We speelden vandaag zelf voor dokter en zochten de juiste medicijnen voor zieke mensen.
We namen een kijkje in een medicijnenkast met zalfjes en lazen de bijsluiters, vervolgens lazen we de klachten van patiënten en zochten er de juiste zalf voor.
Daarna bekeken we alle pilletjes, druppels en siropen in de medicijnenkast en zochten het juiste medicijn om de kwaaltjes van de zieken te genezen.
Een boeiende en leerrijke opdracht.
Vorige week gingen we op zoek naar een antwoord op een vraag i.v.m. ons lichaam. We zochten het antwoord in boeken en raadpleegden enkele websites. Een leuke website met vraag en antwoord, is die van Willem Wever. Vandaag wisselden we onze vragen en antwoorden uit. We gingen in twee kringen tegenover elkaar zitten en wisselden per twee onze antwoorden uit, vervolgens schoof de buitenste kring een plaatsje verder enz. zodat iedereen elkaars vraag en antwoord wist. Enkele vragen: Waarvoor dienen onze wenkbrauwen? Waarom kunnen we scheel kijken maar niet met onze beide ogen naar buiten kijken? Hoe zwaar was de lichtste baby? Hoe lang is de langste neus? Hoeveel botten heeft ons lichaam? ...
17-02-2011
Donderdag, 17 februari 2011
Vandaag gingen we van start met het maken van een folder. In onze folder geven we tips in verband met gezondheid. Ieder duo maakt een folder voor een klas van onze school. Eerst bekeken we een aantal folders i.v.m. gezondheid. Daarna gingen we in duo's brainstormen over de tips die we in onze folder willen. Vervolgens gingen we in duo's met de computer aan de slag, we tikten onze tips in en maakten m.b.v. WordArt onze titel.
Volgende week werken we aan de afwerking van onze folder, we maken er wat tekeningen bij en kleuren hier en daar wat letters in zodat onze folder aantrekkelijk wordt. Het resultaat volgt nog.
16-02-2011
Woensdag, 16 februari 2011
Vandaag deden we een proefje waarbij we onze hersenen bedrogen. We noteerden het proefje in ons spellingboek en vervolgens probeerden we het uit.
- we houden onze armen gestrekt voor ons - we leggen onze rechterarm over onze linker - we draaien de handpalmen naar elkaar toe - we steken onze vingers in elkaar, alsof we bidden - we laten onze armen naar beneden zakken - we draaien onze armen omhoog tot juist voor onze borst - nu wijst onze buur een vinger aan, deze proberen we te bewegen.
Onze hersenen zijn in de war, want onze ogen zien de rechtervingers aan de linkerkant.
15-02-2011
Dinsdag 15 februari
We leerden al hoe de plattegrond van een gemeente tot stand komt. Op onze plattegrond van Donk zijn de afstanden vanaf de school tot de kerk of tot de Diestsebaan slechts enkele centimeters groot. Maar hoe groot zijn die afstanden in werkelijkheid ? Daarvoor zijn we zelf op ontdekking gegaan : met het meetwiel. We wisselden telkens af zodat iedereen kon aflezen hoeveel meters we gestapt hadden vanaf de schoolpoort tot : de kerk, de pastorij, de Diestsesteenweg, het kapsalon, enz. Achteraf gingen we in de klas deze afstanden vergelijken met onze plattegrond. Zo leerden we wat het betekent dat een plattegrond op 'schaal' wordt getekend.
14-02-2011
Maandag, 14 februari 2011
Als we ziek zijn, gaan we naar de dokter of moeten we medicijnen nemen of ... Ons lichaam kan ook ziektes voorkomen. Om te weten te komen hoe ons lichaam er voor zorgt dat er geen microben in onze oren, ogen, neus, mond of longen komen, deden we enkele proefjes.
Proef: Prik met een naald op enkele plaatsen in je hand. Welke plaats doet het meeste pijn? Proef: Draai met je rug naar het venster, bekijk je pupillen in de spiegel, draai nu met je gezicht naar het venster, wat gebeurt er met je pupillen? Proef: Blaas eens stevig in het gezicht van je partner. Wat gebeurt er met zijn ogen? Proef: Snij stukjes ui in kleine stukjes. Wat gebeurt er met je ogen? Proef: Verstuif water in het gezicht van je partner. Wat merk je aan de wenkbrauwen? Proef: Ruik aan de inhoud van potjes. Welke eten ruikt bedorven? ...
