Met de schoolplattegrond onder de arm trokken we begin deze week in groepjes de speelplaats rond en gaven oriëntatie-opdrachten aan elkaar. De juf vond dat we ons al heel goed kunnen oriënteren en dat verdiende een dikke duim !

Vandaag gingen we eens kijken naar het schoolleven van kinderen op andere plekken ter wereld. Wist je dat er kinderen zijn die elke dag 1,5 uur naar school moeten stappen omdat ze geen geld hebben voor vervoer ? En dat sommige kinderen zelfs zo ver van een school wonen dat ze les krijgen via een radio of computer ? Boeiend toch, onze wereld .

Omdat lachen zo leuk is, speelden we het 'Moppenspel'.
We zaten in groepjes en probeerden het begin en het einde van wel 20 moppen samen te brengen tot goede moppen.
Vervolgens stelden we een top 3 samen van de 3 beste moppen.
Op 3:
Het dondert en bliksemt. 
Mama gaat naar de kamer van haar zoontje. 
Het jongetje vraagt: "Mama, kom je bij mij liggen?" 
"Ik moet bij papa slapen", antwoordt mama. 
Het jongetje zegt: "Pff, die bangerik."
Op 2:
"Weet jij wat het verschil is tussen een vlo en een hond?"
"Een hond kan vlooien hebben, maar een vlo geen honden.
Op 1:
Twee skeletten gaan een café binnen.
Het ene skelet vraagt: "Voor ons een cola."
Waarop het ander skelet zegt: "En een dweil."

Sinds vorige week zijn we volop in een nieuw klasavontuur gestapt en hebben we eerst eens even achterom gekeken naar de voorbije vakantie. In ons eerste W.O.-thema zijn we dan verder op onderzoek gegaan in onze klas : hoe goed kennen we elkaar ? Hebben we een veilige klas ?  … We leerden ook wat een windroos is en juf Anne gaf ons tips hoe we de hoofdwindstreken gemakkelijk kunnen onthouden.  Als echte onderzoekers bogen we ons over de plattegrond van de school en maakten er zelfs een legende bij ! Daarmee zou elke bezoeker zijn weg zeker vinden in onze school !

Onze eerste knutselopdracht is al achter de rug.
We creëerden een bureaupotje om al ons gekregen schoolmateriaal netjes en ordelijk op te bergen.
Echt handig, zo'n ding.