Leuk dat je onze blog een bezoekje brengt!
Kijk even in de linkerkolom en klik op de gewenste categorie, een link,het gastenboek,de inhoud of het archief om de blog te verkennen!
21-09-2010
peuters in de turnzaal BP: kleuren: rood
Alle peuters genoten ervan om te experimenteren met het rode materiaal uit de turnzaal. Ze ontdekten samen met de juf wat ze ermee konden doen: paardje rijden, springen, verzamelen, sorteren, rollen, gooien...
Allemaal actieve , spelende en ontdekkende peutertjes in de turnzaal!
Na het exploreren volgen telkens enkele gerichte oefeningen:
Eerste oefening: loop van de bank naar de mat en , loop rond de mat en terug naar de bank: geslaagd! Tweede oefening: loop naar de mat en spring er op, spring eraf en loop terug naar de bank: bijna iedereen geslaagd!( met een beetje hulp) volgende keer: nog wat oefenen tot iedereen dit vlot kan en dan volgt weer een nieuwe oefening in het begrijpen en vlot uitvoeren van een verbale opdracht. Later volgt deze oefening op een prent en kunnen de kindjes de oefening" lezen "en zelfstandig uitvoeren. Begrippen zoals: start, rond, op , terug, spring, stop krijgen al een concrete betekenis .
Vooral voor de mama's en papa's van de peutertjes die voor het eerst naar school gaan is dit een spannende tijd.
"Zal ons kindje die stap aankunnen, zal het verdrietig zijn of enthousiast? Zal het sociaal zijn, zich hechten aan klasgenootjes en de juf?..." "Ons kindje is thuis zindelijk, plast op het potje, maar zal dat op school ook lukken? " Zoveel vragen spoken soms door jullie hoofd.Dat is heel normaal en en er zijn ook geen, pasklare antwoorden. Ieder kindje gaat door een bepaalde ontwikkelingsfase op zijn eigen unieke en persoonlijke manier. Toch zijn er ook bij de zindelijkheidstraining tips en tricks om die periode zo vlot mogelijk te laten verlopen. De meeste kindjes zijn thuis zindelijk aan 2,5 jaar , maar toch gebeuren er op school toch geregeld "ongelukjes".Hoe komt dat? Het is niet abnormaal, want kinderen die in een nieuwe omgeving komen , doen in korte tijd heel wat nieuwe ervaringen op die de jonge kindjes moeten verwerken.Daarom is een terugval in de zindelijkheid soms daar de oorzaak van.Na verloop van tijd, wanneer het naar school gaan een vaste gewoonte geworden is, en je peuter gewend is om mee met de juf en de kindjes te gaan plassen, komt dit vanzelf in orde.Soms is er schrik voor het toiletje mee gemoeid en dan is het dragen van een pamper soms de enige manier om de peuter toch naar school te kunnen laten gaan.
Indien je peuter momenteel aan het zindelijk worden is of je wil nog " een tandje " bij steken voor het schooljaar begint, vind je hieronder wat informatie en tips.
Zindelijk worden is een heel proces. Een kind moet leren zijn sluitspieren te beheersen en te voelen of er iets in de blaas of darmen zit. Een kind moet ook leren geduldig op het potje of toilet te zitten, best met een speciale kindertoiletbril op, te blijven zitten tot de blaas of darmen helemaal leeg zijn. Zowel overdag als 's nachts dit onder controle krijgen is een hele opgave voor een kind.
Sommige kinderen zijn snel zindelijk, anderen doen er langer over. Beloning en aanmoediging zijn belangrijk in het leerproces. Elke stap in de goede richting mag geprezen worden. Boos worden als het even misgaat is niet goed. Een peuter kan er echt niet aan doen als het net na het potje toch een plas doet, of tijdens het spel vergeet te gaan. Zindelijkheid forceren heeft echt geen zin: elk kind wordt op zijn tijd zindelijk.
Voor de zindelijkheidstraining
Algemeen kan je stellen dat een peuter vanaf ongeveer twee jaar rijp kan zijn voor zindelijkheidstraining. Voor je aan zindelijkheidstraining begint, zou je peuter het volgende moeten kunnen:
Lichamelijk de sluitspieren onder controle houden. Dit kan je merken als de luier af en toe droog blijft voor een periode van 2 uren.
