken gebruikten,
We zijn nog druk in de weer met de nieuwjaarsbrieven en natuurlijk moeten we nog oefenen om op 1 januari foutloos onze beste wensen over te brengen.
Dit thema spelen we enkele spelletjes die ons geheugen stimuleren ( hoort bij leren leren) en we doen extra ons best om elkaar positief te stimuleren ( sociale vaardigheid)
We mimelden ( uitbeelden van handelingen of voorwerpen),we deden ook veel taalspelletjes en natuurlijk genoten we van de sneeuw . Voor vele kleuters is het raar dat het morgen pas winter wordt...
nog enkele leuke uitspraken uit de klas:
*juffrouw daar heb je een wijsberijs voor nodig ( rijbewijs)
* wie weet wat een kijkdoos is ? vroeg de juf en een kleuter antwoordde : dat is een doos vol cakejes !
Schrijfmotoriek KL3clim: teken samen deze kerstbomen na
Detailwaarneming, samenwerken en nauwkeurigheid.
Elke kleuter koos een partner om samen een kerstboom na te tekenen op de vloer van de turnzaal. Er moest rekening worden gehouden met ruimte indeling, proportie en aandacht hebben voor de versiering: aantal bollen, slingers, kaarsjes... Ze bekeken de resultaten en vergeleken als controle de beide tekeningen. Op een speelse manier oefenden ze enkele schrijfpatronen.
Sneeuwpret in de turnzaal! Eerst en vooral toverde de juf met wit papier, scheurend en gooiend, vallende vlokjes die de kindjes probeerden te vangen.De papieren snippers dwarrelden in het rond.We liepen door de sneeuw en vonden nog blaadjes die we tot proppen persten met de handjes. Op de bank mochten de kindjes hun sneeuwbal met een flinke zwaai over het elastiek gooien.En de anderen raapten ze op en gooiden ze nog hoger en verder! Om onze spieren te versterken, speelden we sleetje glijden: we trokken kleuters een eindje over de vloer met behulp van dekens. We deden ook een relaxatie tussendoor en legden elkaars lichaam vol sneeuwvlokjes: op de neus, buik, armen, ogen, en benen op rustige dwarrelmuziek Daarna kwam de wind en die blies alle vlokjes weer in het rond! Oei!Dat was blazen zeg! Het poetsteam deed prachtig werk en in een mum van tijd was de sneeuw op een hoop geveegd!
Maandag startte juf met het aanbrengen van onze nieuwjaarsbrief.
Elke dag zullen we deze een paar keer opzeggen zodat we straks met Nieuwjaar jullie kunnen verrassen.
We zijn ook aan onze kerstboom begonnen.
Eerst mochten we met verschillende tinten groene verf rollen op een groot karton. Daarna mochten we met een rubber kammetje hierover wrijven zodat het net is alsof onze boom naalden heeft.
Dinsdag had juf een kerstballenspel mee : goed luisteren en de juiste kerstbal eruit halen was de opdracht. We moesten soms met 3 dingen rekening houden : de kleur, de grootte en de versiering.
Het lukte bij de meeste heel goed.
We schilderen onze stam voor onze kerstboom.
Woensdag mochten we onze kerstboom versieren.
Eerst met lijm een slinger tekenen en juf strooide er dan glinstertjes over.
Daarna mochten we van er van alles opkleven : balletjes, sterretjes,
Slingers,
Wie wil mocht ook een slinger rijgen met isomofiguurtjes
Donderdag vertelden we over de praatplaat Jules viert Kerst.
We vertelden vooral over de gezellige sfeer die bij Kerstmis hoort, de kaarsjes, het lekkere eten,
En we werkten verder aan onze kerstbomen.
We sloten onze dag af met een tik tak voorstelling met allerlei kerstmateriaal.
Vandaagvertelde juf het boek : het kerstboek voor peuters en kleuters.
Daarna zijn we aan ons nieuwjaarskaartje begonnen.
Geen fotos want het blijft voorlopig een verrassing.
Volgende week werken we alle werkjes af en zullen we er nog een gezellige kerstweek van maken.
Estafette is een ploegsport waarbij aflossing, precisie en snelheid belangrijk is. Fair play, aanmoediging , betrokkenheid en inzet voor de ploeg is cruciaal tot het halen van een groepsoverwinning! Vandaag kregen de kinderen van de combiklassen de spelvorm vlot onder de knie en slaagden er telkens in om binnen de gegeven tijd hun " kerstboom "te versieren. Ondertussen werden ze fel aangemoedigd door de " supporters"
Brrrr .... Wat was het toch koud hé maar warmpjes ingepakt vonden we de sneeuw ook wel leuk!
Oma, opa ... hebben de koekjes lekker gesmaakt? kijk maar hoe veel we er gebakken hebben!
We haalden 2 sterren voor onze school want we hebben 2 opdrachten tot een goed einde gebracht: 30 meter vlaggetjes en 2 prachtige portretten van Sinterklaas en Zwarte Piet.
...verder zien jullie nog Piet Eénoog, Piet Zwartpluim en Piet Charming!
We kregen interessant nieuw speelgoed van de Sint, we speelden ook rollenspel in de poppenhoek dat eventjes werd omgebouwd tot kapsalon.
Clim kwam ook aan bod:Per 2 bespraken we prentjes en vertelden over de situaties en de gevoelens die we meenden te herkennen.Zo reflecteerden we over onze eigen gevoelens en hoe wij op verschillende manieren in een bepaalde situatie reageren.
Nu zijn we volop aan het knutselen voor Kerstmis: het tweede maakt een grote kerststal en het derde een winterkijkdoos.
Maandag was deverrassing groot toen we de klas binnenkwamen : Sinterklaas had speelgoed gebracht voor in de klas. Onze tafel stond vol, we hadden oogjes te kort en wilden onmiddellijk spelen
Nog eventjes geduld .en dan was het zo ver. We genoten met volle teugen van al dat nieuws.
Dinsdag vertelde juf reeds een stukje van het kerstverhaal.
We maakten een klein adventskransje : een doosje schilderen en voor de kaarsjes mochten we kiezen : snipperen, stempelen of scheuren.
Nu nog een paar groene takjes en klaar
Donderdag vertelde juf het verhaalde kerstboom van Jules.
Jules gaat samen met papa een mooie spar kopen voor Kerstmis.
Maar de boom is veel te groot... Hij past nauwelijks in de auto. Nog minder in huis. Dus zaagt papa er een stukje af. Samen met zus versiert Jules de boom en met z'n allen vieren ze gezellig kerstfeest.
Juf had grote takken mee van kerstbomen. We mochten er allemaal aan voelen maar dat vonden we niet zo leuk ai ai ai, zo erg prikken.
Juf had ook een kerstboom mee voor in de klas. Maar deze prikte niet hoe komt dat, vroegen een paar kindjes zich af?
Al vlug zagen ze dat het geen echte boom was, maar eentje in plastic.
In de namiddag hebben we er lichtjes in gehangenen kerstballen.
Aan de werktafel mochten we schilderen en kliederen met takjes en verschillende tinten gele verf. Juf deed er wat glinstertjes bij want we gaan hier sterretjes uit knippen. We mochten kiezen, veel kleintjes of één grote
Vandaag bracht juf allemaal kaarsen mee in verschillende kleuren en vormen.
Eerst hebben we alles waargenomen : kleur vorm grootte.
Dan hebben we verteld over dikkeen dunne kaarsen.
Om dit alles goed te begrijpen maakten we ons eens heel dik en dan ook heel dun. Niet zo gemakkelijk hoor!!
Na de speeltijd mochten we tekenen met kaarsen.
Maar we konden er niets van zien!!!
Gelukkig had juf de oplossing : erover wrijven met ecoline en dan kwam onze tekening te voorschijn. ( sorry mamas maar onze handjes kregen we niet helemaal proper)
Volgende week vertellen we verder over het thema Kerst : lichtjes overal .
Een prettig weekend aan allen
Groetjes juf Sabien
Een kleine oproep : Wie thuis nog ergens oude kerstlichtjes liggen heeft die hij niet meer gebruikt of niet meer nodig heeft mag die gerust meegeven.
Het was een feestelijke week, in het begin van de week was Juliette jarig, daarna Jaron en tenslotte Milan. Wij hebben heel wat gezongen, gedanst en gesnoept. Toen we maandag de klas binnen kwamen lagen er allemaal geschenkjes in de onthaalhoek van ... Sinterklaas!!! JOEPIE! Ziehier de foto's van deze week. Wij hebben ook heel wat bijgeleerd over de denneboom. Vraag het maar aan je kleuter!!!
Gallery van sinten en pieten in de combiklas van juf joke
Vandaag hebben we een gallery gehouden, van al onze sinten en pieten die we gemaakt hebben. En deze sint is er als leukste uitgekomen. Geniet ook van de anderen door op de foto te drukken.
Het werd een gezellige, leuke ochtend met tal van verrassingen en toffe sterrenacts van de kinderen. Ieder kind beleefde plezier en lachtte naar de Sint en de Zwarte Pieten.Ze waren dan ook heel blij met de zak snoep. Tot volgend jaar Sinterklaas!
ligt lekker te slapen. Woehaaaa! Oh! Wie geeuwt daar? Het is Sinterklaas! En ook Piet is nog wakker. Ze zijn al uren aan het werk .Piet vult de zakken. De hele kamer staat vol speelgoed. En tussen de poppen,auto's en boeken zit Sint. Hij schrijft een brief voor elk kind. De brief rolt hij op. En hij knoopt er een mooi lint omheen. Een rood, een groen of een blauw. Een lint met strepen, stippen of sterren. Woehaaaa, geeuwt Sint opnieuw. Wat is hij moe! Hij wil zo graag slapen. Maar dat kan nog niet. Hij is nog niet klaar. Nou, nou, Sint! Straks val je in slaap! lacht Piet. Piet is helemaal niet moe. Kijk maar. Hij heeft alweer een zak gevuld! Ik breng deze naar de boot, zegt hij. En hij verlaat vrolijk de kamer. Sint wil nog wat linten knippen. Maar hij is zó moe. Hij knippert met zijn ogen. Hij begint te knikkebollen. En... hij valt in slaap . Met de schaar in zijn hand. Even later komt Piet weer binnen. Sint ligt met zijn hoofd op de tafel. Hij schrikt. Sint! Wakker worden! lacht Piet. Oh nee! Sint heeft per ongeluk in zijn baard geknipt!Piet schudt Sint lichtjes wakker. Hum? mompelt Sint.Piet deinst achteruit. Sint! Je baard! Hij is nu klaarwakker. Mijn mooie baard, jammert hij. Hij kijkt in de spiegel. Wat erg! Het is geen gezicht! Piet moet eigenlijk lachen.Maar hij durft niet goed.Hij heeft medelijden met Sint. Dat groeit wel weer, sust Piet. Maar Sint blijft verdrietig. Wacht eens, juicht Piet. Ik heb een idee! Piet verdeelt de baard van Sint in drie gelijke stukken. Hij maakt er een mooie vlecht van. Nog een rode strik. Prachtig! Sint glundert: Wauw! Ik zie er veel jonger uit! En hij streelt trots zijn vlecht .Bedankt, Piet! Sint schrijft zijn laatste brieven. Daarna kan hij eindelijk naar bed. Hij houdt zijn vlecht trots in zijn hand. En niet veel later ...... valt Sint in een diepe slaap.
Wij hebben een drukke week achter de rug, We moesten ons volop inzetten om onze uitdagingen van Fata Sinterklasa tot een goed einde te brengen.De kleuterklassen moesten een attribuut knutselen in verband met Sinterklaas, een vlaggenlijn van 30 meter lang maken en 6 affiches versieren.Wij zijn daar gelukkig in geslaagd en we hebben met de kleuterklassen 3 sterren gekregen!De leerlingen hadden ook een heleboel opdrachten: een tof dansje maken, een boot-troon knutselen, een Sinterklaaslied verzinnen, een spectaculaire aankomst voor de Sint organiseren, Ze zijn in alle opdrachten geslaagd dus vanaf vandaag is het officieel: DE ZILVERBERGSCHOOL IS EEN 10-STERRENSCHOOL !!!En wij zijn daar supertrots op!!!
We hebben ons schoentjes klaar gezet voor 6 december, hopelijk komt de Sint nog eens op bezoek
Ik wil een bal, een pop en een boek, ik wil heel veel speelgoed, ik ben niet stout, dus Sint breng het gauw...
Sinterklaas kapoentje, gooi wat in mijn schoentje, gooi wat in mijn laarsje, dank u, Sinterklaasje!
Volgende week hebben we 3 jarige kleuters in de klas, er zal heel wat gedanst, gezongen en gefeest worden!Vanaf donderdag beginnen we aan ons laatste thema van het jaar 2010 namelijk Kerstmis.Het beloven vele warme en mooie momenten te worden, in die toch wat koude dagen
Deze week kwam juf Liesa de hele week op stage. Toen we op maandagmorgen in de klas kwamen was de klas heel mooi versierd : vlaggetjes van de Sint, een snoezeltent, een sinterklaashoek met boot,..
We verkenden de klas en mochten spelen.
Juf Liesa had een grote valies mee met Sint en pietenkleren. Samen met een paar kindjes nam ze die waar en mochten we ons verkleden.
Aan de werktafel mochten we vlaggetjes kleuren.
Tijdens de catechesemomentjes deze week vertelde juf vnl over licht en donker en de gevoelens die hierbij horen.
Dinsdaghad juf allemaal kleine zwarte pietjes mee met schoorsteentjes.
We deden een spelletje : zet je zwarte Piet voor , in, naast, achter de schoorsteen. Leuk hoor
Aan de werktafel mochten we kiezen : een mijter of een zwarte pietenmuts.
Met de rode verf mochten we lekker kliederen.
In de namiddag mochten een paar kindjes spelen met speeldeeg.
Voor we naar huis gingen vertelde juf het verhaal de mijter van Jules.
Woensdag konden we in de turnles ons pietendiploma verdienen.
Na de speeltijd werd er verder gewerkt aan de mijters en de pietenmutsen : stempelen met de vingers op strook.
Aan een andere werktafel konden we de Sint een baard geven met lijm en wattebolletjes.
Juf had ook een gezelschapspelletje mee met een dobbelsteenen picnicken. Leuk hoor!!!
Juist voor de middag hebben we onze schoen geplaatst en dan was het afwachten.
Donderdagmorgen was de verrassing groot toen we een grote mand picknicken en 2 grote snoepbrochettes vonden bij onze schoentjes.
Lekker, lekker, lekker
We werkten onze mijter af : snippers kleven op het kruisje.
Juf had ook van alles meegebracht om iets lekkers te maken : marsepein.
Eerst vertellen wat alles is en dan de fotos stap voor stap volgen.
%%%FOTO21%%%%%%FOTO22%%% %%%FOTO23%%%
Vrijdag was het dan zover : Fata Sinterklasa,
met Sinterklaas en Zwarte Piet.
Het was een fantastische voormiddag.
%%%FOTO24%%%%%%FOTO25%%%%%%FOTO26%%%
Het was vandaag tevens de laatste dag dat juf Liesa bij ons in de klas was.
Dank u juf voor dezoveel leuke dingen dat we mochten doen.
Het was alweer een 2 tal weken geleden dat schrijfdans aan bod kwam doordat we het zo druk hadden met het inoefenen van onze dansjes van het grootoudersfeest. Maar nu zijn we alweer druk aan het schrijfdansen. We maakten deze keer vloeiende, sierlijke krullen van klein naar groot en van groot naar klein. We vertrokken vanuit de staf van de Sint en eindigden bij, brillen, baarden, bomen, bloemen, ...de kls gebruikten volop hun fantasie en legden figuren met dit patroon met touwen op de vloer. We gleden met onze wijsvinger over de touwen en volgden de lijnen, Daarna trokken we naar de vloer van de speelzaal en schreven en tekenden nu zelfstandig met krijt de patronen op het ritme van de vloeiende , trage, pianomuziek. Kijk maar
Op vrijdag 3 december komt Sinterklaas onze kinderen begroeten op school. We zijn vreselijk benieuwd of iedere klas zijn ster zal verdiend hebben . Dan zullen we zeker en vast een lekkere zak snoep verdiend hebben !
Indien de kleuters thuis nog een mooie tekening getekend of gekleurd hebben, een verlanglijstje geknutseld hebben, of hun fopspeentje aan de Sint willen meegeven: vrijdag is de dag om dit te doen! O ja, het paard van de Sint staat die dag op stal bij een boer en dit brave dier mogen we in die koude dagen ook niet vergeten!
Brengen de kinderen wortelen, suikerklontjes , ... mee?? Alvast bedankt!
Het wordt spannend of de Sint ook onze school zal binnengaan op zondagnacht 5 december om ons schoentje te vullen en speelgoed in ons klasje te brengen!
Maandag 6 december wordt zeker en vast een speciale dag want het is feest: De Sint is jarig ( hoeveel kaarsjes zou hij mogen uitblazen??) en we zullen blij en dankbaar zingen: Sinterklaas is jarig! en Dank u Sinterklaasje!!
Eindelijk, het is zo ver!!De fotoreportage is klaar! Met dank aan juf Ann van het vierde leerjaar die voor ons deze kiekjes maakte tijdens de voorstelling
Maandag zijn we onze week gestart met de generale repetitie samen
met hetzesde leerjaar . Het verliep nog niet zoals we hoopten maar ondertussen weten we dat het uiteindelijk op het grootouderfeest een groot succes was.
Na de speeltijd hebben we verder gewerkt aan ons kunstwerkje: kadertje kleven, bloemen opkleven, boordje versieren, We konden zelf kiezen welke kleurtjes en welke versieringen.
Ook dinsdag hebben we hier aan verder gewerkt.
Het resultaat ziet er zo uit :
In de namiddag was het dan zo ver : het grootouderfeest waar we al zolang naar uitkeken.
De volledige fotoreportage zal te zien zijn op de kleuterblog.
Woensdag hebben we het rustig gehouden. Na de turnles hebben we een groepswerk gemaakt die gebruikt zal worden in de inkom van de school voor de adventsperiode.
Wij zorgden voor de letter A.
Donderdag had juf een grote prent mee van de Sint en al zijn Zwarte Pieten.
We vertelden erover en iedereen mocht eens nadenken wat hij aan de Sint zal vragen.
Na de speeltijd hebben we gebakken, vééééél gebakken, nl de cakejes voor in ons geschenkdoosje voor de omas en opas.
In de namiddag was er plots bezoek in de zaal : Zwarte Piet .
Hij had een brief van Sinterklaas mee die ons uitdaagde met het spel Fata Morgana maar nu in de vorm van Fata Sinterklasa. Alle klassen hebben uitdagingen gekregen en als we die tegen volgende week vrijdagkunnen uitvoeren zullen we een 10 sterren school zijn.
Vrijdag speelden we een telspelletje met picnicken : evenveel picnicken op de zak van zwarte piet leggen als er stippen op staan.
Het was een lekker spelletje want we mochten de picnicken nadien allemaal opeten.
Aan de werktafel hebben een paar kleuters een grote zak mogen schilderen.
Dit is één van de opdrachten die de Sint ons gaf : 6 grote affiche maken voor in de zaal.
Volgende week neemt juf Liesa de klas over en zal ze het thema Sint verder uitwerken.
Zou het mogelijk zijn om met jullie kleuter een oude schoen mee te geven aub.Alvast bedankt
De stageperiode van juffrouw Lindsay is voorbij.Wij hebben in de klas een instrumentje gemaakt maar ook met heel veel instrumenten gespeeld.Een trommel, een fluit, een triangel, je mag het aan ons geven en wij maken de prachtigste melodietjes!Wij kunnen zelf onze handen gebruiken om muziek te maken.Op de fotos zie je ons volop experimenteren! Tijdens de voorbije 2 weken hebben we ook een optreden gegeven voor onze allerliefste oma en opa.Er zitten fotos bij van achter de schermen in de kleuterklas, toen we moesten wachten tot wij aan de beurt kwamen! In de klas hebben wij ons ook kunnen verkleden in een oma of een opa... Dankuwel juffrouw Lindsay voor de leuke muzikale weken!!!
versje grootouders: Dag oma, dag opa (zwaaien met de hand)
Dag oma, dag opa (zwaaien met de hand)
Mag ik komen slapen? (wijzen naar mezelf)
Ik heb mijn koffer al klaargezet (ik zet de koffer neer)
Ik zal niet wenen (niet beweging maken met de vinger)
en mijn knuffel meenemen.
liedje grootouders: oma, opa, lekkere taart, oma, opa, prik-ke-baard, oma, opa, dutje in bed oma, opa, proper en net oma, opa, heel dicht bij mij oma, opa, maken mij blij!
Op donderdag 25 november kwam er een Zwarte Piet naar onze school om de kleuters en leerlingen uit te dagen.Onze school wordt uitgedaagd 10 verschillende opdrachten tot een goed einde te brengen.Iedere klas krijgt een opdracht en als die correct uitgevoerd wordt verdient die klas een ster.Het is de bedoeling om van de Zilverbergschool een 10-sterren school te maken! In de kleuterklassen moeten we een prachtige affiche maken en een hele lange vlaggenlijn... We hopen dat het ons lukt!!! Op vrijdag 3 december komt de Sint en een Zwarte Piet alles "controleren"! Wij hebben ons schoentje vandaag gezet en samen een mooie brief "geschreven", ... hopelijk zal er maandag een leuke verrassing voor ons liggen...
Sarah is jarig en dit moeten wij natuurlijk vieren. Nadat ze nauwkeurig de kleurtjes voor haar kroon heeft gekozen, barst het feest los. We dansen, we maken vuurwerk, we zingen en niet te vergeten: de verjaardagstaart was ook van de partij! Er was één fopkaarsje op de taart die iedere keer terug een vlammetje kreeg... Wat hebben we gelachen! Sarah zat trots en zelfverzekerd op haar verjaardagstroon, kijk maar mee naar de foto's!
Ter gelegenheid van de Voorleesweek roept Stichting Lezen iedereen op om maandag 22 november voor te lezen op school, op het werk of thuis. Op dit moment zijn er meer dan 90.000 mensen die meedoen, het equivalent van 5 volle Sportpaleizen! Ook Prinses Mathilde doet mee. Zij zal maandagvoormiddag voorlezen aan het tweede leerjaar van een Brusselse basisschool.
Wie zelf ook mee wil doen met de actie, kan zich aanmelden op www.voorlezen.be. Op de site vindt u ook een aantal boekentips om voor te lezen. Al wie zich inschrijft, maakt kans op een voorleesboekenpakket. De Iedereen leest voor-actie vindt plaats in het kader van de Voorleesweek 2010.
Dit zijn de foto's van het thema "grootouders" veel kijkgenot. Beste ouders,
De laatste twee weken hebben we gewerkt rond het thema grootouders en famillie. Dankzij de reactie van de kleuters en hun grootouders hadden we heel veel leuke spulletjes en foto's van vroeger. Dank je wel daarvoor. We schilderden een foto met zwarte, grijze en witte tinten, net zoals een foto van vroeger. We kleefden er daarna ook een wit golvend kader rond. we versierden doosjes voor de oma's en de opa's waar we nog een verassing in zullen steken. de kleuters krijgen deze doosjes volgende week mee naar huis. We speelden spelletjes van vroeger bv. met de kaarten, met de sjoelbak, petanque, .... In de klassen van juf Griet en Juf Leen waren er kleuters die een oude koffiemolen meehadden. Daarom hebben we in de klas ook echt eens koffie gemaakt op grootmoeders wijze. We moesten eerst de koffiebonen zelf malen en dat vonden de kleuters heel leuk om te doen. De koffie smaakte heerlijk, we hebben een klein beetje geproefd en de rest van de koffie hebben we gebruikt om een schilderij mee te maken. Het accent van de voorbije twee weken lag vooral op taal, we hebben dan ook heel veel verhalen verteld, gerijmd, woordjes gemaakt met oma en opa, tegengestelde woordjes zoeken, ... we speelden ook een variatie op het spel : "wie is het". De kleuters moesten raden welke opa het was. ook hebben we wat voorbereidingen getroffen voor het grootoudersfeest, en moesten daar dan ook verschillende attributen voor knutselen. We repeteerden ook veel, en nu moeten we alleen nog aftellen tot het zover is. Wij zien het alvast zitten!
voor socialen vaardigheden probeerden we ons aan de afspraken te houden en voor leren leren probeerden we een opdracht zo juist mogelijk aan te pakken.
zozo, volgende week werken we nog wat verder aan het thema en vanaf donderdag beginnen we aan het thema van de Sint en de Pieten.
