Meestal is het andersom, maar gister waren mijn 'pupillen' al lang aan het schrijven voor ik maar een idee had waar ik het over wou hebben. Ze zijn in elk geval al heel wat geëvolueerd dit jaar en is dat niet wat je als leerkracht hoopt te bereiken? Liesbeth schreef trouwens een pracht van een tekst!

Mijn fragment was bijgevolg vrij kort, maar ik vind het wel nog geslaagd. Niet?

Was het daarnet niet warmer? Lag het aan die wolken? Hoe heetten die ook weer: kumulus of tumulus of frummulus? Neen, daar ging het niet over. Het was iets anders wat me dwars zat. Iets wat ze gezegd had, daarnet, in het restaurant. Het schoot me maar niet te binnen. Iets over kinderen? Was het dat? Ik moest minder drinken, vertelde ik mezelf.
Ze had me iets gevraagd en wachtte op een antwoord. Ik met mijn gepieker ook. Mooie vriend was ik: niet eens luisteren naar wat ze me vertelde en me het vorige niet kunnen herinneren...

Als er nog een volgende les komt dit schooljaar, neem ik dit zeker mee om er een vervolg aan te pennen.

27-05-2008 om 20:39 geschreven door aeneasindeklas  

Op de boekenlijst voor het vijfde jaar staan enkele titels van boeken die ik zelf nog wil lezen. Als iemand dan zo'n titel kiest, dan ben ik verplicht om er eindelijk eens in te beginnen.
Zo was het ook met "Verkeerd verbonden" van Samira Atari, vorig jaar gekocht op het boekenfestijn voor een kleine acht euro. De prijs kleefde er nog op. Ik had er gerust achttien voor betaald. Wat een heerlijk boek is dat!

Samira Atari schrijft over haar eigen leven. Daar lijkt het toch sterk op. De verteller in het boek heet gewoon Samira Atari en ze is 'manager van de managers' van een telefoonbedrijf. Samira is een vrouw die van aanpakken weet. Geen flauwe zever bij haar. Recht naar de top moet je, en om daar te geraken moet je vooral hard werken. Alleen heeft ze haar moeder een belofte gedaan: dat ze haar een kleinkind zal schenken. Erg veel tijd lijkt er ook niet meer voor te zijn, want haar moeder is terminaal ziek.
Met dit soort verhaal kun je probleemloos het moeras induiken en nooit meer boven komen drijven. Niet Atari. Zij gaat er met de botte bijl door en maait alle poespas en overtollige zever zo van de baan. Ze gaat haar verhaal te lijf zoals ze de mannen aanpakt: met het hakmes. Dat levert een bijzonder fris taalgebruik op, met de nodige krachttermen weliswaar, maar die passen perfect in het verhaal. Bovendien, en dat is een pluspunt, hakt de schrijfster alle vooroordelen en clichés die je je kunt voorstellen finaal aan splinters.

Hoe het afloopt ga ik lekker niet verklappen, maar onthou alvast deze keywords: beugel, balletleraar en karaokebar!

27-05-2008 om 10:18 geschreven door aeneasindeklas  

...maar er tegelijk een bloedhekel aan heb. De meest wonderlijke uitspraken en stellingen krijg ik te verteren. Meestal volstaat een rode streep erdoor (of een groene? Opletten met die kleuren, tegenwoordig!), maar vaak is er het verhaal van de klok en de klepel en wat doe je dan? (Komen we morgen vast te weten).

In ieder geval: hier enkele m.i. hilarische uitspraken, opgepikt uit de recentste toets Nederlands in 5:

- Cherubijntje: de man die boven in de hemel zit
- (Het gedicht) Kinder-lyck sluit het dichtst aan bij de barok. Er komen veel stromen van de rooms-katholieke kerk in uit en de pracht en praal van de dood wordt hier ook duidelijk weergegeven. Dit is typerend voor de barok.
- Het woord 'lieveling' is het belangrijkste. Daarmee toont hij aan dat hij van haar houdt. (de vraag was tot welke categorie we het gedicht moeten rekenen )

27-05-2008 om 10:04 geschreven door aeneasindeklas