Begrijpen wat je bedoelt met potje en pipi, en het verband leggen tussen dat potje en de behoefte om te plassen. De peuter moet dus al wat kunnen praten en zeker begrijpen.
Onaangenaam gevoel ervaren bij een volle of natte luier. Dit manifesteert zich ergens tussen 2 en 3 jaar.
Verder moet ze ook willen. Toevallig is een peuter rond de leeftijd van 2 jaar volop zijn willetje aan het ontdekken, dus zou het ook zijn wil kunnen laten gelden als machtsvertoon en dus nee zeggen.
Tips voor de zindelijkheidstraining
Hier zijn een aantal concrete tips die je kunnen helpen om je kind zindelijk te leren worden.
Kinderen leren door imitatie. Als je er niet mee inzit, kan je je peuter meenemen naar het toilet en ernaast zetten op het potje. Een vriendje, neefje of nichtje kan ook het goeie voorbeeld geven.
Zet de peuter op vaste tijdstippen op het potje. Telkens je de luier ververst, voor het middageten, voor en na het dutje, voor het avondeten, voor het slapengaan. Zindelijk worden is in de eerste plaats de behoefte leren vasthouden en pas loslaten bij de volgende keer op het potje. Dat leer je door regelmatig het potje boven te halen, niet door achter de peuter aan te lopen en elk plasje te willen opvangen.
Laat je peuter zijn pop of knuffel op het potje zetten.
Laat je peuter zelf de inhoud van zijn potje in de grote WC deponeren. Als hij er geen schrik van heeft, kan hij ook zelf het toilet doortrekken.
Geef je peuter of kleuter gemakkelijke kledij zodat hij gemakkelijk zelf zijn broekje naar beneden kan doen.
Zorg dat je peuter of kleuter ontspannen op het potje zit. Laat zijn twee voetjes op de grond rusten. Forceer je kindje niet om een plasje te doen, hij moet dan persen. Je spieren ontspannen is de correcte manier om naar het toilet te gaan.
Onderbreek het spel niet voor een plas. Wacht een dood moment af of een wissel tussen het ene en het andere spel.
Om het goed te leren voelen, kan het helpen de peuter zonder broek te laten rondlopen. Zet het potje ook binnen handbereik, zo is de kans het grootst dat de peuter er op tijd geraakt.
Gaat het kind zitten, geef het dan een compliment. Komt er een plas, beloon het weer. Deze complimentjes belonen het gedrag waardoor je kind het nog zal doen.
Komt er niks of komt de plas net te laat, wees dan niet boos. De peuter kan er echt niets aan doen. Moedig hem aan: volgende keer beter. Heeft je peuter er echt nog geen zin in, berg het potje dan weer voor een tijdje op.
Zien eten, doet eten. Dit is ook zo bij zindelijkheidstraining. Gaan de andere klasgenootjes al op het potje of toiletje, dan zal je peuter dit snel door hebben. Hij zal het gedrag imiteren en wordt ook stapje voor stapje droog. Oefening is de beste leerschool!
Op school is er ook een speciale " tas" voorzien die je kan lenen om er thuis mee te werken. Het beste is om dit met juf Famke te bespreken.
Meestal vervagen de vaste " naar bed gaan " rituelen in de grote vakantie. Het is langer licht buiten, het is warm en het wordt al gauw een uurtje later wanneer de kinderen in hun bed liggen . Tijdens de zomermaanden of verlofperiode hebben we ook zelf een ander bioritme. Met 1 september in het achterhoofd kun je het naar bed gaan geleidelijk terug volgens het schoolritme opbouwen. Een week voor de school begint kun je het er met je kleuter reeds over hebben, en een aftelkalender maken. Dit maakt het voor je kind concreet en duidelijk .
Thessa van Riel is pedagoog en heeft als medewerker van een consultatiebureau veel ervaring opgedaan in het ondersteunen van ouders bij de opvoeding van hun jonge kinderen. Een veel voorkomende vraag van ouders is "hoe krijg ik mijn kind in slaap ?". Hieronder haar tips.
Tips om je kind (weer) in slaap te laten vallen
Jonge kinderen hebben er nogal eens moeite mee om zelfstandig in slaap te komen of worden 's nachts wakker en kunnen niet meer in slaap komen. Sommige kinderen moeten dan steeds huilen wanneer de ouder weggaat of komen steeds weer uit bed. Andere kinderen kruipen dan bij hun ouders in bed of kunnen alleen weer in slaap komen wanneer één van de ouders bij het kind aanwezig is.