We leerden heel wat bij hoe het vroeger was .Dank zij de oma's en opa's die hun huiswerk maakten kregen we iedere dag nieuws hoe het vroeger was.....leuk om te lezen en bedankt voor de vele reacties. De kleuters brachten vele spulletjes mee die we dan ook goed konden observeren en bespreken ....van koffiemolens ,bikkels,leien,wandelstok,oude foto's tot een single van Will Tura.en nog veel meer.
We maakten een verrassing voor de grootouders die we vrijdag zullen meegeven. We knutselden attributen voor het feest,we repeteerden en vonden het superspannend op het podium.
De opa van Zjef 'opi' speelde op zijn accordeon liedjes uit de oude doos en de juffen zongen als 'engeltjes' en werden zelf weer even kleuter.
We maalden koffie en natuurlijk hebben we dan ook echt koffie gezet en gedronken . We schilderden met koffie en maakten een 'oud' schilderij.
We luisterden naar het verhaal van 'opa op de fiets' en we probeerden net als opa met heel veel op een fiets ( in ons geval een stoel) te zitten en het lukte dan ook om met 16 kleuters op 1 stoel te zitten. We leerden de speelkaarten kennen en sorteren.
De kleuters van het derde hadden ook een werkboekje en de kleuters van de tweede klas mochten een blad invullen wat ze allemaal leuk vinden om met hun oma en opa te doen.
Deze week hebben we het gehad over onze omas en opas.
We brachten allemaal fotos mee en vertelden aan elkaar
hoe we onze omas en opas aanspreken . Iedereen zegt wel iets anders : mammie, pappie, moeke, vake , oma en opa , omi en opi, oma en opa gevolgd door familienaam, straatnaam, stad,
We mochten ook vertellen wat we het liefste doen met hen.
Aan de werktafel hebben we verder gewerkt aan onze geschenkjes.
Nog een verrassing, dus geen fotos.
Tijdens onze godsdienstmomentjes van deze week stond
het boek "Bij oma en opa " centraal.
Dinsdag vertelden we verder aan de hand van de fotos van de omas en opas.
We knutselden onze attributen voor ons dansnummertje : grote snoepen, lollies en koeken.
Juf Liesa kwam de hele dag observeren want ze komt een weekje op stage.
Woensdag eerst oefenen met juf Kris voor het feestje, daarna hebben we terug gepuzzeld : met opa op de fiets.
Donderdag had juf 4 tekeningen mee. Ze vroeg : wie van de 4 is de jongste ? En de oudste ?
We legden de tekeningen in de juiste volgorde : van jongste naar oudste : baby, kleuter, mama en opa.
Er waren ook taarten met veel en weinig kaarsen : bij wie hoort welke taart ?
Aan de knutseltafel mochten we experimenteren met verschillende rolletjes met motiefjes op .
Hiermee zal juf bloemen maken voor een kunstwerkje.
In de namiddag kwam de opi van Ode op bezoek.
Hij had zijn accordeon mee en samen zongen we uit volle borst liedjes uit de oude doos.
Vrijdag was het dan zover : voor de eerste keer oefenen op het podium.
Na de speeltijd mochten we kliederen met verf en lijm.
Juf maakte er een afdruk van. Dit zal ook voor ons kunstwerkje zijn.
Volgende week vertellen we nog tot aan het grootoudersfeest over de omas en opas, daarna start het thema Sint
Iedere maand komen alle kinderen van de school samen in de zaal om er iets te leren rond moraal . Vandaag werd er een toneeltje gespeeld waar de kinderen geboeid naar keken. De grote gele tas mocht ook in de winkelmandmand, al was ze te groot, oud en een beetje stuk. Juf Marij had vele kopjes nodig want ze wou soep uitdelen.gelukkig hadden wij onze d(r)ankbekertjes nog! Wij deelden vandaag soep en iedereen kreeg een beetje.We dronken die samen op : D(r)ankjewel!! klik op de foto
Vandaag oefenden de kinderen in het vloeiend en vlot bewegen in verschillende richtingen. Met hun eigen lichaam in de ruimte( slalom), met voorwerpen en uiteindelijk met stift op papier. Klik op de foto
Het naar links en rechts bewegen en de oog- handcoordinatie moet vanuit de hersenen gestuurd worden en kan geoefend worden. Het is belangrijk dit te verwerven voor het latere vlot schrijven van letters en woorden.
Een trotse Julie trakteerde gisteren met snoepjes voor de geboorte van haar zusje Louise. Louise is geboren op 9 november 2010. In klas knutselden we een cadeautje voor de kleine baby. Een dikke proficiat aan de mama en papa en de grootouders.
Woensdag 24 november watergewenning voor de derde kleuters van juf Leen ( groep 3) Woensdag 1 december watergewenning voor de derde kleuters van juf Griet ( groep 1) Woensdag 8 december watergewenning voor de derde kleuters van juf Joke ( groep 2) Woensdag 15 december watergewenning voor de derde kleuters van juf Heidi ( groep 3) Woensdag 22 december watergewenning voor de derde kleuters van juf Griet ( groep 1)
We vinden het belangrijk om met de kinderen op school te werken rond sociale vaardigheden. Zo leren ze hun eigen gevoelens verkennen en te uiten naar anderen toe, zodat ze op een gezonde manier in relatie kunnen gaan met anderen.
Als hulpmiddel daarbij maken we gebruik van de 'axenroos'. Dit is een manier om de gedragingen van mensen te ordenen. In die roos is niet alleen de plaats belangrijk, maar vooral de onderlinge relaties : zo kan je maar leiding geven als er iemand is om het leiderschap te aanvaarden.
Alle gedragingen zitten in de axenroos. Ze worden gesymboliseerd door dieren.
De axenroos is een geheel van vaardigheden die een mens kan gebruiken om 'goed' te functioneren. Een goed functionerende mens slaagt er dus in om in elke situatie vanuit de juist ax ( = het juiste dier ) te handelen. Bij een gezond handelen zal je dus zo van de ene ax naar de andere kunnen overstappen.
De tien dieren op een rijtje :
Leeuw
Schildpad
Een kind dat zich gedraagt als een leeuw kan goed de spelregels uitleggen, geeft duidelijke richtlijnen, doet voorstellen, geeft advies...
Een kind dat zich gedraagt als een schildpad, is onzeker, twijfelt, weet niet wat te doen en durft hier ook voor uitkomen. Het kan zich verontschuldigen na een fout, gevecht of ruzie.
Uil
Steenbok
Een kind dat zich gedraagt als een uil wil soms alleen zijn, wil zich afzijdig houden. Hij vertelt weinig over zichzelf en laat het leiderschap aan iemand anders over. Hij stelt zich onpartijdig op.
Een kind dat zich gedraagt als een steenbok kan zijn terrein afbakenen. Hij kan weerstaan aan de eisen van anderen en het zal hulp weigeren voor taken die het zelf kan. Het laat zich niets opdringen.
Havik
Poes
Een kind dat zich gedraagt als een havik kan aanwijzen wat fout loopt of onjuist is. Het kan bekritiseren en geeft zowel positieve als negatieve kritiek. Het stelt kritische vragen en kan een onwaarheid blootleggen.
Een kind dat zich gedraagt als een poes kan om hulp vragen en kan ervan genieten als anderen hun hulp aanbieden. Het toont dankbaarheid voor datgene wat het krijgt.
Bever
Kameel
Een kind dat zich gedraagt als een bever staat klaar om te helpen, om op te ruimen, om een ander een plezier te doen. Het kan zorgzaam omgaan met andermans spullen. Iets geven doet het met plezier.
Een kind dat zich gedraagt als een kameel kan het leiderschap van een klasgenoot aanvaarden, vraagt om uitleg, zoekt informatie op. Het vraagt raad en leert samenwerken.
Wasbeer
Pauw
Een kind dat zich gedraagt als een wasbeer, geeft aandacht aan de anderen, luistert naar wat de ander te vertellen heeft zonder in de rede te vallen. Het uit zijn waardering en nodigt anderen uit om mee te spelen.
Een kind dat zich gedraagt als een pauw, toont zich, stapt naar anderen toe en is fier over zichzelf. Het kan vertellen waar het goed en minder goed in is. Het kan eigen gevoelens, meningen meedelen aan anderen.
Graag nodigen we jullie uit op het grootoudersfeest dat doorgaat op dinsdagnamiddag, 23 novemberin de overdekte speelzaal van de Zilverbergschool.( Meensesteenweg 417, Roeselare)
De kinderen van de kleuterschool brengen het verhaal "Oma te koop" in samenwerking met leerlingen van het zesde leerjaar
Om organisatorische redenen zijn we genoodzaakt de voorstelling twee maal op te voeren.
Jullie zijn welkom vanaf 13u30. De eerste voorstelling start om 13u45 en de tweede voorstelling start om 15u.
Voor of na de voorstelling trakteren we jullie op een glaasje wijn of fruitsap en een hapje.
feest voor de oma's en opa's in de eerste kleuterklas
Deze week zijn we gestart met het BP: oma en opa.
Nadat we allemaal iets verteld hadden over de voorbije vakantie vertelde juf het verhaal Jules en opa fietsen naar het park .
We hebben aan de werktafel een mooie ketting gestempeld voor onze oma. Telkens wisselen van kleurtje was de opdracht. Dat ging bij de meeste al heel goed!
Gisteren leerden we een versje voor oma en opa. Hoe het gaat gaan we nog niet verklappen ( want er kijken veel te veel omas en opas naar onze blog )
We hebben mogen schilderen : een eigen ontwerp voor een hemd en das voor opa.
De resultaten mogen gezien zijn en de opas zullen er héééél hip uitzien.
We hebben ook al voor de eerste keergeoefend in de zaal voor het feest met alle kleuters samen.
Vandaag hebben we , zoals gewoonlijk de woensdag, veel geturnd
met juf Kris.
Na de speeltijd hebben we gepuzzeld : Jules en opa.
Eerst knippen , daarna opkleven.
Volgende week werken we daar aan verder.
Zo, ons kort weekje zit erop. Volgende week zullen we nog veel meer vertellen over onze omas en opas.
Zou het mogelijk zijn om fotos mee te geven van de omas en opas?
Graag op achterzijde schrijven hoe ze aangesproken worden
Misschien heeft u het al gelezen, maar op 15 november zal er een nieuwe juf in de klas komen.
Ik ben Lindsay Decat en zal 2 weken doorbrengen met uw kind. Samen zullen wij de wereld van de muziekinstrumenten verkennen en ons voorbereiden op het grootoudersfeest van 23 november.
Heeft uw kind soms een muziekinstrument thuis liggen?
Hij/zij mag het zeker en vast eens meenemen naar de klas om te tonen aan iedereen. Het instrument mag 2 weken in de klas blijven, maar zou u dan wel ergens de naam van uw kind kunnen vermelden?
Muziekinstrumenten bekijken en bespelen is natuurlijk héél leuk, maar het is veel plezanter om je eigen instrument te hebben. Daarom zal ik samen met de kleuters hun eigen schudinstrument maken. Zou het mogelijk zijn om een kaasdoos of 2 gelijke kleine yoghurtpotjes voorzien met de naam van uw kind zo snel mogelijk mee te geven naar de klas?
Wij zullen ook nog een 2de instrument maken, dat in de klas zal blijven. Door samen te werken zal ik samen met dekleuters enkele klastrommels maken. Na mijn stage mogen deze trommels in de klas blijven, zodat ze nog wat muziek kunnen maken.
Natuurlijk vergeten wij het grootoudersfeest niet! Uw kleuter mag een foto van oma en opa meebrengen naar de klas, die zal dan een speciaal plaatsje krijgen.
De herfstvakantie is voorbij en dit betekent dat er nieuwe vriendjes komen naar onze klas.Deze morgen waren er 6 kleuters die aan hun schoolcarrière begonnen:Emile, Yana, Clement, Marth, Elias en Thibaut.Welkom in onze klas, ik weet zeker dat we samen vele leuke momenten zullen beleven!
Wat staat er te gebeuren na het herfstverlof? -Donderdag en vrijdag 11 en 12 november: geen school! - Het grootoudersfeest op dinsdag 23 november van 13u30 tot 16u - Sint en zwarte Piet komen op bezoek begin december - Advent- en Kerstweken vol gezelligheid ! Kerstvakantie: vrijdag middag 24 december om 11u55
Op maandag vertelde juf het verhaal van Jules in het bos.
Jules vraagt aan opa om samen te gaan wandelen in het bos. Met regenjas en laarzen aan natuurlijk! Hond mag ook mee. In de lucht hangen echter donkere regen- wolken... zou het gaan regenen? Plots voelt Jules een tik op zijn hoofd. AU! "Dat was geen regendruppel", zegt opa. Er viel een eikel op je hoofd'. Dan begint het heel hard te waaien en opent opa de paraplu. Het regent immers eikels en blaadjes.
Aan de werktafel mochten we per twee een groot blad stempelen met sponzen. Hieruit zal juf herfstblaadjes knippen voor onze herfstboom.
Dinsdag gingen we op uitstap naar het bos. Met de laarzen aan stapten we op de bus richting bos. We hebben veel takjes verzameld die we gaan gebruiken voor onze herfstboom. We zagen ook de bolsters van kastanjes, helaas waren de kastanjes nergens te bespeuren. Allemaal opgegeten van de diertjes zeker!!!
(klik bovenaan voor fotos)
Woensdag na de turnles mochten we kleien. Eerst de klei goed zacht maken met onze warme handjes, daarna er een boomstam van maken.
De verzamelde takjes uit het bos mochten we in de klei duwen.
Nu nog een paar herfstblaadjes eraan en klaar is onze herfstboom.
Donderdag deden we een spelletje waarin we moesten tellen en vergelijken:evenveel blaadjes.
En we hebben ons egeltje geschilderd en het mos voor ons herfsttafereeltje.
Vandaag hebben we eerst alle werkjes verzameld in de zakken, daarna mochten we knippen en kleven: evenveel
Gisteren hebben we het samen geoefend, vandaag moesten we het eens alleen proberen.
Zo, ons thema blaadjes overal zit erop.
Gedurende de laatste twee weken kwam in de catechesemomentjes het scheppingsverhaal aan bod.
Als rode draad hadden we een scheppingszakje die gevuld werd met voorwerpen die verwijzen naar de verschillende elementen van het scheppingsverhaal.
Het bijhorende liedje (en vnl dan het telkens terugkerende refreintje ) sprak de kls erg aan
(zie liedjesbundel)
Ik wens allen een prettig verlof en geniet ervan samen met je kleine kapoen.
Op dinsdagmorgen zijn we met de peuters en de 1ste kleuters naar het Sterrebos geweest. Het was echt tof: mooi weer, opgewekte gezichtjes, een leuke busrit en een prachtig herfstbos... Wat zou je nog meer wensen? De kleuters waren heel enthousiast. We hebben de bomen, blaadjes, vruchten allemaal van HEEL dichtbij bekeken.
Na de herfstvakantie komen er 7 nieuwe kabouters in onze klas bij. Wij wensen hen alvast en leuke start toe!!! Na de herfstvakantie komt er ook een stagiaire in onze klas observeren, juffrouw Lindsay. En vanaf 15 november neemt ze de klas over voor een stageperiode van 14 dagen.
Wij willen iedereen nog een prachtige vakantie toewensen en geniet maar volop van de natuur met zijn prachtige herfstkleuren...
Deze week zijn we met de derde kleuterklas naar het bos geweest; het kabouterpad. Een gids vertelde ons over het kabouterleven en we moesten allerlei opdrachten uitvoeren. We voelden aan de bomen en leerden het woord RUW , we moesten de omtrek van een boom meten,een kaboutertapijt maken,nootjes verzamelen ......in de lente mogen we opnieuw de kabouters gaan bezoeken. In de klas werkten we rond de kunstenaar Hundertwasser en maakten zelf een kunstwerk met veel kleur en verschillende technieken. We rijmden erop los,ook andere taalspelletjes zoals lettergrepen trommelen,langste en korste woord zoeken, raadsels.....kwamen aan bod. We bezochten het kerkhof en praatten over leven en dood. We waren zeer geboeid door het verhaal van Frederik en zijn oma. Kleuters stellen zich zeer veel vragen rond dit thema . Wij vierden de verjaardag van 5 kleuters . Bij de axen leerden we leiden en volgen via spelletjes. We startten het tweede lesje van Pistache.
Na de vakantie werken we rond het thema " grootouders en mijn familie." Jullie kleuter mag spulletjes en foto's meebrengen uit grootmoeders tijd .
Het was grote opkuisdag in de turnzaal. De jongste kleuters mochten met bezems de herfstbladeren bij elkaar vegen en dat vonden ze een " serieuze" opdracht. Ze hebben zich prima ingezet en de turnzaal is nog nooit zo netjes geweest! Bravo!!
Donderdag kwam Ibe trots op de speelplaats. Hij had heel schitterend nieuws, hij heeft een klein zusje gekregen! Op woensdag 20/10/2010 is Noor geboren! Wij wensen het gezin van Ibe veel liefde, geluk en prachtige momenten toe met de kleine spruit! Een dikke proficiat van ons allemaal! Wij hebben in de klas een geschenkje gemaakt voor Noor en we hebben hele leuke en lekkere doopsuikertjes gekregen. Een grote dankuwel vanwege al onze kabouters en de juffen.
De kinderen genoten opnieuw van een relaxerende sherborne activiteit, dit keer rond het thema herfst. Gedroogde bladeren zijn ideaal om mee te strelen, te ritselen en om iemand zachtjes mee te bedekken.
In het bos zit Jules plots een egeltje. De meeste diertjes kan je aaien
Maar nu aait Jules ook een ander dier, en dat valt niet mee !!!
Na het verhaal vertelden we over allemaal andere diertjes die in het bos kunnen wonen : konijn, uil, hert, eekhoorn, slakjes,
Aan de werktafel mochten we schilderen met speciale verf gemaakt van bloem en water. Juf kleurde het een beetje bruin zodat we er mee ons egeltje konden schilderen. Doordat het dikke verf was konden we er met een spateltje stekeltjes in trekken. Daarna nog een beetje harde haartjes erop en ons egeltje is klaar.
Op dinsdag waren we blij verrast want er kwam een diertje uit het bos op bezoek: Pluisje.
We vertelden hoe hij eruit zag, wat hij allemaal graag eet,
En weet je wat, hij bleef de hele week bij ons in de klas. Zo leuk vond hij het daar
Na de turnles op woensdag leerden we een liedje :
Prik, prik, prik ... au, au, au Egeltje wat doe je nou? Ik wil lief voor je zijn Waarom doe jij me pijn?
Prik, prik, prik ... au, au, au Egeltje wat doe je nou? Wat je toch moet weten Egels kunnen steken!
Donderdag luisterden we naar het verhaal van Jules en witje.
Jules vindt een wit konijntje in de tuin. Hij wil ervoor zorgen. Maar papa wil het baasje van het konijn zoeken.
We schilderden met de verfrollen op een groot blad met verschillende herfstkleuren. Dit wordt ons bos waar de diertjes straks zullen wonen.
Vandaag speelden we een spelletje met grote en kleine konijntjes. De kleuren zwart, grijs en bruin kwamen aan bod.
Tenslotte hebben we nog een slakje mogen knutselen : eerst het lijfje met zijdepapier bekleven, daarna knikkeren met nootjes in een kaasdoosje.
De helft van het doosje is het huisje van de slak.
Nu kunnen we al onze diertjes in het bos laten rondlopen.
Volgende week vertellen we verder over de herfst.
Dinsdag gaan we op uitstap naar het bos.
Graag de laarsjes van thuis aandoen en schoenen meegeven in de schooltas aub.
Even een tussentijds verslagje over het thema herfst. klik op de foto en bekijk de diavoorstelling!
Wat we zoal deden: - we verzamelden heel veel herfstmateriaal tijdens onze herfstwandeling naar het speelplein, en dankzij de vele inbreng van de kinderen. - we maakten lekkere soep met "spinnetjes" en juf Leen maakte nog extra met haar kleuters zelfgemaakte notenkaas op toastjes, waar we allemaal mochten van smullen. Mmmmm....lekker! - via internet leerden we heel wat bij over de herfst, ... - Deze week werkten we vooral rond het gevoel 'Bang'. Via verhalen, voorbeelden en eigen ervaringen deelden we hoe we ons voelen als we bang zijn. Zelf de juffen zijn wel eens bang. - we knutselden een echt kriebelbeest met herfst- en kosteloos materiaal. De derde kleuters maakten eerst een plan en voerden het dan uit. de tweede kreeg hulp van de derde kleuterklas. (Clim gedachte). - Bij dit thema was er extra aandacht voor de ontwikkeling van het denken. o.a. patronen, constructies met herfstmateriaal naleggen, noten tellen en sorteren, begrippen meer en minder, tellen, kleuropdracht, ... - we hadden ook raadsels, rijmen, taalspelletjes rond herfst. - bij de ontwikkeling van de sociale vaardigheden letten we vooral op het bevorderen van zelfstandigheid en zelfredzaamheid. - de komende week werken we nog verder aan dit thema.
volgende week maandag 25 oktober gaan we met de 3de kleuterklas in de namiddag. op kabouterpadwandeling: gelieve te zorgen voor gepaste kledij en laarzen.
dit is een namiddag georganiseerd voor 3de kleuterklassen en lagere schoolkinderen van Roeselare. De kleuters van de 2de klas blijven op school bij één van de drie juffen.
Hoofdluizen kunnen veel last veroorzaken, omdat het echte 'overlopers' zijn. Via een hoofd of jas lopen ze zo over naar iemand anders. Vooral kleine kinderen krijgen makkelijk hoofdluis omdat ze dicht op elkaar zitten. Ze krijgen meestal jeuk en gaan dan krabben. Daardoor ontstaan kleine wondjes op het hoofd, die ontstoken kunnen raken. Je kunt van hoofdluis afkomen door iedereen gelijktijdig, grondig te behandelen tegen luizen en neten, de eitjes van de luizen.
Hoe ziet een luis eruit?
Hoofdluizen zijn zo klein als een speldenknop of nog kleiner en hun kleur is grijs tot zwart. Ze lopen makkelijk over op een ander hoofd of een kledingstuk, waardoor ze heel besmettelijk zijn.
In het begin merk je niet dat je luizen hebt. Pas later zuigen ze bloed uit de hoofdhuid, wat jeuk veroorzaakt. Als je gaat krabben, komen er kleine wondjes op de huid. Die wondjes kunnen ontstoken raken, waardoor korstjes ontstaan.
Neten
Luizen leggen na ongeveer 10 dagen eitjes in het hoofdhaar. Dit zijn neten en deze zijn gelig en soms zwart van kleur. Neten lijken op roos, maar ze laten niet los als je kamt. Ze zitten net als de luizen meestal dicht tegen de hoofdhuid aan. Vooral op warme plekjes: achter de oren, in de nek en pony. Na een paar dagen komt uit de neet een luis.
