Ons Jessie, het konijn, heeft een nachtje gelogeerd in ons klasje. Deze ochtend keken we na of ze nog eten en drinken had. Vandaag verwelkomden we in onze klas 2 nieuwe kindjes: Remco en Purity.
Daarna speelden we met alle spelletjes van de voorbije dagen. Op de tafel was er nog een nieuw voelspel waarbij we lentedieren moeten herkennen door te voelen. Naast het voelspel was er een kikkerspel waarbij we de kikkers probeerden te gooien in de waterlelie. Na de ochtendspeeltijd dansten en zongen we op het liedje "Lief klein konijntje". Op het einde van de dag namen we afscheid van Jessie.
Vandaag had juf Bianca een verrassing voor ons. Ze had een lentedier meegebracht namelijk een konijn! Jessie het konijn mag van haar 2 dagen logeren in ons klasje. Onze turnles stond ook helemaal in teken van konijnen (bv. springen).
We namen het konijn waar met onze zintuigen. Tijdens het waarnemen ontdekten we ook hoe zijn kooi er uitziet en wat het konijn eet. Allemaal mochten we het konijn eens aaien, eten geven of kammen.
We begonnen met het knutselen van ons eigen konijntje in een hok. We kleurden ons konijn met de kleuren die we wouden. In onze tuin/wei kwam er een koe die we zelf konden melken. Er kwam zelfs echte melk uit de koe. Juf Bianca bracht ook enkele puzzels mee rond lentedieren. Samen met haar kregen we ook de kans om een leuk associatiespel te spelen met zowel speelgoed als prenten. We legden het juiste dier bij de juiste foto. Op de foto stonden dan ook babydieren bv. lammetje, eendje, veulen,...
Op het einde van de dag herhaalden we ons liedje verschillende keren. We herhaalden het nu met behulp van prenten.
Deze ochtend kwamen we de klas binnen en stonden er allerlei bloemen in onze kring. Jules had deze allemaal gekocht of geplukt of gezaaid. We ordenden de bloemen op basis van een spel. We legden de juiste bloem op de juiste prent.
Onze winkelhoek werd een bloemenwinkel met zowel echte als nepbloemen. Op de tafel lag er een telspel waarbij we het aantal gegooide bloemen op de stelen kleefden. Onze lichtbak was nu verrijkt met grond. We maakten tekeningen of heuvels met de grond. In de kring kregen we de kans om met kruiwagens bloemen over te brengen van de grond naar een mooie vaas.
Na de speeltijd deden we en muzikale activiteit met leuke instrumentjes gemaakt van kroonkurken. We experimenteerden en probeerden het luid of stil te maken. Op het einde gebruikten we ons instrument om zelf als bloemetje te groeien.
Op het einde van deze korte dag leerden we ons nieuw liedje over de lente:
"Zonnestralen op de huid, vogels die gaan fluiten
Nieuwe blaadjes aan de boom, lekker spelen buiten.
Vandaag verwelkomden we een nieuw kindje in onze klas: Stephen! Hij mocht meteen deelnemen aan de leuke activiteiten rond de lente. Deze morgen ontdekten we dat Jules zelf ook gezaaid heeft tijdens de vakantie. Wij zaaiden daarna in ons eigen versierd potje tuinkers.
In de hoekjes waren er nieuwe spelletjes rond de lente: sorteerspel bloemen op basis van kleuren, echte bloemen om te planten in de poppenhoek, gedroogde bloemen op de lichtbak, bouwspel met bloemen,...
Na de middag voor het turnen maakten we een korte wandeling in de wijk op zoek naar mooie bloemen. We namen de bloemen met verschillende zintuigen waar.
Om de dag rustig af te sluiten keken we naar een filmpje van het zandkasteel rond dieren.
De vakantie is gedaan en we starten met veel zin een nieuw schooldagje. Vandaag verwelkomden we ook een nieuw kindje in onze klas: Febe. We ontdekten via juf Bianca ook dat Jules in de paasvakantie allerlei leuke dingen in de tuin heeft gedaan. Vanaf vandaag blijft juf Bianca 6 weken in ons klasje.
We speelden in de hoekjes met nieuwe spelletjes. Onze poppenhoek had een eigen tuintje gekregen met echt tuinmateriaal. We kregen de kans om daar zelf zaadjes te planten. In de boekenhoek lagen boekjes met leuke zoekopdrachten. We verfden in de beeldhoek ons eigen bloempot om er morgen dan zelf tuinkers in te zaaien. We speelden ook een geluidenspel met de zaadjes.
Na de speeltijd was er ook een spontane waarneming van ons tuinmateriaal. We benoemden wat we herkenden. Sommige kinderen versierden reeds hun bloempot.
In de namiddag keken we naar een zoekplaat rond de lente en gingen we op zoek naar enkele details door middel van een dobbelsteen.Op het einde van de dag luisterden we naar het verhaal van Jules in de lente. Hij zaaide ook bloemenzaadjes.