Er zijn methodes voor die ervoor kunnen zorgen dat je kind leert om weer zelf te gaan slapen. Je kunt gebruik maken van de "wekker"-methode of de "stap-voor-stap"-methode. Wanneer je ervoor kiest een methode te gebruiken, is het belangrijk dat je consequent blijft en volhoudt. Een aanpak moet een paar weken volgehouden worden. En in die weken zullen er periodes zijn waarin het niet lijkt te lukken. Houd dan vol, een terugslag laat juist zien dat een gewoonte aan het veranderen is.
De wekker-methode
Bij de wekkermethode laat je je kind na een vast ritueel alleen in zijn bed en kom je steeds weer even terug om te troosten en/of te kijken of hij al in slaap is gevallen. De methode werkt als volgt.
De eerste avond:
Breng je kind op de gewone manier naar bed, volgens een vast "ritueel".
Zeg je kind welterusten, een nachtzoen en vertel hem dat je na 5 minuten nog even bij hem komt kijken. Je kunt dan eventueel samen een wekkertje zetten, maar op een horloge kijken kan ook. Als je kind huilt, ga dan toch weg.
Als het wekkertje gaat, of de tijd is om, ga je bij je kind kijken.
Als hij huilt of onrustig is, troost je kort.
Laat hem in zijn bedje. Als hij er uitgekomen is, leg hem dan consequent terug.
Ga niet in op zijn 'verhaaltjes' of zijn vraag om iets te drinken.
Zeg hem nogmaals welterusten en vertel hem dat je straks nog een keer komt kijken, bijvoorbeeld na 7 minuten.
Doe dit net als de vorige keer.
Kom daarna nog een keer, na bijvoorbeeld 10 minuten.
Blijf zo de eerste avond telkens 10 minuten weg totdat uw kind in één van de periodes dat je weg bent in slaap valt.
De tweede avond:
Doe hetzelfde als de eerste avond, maar maak alleen de periodes wat langer. Bijvoorbeeld 5 minuten, 10 minuten, 15 minuten.
Blijf deze avond zo lang als nodig is elke 15 minuten terugkomen.
De derde avond:
Hetzelfde als de tweede avond, eventueel de periodes dat je wegblijft wat langer maken.
Maak de eerste periode dat je wegblijft nooit te lang. Blijf uiteindelijk ook niet al te lang weg, 20 minuten is lang genoeg. Een kind dat overstuur is valt namelijk niet makkelijk in slaap.
De stap-voor-stap-methode
Wanneer een kind alleen gaat slapen als één van ouders bij het kind aanwezig is, kun je het volgende doen.
De eerste avond:
Je gaat naast het bedje van je kind zitten totdat hij in slaap valt.
De tweede avond:
Je gaat iets verder van het bedje vandaan zitten. Ga niet in op zijn verhaaltjes of zijn wens iets te willen drinken.
De volgende avonden:
Ga nog verder van het bedje vandaan zitten.
Ga de avond daarna met de deur open op dezelfde verdieping wat 'rommelen'.
In het eigen bed leren slapen
Wanneer een kind altijd bij zijn ouders in bed slaapt kun je de volgende methode gebruiken om hem langzaam aan te wennen in zijn eigen bed te gaan slapen.
Van tevoren:
Als je kind er de leeftijd voor heeft, vertel hem dan overdag dat hij vanavond niet meer bij je in bed slaapt. Vertel hem wat er gaat gebeuren.
De eerste avonden/nachten:
Zet een matrasje naast je bed waarop je kind kan slapen.
Laat hem hier een aantal nachten op slapen, totdat dat rustig gaat.
De volgende avonden/nachten:
Je kind gaat nu op zijn eigen kamer in zijn bed slapen. Als hij eruit komt, breng hem dan steeds terug.
Je kunt ervoor kiezen een matras naast het bed van je kind te leggen en daar zelf een aantal nachten op slapen, totdat dat rustig gaat.
De daarop volgende avonden:
Laat het kind nu alleen in zijn eigen bed slapen, maar kom af en toe wel kijken.