Hoe vaak komt het voor?
Kinderen tot ongeveer 12 jaar lopen de meeste kans hoofdluis op te lopen. Zij komen namelijk met hun hoofden dicht bijelkaar. Bovendien hangen hun jassen dicht bij elkaar op scholen, kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en sportclubs. Ook volwassenen kunnen hoofdluis krijgen, zeker binnen een gezin waar een van de kinderen hoofdluis heeft. Overigens heeft het niets te maken met hygiëne, bijvoorbeeld hoe vaak iemand zijn haren wast.
Wat kun je er tegen doen?
Als er eenmaal hoofdluis geconstateerd is op school, is het lastig om er helemaal van af te komen. Alleen wanneer alle ouders hun kinderen controleren en de luizen en neten grondig behandelen, is er van hoofdluis af te komen.
Besmetting kunt u proberen te voorkomen als volgt:
gebruik niet elkaars muts, petje, sjaal, das, haarspeldjes, borstel en kam.
hang jassen en dergelijke niet te dichtbij elkaar of stop ze in een plastic tas.
controleer de haren van kleine kinderen regelmatig met een fijne stofkam.
Wij hebben weer vele leuke dingen gedaan in het voorbije thema: appelmoes gemaakt, fruitsapjes geperst, fruit geproefd, veel geknutseld ... maar wij zijn ook naar de boomgaard geweest. Het was een stralende dag en wij genoten van onze leuke uitstap. De busrit was al een plezier op zich! De kleuters waren heel enthousiast, kijk maar mee naar de foto's!
Langzaam, bijna ongemerkt verkleurt het bos, van groen naar geel, van rood naar bruin.De bomen dekken de grond met bladeren toe.Die veranderingen zie je, voel je en ruik je overal.Tijdens de mooie herfstdagen zullen we er van profiteren om de herfst op te snuiven.Wij gaan samen met de klas van juffrouw Sabien naar het bos. Als het mooi weer is gaan we normaal gezien op dinsdag 26 oktober. We zullen blaadjes, takjes, kastanjes, verzamelen om mee te spelen in klas. Maar wij zullen vooral praten over paddestoelen en hun inwoners, de kabouters.
Op een rode paddestoel vol met witte stippen zat kabouter pinnenmuts heen en weer te wippen KRAK zei de paddestoel met een diepe zucht en kabouter pinnenmuts vloog hopla in de lucht
Herfst is gekomen, blaadjes van de bomen, dans maar mee, draai maar rond, blaadjes in de lucht en blaadjes op de grond
versje: In het grote herfstbos laten alle blaadjes los en nu spring ik huppekee in de bruine blaadjeszee
Ik heb ook wat minder leuk nieuws, in onze klas zijn er luisjes gevonden... Wil je aub uw kleuter zelf ook nog eens goed controleren en zo nodig behandelen. Dankuwel voor uw medewerking.
Deze week hebben we onze eerste jarige gevierd! Linus was heel trots en genoot van ieder moment. De kleuters begrepen nog niet zo goed waarom ze allemaal geen kroon kregen... maar ze zongen en dansten wel al heel enthousiast voor Linus. Drie keer HOERA voor Linus! Je kan de feestfoto's bekijken als je op Jules klikt.
De eerste week van ons fruitthema zit erop. We hebben veel waargenomen, veel geproefd en gezien wat we allemaal nodig hebben voor een appelcake.
Op maandag hadden een paar kindjes appeltjes en peertjes mee.
Juf vertelde over de schil, over het steeltje en het kroontje. We zagen dat erin het klokhuisje pitjes zaten.
We mochten appeltjes schilderen (oefening op vormgeving : gesloten vorm kunnen schilderen)
Het resultaat mocht gezien zijn
Dinsdag was natuurlijk het hoogtepunt : met de bus naar de boomgaard. Het was voor de meeste kindjes de eerste keer op de nieuwe bus. Op zich was dit al een hele belevenis.
We zagen hoe de appeltjes groeien aan de bomen, grote en kleine, gele en rode. Voor we vertrokken kregen we nog allemaal een appeltje van de mevrouw van de fruitwinkel.
Zoek ons maar in de fotoreeks ( klik op Jules met appel ) .
We hebben ook noggeknutseld : een grote appel of peer.
Eerst schilderen met een borstel, daarna kleuren en snipperen.
Op woensdag hebben we veel geturnd met juf Kris en daarna mochten we een appel of perenpuzzel maken.
Donderdag hebben we samen met juf twee cakes gebakken
met appeltjes natuurlijk.
We mochten alles zelf in de kommen doen en roeren. Alleen de eitjes wou juf zelf doen!!!!!
Nu nog een uurtje in de oven en dan smullen maar .
In de namiddag was het dan zover dessert !!!!!
De cake was héééééél lekker
Maar we hebben ook nog geknutseld.Meneertje peertje werd in 2 gevouwen. De ene helft schilderden we groen, de andere geel.
(dat probeerden we toch allemaal !!!!)
En dan vouwen en wrijven en zie het resultaat.
Volgende week vertellen weverder over de appels en peren en maken nog enkele lekkere gerechtjes.
Het waren twee gezonde weken, vol vitaminen en vezels. Wat deden we zoal: proeven van fruit, zoals een kiwi, pompelmoes, citroen, mango, banaan, ... We werkten rond het verhaal van nandi's verrassing (jullie kunnen dit verhaal ook digitaal bekijken via google). We gingen winkelen en kregen daar een lekkere mandarijn van Claudine. juf Joke maakte fruitpannenkoeken, juf Griet maakte lekkere fruitcakjes en juf Heidi zal maandag pannenkoekjes bakken mmmmmm.... ! Ook konden we fruitsappen maken met een citruspers en een sapcentrifuge, lekker wortel-appelsap en lekker mango en bananensap. we knutselden ook een fruitmand zoals Nandi. Alle fruitsoorten werden gemaakt in een andere techniek: prikken, rollen, knippen, kleuren, stempelen, rond sjablonen tekenen, schilderen, .... Rond sociale vaardigheden speelden we een CLIM spel, waarbij de kleuters een opdracht kregen dat ze bepaalde lichaamsdelen aan elkaar moesten 'vastplakken'. Zo leerden ze met elkaar op een positieve manier fysiek contact te hebben. Onze activiteit voor leren leren was 10 tellen kijken naar een prent, daarna werd hij verstopt en werden er vragen over gesteld. Onze bedoeling hierbij was om kleuters te leren focussen en het geheugen te trainen. De derde kleuterklas werkte rond de axen steenbok, kameel. Hierbij leerden ze zelf beslissingen te nemen als een opdracht uitgevoerd wordt of niet. Kleuters leren zo omgaan met waarden en normen. Bij de lesjes frans werd er verder gewerkt rond pistache à l'école. We deden ook rijmspelletjes en soorteerden en telden verschillende fruitsoorten .
Volgende week is het thema herfst. de kleuters mogen "herfstige" dingen meebrengen naar de klas.
Dit is de groepsfoto van de derdekleuterklassertjes van juf Joke die vandaag voor de tweede keer naar het Spillbad gingen. Nog eens extra bedankt aan de ouders die zorgen voor gemakkelijke kledij.
Onderaan het rijtje van " interessante " links kun je op de nieuwe link: " peuter place " klikken en ontdek je een schat aan onderwerpen en informatie rond de ontwikkeling van peuters.
Eindelijk krijgen jullie enkele eerste beelden te zien van de sherborne activiteiten van de kleuters van de tweede kleuterklas. Vandaag waanden we ons in de wereld van het fruit. Er lag een appel voor ons die we mochten wassen, afdrogen, in stukjes snijden en opeten! Op die manier kregen en gaven de kinderen elkaar een zachte massage met een sponsje Ze leren ook om per twee het deken netjes op te vouwen. Het uit -en aantrekken van de schoenen lukt ook al aardig
De hoofdkleuren zijn aangebracht in onze klas.Nog niet alle kleuters kennen de kleuren, maar geen paniek, dat komt wel hoor.De kleuters (en ouders) namen actief deel aan het thema. Sommige kleuters waren gekleed in de kleur van de dag of ze brachten gekleurde spulletjes mee of een tekening.Dit was echt tof Kijk maar mee naar de fotos! Wij hebben ook heel wat 'kleuren 'kunnen proeven uit de natuur: rode, blauwe en gele dingen. Tijdens het godsdienstmoment maakten we kennis met ons eerste bijbelverhaal: De ark van Noah.
liedje: Rood, rood, ik heb geen rood, ik moet nog rood gaan zoeken... hier en in alle hoeken... (we zingen dit liedje met de verschillende kleuren)
versje: ballonnetje klein,
ballonnetje rood,
ik blaas je op,
dan wordt je groot!
Wij beginnen maandag met een nieuw thema: fruit.
Jules voelt zich niet lekker... En hij is wat bleek?!? Hij at veel te veel snoep en chocolade. Wij zullen Jules leren dat dit niet zo gezond is.Lekker fruit eten en veel bewegen, dat is pas gezond! Wij zullen Jules helpen!!!
Koeken en snoep kunnen wel lekker zijn maar zijn helaas niet zo gezond. Wij gaan eens uitzoeken wat er lekker en gezond is!
De komende twee weken zullen we over fruit praten.Daarom mag iedereen op maandag een stuk fruit meebrengen naar de klas.Als u dit wilt, mogen de kleuters deze week en volgende week iedere dag een stuk fruit (geschild of gepeld) meebrengen naar school in plaats van een koek tijdens de speeltijd De kleuters worden dan extra geprezen!!!
De waarneming van het fruit doen we aan de hand van het liedje:
Tiereliereland, tierelierland, wat heb ik in mijn hand?
Elke morgen beginnen we de dag met ochtendgymnastiek en doorheen de week eten we lekkere, gezonde dingen.
Hup hup hup en één en twee, (in de handen klappen) Hup hup hup doe jij ook mee? (wijzen naar een vriendje) Hup hup hup en één en twee, (met de voeten stampen) Hup hup hup en joepiejee! (handen in de lucht)
Op dinsdag (05/10) gaan wij samen met de kleuters van juffrouw Sabien naar de boomgaard. Iedereen mag die dag zijn laarsjes aandoen. De uitstap gaat enkel door bij mooi weer.
Ons thema bontekleuren zit erop. Het waren 2 kleurrijke weken, zowel wat knutselen aanging als de kledij van vele kleuters. Nogmaals dank aan de mamas ( of papas natuurlijk ) die hun kleuter telkens in de dagkleur aankleedde.
Je hebt het misschien al uit de mond van je kleuter horen rollen :
Holie, bolie, beel dit water wordt nu geel .
Ja, de kleurentovenaar was deze week weer van de partij.
Op maandag en dinsdag stond het kleur geel centraal. We zochten de gele emmer en haalden er allemaal gele voorwerpen uit op hetversje : rimmele rammele roosje, wat zit er in dat doosje?
We kleurden een gele zon voor ons kleurenboekje. Daarna mochten we rond de zon de zonnestraaltjes schilderen.
Dinsdag speelden we een toverspelletje met 4 gele voorwerpen en ons geel toverdoek. We mochten telkens raden wat er weggetoverd was.
Aan de werktafel mochten we experimenteren met gele verf. Lekker kliederen op de tafel en met ons vingertje er een tekening op maken. Juf maakte er dan een afdruk van.
Woensdag startte de groene dagen. De kleurentovenaar was weer paraat en toverde holie, bolie boen, het water wordt nu groen
We schilderen met waterverf ons kikkertje in het groen.
Juf vertelde het verhaal Jules kiest kleur
Jules gaat samen met zijn papa de slaapkamerschilderen. In de winkel mag Jules de kleur van de verf kiezen. Maar hij kan niet beslissen. Daarom kiest hij twee kleuren: blauw en geel. Door deze twee kleuren te mengen krijgt de slaapkamer van Jules plots een heel ander kleurtje! GROEN!
In de klas moesten we dit natuurlijk ook eens proberen.
Donderdag mochten we knikkeren in de klas. Ja, ja maar niet zo maar. Eerst werden de knikkers in lichtgroene en donkergroene verf gerold en daarna mochten we knikkeren in een doos met blad erin. We moesten proberen de knikkers in de doos te houden!!!! Oei, oei, oei
Dit was tevens ons laatste werkje voor ons kleurenboek. De juf heeft nog wat werk om alles in elkaar te steken maar het resultaat ziet er zo uit.
We luisterden naar het mooie verhaal van Het kleine kleurenkoetje .
Het kleine kleurenkoetje vond het erg jammer dat ze nergens op de boerderij een aardig vriendje had gewoon omdat ze er een beetje anders uitziet.
Dit verhaal was tevens ons aanknopingspunt voor de catechesemomentjes.
Op vrijdag hebben we een kleurenspel gespeeld in de zaal. Goed luisteren naar de muziek en de bijhorende opdracht was de boodschap.
Bovendien mochten we ook nog prentjes kleuren volgens kleurcode. Dat was nog een beetje moeilijk, maar gelukkig had juf dit alles eerst besproken in de kring. Daarna mochten we alleen aan de slag.
Zoals jullie kunnen lezen beleefden we de hele week heel wat kleurenpret!
Volgende week start het belangstellingspunt appels en peren .
Je kleuter mag op maandag een appel of peer meebrengen naar de klas.
Op dinsdagvoormiddaggaan we op uitstap naar de boomgaard. De kleuters mogen met de laarsjes aan naar school komen.
Wist je al dat we jullie dit schooljaar heel speciaal in de bloemetjes zullen zetten ? Ons optreden gaat door op dinsdagnamiddag 23 november. Stip deze datum alvast aan op jullie kalender. Wil je het strookje op de brief die je kleuter mee naar huis krijgt invullen en snel terug meegeven aub? Vul de naam van je oudste kleuter in en schrijf het aantal personen op die zullen aanwezig zijn op 23 november.Het feest is enkel bedoeld voor de grootouders maar overgrootouders zijn natuurlijk ook welkom!
Wat het wordt is nog een groot geheim , maar het wordt zeker en vast
Vandaag was het de beurt aan groepje 1 om naar het Spillebad te gaan. Het aankleden verliep vlot We leerden vandaag ook dat met water spuwen verboden is en dat we niet van beneden naar boven op de glijbaan mogen stappen En we leerden ook dat we geen speelgoed naar de Dino mogen gooien
Vandaag hebben de kleuters van juf Sabien zich flink ingespannen in de turnzaal: ze sorteerden alle potjes volgens kleur in de hoepels. Ze maakten vervolgens lange treinen en we sprongen over alle treinen! Daarna maakten we mooie torens, zo hoog we maar konden Als laatste ruimden we alles netjes op!
Vandaag was het voor de eerste maal feest in de klas. Julie is 3 jaar geworden. We hebben dit uitbundig gevierd in de klas. De verjaardagsstoel stond reeds klaar. We hebben gezongen, kaarsjes uitgeblazen, vuurwerk gemaakt, met snoepjes getrakteerd, kortom, Julie heeft volop genoten en in de belangstelliong gestaan. Alvast een leuk feest thuis.
De laatste twee weken zijn jullie kleuters weer druk in de weer geweest. Vermoedelijk hebben jullie kleuters er al 't een en 't ander over verteld. Maar toch willen we het nog eens in een verslagje gieten voor jullie.
We begonnen iedere dag met een krant moment. Even kijken wat er allemaal is gebeurd. We hadden goed nieuws, we hadden ook slecht nieuws, we hadden binnenlands nieuw, buitenlands nieuws, het weerbericht, schowbizznieuws, grappig nieuws, raar nieuws. We zijn zo veel te weten gekomen over wat er allemaal rond ons gebeurt.
We zijn ook aan de slag gegaan met de kranten, en hebben van een prop een heus knutselwerk gemaakt. Op kranten schilderen was ook eens iets anders. We hebben ook een wedstrijdje gedaan om zo lang mogelijk een spiraal te knippen uit de krant. Onder kranten liggen, op kranten staan met zoveel mogelijk kindjes, door de krant kruipen zonder dat de krant scheurt, met de krant lopen op onze buik zonder handen, voetballen met een krantenbal, hokey met krantenstokken, enz...
Een krantenpak doorgeven als muzikaal pak, dingen inpakken in krantenpapier, ... er was heel wat te doen, klik maar eens op de foto en dan zie je het allemaal.
De voorbije week stond het kleur rood en blauw centraal. Geen paniek alsje kleuter nog moeite heeft om deze kleuren te herkennen. Ze moeten de tijd krijgen om zich (abstracte) begrippen zoals kleur eigen te maken .
Jonge kleuters laten experimenteren met verf is heel belangrijk. Daar horen natuurlijk ook vuile handen bij.
We hebben de voorbije week dan ook heel veel geknutseld aan ons eigen kleurenboekje van Jules. Zo kunnen de kleuren ook thuis herhaald worden.
Maandag, dinsdag en woensdag waren onze rode dagen. Fijn dat de kindjes vaak in het dezelfde kleur gekleed waren. Dat was telkens een leuk vertrekpunt.
De kleurentovenaar was ook telkens van de partij. Weet je dat hij gewoon water kan omtoveren in rood water.
Op maandag kleefden we snippers op onze rode bloem.
Dinsdagkwamen we in de klas en zagen we dat Jules een rood stipje op zijn neus had. Dat wilden wij ook. Juf nam de grimeerverf erbij en toverde alle neusjes in rood. Ondertussen zongen we het liedje:
Aan de werktafel hebben we eerst met rode wasco een kunstwerkje gemaakt. Daarna schilderden we er met rode ecoline over.
Woensdag , na het turnen en het puzzelmoment stempelden we het gezichtje van Jules voor ons kleurenboekje.
Donderdag startte de blauwe dag. We gingen op zoek naar allemaal blauwe voorwerpen. Ook de kleurentovenaar was terug paraat.
We mochten vingerstempelen : blauwe druifjes.
We stempelden ook met een blauwe ballon met donker- en lichtblauwe verf.
Vrijdag was het feest. Julie wordt zaterdag 3 jaar en dat moesten we natuurlijk al uitbundig vieren in de klas.
We hebben samen een grote Jules gemaakt voor de jarige. (Een volledige fotoreportage van de jarige volgt in ander verslagje)
In de namiddag hebben we met alle kleuters getoost op het nieuwe schooljaar. Vanuit de werkgroep pastorale kregen alle kleuters en leerlingen een drankje aangeboden in een gepaste beker : d(r)ank-je!
Hierover gaat ook ons jaarthema van school!
Maandag staat het kleur geel centraal. Wie thuis gele kledij heeft mag die gerust aandoen
Het was een leuk belangstellingspunt,we hadden heel veel nieuwe activiteiten....de juffen hadden het knutselen wat onderschat maar alles kwam goed. Volgende week houden we een toonmomentje met alle kleuters van de combiklassen om elkaars werkje te kunnen bewonderen.
Wat je in een klas zoal kan ondernemen met een krant?
papierdeeg maken,vanuit een prop kranten zelf dingen verzinnen; van bloemen tot dino's...
samen op een krant staan,daarna de krant zo klein mogelijk maken maar er toch nog met zijn tweetjes op kunnen staan, krantenkoning spelen ( de koning heeft een kranten'stok 'om de indringers te verjagen,op kranten schilderen,blaasvoetbal gespeeld met een mini krantenvoetbal,krantensnippers blazen en opzuigen met een rietje en geleerd hoe een krant gemaakt wordt en natuurlijk weten we nu ook dat er bomen nodig zijn om papier te kunnen maken. Het was leerrijk maar nu is het tijd voor een nieuw thema:
FRUIT ; de kleuters mogen een stuk fruit meebrengen naar school zodat we weer aan de slag kunnen ....
De eerste franse les werd gegeven aan de helft van de derde kleuters,volgende week de andere helft
De kleuters waren superenthousiast om naar het zwembad te vertrekken en in 1, 2 3 sprongen ze in hun zwempak en doken het water in! Hier zie je enkele foto 's van de derde kleuterklassertjes van juf Heidi. volgende week is groepje 1 aan de beurt! Wat we al kunnen: spetteren met de benen en de handen een kring maken en stappen of lopen in het water op onze knietjes voortbewegen in het water belletjes blazen met een rietje in het water
Alle peuters genoten ervan om te experimenteren met het rode materiaal uit de turnzaal. Ze ontdekten samen met de juf wat ze ermee konden doen: paardje rijden, springen, verzamelen, sorteren, rollen, gooien...
Maandag kleefde juf op alle kindjes een stickertje, telkens op een andere plaats.
Nadat juf Marte op een groot blad papier had getekend mochten we allemaal ons stickertje opMarte kleven en juiste lichaamsdeel benoemen.
Na de speeltijd schilderden we Marte en mochten we ook een klein Juleke
schilderen.
Dinsdag tekende juf een Juleke op ons handje die zich verstopte achter ons rugje. We leerden er een liedje over.
Met onze handjes hebben we geschilderd : 2 kleurtjes mengen op een blad en wrijven maar lekker kliederen. Hierop gaan we dan onze Jules-puzzel kleven.
Toen we op woensdag het liedje opnieuw gingen zingen ontdekten we dat Jules op onze handen verdwenen was?!? Een paar kindjes wisten ons te vertellen dat dit kwam door onze handen te wassen met water en de zeep. Tja, dan veranderde juf het liedje door te zingen: Waar is handje? Waar is duimpje? Waar zijn mijn voetjes? Enz...
Woensdag hebben we ook weer veel geturnd met juf Kris en na de speeltijd puzzelden we met ons geschilderde Jules. Juf was een beetje gemist bij het uitknippen : Jules zijn hoofdje , buik en benen waren afgeknipt. Juf toch!!!!!
Gelukkig weten wij al een beetje (met hulp van juf ) hoe alles in elkaar zit en hebben we Jules mooi opgekleefd.
We hebben het eerst geoefend op een grote puzzel.
Donderdag vertelden we over onze handjes : hoe ze eruit zien, hoeveel vingers, wat we er allemaal mee kunnen doen,
We leerden er een liedje over :
De duim is dik de pink is klein
Drie vingers willen groter zijn.
De pink is klein , de duim is dik
hun baasje dat ben ik.
Aan de werktafel schilderden we op onze handjes . We stempelden ermee op een groot blad : zo gaven we onze vlinder vleugeltjes.
In de namiddag hebben we op blote voetjes in de zaal gespeeld. Er lagen allemaal tapijtjes die anders aanvoelden : zacht, hard, korrelig, koud,
De handjes mochten we niet gebruiken, alleen voelen met de voetjes.
Onze dag werd afgesloten met een tik tak poppenkast in thema van handjes en voetjes.
Vandaag had juf verschillende handjes meegebracht. Juf gaf een opdracht en elk om beurt toonden we het juiste handje.
Daarna hebben we gekleurd, geknipt en gekleefd : van klein naar groot. Ditmaal niet met handjes maar met voetjes.
De twee volgende weken staat het belangstellingspunt
bonte kleuren centraal. Samen met Jules leren we een aantal kleurtjes.
Om de 2-3 dagengaan we rond een andere kleur werken: maandagdinsdagwoensdag donderdag vrijdag
Maandagdinsdagwoensdagdonderdag vrijdag
Misschien kunnen jullie je kindje die dag telkens een kledingstuk aandoen in dezelfde kleur? Als jullie dat hebben natuurlijk...
We zijn reeds goed vertrouwd met kranten.We kunnen de berichten "lezen" en ordenen volgens goed nieuws en slecht nieuws. We herkennen het weerbericht, overlijdensbericht, sportbericht. Een artikel bestaat uit foto's en woorden die we nog niet kunnen lezen.Maar we weten dat woorden met letters gemaakt worden.Onze naam is ook een woord.We leerden( KL3) onze naam in drukletters herkennen. Met krantenstroken legden we de letters van onze naam.De kinderen van de tweede kleuterklas kennen al de eerste letter van hun naam en kunnen die ook maken: de T van Tore , de V van Valentine, de L van Louis.Enkele kleuters maakten grote werken in de zaal.Ik denk dat het een reuzezwembad was, een huis, een bootje,... We knutselden van papier maché leuke dieren en die worden volgende week nog mooi afgewerkt.Om te weten in welke kleuren de dinosaurus moest geschilderd worden raadpleegden we het internet. De kleuters van juf Heidi hoorden en speelden het verhaal van Nisse die de krant mocht kopen van mama en ... de rest vertelt je kleuter wel!
Het was een prachtig prinsen- en prinsessenbal.De kleuters schitterden op allerlei manieren; hun gezichtjes glunderden, hun kleren waren onbeschrijfelijk mooi In de klas stond een feestelijke tafel, we hebben heerlijke taart gesmuld, gedanst, gelachen ,
Wij zaten de voorbije weken niet stil. Er werd een prachtig feest voorbereid: we hebben een prinsessenhoed of een prinsenkroon gemaakt, juwelen ontworpen, prinsenmantels gestempeld, Maar wij letten natuurlijk ook op de detaïls. Wij kunnen nu ook handkusjes geven, sierlijk zwaaien, dansen per twee en we leerden sierlijk lopen met een pittenzakje op ons hoofd. Onze woordenschat is ook al wat uitgebreid. Het belangrijkste was: een jongen is een prins, een meisje een prinses en ze wonen in een kasteel!
Een spontane reactie van een kleuter: Ik vroeg: Wat kunnen we allemaal doen tijdens het prinsen- en prinsessenbal? Een kleuter antwoordde: voetballen(logisch toch )
Het prinsen- of prinsessenlied:
Daar zat een klein prinsenkind (prinsessenkind)
te huilen op de troon,
huilen huilen helemaal alleen,
sta op prinsenkind
en droog je tranen af,
kies een prinsje (prinses) uit de kring die met je dansen mag
tralala lalalalalalala tralala lalalalalalala
Volgende week beginnen we met het nieuwe thema KLEUREN.Voor sommige kleuters is het een eerste kennismaking met kleuren.Spelenderwijs zullen de hoofdkleuren rood, blauw en geel aangebracht worden.
Vanaf maandag (20/09) beginnen we met de rode dag.We zoeken allerlei rodevoorwerpen in de klas. De kleuters die het willen, kunnen iets dat een rode kleur heeft meebrengen naar school.(vergeet niet de naam te noteren!)Of ze kunnen misschien een rood kledingstuk aandoen!
Vanaf maandag (27/10)start onze zoektocht naar blauw en ten slotte beginnen we op woensdag met de kleur geel!U mag die dagen steeds iets in dat kleur meegegeven naar school of u kunt uw kleuter (ver)kleden in het kleur van de dag.
Voor sommige kleuters is het nog wat moeilijk om de kleuren allemaal te herkennen en te benoemen maar dat komt nog wel. De kleuren komen in veel themas nog wel eens aan bod.
Kleuren maken de wereld mooi. Kleur daarom ook je leven. Strijk veel hemelsblauw van je vriendelijkheid uit. Gebruik kwistig het geel van je blijdschap! Laat het rood van je liefde niet ontbreken. Borstel er ook wat groen van je opgewektheid door en vergeet niet het wit van je eerlijkheid uit te smeren! Het grijs van tegenslag of het paars van droefheid mogen de andere kleuren nooit overheersen. Ja, maak van je leven een kleurenfeest! Dat zal jezelf en anderen vreugde geven. Al kun je sommige dagen de donkere tinten niet weren: vaag nooit alle kleuren uit! Wie weet of na een erge tegenslag het warme roze je leven komt kleuren!
Wij wensen iedereen een prettig weekend toe en tot maandag, juf Hendi en juf Famke
Deze week stond het thema zakken en tassen centraal.
We waren nieuwsgierig en keken naar alle schooltasjes van alle kleuters. Hoe ze eruit zien, de kleur, de grootte, welke sluiting ze allemaal hebben. We kwamen tot de conclusie dat er 4 verschillende soorten waren : ritsen, knoopjes, plakkertjes (velcro) en touwtjes.
We keken ook in de schooltasjes : wat hoort erin en wat niet?
We hebben geschilderd met de borstels : een schooltas.
Op dinsdag kwamen we in de klas maar Jules was er niet. We gingen overal zoeken en vonden hem in een grote reistas. kiekeboe riep hij plots.
In die tas zaten nog allemaal andere tassen : een rugzak, een handtas, een schooltasje, een verjaardagszakje, een boodschappentas , een koeltasje,
We vertelden waarvoor we die zakken allemaal gebruiken.
We mochten zelf ook eens verstoppertje spelen en kropen één voor één in de grote tas.
Aan de werktafel versierden we onze grote tas met bollen en rollen.
Deze tas zullen we geregeld meekrijgennaar huis. Natuurlijk met al onze kunstwerken in zodat mama en papa die ook thuis kunnen bewonderen.
Woensdag hebben we geturnd met juf Kris en na de speeltijd gaan we telkens geleid puzzelen met de juf.
Deze keer waren het puzzeltjes van Jules : 4 , 6 en 9 stukken.
De meeste kindjes kunnen die van 4 maken, een aantal ook al die van 6 en slechts enkele die van 9.
Donderdaghebben we gepraat over allemaal prenten rond thema naar school: wie zien we, wat doen ze, hoe kijken ze, Hier kwamen de gevoelens blij en verdrietig aan bod.
Aan de werktafel mochten we knippen en kleven : wat hoort in de schooltas?
Wisten jullie al dat onze juf kan toveren? Ja, ze toverde telkens 1 iets weg uit de reistas van Jules. Elk om beurt mocht iemand raden wat verdwenen was.
En we hebben gestempeld met ons vuistje. Juf toonde eerst hoe we een vuistje moeten makenen dan lekker kliederen met de verf.
Volgende week zullen we werken rond het belangstellingspunt Ik en mijn lichaam : handen en voeten .
We starten met het waarnemen van ganse lichaam en zo ontdekken de kleuters hoe hun lichaamsschema in elkaar zit .Aan de hand van allerlei spelletjes en activiteiten leren de kleuters de verschillende lichaamsdelen kennen.
Uiteindelijk staan de handen en de voeten centraal.
Wat voor liefs maar ook minder lieve dingenkunnen we allemaal met onze handjes en voetjes doen ?
Het worden alvast leerrijke dagen voor uw kleuter.
groetjes juf Sabien
P.S.: ga naar vorig artikel , ik in mijn klas, voor meer foto's van de eerste schoolweek.
Onze eerste week zit er al op en zoals beloofd op de info-avond volgt hier een bericht met onze activiteiten in de combiklassen. Onze eerste evaluatie was positief,het werken met kleuters van verschillende leeftijden is leuk en boeiend.
wat deden we zoal;
Na een brainstorm van de drie juffen hebben we de volgende activiteiten bedacht en natuurlijk ook uitgewerkt. We werkten vooral rond positieve ingesteldheid,morele en sociale doelstellingen.
We hebben elkaar leren kennen met onze verschillen en gelijkenissen,we bekeken onze haarkleur,huidskleur,kleur van de ogen en ontdekten dat we allemaal anders zijn maar toch wel bij elkaar horen.We maakten groepjes via deze overeenkomsten.
We schilderde op onze eigen foto en sommige kleuters leken er sprekend op andere maakten een echte make-over mee .
We versierden onze klasdeur met onze eigen foto die we gebruiken als aanwezigheidskalender.
De kleuters(3e) van juf Griet gingen voor de eerste maal zwemmen .
We luisterden naar verschillende verhalen ook over Jezus de kindervriend en het eerste verhaal van axenland.
We hebben gefilosofeerd rond prenten. We deden een tikspel met onze boekentassen.
De kleuters leerden de kalenders en afspraken in de klas.
Rond sociale vaardigheden en leren leren kozen we de volgende items:
de kleuter is beleefd tegen de juf
de kleuter kan focussen
Niet alle activiteiten zijn hier beschreven maar geniet van de foto's zo komen jullie nog veel meer te weten...
Volgende week is ons thema : KRANTEN ,de kleuters mogen kranten meebrengen .
Met kranten kun je heel veel doen: lezen, bekijken, gebruiken als onderlegger, oprollen, scheuren, in knippen, vouwen,op tekenen en schilderen,proppen maken, ermee zwaaien, er op staan, eronder liggen,... Duizend mogelijkheden!!
Geef maandag een dikke krant met je kleuter mee: we zullen er een week lang mee werken en spelen!
Allemaal actieve , spelende en ontdekkende peutertjes in de turnzaal!
Na het exploreren volgen telkens enkele gerichte oefeningen:
Eerste oefening: loop van de bank naar de mat en , loop rond de mat en terug naar de bank: geslaagd! Tweede oefening: loop naar de mat en spring er op, spring eraf en loop terug naar de bank: bijna iedereen geslaagd!( met een beetje hulp) volgende keer: nog wat oefenen tot iedereen dit vlot kan en dan volgt weer een nieuwe oefening in het begrijpen en vlot uitvoeren van een verbale opdracht. Later volgt deze oefening op een prent en kunnen de kindjes de oefening" lezen "en zelfstandig uitvoeren. Begrippen zoals: start, rond, op , terug, spring, stop krijgen al een concrete betekenis .
OPGELET!! Data 's zijn aangepast.Op 20 en 27 oktober is er geen watergewenning vanwege sportweken in de lagere school. Dan kan de schoolbus ons niet naar het Spillebad brengen.
Data en groepjes watergewenning op woensdag voor de kinderen van de derde kleuterklas
Juf Griet : Juf Joke: Juf Heidi: 8 september 15 september 22 september 29 september 6 oktober 13 oktober 10 november 17 november 24 november 1 december 8 december 15 december 22 december
Alix Laetia Michiel Arthur Estée D Tristan Rani Femke Martha Wannes Arne Charlotte Zjef Sébastien Amelia D Amélie V Flore Eliano Arian Maurice Loic Febe Thijs Lucas Estée V Aline Justine Henri Lauren
De eerste schooldagen zijn reeds voorbij. De kleuters beginnen al een beetje hun weg te vinden in die grote school. Wij hebben al heel wat gedaan in de klas. We maakten kennis met Jules (de klaspop), iedereen heeft een symbooltje gekozen, een foto getrokken voor op de aanwezigheidskalender, we hebben al geschilderd en geplakt en we 'leerden' zelf al een versje. Als u op Jules klikt kunt u de foto's bekijken van de voorbije dagen!
Met mijn nieuwe boekentas
Stap ik naar de kleuterklas
Ik ben zo blij
Want ik krijg veel vriendjes bij
Deze week kwam er een nieuwe hoek in onze klas: de Tof- hoek: In deze hoek wordt er verteld en geluisterd, zullen we genieten, dingen bewonderen, het even stil maken en Jezus en Maria leren kennen. Er komt ook een groot hart. Op dat hart komen fotos van mensen van wie de kinderen heel veel houden. Zo zijn die mensen ook een beetje in onze klas. Is het mogelijk om uw kind een foto mee te geven waarop mama en/ of papaop staat? Het mag een foto zijn waarop uw kind ook op staat. Nadat we over de fotos verteld hebben, komen ze in het grote hart te hangen. Schrijft u de naam van uw kind op de achterzijde?
Hartelijk dank voor jullie medewerking.
Nog even dit: Is het mogelijk om altijd de naam van uw kleuter op de koeken en het water te vermelden. Op vrijdag is er in de namiddag geen speeltijd dus moet u die dag maar 1 koek of stuk fruit meegeven. Voor sommige kleuters is het afscheid nemen nog heel moeilijk. Voor die kleuters is het heel lastig om mama of papa nog te zien staan aan de schoolpoort terwijl zij mee moeten gaan met de juffrouw.
In het begin van volgende week leren we de klas, de vriendjes en de juffen nog wat beter kennen en proberen we al die afspraken onder de knie te krijgen. Vanaf donderdag beginnen we een heel leuk thema: 'prinsen en prinsessen'.
De meisjes worden allemaal omgetoverd tot een prachtige prinses en de jongens tot een stoere prins! Iedereen mag spullen meebrengen rond dit thema: verkleedkleren, een kroon, een vlag, muziek, schoenen, sieraden, zwaarden, boeken (zowel verhalen als prentenboeken), een speelgoedkasteel, Gelieve overal duidelijk de naam op te vermelden. Op vrijdag (17 september) is er 'een prinsen- en prinsessenbal' in de klas. De kleuters mogen die dag hun 'allermooiste' kleren aandoen om naar school te komen.
Ziezo, ons eerste (half)weekje in de eerste kleuterklas zit er al op! Soms waren er nog wat traantjes maar die werden snel gedroogd.
In ons klasje zitten 22 sloebers : 13 meisjes en 9 jongens.
Nieuwsgierig naar onze avonturen? We gingen op verkenning in de klas. We leerden de verschillende hoekjes kennen, leerden enkele dagrituelen zoals ons goeiemorgenliedje, de weer- en dagkalender, een toilettreintje leren vormen,...
We maakten ook kennis met Kristien , de nieuwe kinnderverzorgster, die elke dinsdagvoormiddag komt helpen in ons klasje.
Juf heeft ook van alle vriendjes een foto genomen voor de aanwezigheidskalender.
We hebben ook al een klein beetje gewerkt : we versierden met ons vingertje een taart. Hierop zal juf onze foto kleven en wanneer we jarig zijn. Dit zal onze verjaardagskalender worden om in de klas te hangen.
Vandaag heeft juf een versje aangebracht. Na veel herhalen in de klas zullen we het vlug kennen. " Met mijn tas en met mijn jas, ga ik naar de kleuterklas. Ik maak veel vriendjes groot en klein. Jules zal er één van zijn."
Dit en zo veel meer hebben we deze week allemaal gedaan!
Volgende week werken we rond het thema : " zakken en tassen " We gaan dan vooral vertellen over onze eigen mooie boekentas en alles wat er in zit.
groetjes juf. Sabien
P.S Wegens technische problemen met picasa-web zullen de aanvullende foto's later bij artikel worden geplaatst
De watergewenningslesjes starten voor de kinderen van de derde kleuterklas op woensdag 8 september met groep 1= juf Griet De volgende woensdag is het de beurt aan de kleuters van groep 2= juf Joke daarna volgt groep 3= juf Heidi
Per beurt is de kostprijs 0,65 cent (komt op de maandrekening) Het vervoer wordt bekostigd door school.
Wanneer een kleuter een beurt mist kan die niet meer inghaald worden. en wordt die beurt niet aangerekend.
Om twijfel te voorkomen op welke woensdag je kleuter watergewenning krijgt, zullen we op dinsdag, voor het naar huis gaan, een duidelijke letter Z op hun handje schrijven zodat ze er zichzelf en de ouder op attent kunnen maken het zwemgerei op dinsdagavond reeds klaar te maken.Op de blog verschijnt staat een nu ook een lijstje met de data voor de 3 groepjes. Schrijf de data snel op de kalender !
Het is de bedoeling dat je kindje zich zelfstandig leert uit kleden, afdrogen en aankleden en verantwoordelijk omgaat met zijn kledij en zwemzak. Wil je je kindje daarbij helpen door het op die dag gemakkelijke kledij en schoeisel aan te trekken aub ? Heeft je kindje problemen met de oortjes?Misschien zitten er " buisjes" in? Dit hoeft geen belemmering te zijn.In de apotheek zijn handige oordopjes te koop waarmee je in het water mag en het insijpelen van water voorkomt.
Wat mee te geven: Zwemtasje, handdoek: eventueel een kleintje om op de vloer te leggen waar ze kunnen op staan en een grotere om zich mee af te drogen, zwembroek/zwempakje Duikbrilletje, kam: mag Geen opblaasarmbandjes, indien nodig gebruiken we deze van het zwembad. Er wordt NOOIT in het diepe gegaan, enkel in het peuterbad en instructiebad waar alle kleuters kunnen rechtstaan en het water wat warmer is. Er zijn instaptrapjes zodat ze niet noodzakelijk hoeven te springen.
Er is steeds een redder bij het instructiebad en Katy( busvervoer) helpt de kinderen hun kleren uit-en aan te trekken in de cabine.De kindjes zijn geen enkel ogenblik zonder toezicht.
Om verwisselen en verlies van kledij te voorkomen: naamteken alles: ook handdoeken, slipjes..Hun initialen met balpen op het etiketje is meestal voor ons al voldoende om de onderhemdjes en slipjes te herkennen. De kleuters kleden zich niet om in de individule kleedhokjes, maar samen in de grotere cabines. Zo behouden we beter het overzicht.
We proberen zo tijdig mogelijk te vertrekken om ons zwemuurtje optimaal te benutten: we vertrekken om 10u10 na het toiletbezoek en aantrekken van de jassen . Je hoeft geen fruit mee te geven wanneer het watergewenning is. Dit is praktischer. Mijn ervaring heeft mij geleerd dat de kleuters staan te popelen om te vertrekken. Sommige kinderen eten traag hun fruit op waardoor de groep moet wachten om te kunnen vertrekken.Ook vond ik vaak een appel of half opgegeten banaan , koeken, flesjes water... in de zwemzak( omdat de kleuter het vergat uit te halen of er geen zin in had, of niet wist dat mama alles samen gestopt had om geen schooltas + zwemzak te moeten meegeven) Indien je kindje ' s middags in de opvang blijft mag je wel fruit meegeven in een apart zakje dat in de fruitmand op school wordt gelegd. Zowiezo is het beter om te drinken en te eten na het zwemmen , om de maag niet te veel te belasten en de toiletbezoekjes tijdens de watergewenning te beperken. Wat indien je plots om 9 u beseft dat je kindje zijn/haar zwempak in de wagen of thuis heeft laten liggen: 3 mogelijkheden:A: juf Kris heeft een reserve zwembroekje en een extra handdoek bij de hand. B: je keert, indien mogelijk, terug naar school met het zwempak ,we vertrekken niet voor 10u en geef , indien mogelijk,een seintje aan de school zodat we je kleuter kunnen geruststellen dat mama of papa komt met het zwempakje. C: je wordt door de juf opgebeld met de vraag of je nog even kunt langskomen met het vergeten zwemtasje!
Bedankt bij voorbaat om de aangereikte tips te lezen en op te volgen!
Aan alle kleuters en peuters : een fantastische start op 1 september en tot morgen...
Lieve mama's & papa's
Julie zijn waarschijnlijk reuze-nieuwsgierig naar de belevenissen van je kleuter op school. Verlang echter niet dat hij/zij je alles vertelt, want vaak is het nog te veel om te verwerken. Laat je kind dus gewoon genieten van jouw aandacht als hij/zij thuiskomt.
Zijn jullie toch nieuwsgierig?
Dan kunnen jullie hier, op onze kleuter-weblog, terecht!
Zo kunnen jullie meepiepen in ons klasje. Ik hoop jullie op deze manier te kunnen boeien met weetjes en straffe verhalen uit de klas. Bovendien zal ik hier foto's posten van leuke momenten die we beleven, enz...
Hopelijk vinden jullie dit een leuke ontmoetingsplek.
Het klasje staat weer netjes klaar, er is nog geen enkel schilderijtje, Jules ligt nog rustig in zijn bedje, je hoort zelfs de klok tikken Alles is rustig.MAAR daar zal verandering in komen en wel sneller dan je denkt.Op 1 september beginnen we er weer aan!!!Met een prachtige schooltas, een lekkere koek, soms een kropje in de keel zullen de allerjongsten ook aan hun lange schoolcarrière beginnen!Tijdens de openklasdag zagen ze het allemaal volledig zitten, hopelijk blijven ze bij die gedachte na het afscheid van mama of papa De peuters zullen zich proberen sterk te houden en de ouders zullen waarschijnlijk ook eens goed op de tanden moeten bijten Wat worden ze vlug groot.
De eerste dagen zullen we het op ons gemak doen.Wij leren de juffenkennen, de school, de klassen, het toiletje, de turnzaal, Wij gaan ook al een eigen symbooltje kiezen en onze schooltas eens van dichtbij bekijken. Het zal in het begin een hele zoektocht zijn. Maar wij zoeken vooral naar een manier zodat je kleine spruit zich goed voelt in de klas en misschien zich al wat thuis voelt.Want dit is uiteindelijk ons doel: blije, opgewekte kabouters die graag naar hun klasje komen!
Mooie rechte rangen, stappen door de gangen, jasje aan het haakje hangen, klasje vol met rooie wangen en dan heel erg lang naar mama's zoen verlangen...
Yoga is in essentie gericht op het naar stilte terugbrengen van de gedachten dat
begint bij eenvoudige vormen van discipline en zelfbeheersing.Deze technieken om bewuster en gezonder te leven worden beschreven in oude Indiase geschriften.
Waarom yoga voor kinderen?
Kinderyoga is een fijne manier voor kinderen om zowel te bewegen als om zich te ontspannen.Via fantasie, liedjes, rijmpjes en oefeningen komen ze spelenderwijze incontact met zichzelf en hun lichaam:
Ontspanning
Ademhaling
Lichaamscontact en massage
Aandacht en concentratie
Het stimuleren van de zintuigen
Lichaamsbewustzijn en beweging
Motorische ontwikkeling
Wat is Sherborne?
Sherborne is een bewegingspedagogiek, ontwikkeld door Veronica Sherborne,via haar werk met kinderen met een verstandelijke beperking.Later werkte ze ook met kinderen met ADHD en autisme.
De essentie bij sherborne is : een sterk bewustzijn van het eigen lichaam en van andere personen vormen de basisvereisten om vlot te leren. Zonder een positieve relatie met zichzelf en met de andere kan een kind niets leren.
Wat beoogt Sherborne?
Het ontwikkelen van een positief zelfwaardegevoel
Het ontwikkelen van de bekwaamheid om relaties aan te gaan en met anderen te communiceren.
Hoe?
Via fantasie, verhalen en suggesties wordt met de kinderen vooral op de vloer gewerkt, individueel, per twee of in groep.Het contact met de vloer, met zichzelf en later met de ander is zeer belangrijk.Steeds wordt in stilte gewerkt.
info derde kleuter: nieuwe richtlijnen ministerie van Onderwijs
Beste ouders,
Het is belangrijk om je 5-6 jarige kleuter regelmatig naar school te laten gaan.
Via onderstaande link kom je snel te weten welke de nieuwe richtlijnen van het Vlaams ministerie van Onderwijs zijn, omtrent het minimum aantal halve schooldagen je kleuter het kleuteronderwijs moet gevolgd hebben in de derde kleuterklas om het volgend schooljaar het eerste leerjaar te mogen starten. Deze maatregel is er vooral voor de kinderen van allochtone families en anderstalige families die nog zeer weinig of geen Nederlands kunnen praten met hun kinderen. De ouders die hun kinderen in een Nederlandstalige school wensen school te laten lopen, moeten kunnen bewijzen dat hun kind een aantal halve dagen naar de kleuterschool is gegaan of moet het kind een taalproef af leggen voor de aanvang van het eerste leerjaar met de bedoeling na te gaan of het kind al voldoende Nederlands begrijpt.
Mogen we dan ook vriendelijk vragen je kleuter steeds op tijd naar school te brengen? Dit om het correct invullen van het aanwezigheidsregister te bevorderen. De activiteiten starten elke dag om 8u40 en om 13u10.