Algemene tips bij niet slapen
Veel kinderen die 's nachts wakker worden hebben moeite om zelfstandig weer in slaap te komen. Zij roepen hun ouders, worden gillend wakker, huilen of komen uit bed. Het kan onder andere gaan om gewoontegedrag of angsten. Kinderen doen iedere dag veel nieuwe indrukken op die zij vaak verwerken in hun dromen. Ze worden vaak wakker van enge dromen. Als ouder kan je dan het volgende doen:
Wordt je kind midden in de nacht huilend wakker, ga dan altijd even kijken wat er aan de hand is. Het is dan vaak al voldoende om je kind rustig toe spreken, een aai over zijn hoofdje te geven, weer neer te leggen en onder te stoppen.
Maak het 's nachts niet te gezellig. Houdt het sober. Blijf met je kind op zijn/haar slaapkamer en doe alleen een klein lampje aan.
Laat altijd een nachtlampje branden, zodat je kind zich kan orienteren als hij/zij wakker schrikt en weet waar hij is.
Wanneer een kind zijn favoriete knuffel bij zich in bed heeft kan het kind zich voldoende veilig voelen om zelf weer verder te gaan slapen.
Verplaats je eens letterlijk in de positie van je kind. Ga bijvoorbeeld op het kinderbedje liggen en kijk of er geen dingen over de muren bewegen die het kind angstig kunnen maken zoals schaduwen van bomen, straatlampen of een schilderijtje.
Hierbij wil ik het onderwerp:" verjaardagsfeestjes " even onder de loep brengen. Er verscheen over dit onderwerp een artikel in het tijdschrift " Klasse ; wat er duidelijk op wijst dat er wel degelijk één en ander roert bij pedagogen , leerkrachten, ouders, en kinderen omtrent dit gegeven.
Eerst en vooral wil ik benadrukken dat een verjaardag een feest moet en mag zijn voor je kleuter! Het mag gevierd worden onder familie, met vriendjes thuis en op school.
Het echt bewust vieren en de betekenis begrijpen van hun verjaardag kunnen kinderen ten vroegste vananaf 4 jaar. Aan de leeftijd van 3 jaar genieten de kindjes er van om in het middelpunt van de belangstelling te staan. De kroon is leuk en mooi, de taart is lekker, de cadeautjes open maken spannend , maar in werkelijkheid zijn ze er zich niet van bewust dat ze bij het uitblazen van de kaarsjes een jaartje "ouder " zijn. Daarom is een verjaardagsfeestje geven met vriendjes eigenlijk overbodig aan die jonge leeftijd en kan beter gebeuren vanaf het derde kleuter of het eerste leerjaar.
Er is geen juiste of foute manier om een verjaardag te vieren. Iedere ouder beslist zelf en gaat van zijn eigen, individule motivatie uit om een feest te organiseren, het kostenplaatje te ramen en het aantal uitgenodigden te bepalen.
Dit onderwerp is tegelijkertijd een maatschappelijk gegeven en een pedagogisch werkpunt op school . Er over lezen, communiceren met je partner, kinderen of familieleden en vrienden, kan verhelderend werken en biedt een kans om even stil te staan bij het volgend verjaardagsfeestje van je kleuter.
Stuk uit het artikel:
Roos (6) is jarig: feest of terreur?
Eén ouder op drie is volgens Brits onderzoek bang dat het verjaardagsfeestje van hun kind niet aan de verwachtingen zal voldoen. 46 procent van de vijf- tot dertienjarigen geeft toe dat hij zijn klasgenoten wil overtroeven. En dus monden verjaardagsfeestjes steeds vaker uit in een opbod van traktaties en peperdure uitjes. Scholen proberen het opbod te beperken met regels voor uitnodigingen en cadeaus. Of dat lukt?