"Kinderen mogen pas naar het eerste leerjaar in een Nederlandstalige school als ze eerst een jaar lang regelmatig naar de Nederlandstalige kleuterklas gaan of een taalproef afleggen. "
Onze basisschool " Zilverberg " maakt deel uit van de scholengemeenschap Arkorum en verzamelt de scholen van Rumbeke, Oekene, Roeselare, en Ardooie. Onze school is gelegen langs de Meensesteenweg 417 te Roeselare.
De blog is bedoeld om ouders, kinderen, grootouders, collega's en andere geinteresseerden te laten delen in onze belevingen, projecten, activiteiten en mededelingen via artikels, foto's en verslagen.
Vooral voor de mama's en papa's van de peutertjes die voor het eerst naar school gaan is dit een spannende tijd.
"Zal ons kindje die stap aankunnen, zal het verdrietig zijn of enthousiast? Zal het sociaal zijn, zich hechten aan klasgenootjes en de juf?..." "Ons kindje is thuis zindelijk, plast op het potje, maar zal dat op school ook lukken? " Zoveel vragen spoken soms door jullie hoofd.Dat is heel normaal en en er zijn ook geen, pasklare antwoorden. Ieder kindje gaat door een bepaalde ontwikkelingsfase op zijn eigen unieke en persoonlijke manier. Toch zijn er ook bij de zindelijkheidstraining tips en tricks om die periode zo vlot mogelijk te laten verlopen. De meeste kindjes zijn thuis zindelijk aan 2,5 jaar , maar toch gebeuren er op school toch geregeld "ongelukjes".Hoe komt dat? Het is niet abnormaal, want kinderen die in een nieuwe omgeving komen , doen in korte tijd heel wat nieuwe ervaringen op die de jonge kindjes moeten verwerken.Daarom is een terugval in de zindelijkheid soms daar de oorzaak van.Na verloop van tijd, wanneer het naar school gaan een vaste gewoonte geworden is, en je peuter gewend is om mee met de juf en de kindjes te gaan plassen, komt dit vanzelf in orde.Soms is er schrik voor het toiletje mee gemoeid en dan is het dragen van een pamper soms de enige manier om de peuter toch naar school te kunnen laten gaan.
Indien je peuter momenteel aan het zindelijk worden is of je wil nog " een tandje " bij steken voor het schooljaar begint, vind je hieronder wat informatie en tips.
Zindelijk worden is een heel proces. Een kind moet leren zijn sluitspieren te beheersen en te voelen of er iets in de blaas of darmen zit. Een kind moet ook leren geduldig op het potje of toilet te zitten, best met een speciale kindertoiletbril op, te blijven zitten tot de blaas of darmen helemaal leeg zijn. Zowel overdag als 's nachts dit onder controle krijgen is een hele opgave voor een kind.
Sommige kinderen zijn snel zindelijk, anderen doen er langer over. Beloning en aanmoediging zijn belangrijk in het leerproces. Elke stap in de goede richting mag geprezen worden. Boos worden als het even misgaat is niet goed. Een peuter kan er echt niet aan doen als het net na het potje toch een plas doet, of tijdens het spel vergeet te gaan. Zindelijkheid forceren heeft echt geen zin: elk kind wordt op zijn tijd zindelijk.
Voor de zindelijkheidstraining
Algemeen kan je stellen dat een peuter vanaf ongeveer twee jaar rijp kan zijn voor zindelijkheidstraining. Voor je aan zindelijkheidstraining begint, zou je peuter het volgende moeten kunnen:
Lichamelijk de sluitspieren onder controle houden. Dit kan je merken als de luier af en toe droog blijft voor een periode van 2 uren.
Begrijpen wat je bedoelt met potje en pipi, en het verband leggen tussen dat potje en de behoefte om te plassen. De peuter moet dus al wat kunnen praten en zeker begrijpen.
Onaangenaam gevoel ervaren bij een volle of natte luier. Dit manifesteert zich ergens tussen 2 en 3 jaar.
Verder moet ze ook willen. Toevallig is een peuter rond de leeftijd van 2 jaar volop zijn willetje aan het ontdekken, dus zou het ook zijn wil kunnen laten gelden als machtsvertoon en dus nee zeggen.
Tips voor de zindelijkheidstraining
Hier zijn een aantal concrete tips die je kunnen helpen om je kind zindelijk te leren worden.
Kinderen leren door imitatie. Als je er niet mee inzit, kan je je peuter meenemen naar het toilet en ernaast zetten op het potje. Een vriendje, neefje of nichtje kan ook het goeie voorbeeld geven.
Zet de peuter op vaste tijdstippen op het potje. Telkens je de luier ververst, voor het middageten, voor en na het dutje, voor het avondeten, voor het slapengaan. Zindelijk worden is in de eerste plaats de behoefte leren vasthouden en pas loslaten bij de volgende keer op het potje. Dat leer je door regelmatig het potje boven te halen, niet door achter de peuter aan te lopen en elk plasje te willen opvangen.
Laat je peuter zijn pop of knuffel op het potje zetten.
Laat je peuter zelf de inhoud van zijn potje in de grote WC deponeren. Als hij er geen schrik van heeft, kan hij ook zelf het toilet doortrekken.
Geef je peuter of kleuter gemakkelijke kledij zodat hij gemakkelijk zelf zijn broekje naar beneden kan doen.
Zorg dat je peuter of kleuter ontspannen op het potje zit. Laat zijn twee voetjes op de grond rusten. Forceer je kindje niet om een plasje te doen, hij moet dan persen. Je spieren ontspannen is de correcte manier om naar het toilet te gaan.
Onderbreek het spel niet voor een plas. Wacht een dood moment af of een wissel tussen het ene en het andere spel.
Om het goed te leren voelen, kan het helpen de peuter zonder broek te laten rondlopen. Zet het potje ook binnen handbereik, zo is de kans het grootst dat de peuter er op tijd geraakt.
Gaat het kind zitten, geef het dan een compliment. Komt er een plas, beloon het weer. Deze complimentjes belonen het gedrag waardoor je kind het nog zal doen.
Komt er niks of komt de plas net te laat, wees dan niet boos. De peuter kan er echt niets aan doen. Moedig hem aan: volgende keer beter. Heeft je peuter er echt nog geen zin in, berg het potje dan weer voor een tijdje op.
Zien eten, doet eten. Dit is ook zo bij zindelijkheidstraining. Gaan de andere klasgenootjes al op het potje of toiletje, dan zal je peuter dit snel door hebben. Hij zal het gedrag imiteren en wordt ook stapje voor stapje droog. Oefening is de beste leerschool!
Op school is er ook een speciale " tas" voorzien die je kan lenen om er thuis mee te werken. Het beste is om dit met juf Famke te bespreken.
Meestal vervagen de vaste " naar bed gaan " rituelen in de grote vakantie. Het is langer licht buiten, het is warm en het wordt al gauw een uurtje later wanneer de kinderen in hun bed liggen . Tijdens de zomermaanden of verlofperiode hebben we ook zelf een ander bioritme. Met 1 september in het achterhoofd kun je het naar bed gaan geleidelijk terug volgens het schoolritme opbouwen. Een week voor de school begint kun je het er met je kleuter reeds over hebben, en een aftelkalender maken. Dit maakt het voor je kind concreet en duidelijk .
Thessa van Riel is pedagoog en heeft als medewerker van een consultatiebureau veel ervaring opgedaan in het ondersteunen van ouders bij de opvoeding van hun jonge kinderen. Een veel voorkomende vraag van ouders is "hoe krijg ik mijn kind in slaap ?". Hieronder haar tips.
Tips om je kind (weer) in slaap te laten vallen
Jonge kinderen hebben er nogal eens moeite mee om zelfstandig in slaap te komen of worden 's nachts wakker en kunnen niet meer in slaap komen. Sommige kinderen moeten dan steeds huilen wanneer de ouder weggaat of komen steeds weer uit bed. Andere kinderen kruipen dan bij hun ouders in bed of kunnen alleen weer in slaap komen wanneer één van de ouders bij het kind aanwezig is.
Er zijn methodes voor die ervoor kunnen zorgen dat je kind leert om weer zelf te gaan slapen. Je kunt gebruik maken van de "wekker"-methode of de "stap-voor-stap"-methode. Wanneer je ervoor kiest een methode te gebruiken, is het belangrijk dat je consequent blijft en volhoudt. Een aanpak moet een paar weken volgehouden worden. En in die weken zullen er periodes zijn waarin het niet lijkt te lukken. Houd dan vol, een terugslag laat juist zien dat een gewoonte aan het veranderen is.
De wekker-methode
Bij de wekkermethode laat je je kind na een vast ritueel alleen in zijn bed en kom je steeds weer even terug om te troosten en/of te kijken of hij al in slaap is gevallen. De methode werkt als volgt.
De eerste avond:
Breng je kind op de gewone manier naar bed, volgens een vast "ritueel".
Zeg je kind welterusten, een nachtzoen en vertel hem dat je na 5 minuten nog even bij hem komt kijken. Je kunt dan eventueel samen een wekkertje zetten, maar op een horloge kijken kan ook. Als je kind huilt, ga dan toch weg.
Als het wekkertje gaat, of de tijd is om, ga je bij je kind kijken.
Als hij huilt of onrustig is, troost je kort.
Laat hem in zijn bedje. Als hij er uitgekomen is, leg hem dan consequent terug.
Ga niet in op zijn 'verhaaltjes' of zijn vraag om iets te drinken.
Zeg hem nogmaals welterusten en vertel hem dat je straks nog een keer komt kijken, bijvoorbeeld na 7 minuten.
Doe dit net als de vorige keer.
Kom daarna nog een keer, na bijvoorbeeld 10 minuten.
Blijf zo de eerste avond telkens 10 minuten weg totdat uw kind in één van de periodes dat je weg bent in slaap valt.
De tweede avond:
Doe hetzelfde als de eerste avond, maar maak alleen de periodes wat langer. Bijvoorbeeld 5 minuten, 10 minuten, 15 minuten.
Blijf deze avond zo lang als nodig is elke 15 minuten terugkomen.
De derde avond:
Hetzelfde als de tweede avond, eventueel de periodes dat je wegblijft wat langer maken.
Maak de eerste periode dat je wegblijft nooit te lang. Blijf uiteindelijk ook niet al te lang weg, 20 minuten is lang genoeg. Een kind dat overstuur is valt namelijk niet makkelijk in slaap.
De stap-voor-stap-methode
Wanneer een kind alleen gaat slapen als één van ouders bij het kind aanwezig is, kun je het volgende doen.
De eerste avond:
Je gaat naast het bedje van je kind zitten totdat hij in slaap valt.
De tweede avond:
Je gaat iets verder van het bedje vandaan zitten. Ga niet in op zijn verhaaltjes of zijn wens iets te willen drinken.
De volgende avonden:
Ga nog verder van het bedje vandaan zitten.
Ga de avond daarna met de deur open op dezelfde verdieping wat 'rommelen'.
In het eigen bed leren slapen
Wanneer een kind altijd bij zijn ouders in bed slaapt kun je de volgende methode gebruiken om hem langzaam aan te wennen in zijn eigen bed te gaan slapen.
Van tevoren:
Als je kind er de leeftijd voor heeft, vertel hem dan overdag dat hij vanavond niet meer bij je in bed slaapt. Vertel hem wat er gaat gebeuren.
De eerste avonden/nachten:
Zet een matrasje naast je bed waarop je kind kan slapen.
Laat hem hier een aantal nachten op slapen, totdat dat rustig gaat.
De volgende avonden/nachten:
Je kind gaat nu op zijn eigen kamer in zijn bed slapen. Als hij eruit komt, breng hem dan steeds terug.
Je kunt ervoor kiezen een matras naast het bed van je kind te leggen en daar zelf een aantal nachten op slapen, totdat dat rustig gaat.
De daarop volgende avonden:
Laat het kind nu alleen in zijn eigen bed slapen, maar kom af en toe wel kijken.
Algemene tips bij niet slapen
Veel kinderen die 's nachts wakker worden hebben moeite om zelfstandig weer in slaap te komen. Zij roepen hun ouders, worden gillend wakker, huilen of komen uit bed. Het kan onder andere gaan om gewoontegedrag of angsten. Kinderen doen iedere dag veel nieuwe indrukken op die zij vaak verwerken in hun dromen. Ze worden vaak wakker van enge dromen. Als ouder kan je dan het volgende doen:
Wordt je kind midden in de nacht huilend wakker, ga dan altijd even kijken wat er aan de hand is. Het is dan vaak al voldoende om je kind rustig toe spreken, een aai over zijn hoofdje te geven, weer neer te leggen en onder te stoppen.
Maak het 's nachts niet te gezellig. Houdt het sober. Blijf met je kind op zijn/haar slaapkamer en doe alleen een klein lampje aan.
Laat altijd een nachtlampje branden, zodat je kind zich kan orienteren als hij/zij wakker schrikt en weet waar hij is.
Wanneer een kind zijn favoriete knuffel bij zich in bed heeft kan het kind zich voldoende veilig voelen om zelf weer verder te gaan slapen.
Verplaats je eens letterlijk in de positie van je kind. Ga bijvoorbeeld op het kinderbedje liggen en kijk of er geen dingen over de muren bewegen die het kind angstig kunnen maken zoals schaduwen van bomen, straatlampen of een schilderijtje.
Hierbij wil ik het onderwerp:" verjaardagsfeestjes " even onder de loep brengen. Er verscheen over dit onderwerp een artikel in het tijdschrift " Klasse ; wat er duidelijk op wijst dat er wel degelijk één en ander roert bij pedagogen , leerkrachten, ouders, en kinderen omtrent dit gegeven.
Eerst en vooral wil ik benadrukken dat een verjaardag een feest moet en mag zijn voor je kleuter! Het mag gevierd worden onder familie, met vriendjes thuis en op school.
Het echt bewust vieren en de betekenis begrijpen van hun verjaardag kunnen kinderen ten vroegste vananaf 4 jaar. Aan de leeftijd van 3 jaar genieten de kindjes er van om in het middelpunt van de belangstelling te staan. De kroon is leuk en mooi, de taart is lekker, de cadeautjes open maken spannend , maar in werkelijkheid zijn ze er zich niet van bewust dat ze bij het uitblazen van de kaarsjes een jaartje "ouder " zijn. Daarom is een verjaardagsfeestje geven met vriendjes eigenlijk overbodig aan die jonge leeftijd en kan beter gebeuren vanaf het derde kleuter of het eerste leerjaar.
Er is geen juiste of foute manier om een verjaardag te vieren. Iedere ouder beslist zelf en gaat van zijn eigen, individule motivatie uit om een feest te organiseren, het kostenplaatje te ramen en het aantal uitgenodigden te bepalen.
Dit onderwerp is tegelijkertijd een maatschappelijk gegeven en een pedagogisch werkpunt op school . Er over lezen, communiceren met je partner, kinderen of familieleden en vrienden, kan verhelderend werken en biedt een kans om even stil te staan bij het volgend verjaardagsfeestje van je kleuter.
Stuk uit het artikel:
Roos (6) is jarig: feest of terreur?
Eén ouder op drie is volgens Brits onderzoek bang dat het verjaardagsfeestje van hun kind niet aan de verwachtingen zal voldoen. 46 procent van de vijf- tot dertienjarigen geeft toe dat hij zijn klasgenoten wil overtroeven. En dus monden verjaardagsfeestjes steeds vaker uit in een opbod van traktaties en peperdure uitjes. Scholen proberen het opbod te beperken met regels voor uitnodigingen en cadeaus. Of dat lukt?
«Roos zat in het begin van het schooljaar drie keer in één week in dezelfde binnenspeeltuin. Leg dan maar eens aan je jarig kind uit waarom haar feestje thuis zal plaatsvinden. De enige vraag die zij zich stelt, is immers: 'Zal mijn feestje ook in die speeltuin zijn?'» vertelt Joris, papa van Roos. De school heeft ongewild de sociale uitsluiting van kinderen in de hand gewerkt denkt hij. Hoezo? «Vanaf de derde kleuterklas nodig je de hele klas uit, want dat is de ongeschreven regel. Op die manier willen ouders ervoor zorgen dat geen enkel kind zich uitgesloten voelt. De uitnodigingen worden immers in de klas uitgedeeld. De thuisadressen van de kinderen meegeven, mag de school niet. Wet op de privacy, zeggen ze daar. Naar elk feestje breng je een cadeau van ongeveer elf euro mee. Ook dat is een ongeschreven regel. Die elf euro is de prijs per kind die de mama en papa van de jarige betalen voor de binnenspeeltuin, de frietjes en het ijsje. Je eigen feestje geef je uiteraard ook in dezelfde 'hipste' binnenspeeltuin van de streek. En je nodigt alle klasgenoten uit, want zo hoort het dus. Kostprijs voor één kind per schooljaar: meer dan vierhonderd euro.»
Opbodcultuur
Niet alle ouders willen aan het verjaardagsopbod meedoen, maar de sociale druk is groot. «Wie wil of kan dat nog betalen?» vraagt Joris zich af. «Van andere ouders zien we weinig initiatief om daaraan iets te doen. Wij willen niet meer meegaan in dit opbod en hebben het probleem aangekaart bij het oudercomité en het schoolhoofd. Die vindt het niet de taak van de school om een draai te geven aan deze cultuur. En dus blijven de uitnodigingen via de klas gaan, blijft iedereen iedereen uitnodigen. De tijd dat de jarige een snoepje meebracht of een stukje fruit, is voorbij. De ene wil niet meer onderdoen voor de andere. Ze trakteren op school, geven een feest en bij het naar huis gaan krijgt iedereen nog een cadeautje ook. De opbodcultuur breidt zich uit naar thuis. Niemand heeft het nog in de hand.» Oplossingen zijn niet gemakkelijk te vinden, dat beseft ook Joris. «Wij geven een feestje voor zes klasgenootjes bij ons thuis. Met pannenkoeken, enz. Maar we worden er door andere ouders wel 'scheef' voor nagestaard. Sommigen zeggen dat het probleem vanzelf oplost eenmaal de kinderen wat groter worden. Dan gaan ze op woensdag naar de tekenschool of het voetbal. Maar intussen voelen we ons min of meer 'gegijzeld'.»
'Ambetant'
Steeds meer scholen proberen de verjaardags'terreur' uit de klas te houden via richtlijnen in het schoolreglement, al vindt niet iedereen dat nodig. «Op zich vind ik het niet slecht dat kinderen leren omgaan met al of niet een uitnodiging krijgen. Mijn kinderen kunnen goed inschatten bij wie ze niet gevraagd worden en waarom dat is», reageert mama Brigitte. Maar leraren geven zelf aan dat het 'ambetant' is om de teleurstelling in sommige kinderogen te moeten zien. Zeker als het altijd dezelfde kinderen zijn die uit de boot vallen. Intussen blijft bij Joris de vraag hangen: «Hoe lossen andere ouders en scholen dat op?»
Vele groetjes en een dikke zoen aan alle jarige kleuters tijdens de grote vakantie: Proficiat!
De vakantie is al een eindje op weg... De kinderen hebben de gelegenheid om veel samen te spelen. Meestal lukt dit een tijdje maar na een poos begint het...geroep, geween, boosheid en soms slaande ruzie! En steeds zeggen we: maak nu asjeblief geen ruzie, om de beurt, wie had het eerst? Hoe komt dat toch? Gebeurt dat alleen in ons gezin? Hoe pakken we dit nu goed aan?
Iedere ouder met twee of meer kinderen krijgt er mee te maken, ruzie tussen de kinderen. Het is heel normaal dat kinderen onder elkaar ruzie maken, het hoort bij het opgroeien. Ruzie is als het ware een goede leerschool voor sociale vaardigheden. Deze zijn onmisbaar om goed te functioneren in de samenleving.
Kinderen maken vaak ruzie die voortkomt uit een frustratie, onmacht, vermoeidheid of verveling. De boosheid overvalt ze nog erg en ze vinden het moeilijk om achteraf te vertellen hoe de ruzie eigenlijk ontstaan en verlopen is. Bij jonge kinderen speelt jaloezie ook vaak een rol. Dit is één van de meest moeilijke gevoelens om te begrijpen en onder woorden te brengen. Daarbij zijn kinderen tot deze leeftijd ook nog erg egocentrisch en hebben ze er moeite mee zich te verplaatsen in de gevoelens van de ander. Ze bekijken de situatie nog vanuit wat zij zelf willen. Pas vanaf ongeveer acht jaar zijn kinderen in staat zich te verplaatsen in een ander.
Dit alles is heel menselijk en normaal. Maar er zijn verschillende manieren om ruzie te maken. Hoe ze dat doen, kan jij hen leren aan de hand van onderstaande tips en informatie.
Hoe vervelend het voor de ouders ook kan zijn om tussen ruziënde kinderen te zitten, ruzie maken kan heel leerzaam zijn en zijn af en toe ook noodzakelijk om de plaats binnen het gezin te bepalen. Ruzie maken vormt hun persoonlijkheid als ze de kans krijgen ermee te oefenen.
Ruzie maken heeft een aantal voordelen Het helpt kinderen om sneller sociale vaardig te zijn. Zo leren ze, onder andere, rekening te houden met de gevoelens en wensen van anderen, hun emoties onder woorden te brengen en voor zichzelf op te komen.
10 strategieën op een rij
1. Ingrijpen? Niet te snel, laat je kinderen hun ruzies zelf uitvechten.
2. En als het menens wordt? Actie nemen en de driftkikkers uit elkaar halen.
3. Naar hun verhaal luisteren? Nadien, als de gemoederen bedaard zijn, naar elk kind afzonderlijk zonder partij te kiezen.
4. Jouw rol als ouder? Bemiddelen door oplossingen aan te reiken of hen zelf naar een oplossing te laten zoeken.
5. Wie is er begonnen? Maakt niet uit, ruziemaken doe je met twee. Kies niet automatisch partij voor de jongste.
6. Straffen? Niet noodzakelijk enkel als ze elkaar pijn doen of iets met opzet stukmaken
7. De oudste moet het goede voorbeeld geven? Niet altijd, Tot een jaar of 12 mag je alle kinderen als kinderen beschouwen die nog te jong zijn om hun eigen wensen opzij te zetten voor die van iemand anders.
8. Mag ruziemaken altijd? Verbied niet elke ruzie, maar er zijn natuurlijk grenzen. Zeg duidelijk welk gedrag je graag wenst en welk gedrag niet door de beugel kan.
9. Ruzie vermijden? Aandacht afleiden en kinderen de vrijheid te geven niet altijd alles samen te doen of te delen
10.Humor? Op gepaste tijden, zonder de ruziemaker uit te lachen.
Daarnaast zijn er nog enkele tips tegen ruzie
Let er op dat ruzies niet het centrum van je aandacht worden. Geef je kinderen vooral aandacht en complimenten wanneer ze wel braaf zijn.
Kinderen ruziën soms simpelweg omdat ze zich vervelen. In een gezelschapsspel of een fietstochtje kunnen ze hun energie op een positieve manier kwijt.
Is jaloezie de oorzaak? Doe dan met elk kind iets apart dat hij of zij leuk vindt.
Hoe om te gaan met echt agressief gedrag?
Niet tolereren
Leidt direct tot consequenties, zoals een time-out (naar hun kamer sturen, op de gang afkoelen, met wekker op de bank zitten)
Kom na de time-out niet terug op de ruzie, lees ze niet ook nog eens de les; ze moeten de kans krijgen om problemen op een andere manier op te lossen
Praat er op een later moment over, dat kan al met kinderen vanaf 4-5 jaar
Kleuterboekjes
1)Jaap deelt klappen uit / Edward van de Vendel, Querido, 1999)
4+
Jaap is boos en verbergt het niet. Zijn woede wordt bekoeld op het meubilair
Een bijzonder prentenboek over agressie.