«Roos zat in het begin van het schooljaar drie keer in één week in dezelfde binnenspeeltuin. Leg dan maar eens aan je jarig kind uit waarom haar feestje thuis zal plaatsvinden. De enige vraag die zij zich stelt, is immers: 'Zal mijn feestje ook in die speeltuin zijn?'» vertelt Joris, papa van Roos. De school heeft ongewild de sociale uitsluiting van kinderen in de hand gewerkt denkt hij. Hoezo? «Vanaf de derde kleuterklas nodig je de hele klas uit, want dat is de ongeschreven regel. Op die manier willen ouders ervoor zorgen dat geen enkel kind zich uitgesloten voelt. De uitnodigingen worden immers in de klas uitgedeeld. De thuisadressen van de kinderen meegeven, mag de school niet. Wet op de privacy, zeggen ze daar. Naar elk feestje breng je een cadeau van ongeveer elf euro mee. Ook dat is een ongeschreven regel. Die elf euro is de prijs per kind die de mama en papa van de jarige betalen voor de binnenspeeltuin, de frietjes en het ijsje. Je eigen feestje geef je uiteraard ook in dezelfde 'hipste' binnenspeeltuin van de streek. En je nodigt alle klasgenoten uit, want zo hoort het dus. Kostprijs voor één kind per schooljaar: meer dan vierhonderd euro.»
Opbodcultuur
Niet alle ouders willen aan het verjaardagsopbod meedoen, maar de sociale druk is groot. «Wie wil of kan dat nog betalen?» vraagt Joris zich af. «Van andere ouders zien we weinig initiatief om daaraan iets te doen. Wij willen niet meer meegaan in dit opbod en hebben het probleem aangekaart bij het oudercomité en het schoolhoofd. Die vindt het niet de taak van de school om een draai te geven aan deze cultuur. En dus blijven de uitnodigingen via de klas gaan, blijft iedereen iedereen uitnodigen. De tijd dat de jarige een snoepje meebracht of een stukje fruit, is voorbij. De ene wil niet meer onderdoen voor de andere. Ze trakteren op school, geven een feest en bij het naar huis gaan krijgt iedereen nog een cadeautje ook. De opbodcultuur breidt zich uit naar thuis. Niemand heeft het nog in de hand.» Oplossingen zijn niet gemakkelijk te vinden, dat beseft ook Joris. «Wij geven een feestje voor zes klasgenootjes bij ons thuis. Met pannenkoeken, enz. Maar we worden er door andere ouders wel 'scheef' voor nagestaard. Sommigen zeggen dat het probleem vanzelf oplost eenmaal de kinderen wat groter worden. Dan gaan ze op woensdag naar de tekenschool of het voetbal. Maar intussen voelen we ons min of meer 'gegijzeld'.»
'Ambetant'
Steeds meer scholen proberen de verjaardags'terreur' uit de klas te houden via richtlijnen in het schoolreglement, al vindt niet iedereen dat nodig. «Op zich vind ik het niet slecht dat kinderen leren omgaan met al of niet een uitnodiging krijgen. Mijn kinderen kunnen goed inschatten bij wie ze niet gevraagd worden en waarom dat is», reageert mama Brigitte. Maar leraren geven zelf aan dat het 'ambetant' is om de teleurstelling in sommige kinderogen te moeten zien. Zeker als het altijd dezelfde kinderen zijn die uit de boot vallen. Intussen blijft bij Joris de vraag hangen: «Hoe lossen andere ouders en scholen dat op?»
Vele groetjes en een dikke zoen aan alle jarige kleuters tijdens de grote vakantie: Proficiat!
De vakantie is al een eindje op weg... De kinderen hebben de gelegenheid om veel samen te spelen. Meestal lukt dit een tijdje maar na een poos begint het...geroep, geween, boosheid en soms slaande ruzie! En steeds zeggen we: maak nu asjeblief geen ruzie, om de beurt, wie had het eerst? Hoe komt dat toch? Gebeurt dat alleen in ons gezin? Hoe pakken we dit nu goed aan?
Iedere ouder met twee of meer kinderen krijgt er mee te maken, ruzie tussen de kinderen. Het is heel normaal dat kinderen onder elkaar ruzie maken, het hoort bij het opgroeien. Ruzie is als het ware een goede leerschool voor sociale vaardigheden. Deze zijn onmisbaar om goed te functioneren in de samenleving.
Kinderen maken vaak ruzie die voortkomt uit een frustratie, onmacht, vermoeidheid of verveling. De boosheid overvalt ze nog erg en ze vinden het moeilijk om achteraf te vertellen hoe de ruzie eigenlijk ontstaan en verlopen is. Bij jonge kinderen speelt jaloezie ook vaak een rol. Dit is één van de meest moeilijke gevoelens om te begrijpen en onder woorden te brengen. Daarbij zijn kinderen tot deze leeftijd ook nog erg egocentrisch en hebben ze er moeite mee zich te verplaatsen in de gevoelens van de ander. Ze bekijken de situatie nog vanuit wat zij zelf willen. Pas vanaf ongeveer acht jaar zijn kinderen in staat zich te verplaatsen in een ander.
Dit alles is heel menselijk en normaal. Maar er zijn verschillende manieren om ruzie te maken. Hoe ze dat doen, kan jij hen leren aan de hand van onderstaande tips en informatie.
Hoe vervelend het voor de ouders ook kan zijn om tussen ruziënde kinderen te zitten, ruzie maken kan heel leerzaam zijn en zijn af en toe ook noodzakelijk om de plaats binnen het gezin te bepalen. Ruzie maken vormt hun persoonlijkheid als ze de kans krijgen ermee te oefenen.
Ruzie maken heeft een aantal voordelen Het helpt kinderen om sneller sociale vaardig te zijn. Zo leren ze, onder andere, rekening te houden met de gevoelens en wensen van anderen, hun emoties onder woorden te brengen en voor zichzelf op te komen.
10 strategieën op een rij
1. Ingrijpen? Niet te snel, laat je kinderen hun ruzies zelf uitvechten.
2. En als het menens wordt? Actie nemen en de driftkikkers uit elkaar halen.
3. Naar hun verhaal luisteren? Nadien, als de gemoederen bedaard zijn, naar elk kind afzonderlijk zonder partij te kiezen.
4. Jouw rol als ouder? Bemiddelen door oplossingen aan te reiken of hen zelf naar een oplossing te laten zoeken.
5. Wie is er begonnen? Maakt niet uit, ruziemaken doe je met twee. Kies niet automatisch partij voor de jongste.
6. Straffen? Niet noodzakelijk enkel als ze elkaar pijn doen of iets met opzet stukmaken
7. De oudste moet het goede voorbeeld geven? Niet altijd, Tot een jaar of 12 mag je alle kinderen als kinderen beschouwen die nog te jong zijn om hun eigen wensen opzij te zetten voor die van iemand anders.
8. Mag ruziemaken altijd? Verbied niet elke ruzie, maar er zijn natuurlijk grenzen. Zeg duidelijk welk gedrag je graag wenst en welk gedrag niet door de beugel kan.
9. Ruzie vermijden? Aandacht afleiden en kinderen de vrijheid te geven niet altijd alles samen te doen of te delen
10.Humor? Op gepaste tijden, zonder de ruziemaker uit te lachen.
Daarnaast zijn er nog enkele tips tegen ruzie
Let er op dat ruzies niet het centrum van je aandacht worden. Geef je kinderen vooral aandacht en complimenten wanneer ze wel braaf zijn.
Kinderen ruziën soms simpelweg omdat ze zich vervelen. In een gezelschapsspel of een fietstochtje kunnen ze hun energie op een positieve manier kwijt.
Is jaloezie de oorzaak? Doe dan met elk kind iets apart dat hij of zij leuk vindt.
Hoe om te gaan met echt agressief gedrag?
Niet tolereren
Leidt direct tot consequenties, zoals een time-out (naar hun kamer sturen, op de gang afkoelen, met wekker op de bank zitten)
Kom na de time-out niet terug op de ruzie, lees ze niet ook nog eens de les; ze moeten de kans krijgen om problemen op een andere manier op te lossen
Praat er op een later moment over, dat kan al met kinderen vanaf 4-5 jaar
Kleuterboekjes
1)Jaap deelt klappen uit / Edward van de Vendel, Querido, 1999)
4+
Jaap is boos en verbergt het niet. Zijn woede wordt bekoeld op het meubilair
Een bijzonder prentenboek over agressie.
2)Nina zonder Thomas / Anna Höglund, Querido, 1998
5+
Nina en Thomas maken ruzie en uit wraak besluit Nina weg te lopen. Ze fantaseert hoe droevig Thomas zal zijn en hoe hij om vergiffenis zal smeken, maar besluit uiteindelijk toch terug te keren.
Een voorlees- of zelf lezen-boek. Van dezelfde schrijfster: Nina en Thomas.
Dit is mijn laatse bijdrage op de blog voor dit schooljaar. Het was een zeer druk schooljaar en de weken vlogen voorbij. We hadden de lange verbouwingswerken van de kleuterklassen. De drukke periode van de Sint en Kerstmis. De verhuis van de klassen. De feesten, de projecten. De schoolreis De sportdag De ditjes en de datjes ... maar het was de moeite waard !