2)Nina zonder Thomas / Anna Höglund, Querido, 1998
5+
Nina en Thomas maken ruzie en uit wraak besluit Nina weg te lopen. Ze fantaseert hoe droevig Thomas zal zijn en hoe hij om vergiffenis zal smeken, maar besluit uiteindelijk toch terug te keren.
Een voorlees- of zelf lezen-boek. Van dezelfde schrijfster: Nina en Thomas.
Als peuter of kleuter maken jullie kindjes hun eerste grote vakantie mee. Het zijn 2 maanden die je zo goed mogelijk invult, naargelang je werk, je partner, ... Het is niet steeds gemakkelijk en het vraagt veel flexibiliteit van jezelf en je kindje dat het nog niet gewoon is om niet meer naar de onthaalmoeder te gaan, maar naar een sportkamp, op reis , speelplein, oma en opa,... te moet vertrekken.
Op vakantie gaan of uit logeren, betekent veel plezier, maar ook weg uit je vertrouwde omgeving. En veel kinderen vinden dat toch best wel moeilijk. Het centrale kenmerk van heimwee is het voortdurend denken aan thuis, en alles wat met thuis te maken heeft. Heimwee is iets wat bij de meeste kinderen zo af en toe de kop op steekt, maar wat niet steeds speelt. Wanneer het kind de omgeving van het vakantieadres wat meer begint te kennen, neemt de heimwee vaak af. De heimwee steekt vooral de kop op, op momenten dat het kind moe is, verdrietig is, zich verveelt, Ze zijn afhankelijk van de planning van anderen en kunnen minder gemakkelijk zelf een activiteit plannen om hun gedachten te verzetten.
Heimwee heeft niets met leeftijd te maken. Het komt op alle leeftijden voor. Wel is het bij kinderen sterker, omdat zij niet het idee of gevoel hebben dat ze iets aan de situatie of het gevoel kunnen veranderen. Heimwee is dus een normaal gevoel, dat niet altijd te voorkomen valt. In de meeste gevallen kan een kind hier best mee omgaan.
De meeste kinderen kunnen er dus na een tijdje mee omgaan. Maar dat wil niet altijd zeggen dat ze er uit groeien, maar doordat er meer ervaring op gedaan is. Hoe vaker een kind uit logeren of op kamp is geweest, hoe kleiner de kans op heimwee. Natuurlijk heeft ook jullie houding een grote invloed. Stimuleer je je kind om te gaan logeren of houd je het liever thuis? Durf je je kind los te laten of wil je ze vooral beschermen?
Bij zo'n vijftien procent van de kinderen met heimwee, neemt de heimwee sterkere vormen aan. De heimwee heeft een invloed op het kind en zorgt er echt voor dat het plezier in de vakantie ontbreekt. Er kunnen wel bepaalde stappen ondernomen worden om de heimwee te beperken.
Kinderen kunnen hun heimwee uiten in verschillende gedragingen: een slecht humeur, prikkelbaar, verdrietig, angstig, gestrest, Bij ernstige heimwee zie je vaak een verminderde eetlust, slaapproblemen of moeilijk gedrag.
Wat kun je als ouders doen?
Kinderen kunnen veel houvast hebben aan wat vertrouwde spullen van thuis die mee mogen op vakantie. Geef persoonlijke spullen mee: een dekentje, een knuffel, ... Zorg ervoor dat die verre plek een beetje op thuis lijkt of een beetje naar thuis ruikt.
Spreek af wat ze op een moeilijk moment kunnen doen; hun lievelingsboek lezen, een spelletje spelen, ... Dan voelen ze zich minder hulpeloos als het gemis komt opzetten.
Geef als ouder aan dat je er op vertrouwt dat de heimwee weer over zal gaan wanneer het kind wat meer gewend is geraakt aan de vakantiebestemming. Het is goed om met het kind te praten over de heimwee, maar daarna ook weer afleiding te gaan bieden.
Oefen al eens korte uitstapjes met oma en opa, tantes en nonkels of logeerpartijtjes bij nichtjes en neefjes en vriendjes.
Als je kind niet op kamp of vakantie wil vertrekken, kan je het beter niet dwingen. Dat zal alleen maar negatief bevestigend werken. Als je een 'misschien' hoort, kan je het vertrek stimuleren. Het zou zonde zijn om een leuke vakantie te missen omwille van angst voor de heimwee.
Boeken voor ouders
van Tilburg, M. (2000), Heimwee: hoe ontstaat het en wat kun je eraan doen? Uitgave Kampen: Kok
Baeten, M. (2008), Heimwee, Uitgave Groningen: Wolters-Noordhoff
Boeken voor kinderen
Vrancken, K. (2006), Cheffie bijt door, Uitgave Amsterdam: Querido
Velthuijs, M. (2007), Kikker en de horizon, uitgave Amsterdam: Leopold
Ook in ons klasje worden er 4 kindjes 4 jaar in de vakantie. Dit hebben we op de laatste dag uitbundig gevierd. Ze straalden allevier en genoten van alle aandacht. De verjaardagsstoel moest wat gedeeld worden ( bij de één lukte dat al wat beter dan bij de ander!! ), we hadden 4 maal vuurwerk en de snoeptaart was natuurlijk het belangrijkst. Per twee stapten de jarigen rond, want 4 snoepen ('t zijn nogal grote ) zou wat teveel van het goede zijn. ( en het slechte voor de tandjes ). 's Avonds stapten 3 prinsessen en één spiderman trots naar huis. We wensen hen alvast nog een heel leuk feest toe in de vakantie en nogmaals een dikke proficiat.
Met dit artikel sluit ik tevens het schooljaar af. Ik heb er van genoten om uw kleuter in mijn klasje te hebben. We hebben ontzettend veel leuke momenten beleefd, af en toe ook wel eens een traantje maar dat hoort erbij. Ik wens jullie allen een schitterende vakantie toe en geniet ervan samen met jullie kleuter . Nogmaals dank voor de vele attenties en lieve woorden.
heel veel liefs en een dikke zoen aan jullie kleuter.
Dit is mijn laatse bijdrage op de blog voor dit schooljaar. Het was een zeer druk schooljaar en de weken vlogen voorbij. We hadden de lange verbouwingswerken van de kleuterklassen. De drukke periode van de Sint en Kerstmis. De verhuis van de klassen. De feesten, de projecten. De schoolreis De sportdag De ditjes en de datjes ... maar het was de moeite waard !
Dat is " school ", het betekent : meegaan in het leven van je jonge kindje. We hebben iedere dag geleerd van elkaar, op stap geweest en de wereld een stukje ontdekt. Volgend schooljaar gaan we een beetje verder en verwelkomen we nieuwe ukjes
We hebben ook 30 kindjes uitgezwaaid, die vertrekken naar " boven ", naar het eerste leerjaar. Goede moed en succes!
Hartelijk dank voor jullie medewerking, het vertrouwen en de fijne appreciaties die we mochten ontvangen.
Er zijn 4 kleuters jarig tijdens de vakantie en dat moeten wij vieren!
Vandaag hadden we heel wat te vieren in de klas. Ode, Céleste, Julie en Xander worden 3 jaar tijdens de vakantie. Dit kunnen we natuurlijk niet zomaar voorbij laten gaan! De kleuters hebben voor iedere - bijna - jarige even enthousiast meegedanst en meegezongen. Er was een echte feestsfeer in de klas. De jarigen glunderden, eindelijk was het aan hun beurt om het feestvarken te zijn!!! Geniet maar mee van de foto's.
Het schooljaar is voorbij, de grote vakantie kan beginnen. De tijd gaat snel, de tijd vliegt! Dit jaar zijn er weer 22 peuters begonnen aan hun schoolcarrière.Soms met een traantje maar veel vaker met een grote glimlach op hun gezicht is hun allereerste schooljaartje goed voorbij gegaan.Met vallen en opstaan leren ze nieuwe dingen, voor hen dan letterlijk en figuurlijk.Het is ongelooflijk wat een sprongen ze maken op vlak van zelfstandigheid, taal, motoriek, Gelukkig zijn het geen kuddebeestjes maar hebben ze allemaal hun eigen willetje.Iedereen wil het beste voor zijn kind en daarom zitten we allemaal met veel vragen.Heel vaak zijn het dezelfde vragen, dit hebben we gemerkt tijdens het oudercontact.Hebben ze vriendjes in de klas?Eten ze goed?Hoe kan ik hen straffen?Ieder kind heeft zijn talenten maar ook soms tekorten. Ik denk dat het belangrijk is om met allebei rekening te houden om het kind zo goed mogelijk te laten groeien.Het was een eer om een jaartje met uw peuter te mogen werken, we hebben er enorm van genoten.
Wij willen jullie een zonnige vakantie toewensen met veel stralende momenten.Dankuwel voor alle lieve woorden en attenties, geef vanavond maar een dikke zoen van ons aan je engel of bengeltje!
We hebben nog eens geknipt en gekleefd : op elk stipje moest een schelpje kleven.
Dinsdag hebben we eerst al onze strandballen waargenomen, vergeleken en gesorteerd van klein naar groot.
Daarna zijn we ermee naar buiten geweest. Juf had allerlei bellenblazers mee, daarmee mochten we ook experimenteren. Leuk hoor!
Aan de werktafel mochten we een zonnepetje schilderen in vele kleuren.
Woensdag hebben we de kroontjes gemaakt voor alle jarige kleuters in de vakantie. Dat zijn er 5, veel hé. Iedereen heeft gekleurd en meegewerkt aan de 5 grote Jules.
Op donderdag hadden we een verrassingsfeestje georganiseerd voor juf. Sherly.
Juf. Sherly zal namelijk volgend jaar niet meer bij ons op school werken maar zich volledig inzetten voor de familiezaak, drankencentrale Foulon. Met heel veel spijt nemen we afscheid en we zullen haar héééééééél erg missen.
Op vrijdag terug feest want Dederick en Emiel zijn beiden jarig in het weekend.
Ook Ramon werd gevierd want hij is jarig in de vakantie maar vertrekt in het weekend reeds op reis.
Het was een drukke dag met veel snoepjes en lekkere lollies die Ramon had meegebracht.
Vandaag vierden we 3 verjaardagen. Groot feest voor alle kleuters want dan mag er driemaal getrakteerd worden met snoepjes uit de verjaardagstaart. Emiel wordt morgen 4 jaar, Dederick zondag en Ramon in de vakantie. De feestvarkentjes mochten elk om beurt plaatsnemen op de verjaardagsstoel en alle verjaardagsrituelen ondergaan. Het werd een drukke maar leuke bedoening . Nogmaals een dikke proficiat en geniet van jullie feestje thuis.
10 jaar lang was Sherly de helpende hand in onze kleuterklasjes.Vooral bij de peuters en eerste kleuterklassertjes was zij de onmisbare kracht om alles vlot en vlekkeloos te laten verlopen bij nieuwkomertjes, vuile handjes, neusjes en broekjes, meespelen, opruimen, poetsen en ordenen, knutselen en inpakken van de vele pakjes en werkjes van de kleuters! Steeds met evenveel enthousiasme en werklust! Nu slaat ze een andere weg in en volgt ze haar man in hun drankzaak in Beitem. We wensen haar van harte een succesvolle nieuwe carrière toe! Samen met directie, collega's en kleuters bouwden we een verrassingsfeestje om Sherly te bedanken en te huldigen met bloemen, een kaart, tekeningen en een dikke zoen! Klik op de foto voor nog meer foto's
Na heel lang wachten op een zonnige dag is het eindelijk zover.Wij kunnen vertrekken op schoolreis met onze klas naar het Sterrebos.Iedereen was laaiend enthousiast.Op de schoolbus zitten was al een evenement op zich.Als iedereen zijn plaatsje had gevonden startte Freddy de schoolbus. Het was echt een actieve wandeling in het bos, we hebben zelf een stukje gelopen, liedjes gezongen maar vooral genoten van het schoolreisgevoel!We kwamen even echt tot rust bij de vijver waar we de kikkers zagen maar vooral hoorden kwaken.Daar aten we onze koek op. Na nog een klein stukje stappen kwamen we aan bij het speelplein.De glijbaan, de wipplank, de klimtoestellen, we hebben alles uitgeprobeerd.Sommige kleuters hun wangen deden waarschijnlijk pijnvan de grote glimlach die constant op hun gezicht te zien was.Het was een schoolreis op nooit te vergeten.
Ze heeft er een tijdje moeten op wachten (wegens computerproblemen) maar hier zijn ze dan: de foto's van haar verjaardag. Zondag werd Kyara 4 jaar maar we konden het pas vieren op dinsdag. Ze genoot met volle teugen van de belangstelling. Na alle verjaardagsrituelen werd ze geschminkt in een prinsesje. Jules mocht een nachtje mee en zo kon haar dag niet meer stuk. Nogmaals een dikke proficiat van alle vriendjes.
Maandag zijn we gestart met ons laatst BP. van dit schooljaar : vakantie : zon, zee en strand.
Juf vertelde het verhaal van Jules en het zandkasteel.
Ook in klas hebben we een zandkasteel gemaakt. We schilderden met zand, verf en lijm. Juf heeft er een kasteel uitgeknipt.
Ook in de klas konden we spelen met nat zand en zandfiguurtjes maken of een zandkasteel.
Dinsdag vierden we de verjaardag van Kyara. Ze heeft er een beetje op moeten wachten want eigenlijk was ze zondag jarig maar ze was op reis.
Trots als en pauw stond ze de hele dag in de belangstelling en ging als een prinsesje naar huis.
Op woensdag hebben we gezongen : juf leerde ons een liedje over de vakantie.
Vakantie, ik ga spelen, in de zon, zonder pardon.
Geef mijn emmers en mijn schoppen, k graaf in t zand en k kan niet stoppen.
Vakantie, ik ga spelen, in de zon, zonder pardon.
Met de tekeningen erbij kunnen we goed zien wat we moeten zingen.
Aan de werktafel hebben we gesnipperd op een schepje en een emmertje.
Donderdag had juf een emmer mee. We mochten raden wat erin zat. Het waren grote schelpen. We hebben ze een beetje verdeeld en leerden over veel weinig, meeste, minste.
We hebben ook veel geteld : op elke getekende schelp moesten we evenveel echte schelpen leggen. Ondertussen vertelden we ook nog eens over de kleuren van de emmertjes.
We hebben een groot blad in blauw geschilderd met de verfrollen.Dit is de zee waar straks ons zandkasteel en speeltjes worden opgekleefd.
Ook op vrijdag hebben we het spelletje met de emmers en schelpen verder gespeeld. Niet iedereen was aan bod gekomen.
We hebben ons strandwerkje afgewerkt. We mochten alles opkleven en versieren met schelpjes.
Volgende week werken we ons BP af .
Hopelijk zijn de weergoden ons wat goed gezind zodat we enkele buitenactiviteiten kunnen plannen oa. spelletjes met strandballen, bellen blazen, ev. waterspelletjes ( bij heel warm weer!), vliegers oplaten,
Wie thuis een strandbal of vlieger heeft mag die gerust meebrengen.
(zeker geen nieuwe kopen , alles goed naamtekenen en graag al opblazen aub.).
Wij vieren feest voor Zahra want ze is drie jaar! Nadat ze zorgvuldig de kleuren voor haar feestkroon heeft uitgekozen kon het feest beginnen. Zahra glunderde en genoot van ieder moment!!!
Ik heb ook nog enkele 'bewegende' foto's gevonden van het thema: bewegen is gezond, spelen met de bal. Die kun je hier ook bekijken.
Zoals beloofd gaan wij met de peuters op schoolreis naar het sterrenbos. Wijgaan op dinsdag 22 juni in de voormiddag.
Zou het mogelijk zijn om een drankje en een koekje mee te geven voor onze minipicknick? Gelieve op allebei de naam te noteren.Het drankje mag een brikje of een klein flesje water zijn.
Ze voorspellen mooi weer dus laten we hopen.Bij regenweer of als het heel koud is zal onze uitstap helaas niet doorgaan
Op maandag en dinsdag is er oudercontact voor onze klas.
Per kleuter is er 10 min. voorzien. Gelieve hier rekening mee te houden aub.
Voor een vlot verloop wordt gevraagd om geen kleuters mee te brengen in de klas aub.
schilderen en stempelen met kwasten, sponzen en ....water!
Hallo!
Deze namiddag kregen de kleuters de kans om te experimenteren met water, verfkwasten en sponsjes op de speelplaats. Dit is een leuke, propere activiteit want je wordt er niet vuil van ! De jongens schilderden spontaan de glijbaan en maakten straten en de meisjes schilderden prinsesjes, hartjes en namen.
Nog een tip van juf Joke: laat je kinderen met grote kwasten jullie tuinhuis of tuinmeubelen op een mooie zomerdag met water beschilderen: daar zijn ze een uurtje zoet mee en ondertussen oefenen ze de schildertechniek!
Beste allemaal, wij zijn gisteren dinsdag namiddag met de derde kleuterklas te voet gaan wandelen naar het huis van Céline van onze klas. Toen we er bijna waren, kwamen we de mama en papa tegen van Céline samen met de pony Fliepke. Wat schattig. We mochten mee, naar hen thuis. Daar mochten we de pony eens bekijken, en vragen stellen over Fliepke. Heeft hij een mama en een papa? Ja, maar die wonen in Holland. Slaapt de pony in een hok? Neen, hij wil er niet in, ook niet als het regent. Is het een brave pony? Dat is hij zeker, alleen in de wei is hij wat wild, maar als hij een heel eendje gewandeld heeft, is hij rustiger. Is de pony groot? Neen, en hij gaat ook niet meer groeien. Wat eet de pony? in de zomer gras en in de winter een mengeling van granen. en af en toe eens een wortel of een koek. Hoe slaapt de pony? Meestal staat hij rechtop om te slapen. Voila! we hebben veel bijgeleerd. De kleuters mochten allemaal eens op de pony zitten. De pony en de papa van Céline hebben dat met heel veel geduld laten gebeuren.
Céline had ook een grote tuin waar we konden in spelen, en van de mama en de papa werden we echt verwend met een wafel en een drankje. Dank je wel voor deze leuke namiddag. ,
vanwege de kleuters van de derde kleuterklas.
ps er zijn nog meer foto's op komst. Maar wegens technische redenen zullen ze wat later zijn.
Deze morgen hebben we de verjaardag van Zico mogen vieren. Hij is ook 3 jaar geworden! Alle peuterogen waren op hem gericht en hij was in het begin wat verlegen maar al vlug kwam hij helemaal los. Een dikke proficiat Zico, hieperdepiep!!! We hebben eerst een geschenkje gemaakt voor de broer van Warre, hij was heel trots! Kijk maar mee naar de foto's.
Warre kwam heel trots aan op school met een grote mand doopsuikers. Hij en Justine (2de kleuterklas) hebben een broertje gekregen op 8 juni: Loïc Volgende week zullen wij een verrassing maken voor Loïc. Alvast bedankt voor de lekkere doopsuikers !!! Wij wensen het gezin vele leuk en liefdevolle momenten toe.
De vakantie is al in zicht en het laatste thema voor dit jaaris het zandkasteel van Jules
Jules en zijn zus spelen in het zand. Ze bouwen samen een zandkasteel. Wanneer alles klaar is, begint het te regenen en zakt het kasteel zachtjes ineen ...
Bij mooi weer gaan we natuurlijk veel buiten spelen en doen we allerlei leuke dingen in de zandbak,We zullen experimenteren wat we zoal kunnen doen met zand.Met of zonder veel materiaal, zand en water zijn steeds weer een succes bij peuters. Wij praten ook in de klas over de vakantie, de zee en een stralende zon!?! En , niet te vergeten, wij gaan ook nog op schoolreis !!! (datum volgt nog) Dit is een thema vol speelplezier.
Wij wensen iedere papa een leuke vaderdag toe, geniet van jullie dag en laat u maar eens goed verwennen !!! Vele groetjes, juffrouw Leen en juffrouw Famke
Na onze vrije dag vlogen we er op dinsdag terug in. We vertelden in de kring over onze papa : hoe hij heet, dat we dezelfde familienaam hebben, wat we graag doen met onze papa,
Aan de werktafel schilderden we een hamer
(voor de handige papas onder jullie!)
Woensdag bracht juf 4 prenten mee. We vertelden erover en zochten de juiste volgorde : met papa op stap.
%%%FOTO%%%
Donderdag hebben we de hele voormiddag gewerkt aan ons cadeautje voor papa. Sorry, geen fotos, t blijft een verrassing tot zondag.(hopelijk)
Vandaag speelden we een spelletje : goed opletten en onthouden was heel belangrijk. Neen, ditmaal geen memoryspel, wel een kimspel.
Juf bracht allerlei gereedschap mee die de papas soms nodig hebben om te klussen. Juf nam 1 iets weg en elk om beurt mochten we raden wat verdwenen was.
Aan de werktafel hebben we geknipt en gekleefd : met papa op stap. Ditmaal mochten we alles alleen doen.
Aan alle papas een gelukkige vaderdag en geniet ervan samen met julliekleine deugniet.
Papa, als ik een vogel was, zong ik voor u een lied. Maar papa, ik ben een meisje/jongen, zo zingen kan ik niet. Papa, als ik een clowntje was, maakte ik een leuke grap. Maar, ik ben gewoon een meisje/jongen, dat kan ik niet. Maar papa, ik moet op vaderdag, toch iets leuks voor u doen. Daarom werk ik aan een verrassing, je krijgt vast ook een zoen.
Beste ouders,
Vandaag starten we met het thema: "Kijk eens wat mijn papa kan!" De kleuters mogen zelf vertellen wat hun papa allemaal doet. Hoe heet onze papa met zijn voornaam? Hoe ziet hij eruit? Wat kan mijn papa goed? Wat doet hij graag? We zullen werken aan een leuke verrassing.
U mag een grote genaamtekende zak meegeven met uw kleuter. Dit is on de verrassing voor papa en alle onze peuterknutsels in te stoppen!
Als u nog leuke foto's hebt van het schoolfeest mag u die gerust eens meegeven, ik zal ze dan nog op de blog plaatsen. Nogmaals een dikke proficiat aan al onze flinke olifantjes die heel goed hun best hebben gedaan op het podium, de juffen zijn HEEL TROTS !!!
Het was bang afwachten tot het schoolfeest begon..het regende pijpenstelen en het hield niet op
Wonderbaarlijk genoeg gingen de hemelsluizen om 13u dicht en hebben de Arme Klaren met onze eieren pannenkoeken gebakken ter ere van de weergoden !
Over gans de speelplaats zag ik blije en fiere ouders die genoten van de sfeer en de dansjes van hun kindjes die al zo flink hun mannetje stonden op dat enorme podium!
Bravo aan alle kleuters en mama's en papa's voor hun inzet om dit feest te helpen realiseren!
Ik had weinig tijd om foto's te nemen maar mijn zoon, Ward, heeft met zijn fototoestel toch enkele mooie plaatjes kunnen schieten
Jaja! het is zover! Morgen treden de kindjes op en alles is klaar... Of toch bijna alles... Mag ik de mama's iets vragen aub? Heb je ergens in je beautycase nog een felrode lipstick zitten? Wil je die meebrengen aub? We willen onze meisjes van de tweede kleuterklas er mooi laten uitzien en een beetje rood kan wonderen doen! Hebben jullie nog een restje rode of roze nagellak? Joepie! Dan mogen jullie de vinger-en teennageltjes van jullie meisje eens mooi lakken!
Sebastien glunderde toen hij de klas binnenkwam, vandaag vieren we zijn verjaardag! Ik denk dat zijn wangen pijn doen van het lachen... De kleuters waren heel enthousiast en het feest kon beginnen! HIEPERDEPIEP VOOR SEBASTIEN !!!