Dat is " school ", het betekent : meegaan in het leven van je jonge kindje. We hebben iedere dag geleerd van elkaar, op stap geweest en de wereld een stukje ontdekt. Volgend schooljaar gaan we een beetje verder en verwelkomen we nieuwe ukjes
We hebben ook 30 kindjes uitgezwaaid, die vertrekken naar " boven ", naar het eerste leerjaar. Goede moed en succes!
Hartelijk dank voor jullie medewerking, het vertrouwen en de fijne appreciaties die we mochten ontvangen.
10 jaar lang was Sherly de helpende hand in onze kleuterklasjes.Vooral bij de peuters en eerste kleuterklassertjes was zij de onmisbare kracht om alles vlot en vlekkeloos te laten verlopen bij nieuwkomertjes, vuile handjes, neusjes en broekjes, meespelen, opruimen, poetsen en ordenen, knutselen en inpakken van de vele pakjes en werkjes van de kleuters! Steeds met evenveel enthousiasme en werklust! Nu slaat ze een andere weg in en volgt ze haar man in hun drankzaak in Beitem. We wensen haar van harte een succesvolle nieuwe carrière toe! Samen met directie, collega's en kleuters bouwden we een verrassingsfeestje om Sherly te bedanken en te huldigen met bloemen, een kaart, tekeningen en een dikke zoen! Klik op de foto voor nog meer foto's
schilderen en stempelen met kwasten, sponzen en ....water!
Hallo!
Deze namiddag kregen de kleuters de kans om te experimenteren met water, verfkwasten en sponsjes op de speelplaats. Dit is een leuke, propere activiteit want je wordt er niet vuil van ! De jongens schilderden spontaan de glijbaan en maakten straten en de meisjes schilderden prinsesjes, hartjes en namen.
Nog een tip van juf Joke: laat je kinderen met grote kwasten jullie tuinhuis of tuinmeubelen op een mooie zomerdag met water beschilderen: daar zijn ze een uurtje zoet mee en ondertussen oefenen ze de schildertechniek!
Het was bang afwachten tot het schoolfeest begon..het regende pijpenstelen en het hield niet op
Wonderbaarlijk genoeg gingen de hemelsluizen om 13u dicht en hebben de Arme Klaren met onze eieren pannenkoeken gebakken ter ere van de weergoden !
Over gans de speelplaats zag ik blije en fiere ouders die genoten van de sfeer en de dansjes van hun kindjes die al zo flink hun mannetje stonden op dat enorme podium!
Bravo aan alle kleuters en mama's en papa's voor hun inzet om dit feest te helpen realiseren!
Ik had weinig tijd om foto's te nemen maar mijn zoon, Ward, heeft met zijn fototoestel toch enkele mooie plaatjes kunnen schieten
Jaja! het is zover! Morgen treden de kindjes op en alles is klaar... Of toch bijna alles... Mag ik de mama's iets vragen aub? Heb je ergens in je beautycase nog een felrode lipstick zitten? Wil je die meebrengen aub? We willen onze meisjes van de tweede kleuterklas er mooi laten uitzien en een beetje rood kan wonderen doen! Hebben jullie nog een restje rode of roze nagellak? Joepie! Dan mogen jullie de vinger-en teennageltjes van jullie meisje eens mooi lakken!
Gisteren was het een vreselijke regendag maar vandaag was het supermooi weer om op schoolreis te gaan! Wat hebben we een mooie dag beleefd in Aviflora te Ingelmunster! We hebben er veel gespeeld, naar de clownshow gekeken, een ritje met de trein gedaan, de hondenshow gezien, op de trampoline gesprongen op de springkastelen gesprongen, gepicnikt een ridderkasteel van binnen gezien, met de helikopters gevlogen, een ijsje gesmuld en prachtige dieren gezien: een lama, een pauw, een buizerd, een oehoe, en een zwarte pony. Het mooist waren mama en papa zwaan die met 7 jonkies in de vijver zwommen!