We begonnen onze week met het vieren van de verjaardag van Zion.
Apetrots stapte hij met zijn Juleswerkje en Jules naar huis.
Woensdag hebben we een stukje naar de video van Junglebook gekeken.
We zagen Baloe, de beer, die danste met Mowgli.
Dit zullen wij ook doen op het schoolfeest.
Aan de werktafel stempelden we 1 kant van onze berenoortjes in het bruin.
Donderdag was de dag waar iedereen naar uitkeek : onze schoolreis naar Aviflora.
Het weer was ons goedgezind en we beleefden veel plezier.
Voor sfeerbeelden klik op de clown
Vandaag hebben we onze werkjes verzameld en in onze tas gestoken.
We hebben ook al een beetje geoefend voor ons berendansje.
De achterkant van onze berenoortjes kreeg een likje verf, die zijn ook klaar.
Volgende week gaan we stempelen op onze t-shirt.( juf zal ze eerst in het weekend in de wasmachine bruin kleuren ).
We gaanvoornamelijk bezig zijn met de praktische uitwerking van het schoolfeest en ook al beginnen knutselen voor het feest van de papas. Maar dat is nog een groot geheim.
Gisteren was het een vreselijke regendag maar vandaag was het supermooi weer om op schoolreis te gaan! Wat hebben we een mooie dag beleefd in Aviflora te Ingelmunster! We hebben er veel gespeeld, naar de clownshow gekeken, een ritje met de trein gedaan, de hondenshow gezien, op de trampoline gesprongen op de springkastelen gesprongen, gepicnikt een ridderkasteel van binnen gezien, met de helikopters gevlogen, een ijsje gesmuld en prachtige dieren gezien: een lama, een pauw, een buizerd, een oehoe, en een zwarte pony. Het mooist waren mama en papa zwaan die met 7 jonkies in de vijver zwommen!
De juffen hebben heel wat kiekjes genomen en ook ik heb een selectie gemaakt voor een slideshow
Vandaag straalden de gezichtjes van het tweede groepje van de tweede kleuterklas dat vandaag in het Spillebad mocht spelen! De kinderen deden het fantastisch goed: aan- en uitkleden, in het water durven stappen, ...alleen nog wat oppassen op de vloer: natte vloeren zijn glad en gevaarlijk en Justientje heeft dit aan haar poep gevoeld toen ze uitgleed ( gelukkig zonder erg ) Leren stappen rond het zwembad zullen we volgend jaar zeker nog een paar keer oefenen
Wij zijn volop aan het knutselen voor het schoolfeest maar wij hebben nog enkele 'attributen' nodig... Zou het mogelijk zijn om een grijze T-shirt van papa mee te geven naar school? U krijgt hem in dezelfde staat terug, wij zullen hem niet verknippen of beschilderen. U mag ook 3 veiligheidsspelden en een zwemband voor rond de buik meegeven. Gelieve alles te naamtekenen. Na het schoolfeest krijgt u alles terug. Met vriendelijke groeten, juf Leen en juf Famke
Vandaag was het weer eens feest in ons klasje. Zion is 4 jaar geworden. De stoel stond reeds klaar, trots ging hij er vlug op zitten. Na alle verjaardagsrituelen mocht Zion trakteren met snoepjes en kreeg hij een heleboel kusjes . Hij koos ervoor om geschminkt te worden in een lief hondje. Ook Jules mocht weer meedelen in de feestvreugde want hij mag een nachtje logeren bij de jarige. Nog vele verjaardagsknuffels van alle vriendjes en juf Sabien...
Ik heb uit nieuwsgierigheid even nagekeken waar onze blogbezoekers zo allemaal vandaan komen?!
Het grootste aantal zijn natuurlijk Belgen, namelijk : 87 % Als tweede land komt Nederland met : 11,5% bezoekers En , niet te geloven, maar 1 op 100 bezoekers is Amerikaan! 1% Overige landen zoals Duitsland, Spanje, Engeland... zorgen voor een kleine 0,5 %
Zo, dat weten we weer!
Reacties, suggesties of ideetjes.... altijd welkom!
zoals u wellicht al of nog niet vernomen hebt, werken wij met de kleuterklassen rond het thema jungle. Dit ter voorbereiding van het schoolfeest op 6 juni. We zijn dan in de klas ook volop bezig met de voorbereidingen. Graag had ik nog het volgende gevraagd aan de ouders van de kleuters die komen. Hebben jullie thuis een zwarte of bruine t-shirt en een zwarte of bruine lange broek of legging voor je kleuter, mag je die genaamtekend meegeven met uw kleuter. Heb je dit niet thuis, laat het me dan gewoon weten, ga zeker niet naar de winkel op zoek. We zullen dan wel een oplossing bedenken.
In de tweede kleuterklas zijn we volop bezig met de voorbereidingen van het komende schoolfeest. Dit deden we via de uitwerking van het thema: "junglebook". Onze klas ziet er ondertussen al uit als een stukje jungle: met lianen, wilde dieren (knuffels), prenten en boeken... Dank lieve ouders om zo veel leuk materiaal mee te geven met jullie kinderen. Zo valt in onze klas zeker veel te beleven...
Langs deze weg wil ik nog eens jullie medewerking vragen voor ons dansje op het schoolfeest. De jongens van de klas zullen figureren als Mowgli. Hiervoor hebben ze een rood shortje nodig. Heb je ook nog een beige of vleeskleurige T-shirt of truitje dan is hun outfit kompleet! De meisjes figureren als het lieve dorpsmeisje met de kruik. Heb je een fleurige pareo (grote sjaal dat we rond de meisjes kunnen draperen)of heeft je dochter een fleurig kleedje in haar kast hangen dan zijn ook zij vlug verkleed. Mag ik vragen het materiaal genaamtekend mee te geven in de loop van volgende week? Ga zeker niet speciaal naar de winkel om nieuw materiaal! Heb je iets niet voor handen , laat het weten , dan zorgen we wel voor een oplossing.
hieperdepiep hoera maud is vandaag 4 jaar!!!! We hebben dit reeds gisteren uitbundig gevierd in de klas met vuurwerk, snoepjes,... We knutselden een grote Jules en als een fiere prinses stapte ze gisteren samen met Jules naar huis. Nogmaals een dikke proficiat Maud en geniet van je feestje thuis.
Zoals jullie in het vorige verslag hebben kunnen lezen, nam ik (Juffrouw Jozefien) de kleuters mee naar de wereld rondom Afrika, namelijk het land Senegal. Gedurende 2 weken hebben wij gespeeld, gewerkt rond Senegal.
Het begon allemaal heel klein. In de klas stond een grote rode koffer die gemaakt was uit blikken dozen van tomatenpuree uit Senegal. Elke dag zat er nieuw materiaal in de koffer. In de loop van de dag werd de koffer klassikaal geopend en spraken we rond de voorwerpen die er in zaten. Zo kwam stilletjes aan het thema tot stand.
Maandag de eerste dag, ging het over traditionele kledij zoals boubous voor de mannen, boubous voor de vrouwen, traditionele schoenen en teenslippers, De kleuters hadden de mogelijkheid deze kledij te verkennen, te betasten, te bekijken, Daarna verhuisden alle kleren naar het huisje. Zo werd het huisje die zich bovenaan in de klas bevind, omgetoverd tot een echt Senegalees huis met een tapijt om op te eten, een matras met een muggennet er omheen, de vele traditionele kleren,
Dinsdag spraken we over het transport in Senegal. Hoe Verplaatsen de Senegalezen zich, hoe zien de autos er uit, In de boekenhoek kwamen 2 kleine kijkboekjes met fotos uit Senegal. 1 Boekje over de traditionele kledij en 1 boekje over het transport in Senegal.
In de klas stond er ook een echte Senegalese hut. Een hut die net groot genoeg was voor 2à3 kinderen. In die hut speelde voortdurend 3 filmpjes af over de school in Senegal waar ik 3 maanden heb gewerkt. Ze zagen beelden van de kinderen, de leerkrachten, de typische schortjes die ze op de scholen dragen en van mij (ik die aan het lesgeven was in de kleuterklas). Op die manier konden de kinderen de verschillen tussen de kleuterklassen van hier en Senegal waarnemen en er over spreken. Het verschil is zeer duidelijk merkbaar, aangezien de kinderen van de kleuterklas allemaal aan banken moeten zitten. Speelgoed in de scholen kennen de kinderen daar niet. De kinderen krijgen al vanaf de peuterklas les, schrijfles, taalles,
We leerden ook Wolof spreken, de taal die de meeste mensen in Senegal spreken.
Ook zongen we liederen in het Wolof.
·Boppe = hoofd
·Karaw = haar
·Loggo = armen
·Tanke = benen
·Bier= buik
·Digge = heupen
·Ginaw = rug
Aan de hand van een verhaaltje Baobonbon leerden ze Paa kennen. Een Jongen die in Senegal woont. Hij moest van zijn mama bananen gaan verkopen op de markt. Onderweg is hij van alles en nog wat tegen gekomen. Zo leerde hij samen met de kinderen de Baobab of apenbroodboom kennen. Dit is een typische boom die in Senegal groeit, de vruchten van deze boom noemen ze kalebassen, de zaden van deze vruchten zijn een echte lekkernij voor kinderen (apenbroodsnoepjes of baobonbon). We observeerden de vruchten (kalebas) en ook de apenbroodsnoepjes.
Omdat het woensdag de allerlaatste keer zwemmen was, had ik het geluk om ook eens mee te gaan naar het zwembad. We speelden er, maakten er plezier en waren vooral heel nat. Ook al ging het deze keer niet over Senegal. Toch genoten we met zn allen van dit moment. De andere helft van de klas bleef bij juffrouw Joke, wat ook wel eens plezierig was.Want het was ondertussen al bijna 2 weken geleden dat Juffrouw Joke samen met de kinderen aan het werken was.
Na het verlengde weekend kwam de apotheose van het thema. Maandag voormiddag leerden wij een typisch Senegalees gerecht klaarmaken Riz au Lait. In de namiddag gingen we met zn allen en met de klas van Juffrouw Heidi (2de kleuterklas) naar de computerklas. Daar keken we op een groot scherm naar filmpjes uit Senegal. Het eerste filmpje ging over de markt en de vrouwen die schalen gevuld met fruit, water, op hun hoofd dragen. Het 2de filmpje ging dan over de verschillende soorten huizen. We sloten af met het bekijken van fotos. Deze gingen over de manier waarop er in Senegal gegeten wordt.
Nadien bespraken we alle themas en vetrokken naar de speelzaal om de Riz au lait op te eten, maar niet zomaar op te eten. Neen! Vandaag aten we als echte Senegalezen. Wat wil zeggen dat we op de grond , op doeken en met zn allen uit 1 schaal aten.
Maar dit was nog niet alles.
Na de speeltijd heeft het 3de kleuter de afwas op zn Senegalees gedaan en sloten we de dag af met een groots dansfeest.
Een menneer in traditionele kleren kwam voor de kinderen djembe spelen. De kinderen genoten van het ritme en dansten er op los. Op het einde, nog net voor de schoolbel ging kregen de kinderen de kans om zelf eens djembe te spelen samen met de menneer..
Dinsdag was dan jammer genoeg mijn aller laatste dag in de Zilverbergschool. Alle knutselwerkjes die we in de loop van de 2 weken gemaakt hadden werkten we af, in de namiddag zongen we nog eens allemaal goed samen, maar niet zomaar zingen. Neen, neen we zongen alle liedjes die we gedurende de 2 weken geleerd hadden. Dit zijn liedjes in het WOLOF, de taal die de meeste mensen in Senegal spreken.
Daarna kreeg iedereen een souvenirtje uit Senegal om het thema af te sluiten.
De twee weken zijn heel snel voorbij gegaan, ik wil jullie alleen bedanken voor het enthousiasme i.v.m het thema, het enthousiasme van uw kinderen,
Fietsen is leuk, heel leuk. Dit hebben we vandaag ondervonden op de speelplaats. We hebben de verschillende fietsen eens goed bekeken, sommige fietsen hebben 2, 3 of 4 wielen; alle fietsen hadden een stuur maar niet iedereen had pedalen aan zijn fiets... We hadden weer veel te vertellen en te vergelijken! (Als je op Jules klikt kan je de foto's zien.)
O ja, je moet altijd je stuur vasthouden als je fietst, alleen als je een wielerwedstrijd gewonnen hebt mag je je stuur loslaten en juichen! (wist een alerte peuter me te vertellen)
Rie ra riets, wij rijden met de fiets, wij rijden met de rode fiets, rie ra riets!!!
Volgende week beginnen we een beestige week met als thema: olifanten! Wij werken het boekje uit: Elmer, de kleurenolifant. Elmer is een olifant, maar geen gewone olifant hij is een gekleurde lapjesolifant.
Alles wat je hebt over olifanten mag je meegeven naar school: knuffels, boeken, prenten, video's, ... Gelieve alles te naamtekenen.
Jongens, meisjes, aan de kant, daar komt mama Olifant. Grote voeten, grote oren, en een lange slurf van voren. Jongens, meisjes, aan de kant, daar komt mama Olifant.
Het was de beurt aan de tweede kleuterklas om naar het Spillebad te gaan. Met zeer veel zin in waterpret vertrokken we om 10 u met de bus... De kleutertjes waren wat gespannen en zenuwachtig en het omkleden ging gepaard met veel gelach, geroep en gegieche! Toen ze het kleuterbad zagen, was alle spanning verdwenen en plonsden en speelden ze in het water! Het douchen en aankleden verliep vlot en om 11u20 keerden 14 frisse, blije gezichtjes terug naar school!
Ons thema is jungle, we werken rond dit thema om ons voor te bereiden op het schoolfeest.
We hebben nieuwe dieren leren kennen zoals een tapir en een toekan,de andere dieren kunnen we juist benoemen. We hebben onze klas wat aangepast om in de sfeer te komen.
We hebben gepraat over 'genieten' en ontdekten dat we via een massage tot rust komen,we leren ook 'neen' zeggen als we iets niet leuk vinden.
Bij een 'clim' activiteit leren we leiden en volgen; we moeten de ander nadoen zonder iets te wijzigen; voor sommige kleuters is het moeilijk om een ander te imiteren andere kleuters zijn graag de volger.De kleuters moeten zowel leider als volger leren zijn .
We maken slangen,kleuters knippen,kleven en mogen de nietmachine gebruiken,de kleuters van het tweede maken een compositie voor hun papa maar we gaan natuurlijk niet alles verklappen !!!
Op donderdag 20 mei mogen alle peuters hun fietsje meebrengen naarschool.Gelieve duidelijk de fiets te naamtekenen, op vrijdag 21 mei mogen alle fietsjes terug mee naar huis. Dank u wel voor de medewerking.
Met vriendelijke groetjes, juffrouw Leen en juffrouw Famke
Nieuw!!! link voor leerrijke peuter-en kleuterspelletjes: PROBEER HET SNEL UIT
Beste ouders,
In de linkerkolom, onder de bezoekersteller, vinden jullie de link: enkel aanklikken en je bent er!
Met deze kinderspelletjes voor peuters en kleuters maakt uw kind al vroeg kennis met de computer die niet meer uit onze maatschappij weg te denken is.Via de plaatjes is het voor uw kind leuk om samen met hem/haar de spelletjes te kiezen om te spelen.
Peuterspelletjes.net biedt u veel mogelijkheden om uw kind al spelend te leren met verschillende moeilijkheidsgraden zoals met de cijfers en letters, kleine sommetjes en memoryspelletjes.
Neem lekker de tijd om met je kindje een van de leuke spelletjes van deze site te spelen of kies een mooie kleurplaat uit, en print deze, zodat je kind die kan kleuren, er is genoeg keuze, iedere keer een ander spelletje of een andere kleurplaat om af te wisselen. Ook ideaal op dagen met slecht weer wanneer u meer binnen bent. U laat uw kind tegelijkertijd al vroeg op een plezierige wijze kennismaken met de pc. De computerspelletjes zijn specifiek afgestemd op peuters en kleuters en u kunt dan ook nog bij verschillende spelletjes een moeilijkheidsgraad kiezen van laag naar hoog, zodat u het spelend leren langzaam kunt opvoeren, dit is voor uw kind ook uitdagender.
Ook zijn er speciale werkbladen afgestemd op het leren, bijvoorbeeld het ABC en de cijfers 1 t/m 10, hiermee kan uw kind spelenderwijs kennis maken met cijfers en de letters van het alfabet.De Boerderij met het spelletje "dierengeluiden" bijv. kunt u uw kind op een speelse manier de dieren en de bijpassende geluiden leren kennen/onderscheiden, en de dierenlegpuzzeltjes, kennismaken met de verschillende soorten dieren en tevens is het goed voor de motoriek. Nieuw op deze pagina zijn de cijfers die uw kind kan kleuren en leren schrijven en zodoende makkelijk kan leren tellen en daarna sommetjes maken en de doolhofjes met moeilijkheidsgraden zijn ook een leuke uitdaging.
Uw kind zal het ook prachtig vinden om de spelletjes te spelen met de bekende televisiefiguren zoals Bob de Bouwer of Kabouter Plop, dit geldt ook voor de kleurplaten van Spongebob, Nijntje en Disney.
Vandaag ging een reuze-orka met ons mee naar het zwembad! Ook juf Jozefien was in het Spillebad om met de kinderen te spelen en hen te begeleiden. Het was zeer leuk en we zegden ook : " Dank u wel !" aan Kathy die ons wekelijks met de schoolbus naar het Spillebad bracht!
Gisteren was het groot feest voor alle mama's maar vandaag werd Lara gevierd. Ja, ja, kleine meisjes worden ook groot en Lara is nu ook al 3 jaar geworden. Als haar verjaardagskroon gemaakt was, hielp Lara heel trots de verjaardagsstoel klaarzetten. En het feest kon beginnen...
Wij zijn ook gestart met ons nieuw thema 'ik ben behendig', wij hebben allerlei oefeningen en spelletjes gedaan met de bal: de bal opgooien en vangen, naar elkaar gooien, per kleur sorteren, gooien of rollen naar elkaar, op de bal schoppen, ... Het was een leuke bedoening in de turnzaal !!! Geniet maar mee van de 'bewegende' foto's...
Op maandag hadden we bezoek in de klas. Juf Ulrieke , stagiaire, kwam een verhaal vertellen : Wil je me dragen ?
Over een jongetje Thomas die de hele morgen in het park gespeeld heeft. Het is tijd om naar huis te gaan maar Thomas is ergmoe. Hij strekt zijn armpjes uit en vraagt : Wil je me dragen mama ? Maar mama heeft een beter idee
We luisterden heel geboeid . Daarna deed ze nog een spelletje met ons : wat is verdwenen onder het doek?
Aan de werktafel werkten we in alle geheim verder aan ons geschenkje voor mama.
Op dinsdag was het feest voor Laurien. Ze werd 4 jaar en iedereen heeft het geweten hoor. Ze was superenthousiast.
Ook op woensdag kwam juf Ulrieke . Eerst bracht ze een versje aan. Daarvoor had ze van alles mee die gebruikt werd tijdens het opzeggen.
In mijn tuin, in mijn tuin,
groeien madeliefjes.
Pluk er één, pluk er twee,
breng ze voor jou moeder mee.
Zet ze op haar hoed,
dat staat haar reuzegoed!
We deden nog een taalspelletje met telefoons. We vonden het héééél leuk.
Donderdag had juf kaartjes mee met een mama en papa op.
Elk om beurt moesten we de kledij (gekleurde kaartjes) juist naleggen.
Daarvoor moesten we heel goed kijken !! Soms moest juf een beetje helpen maar meestal ging het heel vlot.
We werkten ons geschenkje af zodat juf alles kon inpakken.
(hopelijk blijft het dicht tot zondag!!!)
Als slot hielden we vandaag een kringgesprek over een praatplaat van Jules die met mama speelt. We mochten vertellen wat wij allemaal met mama doen of graag zouden doen met ons mama
We stempelden een ketting : de 2 kleurtjes mochten we kiezen maar dan volgden we een patroon.(telkens kleurtje wisselen )
Als slot hebben we nog gezaaid in de potjes voor ons lentemandje.
Hopelijk genieten jullie, lieve mamas, zondag van Moederdag en zijn jullie héél tevreden met het cadeau dat onze kleine kapoentjes voor jullie maakten.
Veel plezier!!
Het thema van volgende week is de eend van Jules .
Jules zit in bad en bewondert zijn trui. Niemand in zijn klas heeft zo'n mooie eendentrui! Hij droogt zich af en trekt hem aan. Maar ... de eend op zijn trui is verdwenen. Dus jaat Jules op zoek.
Het volgende thema is 'ik ben behendig'. Behendigheid impliceert dat de peuters leren om hun bewegingen onder controle te houden (zelfredzaamheid). Tergelijkertijd gaat het om activiteiten, zoals fietsen, waarbij alle zintuigen gemobiliseerd worden. Wij zullen in dit thema vooral veel doen: ritmespelletjes, balspelen, fietsen, bewegingsomloop, ... Het beloven actieve weken te worden!!!
Het verhaal waar we mee werken is: 'Jules en opa fietsen naar het park.'
Jules zit in de fietsstoel achterop bij opa. Zo rijden ze samen naar de vijver in het park. 'Ringelingeling!' doet de fietsbel van opa en ze stoppen.
De ganzen en de eenden stappen snel uit het water en komen dichterbij. Jules springt achteruit want hij is een beetje bang.
Opa heeft een zak met brood meegebracht. Om de beurt gooien ze broodkruimels.
Daarna fietsen ze traag rond de vijver, tot aan de speeltuin.
Jules rolt over het gras, kruipt in de zandbak en glijdt van de glijbaan. Op het klimrek klimt hij helemaal naar boven.
' Dag opa!' roept Jules. Opa zit rustig op de bank en zwaait.
Met de peuters gaan wij apart op schoolreis als het mooi weer is. Wij gaan eens naar het 'verre' Sterrebos in een voormiddag. Een hele dag op schoolreis gaan zou voor veel peuters te vermoeiend of te druk zijn. Wij zullen zeker op tijd de datum laten weten!
Allerliefste mama's, geniet zondag van jullie feest!!!
Met vriendelijke groeten, juffrouw Leen en juffrouw Famke
Voor de laatste keer ging groep 1 naar het Spillebad . De kleuters mochten vandaag speelgoed meebrengen van thuis en genieten van de grote glijbuis!Vooral de jongens hebben hard gespetterd en de meisjes hard gegild!! Ook meester Cédric was van de partij en speelde vrolijk mee. Xander probeerde telkens de lieveheersbeestjesbal te vangen die de meester naar hem gooide. Jammer dat Fraukje niet in de buis durfde, zelfs niet op de schoot van de juf, maar ze genoot ervan om met het opblaasbootje te spelen! Doriano kreeg er niet genoeg van om met het waterpistoolzwaard van Jamie Lee te spelen. Geduld groep 2: volgende week is het jullie beurt En dan komt juf Jozefien met jullie mee om te spelen!
Gisteren was de grote dag voor Laurien . Na 2 ongeduldige weken was het eindelijk zover : haar 4de verjaardag. In klas nam ze vlug plaats op de verjaardagsstoel en genoot met volle teugen van haar feest. Samen met Jules ging ze als een klein prinsesje naar huis. Nogmaals een dikke proficiat van alle vriendjes, Jules en juf Sabien
Michèle kwam deze morgen toe op school met de woorden: 'Wij gaan voor mij een verjaardag vieren' Even later zat ze al 'zo fier als een gieter' op de verjaardagsstoel. Al haar vriendjes zongen en dansten als de besten voor haar.
Maandag vertelde juf het boek Raad eens hoeveel ik van je hou? over 2 hazen, Hazeltje en Grote Haas, die vreselijk veel van elkaar houden. Maar hoeveel precies - dat is niet makkelijk te meten!Zo bracht juf de betekenis van graag zien aan, wie en wat kunnen we allemaal graag zien.
Onze mama (en de papas ook natuurlijk) staat natuurlijk op de eerste plaats . En wat zien de meeste mamas heel graag ?? Bloemetjes natuurlijk!!
Aan de werktafel versierden we een blaadje met zijdepapier en kleeffiguurtjes. Juf zal er dan een mandje van maken. Daarin komt een potje met zaadjes.
Dinsdag had juf een paar bloemen mee. We leerden over de stengel, de blaadjes, het hartje van de bloem en de bloemblaadjes.
Aan de werktafel mochten we proberen zelf een bloem te schilderen. Er zaten hele mooie exemplaren tussen.
In de namiddag vertelde juf een verhaaltje over een klein, bang zaadje. Daarna hebben we bloemetjes gezaaid. Elke dag een beetje water, veel zon, en vooral wachten wachten totdat we een stengeltje zien.
Woensdag vertelden we over 4 prenten,daarna moesten we tellen en ze in de juiste volgorde leggen. Eerst kindje met één bloem, daarna 2 bloemen, dan veel bloemen en uiteindelijk gaf het kindje de bloemetjes aan mama. Nadat we dit klassikaal hadden ingeoefend mochten we dit alleen aan de werktafel doen. Juf heeft niet geholpen, t was eens om te kijken of we goed opgelet hadden in de kring.
Donderdag kwam de dokter naar de klas: we werden allemaal gemeten en gewogen. Daarna werden de oogjes en de oortjes gecontroleerd.
Gelukkig was er nog een beetje tijd over zodat we aan ons cadeautje voor mama konden beginnen. Maar , geen fotos, want dit blijft voorlopig nog een verrassing.
Op vrijdag had Kyara een verrassing mee. Ze had verteld aan haar oma dat Blubje gestorven was en oma besloot om een nieuw vriendje te kopen voor Flupje. En zo zitten er terug 2 visjes in de visbak. Kyara koos ervoor om het visje Marietje te noemen. Dank u wel oma!
Verder vertelde juf het verhaal van Jules :
samen met zijn zus wou hij mama en papa verrassen in hun grote bed, ze knutselden samen een hartjesslinger voor hen. Daarmee waren ze natuurlijk heel blij.
Wat we verder deden aan de werktafel is terug geheim.
Jules had gisteren een foto van zijn mama meegebracht. Hij vertelde dat zijn mama heel lief en mooi is . Hij is nu natuurlijk benieuwd hoe onze mamas eruit zien. We mogen daarom maandag een foto meebrengen van ons mama.
.
Volgende week werken we dus verder rond het thema mamas feest .
Op dinsdag vieren we ook de verjaardag van Laurien.
Op 9 mei is er een heel groot feest en dat voor een heel bijzonder persoon: namelijk voor de allerliefste mama van de hele wereld.De peuters praten heel graag over HUN mama, de woorden gaan we naar mama, het is mijn mama, komen in een peuterdag verschillende keren voor.Het zal een geheimzinnige weekzijn en onze missie is om onze mama te verrassen!
Ik kan natuurlijk niet veel meer verklappen want anders nemen de peuters het me misschien kwalijk dat ik de verrassing verknald heb
Zou het mogelijk zijn om volgende week een genaamtekende zak mee te geven met uw kleuter? Er is één grote voorwaarde: de zak mag totaal niet doorzichtig zijn en je mag die niet openen voor zondag 9 mei...
Bedankt lieve moemoe van Willem en Wannes om voor Tweety te willen zorgen en het vogeltje een nieuwe goede thuis te geven. Ik hoop dat het kanarietje je veel gezellige momenten en gezelschap brengt!
De paasvakantie ligt alweer een tijdje achter de rug. Ondertussen hebben wij in de derde kleuterklas niet stil gezeten. We werkten rond het thema bloemen. Dank u wel voor de vele bloemen die we gekregen hebben om onze klas op te vrolijken. Het was echt heel kleurrijk en aangenaam. We hebben de bloemen eens bekeken, de vormen, de kleuren, de geuren, de blaadjes, de stamper en de meeldraden. We hebben ook één bloem mogen uitkiezen die we dan zo realistisch mogelijk probeerden na te schilderen (zie foto's) we maakten ook bloemenmandala's met veel geduld en mooie kleuren. Bepaalde kleuters hebben ook een echte bloemenweide gemaakt met papieren bloemen. in de poppenhoek was er een bloemenwinkel waar bloemen verkocht en gekocht konden worden met echt geld. kortom, we hebben zeker niet stilgezeten. Bekijk gerust eens onze foto's door op de foto te drukken.
Deze week hebben we het thema: " een warm hart voor mama" Als je thuis nog een klein flesje cola of water hebt die leeg is, mag je het meegeven met uw kleuter. Dit zouden we kunnen gebruiken om iets mee te maken. Alvast dank!
Volgende week start Jozefien Maertens in de klas met haar stage voor twee weken. Zij neemt dan de klas over en brengt een heel leuk thema aan. nl Senegal. Jozefien heeft daar zelf drie maanden verbleven voor haar buitenlandse stage, en ik ben zeker dat ze haar ervaringen met hart en ziel zal kunnen overbrengen op de kleuters. juffrouw Jozefien vraagt of de kleuters die een bekkentje hebben thuis om te wassen, ze dit willen meebrengen naar de klas. liefst met hun naam erop. Na twee weken krijgen ze die dan ook terug mee naar huis. (je moet zeker niet speciaal een bekkentje gaan kopen!)
Tot de volgende keer,
groetjes juf Joke en de kleuters van derde kleuterklas
We zijn op speurtocht geweest en hebben sporen ontdekt in de zandbak. We hebben zelf een spoor gemaakt met behulp van pijlen . De kleuters van de derde klas kunnen al zelf een speurtocht maken met pijlen en de kleuters van het tweede bleken goede speurneuzen te zijn.We hebben een monodruk gemaakt met sporen ( een tekening maken op een beschilderde plaat en afdrukken),gestempeld en gerold met structuurrollen.
De kleuters mochten oude laarzen van de juf aandoen en met verf voetsporen afdrukken.
Amber was zondag jarig en dat moest natuurlijk gevierd worden.
Aan de werktafel hebben we samen gewerkt aan de grote Jules voor de jarige.
We hebben geknipt en gekleefd : een dierenstoet
Inde namiddag was het heel mooi lenteweer en hebben we de fietsjes van stal gehaald.
( voor fotos klik op Jules)
Dinsdag schrokken we nogal toen we de klas binnenkwamen.
We hadden een koe op bezoek. Ze had gehoord dat we deze week over de boerderij gingen vertellen
en wou eens een kijkje komen nemen . Maar er was één probleempje: ze moest dringend gemolken worden.
Bij de ene kleuter ging het al vlotter dan bij de andere.
Maar Bella ( zo noemen we haar ) was heel tevreden en zal daarom de hele week in klas blijven.
Ons liedje vertelde ons deze week wat de dieren allemaal met hun staart kunnen doen . Hij beweegt heen en weer, soms heel vlug, dan heel traag.
Juf vertelde het verhaal van Jules die op bezoek ging bij oom Gust, op de kinderboerderij.
En we hebben weer geknutseld : een koe of een varken. We schilderden een grote ronde doos .
De snoet hebben we gekleurd. De koeien kregen vlekken, de varkentjes rolden zich in de modder.
Woensdag was het weer feest : Pierre Alexis was jarig.
We knutselden terug samen een grote Jules voor ons feestvarkentje.
Grote paniek donderdagmorgen : visje Blub is gestorven.
We hebben hem begraven in de schooltuin.
Donderdag speelden we een spelletje met de dieren van de boerderij.
Juf zei hoeveel en welke diertjes we mochten uitzoeken.
Daarna mochten we ééntje ervan op de juiste plaats
op de boerderij plaatsen: in de stal, naast de boerderij, achter, voor,
Juf was heel blij want we konden dit allemaal al heel goed.
Aan de werktafel schilderden we met de schilderrollen een weide waar straks een schaapje zal in zitten.
Vandaagluisterden we naar een CD met allemaal dierengeluiden. We raden het geluid, deden het na en plaatsten er dan het juiste diertje bij. Het was deze morgen
een heuse beestenboel in de klas.
Ondertussen zit er overal in de weide een schaapje.
Met grote rollen stempelden we de vacht, juf tekende er dan pootjes onder.
Het hoofdje werd erbij gekleefd en met wol kreeg ons schaapje een zacht kopje.
Ondertussen zijn de varkentjes en de koetjes ook klaar.
Momenteel hebben we een boerderijklasje.
Volgende week vertellen we, naar aanleiding van moederdag, over bloemetjes.
Hieperdepiep hoera, Pierre Alexis werd gisteren 4 jaar. Dit vierden we samen met alle vriendjes. Trots nam hij plaats op de verjaardagsstoel. Hij genoot van alle aandacht die hij kreeg. We hebben gezongen, vuurwerk gemaakt , snoepjes gegeten, Blij stapte ons klein leeuwtje met Jules in de armen naar huis. Daar heeft hij nog kunnen genieten van een leuke verjaardagsnamiddag met taart en kadootjes. verjaardagsknuffels van alle vriendjes, juf Sabien en Jules.
Ook in de schooltuin hebben we gemerkt dat de lente zijn intrede heeft gemaakt. Nu heeft iedere klas ook zijn eigen " bloembak" om voor te zorgen. Elke dag mogen enkele kinderen de plantjes nazien, ze begieten of uitgebloeide bloempjes verwijderen. Zo werken we samen aan een " FLEURIGE " speelplaats!
Juf Eva werkt met het tweede kleuter het thema: sporen en afdrukken uit. Dinsdag mochten de kleuters met de fietsen een getekend spoor volgen buiten op de speelplaats maar deze namiddag stapten ze samen in de " VOETSPOREN" van de edelman in het bewegingsliedje:De 7 sprong! Heb je al gehoord van de 7 , de 7....
Na het dansen kwamen de kleuters tot rust door in een rij achter elkaar te gaan zitten en elkaars rugje of schouders te "masseren". Daarna even lekker languit gaan liggen.
We hebben de verjaardag van Louise uitbundig gevierd!!! Louise wou zo veel mogelijk blauw aan haar kroon... het is misschien haar lievelingskleur of ze is grote fan van de smurfen... Ze genoot van haar feestje, kijk maar mee naar de foto's.
Zou het mogelijk zijn om een (oude) witte T-shirt mee te geven naar school. Het liefst een T-shirt van mama of papa. Gelieve duidelijk de naam erop te vermelden.
Voor de nieuwe peutertjes is het wennen aan de "GROTE" speelplaats een grote opgave. Daarom maken we gebruik van het zonnige lenteweer en de fietsjes om de kindjes te laten wennen aan de ruimte en de indeling van de speelplaats. Op die manier groeit hun zelfvertrouwen en leren ze uitkijken naar het speelkwartiertje als een gelegenheid tot lopen, spelen, koekje eten, klimmen en glijden. Kijk maar even mee
ik bekeek de statisieken van de blog en gisteren hebben we voor de eerste maal de kaap van 100 bezoekers op 1 dag overschreden!(1O2 op 19 april) Dat doet ons enorm veel deugd.
Vooral de ouders van de peuters en de eerste kleuterklas geven regelmatig via een reactie blijk van waardering en dankbaarheid voor de vele foto's en berichtjes over de thema's.
VAN HARTE DANK
Indien je ons blogadres niet meer weet: geen probleem: tik- kleuternieuws- in op google en je komt er vanzelf!
Vandaag was het voor de tweede maal feest voor Amber : gisteren was het haar verjaardag en was er een groot feest thuis. Vandaag vierden we dit in de klas. Eens in de klas nam ze direct de verjaardagsstoel en nam trots plaats erop. Ze straalde evenveel als het zonnetje buiten. Na alle verjaardagsrituelen koos ze 's avonds om geschminkt te worden in een prinsesje. vanwege alle vriendjes en juf Sabien nog eens een dikke proficiat.
Deze morgen was er een kleine rij voor het klasraam. Wij hebben 9 zieke kleuters in onze klas, dit allemaal door de windpokken. Mijn lieve vriendjes, ik denk aan jullie, niet te veel krabben en laat je maar eens goed verwennen!!! Maar, er waren wel 3 hele flinke nieuwe peuters aangekomen. Vol goede moed starten ze het derde trimester. Als je op het huisje klikt kan je hun eerste actieve klasmomenten eens bekijken.
Welkom in onze klas vanwege alle andere peuters, juffrouw Leen en juffrouw Famke
Volgende week mogen we 3 nieuwe peuters verwelkomen in onze klas. We kijken er al naar uit WANT ons moto is: hoe meer zielen, ... Als iedereen het weer wat gewoon is in de klas, gaan wij van start met het superleuke thema: de boerderij.
Het klikt tussen kinderen en dieren.Alhoewel veel kinderen een huisdier hebben, zijn er niet veel vertrouwd met de (dikwijls grotere) boerderijdieren. Wij zullen vooral beestig leuke spelactiviteiten doen ... Heb je thuis vele (grote) beestjes of ken je iemand die een boerderij heeft, laat het me gerust weten. Als het mag, komen wij met onze voorbeeldige peuters jullie dieren bewonderen!!! Wij werken vanuit het verhaal: 'Jules op de boerderij' Het eerste dier dat we eens van dichtbij zullen bestuderen is: het varken.
Jules is op bezoek bij oom Gust. Die heeft een kinderboerderij. Jules mag helpen in de vele dierenhokken. Maar daar krijg je honger van!
Terwijl de paasvakantie al over zijn helft is, wil ik jullie vertellen wat we voor de vakantie gedaan hebben met onze eitjes van de kippenboerderij.
Onze klas was in twee groepen verdeeld, de ene groep bakte pannenkoeken en de andere groep mocht lekkere hartjeswafels bakken. Daarna was het lekker smullen.
Vrijdag voor de vakantie hebben we nog eens gekookt met eitjes. We hebben even gebrainstormd op welke manikeren we allemaal eitjes kunnen bereiden en hebben dit ook eens uitgeprobeerd. Zoals een roereitje, een spiegeleitje, een hard gekookt eitje, een zachtgekookt eitje, een zakeitje.
De foto's kan je bekijken, door op de foto bovenaan te klikken.
De vakantiestemming ging al in de lucht en nu kwam er nog eens een feeststemming bij! Dubbel plezier... Aimard is 3 jaar geworden en dat zullen de klassen naast ons gehoord hebben... De kleuters zongen luidkeels en heel enthousiast en ze gaven een prachtig vuurwerk voor Aimard. En Aimard genoot... kijk maar mee naar de foto's. Dikke proficiat Aimard!!!
We hebben in de grote zaal een bewegingsactiviteit gedaan rond de kippen, pluimen, kuikens, haan en de eitjes. Iedere kleuter mocht een eigen nestje maken in een hoepel. De paashaas is ook bij ons op bezoek geweest in de klas en wij waren HEEL tevreden met de heerlijke eitjes!!!
Nog een leuke week en volgende week starten we vrolijk en blij met 3 nieuwe peuter- vriendjes erbij!!!
We genieten van de lente en smullen paaseitjes, we kunnen weer buiten en de vogeltjes fluiten!!
Op 19 april vliegen we er terug in en er staan alweer heel wat activiteiten te gebeuren!
Juf Eva blijft nog enkele weekjes op onze school.
Meester Cédric geeft een watergewenningslesje op woensdag 21 april.
Op woensdag 5 mei en op woensdag 12 mei gaat het derde kleuter voor de laatste keer naar het Spillebad en mogen ze waterspeelgoed (opgeblazen)van thuis meebrengen( en in de glijbuis voor de durvertjes...)
Op woensdag 19 mei en woensdag 26 mei is het de beurt aan het tweede kleuter om het Spillebad te verkennen. Daarna is het zwemseizoen afgelopen wegens onderhoudswerken tijdens de maand juni.
Er staat ook een schoolreis naar Aviflora gepland op donderdag 27 mei!
We vergeten ook de mama's en papa's niet die elk jaar de eerste zondag van mei en juni in de bloemetjes worden gezet!
En last but not least zijn we gestart met het uitwerken van het schoolfeestthema en zullen we hard ons best doen om met de kleutertjes een mooie act te brengen op zondag 6 juni!
Vandaag, zaterdag 3 april is Zoë jarig. Gisteren was het dus feest in de klas. Ons altijd lachende Zoë was in de wolken. Trots nam ze plaats op de verjaardagsstoel en genoot van alle aandacht die ze kreeg. Ze koos ervoor om geschminkt te worden in een konijntje.
Bij deze is het nu officieel: de peuters zijn echte koks sinds vandaag. Wij hebben heerlijke eitjes klaargemaakt. Eerst hebben we gekookte eitjes gemaakt, daarna een lekker roereitje. Iedereen mocht een handje helpen en een mondje proeven. Als u op de eitjes klikt kunt u de foto's zien.
Er zijn nog enkele kleuters die nog geen genaamtekende zak meehebben. Dit is om de kleuterknutsels en hun paasmandje mee te geven ...
Nu iets helemaal anders... Ik heb zopas het weerbericht gezien en helaas zal ik onze klasuitstap (op donderdag) naar mijn huis moeten uitstellen... Het zal koud zijn en regenen... Mijn kippetjes en haan kunnen niet wegvliegen dus misschien kunnen we wel een andere keer een bezoekje brengen.
Wij willen iedereen nog een prettige en zonnige paasvakantie toewensen en... veel zoekplezier naar die heerlijke eitjes!!!
Het was weer fantastisch dit weekend, het oudercomité heeft een disco-avond georganiseerd! De zaal, de kostuums, de muziek, het eten, het dansje van de heren... het was allemaal tiptop in orde. Er zijn tal van foto's getrokken, die wil ik graag met jullie delen via de blog. Als er nog fotografen in de zaal aanwezig waren die hun foto's willen delen, gooi ze binnen in mijn klas en ik voeg ze bij bij dit artikel. Alvast bedankt voor de leuke en sfeervolle kiekjes!
Maandagmorgen zijn we naar het medisch schooltoezicht geweest met 14 kleuters, de andere 13 kleuters gaan eind april .
Een grote lijnbus kwam ons ophalen en bracht ons naar Roeselare.
De kleuters werden gewogen,gemeten, er werd gecontroleerd hoe het zicht en gehoor is.
Daarna was er nog een controle bij een lieve dokter .
Het duurde de hele voormiddag en de kleuters die nog moesten wachten mochten kleuren en spelletjes spelen. De brieven met de resultaten worden nog meegegeven .
Toen we in klas kwamen zagen we allemaal prenten hangen aan het bord over kippen en kuikentjes. We vertelden er over, versierden de klas met klokjes . Juf had ook een kale tak mee die we met eitjes versierden. Ondertussen is die kale tak veranderd in een tak met allemaal kleine groene blaadjes. Elke dag komen er bij.
We zijn begonnen aan ons paasmandje. Iedereen mocht kiezen : een kip of een kuikentje.
Vandaag schilderden we een grote ronde doos.
Dinsdag was het terug feest in de klas want Tore werd 4 jaar. Na alle verjaardagsrituelen knutselden we een grote Jules voor ons feestvarkentje.
Aan de werktafel werkten we nog wat verder aan ons paasmandje. We stempelden met grote sponzen op een karton. Zo zullen er veel eitjes in ons mandje kunnen.
Woensdag vertelden we over eitjes : de schaal de dooier het eiwit. We hadden zelfs eitjes met twee dooiers in.
In de eetzaal bakten we lekkere omeletjes en kookten we eitjes. We smulden om het meest.
Donderdagvertelde Jules ons dat hij was wakker geworden van een soort gepiep. Hij was een beetje bang, dacht dat er muizen in de klas zaten. Toen we heel stil waren hoorden we het ook. Samen gingen we op zoek en vonden geen muizen maar 4 kleine kuikentjes. We mochten ze allemaal eens vasthouden : hééééééél voorzichtig.
Aan de werktafel snipperden we ons kipje of kuikentje.
Vrijdag speelden we een spelletje met gekleurde eitjes. We moesten het juiste aantal eitjes op de juiste plaats in een eierdoosje leggen. Dat ging bij de meeste kindjes heel vlot.
De kindjes die een kip maken mochten stroken knippen voor de staart van de kip.
De paasvakantie is in zicht, daarom leren wij nu in de klas over Pasen.De paashaas, de kuikens, de paaseitjes, worden nu volop besproken.We maken onze klas gezellig met een paasboom die we zullen versieren met kleurrijke eitjes.We leren over de kip en de haan, de een zegt tok, tok, de andere kukeleku.We zullen ook echte kippeneieren en chocolade-eieren proeven. Wij hebben ook enkele nieuwe, donzige, gele vriendjes in de klas, namelijk kuikentjes. De kleuters bestuderen die kuikentjes heel graag!
We zullen ook ijverig knutselen rond ons nieuwe thema.We maken een paasmandje om onze buit van de paashaas in te verzamelen.Hopelijk zullen de paasklokken onze klas niet voorbij vliegen
Tok, tok, tok, een kip in een hok, en onder haar vleugels vier eitjes, krak, krak, krak, wat is dat? Daar komen vier gele kuikens!
De paashaas is geweest, we zoeken om het meest, er liggen eitjes hier of daar, maar ik weet niet waar...
In de wei, lag een ei, van papier... tierelierelier.
Variatie: van chocolade, plastiek, ...
Volgende week donderdag (1 april) gaan wij in de voormiddag een bezoekje brengen naar de kipjes en de haan van juffrouw Famke. Het is geen aprilgrapje maar als het regent of echt koud is zal het uitstapje helaas niet doorgaan...
De kleuters mogen ook een grote genaamtekende zak meebrengen naar de klas. Wij zullen alle werkjes van de voorbije maand meegeven naar huis!
Een prettige weekend en wie weet tot op de disco-dansvloer!!!
Vanmorgen stond Tore glunderend op de speelplaats te wachten toen de bel ging : het is vandaag haar verjaardag. Eens in de klas mocht ze plaatsnemen op de verjaardagsstoel. We maakten een kroon, Tore mocht 4 kaarsjes uitblazen en trakteren met snoepjes. Vanavond koos ze ervoor om in een leeuwtje geschminkt te worden. Als kers op de taart had ze Jules voor 1 nachtje te gast bij haar thuis. Vele verjaardagskusjes van ons allemaal.
Vandaag mochten we op bezoek naar de kippenboerderij van de meme en pepe van Hanne. Nonkel Marc wachtte ons op, om een hele uitleg te geven over zijn kippen. Eerst toonde hij ons de vele eieren die hij in de broedmachine zou installeren. Amaai, wat waren er dat veel. Wist je dat het ei bovenaan een luchtkamer heeft? Daar komt het kuiken dan uit als hij uit het ei komt. Ook moet je het ei in de broedmachine om het uur draaien, gelukkig moet dat niet allemaal met de handen gebeuren. Met een duw op de knop
Deze week werd het een stemmige kerstweek.
Alvast een prettig weekend en veel sneeuwplezier.
Klik op de Zwarte Piet voor de diavoorstelling
Beste ouders, 
Woensdag 24 november watergewenning voor de derde kleuters van juf Leen ( groep 3)
, maar het wordt zeker en vast
Vandaag was het voor de eerste maal feest in de klas.
Beste ouders,
Vandaag vierden we 3 verjaardagen.
, 
) 
) Leren stappen rond het zwembad zullen we volgend jaar zeker nog een paar keer oefenen 
Maandag
.
 "Wink"){kind=icon}