De juffen hebben heel wat kiekjes genomen en ook ik heb een selectie gemaakt voor een slideshow
Vandaag straalden de gezichtjes van het tweede groepje van de tweede kleuterklas dat vandaag in het Spillebad mocht spelen! De kinderen deden het fantastisch goed: aan- en uitkleden, in het water durven stappen, ...alleen nog wat oppassen op de vloer: natte vloeren zijn glad en gevaarlijk en Justientje heeft dit aan haar poep gevoeld toen ze uitgleed ( gelukkig zonder erg ) Leren stappen rond het zwembad zullen we volgend jaar zeker nog een paar keer oefenen
Ik heb uit nieuwsgierigheid even nagekeken waar onze blogbezoekers zo allemaal vandaan komen?!
Het grootste aantal zijn natuurlijk Belgen, namelijk : 87 % Als tweede land komt Nederland met : 11,5% bezoekers En , niet te geloven, maar 1 op 100 bezoekers is Amerikaan! 1% Overige landen zoals Duitsland, Spanje, Engeland... zorgen voor een kleine 0,5 %
Zo, dat weten we weer!
Reacties, suggesties of ideetjes.... altijd welkom!
Het was de beurt aan de tweede kleuterklas om naar het Spillebad te gaan. Met zeer veel zin in waterpret vertrokken we om 10 u met de bus... De kleutertjes waren wat gespannen en zenuwachtig en het omkleden ging gepaard met veel gelach, geroep en gegieche! Toen ze het kleuterbad zagen, was alle spanning verdwenen en plonsden en speelden ze in het water! Het douchen en aankleden verliep vlot en om 11u20 keerden 14 frisse, blije gezichtjes terug naar school!
Nieuw!!! link voor leerrijke peuter-en kleuterspelletjes: PROBEER HET SNEL UIT
Beste ouders,
In de linkerkolom, onder de bezoekersteller, vinden jullie de link: enkel aanklikken en je bent er!
Met deze kinderspelletjes voor peuters en kleuters maakt uw kind al vroeg kennis met de computer die niet meer uit onze maatschappij weg te denken is.Via de plaatjes is het voor uw kind leuk om samen met hem/haar de spelletjes te kiezen om te spelen.
Peuterspelletjes.net biedt u veel mogelijkheden om uw kind al spelend te leren met verschillende moeilijkheidsgraden zoals met de cijfers en letters, kleine sommetjes en memoryspelletjes.
Neem lekker de tijd om met je kindje een van de leuke spelletjes van deze site te spelen of kies een mooie kleurplaat uit, en print deze, zodat je kind die kan kleuren, er is genoeg keuze, iedere keer een ander spelletje of een andere kleurplaat om af te wisselen. Ook ideaal op dagen met slecht weer wanneer u meer binnen bent. U laat uw kind tegelijkertijd al vroeg op een plezierige wijze kennismaken met de pc. De computerspelletjes zijn specifiek afgestemd op peuters en kleuters en u kunt dan ook nog bij verschillende spelletjes een moeilijkheidsgraad kiezen van laag naar hoog, zodat u het spelend leren langzaam kunt opvoeren, dit is voor uw kind ook uitdagender.
Ook zijn er speciale werkbladen afgestemd op het leren, bijvoorbeeld het ABC en de cijfers 1 t/m 10, hiermee kan uw kind spelenderwijs kennis maken met cijfers en de letters van het alfabet.De Boerderij met het spelletje "dierengeluiden" bijv. kunt u uw kind op een speelse manier de dieren en de bijpassende geluiden leren kennen/onderscheiden, en de dierenlegpuzzeltjes, kennismaken met de verschillende soorten dieren en tevens is het goed voor de motoriek. Nieuw op deze pagina zijn de cijfers die uw kind kan kleuren en leren schrijven en zodoende makkelijk kan leren tellen en daarna sommetjes maken en de doolhofjes met moeilijkheidsgraden zijn ook een leuke uitdaging.
Uw kind zal het ook prachtig vinden om de spelletjes te spelen met de bekende televisiefiguren zoals Bob de Bouwer of Kabouter Plop, dit geldt ook voor de kleurplaten van Spongebob, Nijntje en Disney.
Beste ouders,
Ruzie is als het ware een goede leerschool voor sociale vaardigheden. Deze zijn onmisbaar om goed te functioneren in de samenleving. 
10 strategieën op een rij 
) 
) Leren stappen rond het zwembad zullen we volgend jaar zeker nog een paar keer oefenen 
