Zij kreeg de letter B van bouwen mee.


Lena krijgt een nieuw huis. Ze toonde ons het plan. 



En ook de grond waar haar huis zal gebouwd worden.

De mama van Cyril is architect. Haar werk is plannen van huizen tekenen.

Daarmee kunnen de werkmannen aan de slag.

Eerst worden de funderingen gemaakt, daar komen dan de muren op.

We konden de bouw van de nieuwe klas volgen. De ruwbouw staat er al...er zijn nog geen ramen.

Maar we zien wel waar deze zullen komen. 

We hebben deze week veel gebouwd. Hier volgden we ook een plannetje.

" Wat een mooi bouwwerk."

Met blokfiguurtjes bouwden we ook huizen, vrachtwagens of hijskranen.

We ontwierpen ons eigen huis : met logiblokken.

En schilderden het in een mooie kleur.



We tekenden dakpannen : schrijfpatronen! Stempelden de muren met kleine steentjes.

En we knipten en kleefden een deur en vensters er op.

Echte bouwvakkers dragen een helm en werkhandschoenen !!!

We zochten rijmwoordjes....

We kunnen nu allemaal een huis tekenen : door een tekenversje.

We telden 10 werfwagens : de werkman mocht met de 5de meerijden.

( W.I. : tellen en vergelijken + rangtelwoorden, allerlei begrippen....gebruikten we hierbij.)

In de zandtafel reden 5 vrachtwagens. ( niet even groot)

We vulden ze  met een kleine of een grote schop. Wat ging het snelst. 

Met welke schop duurde het lang?

Welke vrachtwagen kon het meeste zand vervoeren?

Ze zochten spullen met de letter L van lichaam.
Hier volgen enkele sfeerfoto's van deze week.



Een gezichtje tekenen...

Op de computer versierden we onze nagels in de nagelstudio.

We maakten woordstukken ...we kennen al heel wat delen van ons lichaam : 

elleboog, enkel, pols, knie, ruggengraat,...

Wij kunnen hele fijne parels rijgen...de ketting mag dan rond onze hals.

We tekenden ons op onze werkjeszak...zo mooi!

We hebben een skelet...dat kan je voelen. Hoeveel beentjes voelen we bij de juf...een dun en een dik!

We voelden ook ons eigen skelet...ribben...

Onze ruggengraat.

We puzzelden een groot skelet aan elkaar. Gek hé dat wij er vanbinnen ook zo uitzien.

We vergeleken wie de grootste van de klas was...rug aan rug.

En de kleinste...maar ze zijn niet de jongste!

We kunnen nu vergelijken wie even groot is...juf heeft ons gemeten.

Op het einde van de 3de kleuterklas meten we opnieuw.

We zijn benieuwd hoeveel we dit jaar zullen groeien.



En...dit is onze adem. " Gevangen." 

Dat komt uit onze longen.

We schilderden een stilleven...een mand met fruit.





Hier maakten we een rijmoefening.

Ons lied over een halve appel en de helft...+ woordstukken maken .

Tellen en getallen...

En ook stempelen : WORM IN APPEL.  Deze hadden ze eerst getekend op de lichtbak.

We boetseerden veel fruit aan de bomen.

We hielpen de worm om te ontsnappen uit de appel.

En de fruitwinkel was open.



Met kappla blokken bouwden we een reuzegrote appelboom.

En Gloob kwam op bezoek. Hij was net terug van een verre reis naar Afrika.

Hij vertelde over de familie van z'n vriendinnetje Fatou. Haar papa werkt op een mangoplantage.

En Fatou helpt mango's verkopen. Er vertrekken ook vele mango's naar België.

" Groeit er bij jullie misschien geen fruit, vraagt Fatou zich af?"

We stempelden een tros druiven.

Het blaadje prikten we uit.

We keken naar werken van de kunstenaar Archimboldo. 

Hij maakte gekke hoofden van fruit en groenten.

Wij deden dit ook!



We kunnen de vulkaan al tekenen met schrijfdans.

Alle kleuters brachten fruit uit een ver land mee. We hadden veel sinaasappels, enkele mandarijnen,

2 soorten kiwi's, mango's, watermeloen, ananas...zelfs een kokosnoot.

Sommig fruit groeide dicht bij elkaar...een tros druiven, een tros bananen...

Weetje : dat bananen ondersteboven groeien...en ze zijn met heel veel bij elkaar. ( beeldbank)

Proeven : fruit is lekker, sappig en zoet...behalve de citroen : die is zuur!



We maakten fruitbrochetten...

" De eerste toffe peer! Het leek wel een pauw."





Weetje : de pitjes van de watermeloen mag je opeten. ( Je moet er alleen niet naar kijken!!!)

Met een notenkraker werden de noten in 2 helften gebroken. 

In de zomer maakte de juf van alle fruit lekkere confituur. MMmmmm...

We herhaalden het begrip ' de helft - een halve'...We mochten allemaal een halve sinaasappel persen.

En de kan was al vlug bijna halfvol. 

We persten nog meer sinaasappels zodat we genoeg sap hadden voor iedereen.



Daarna mixten we allerlei fruit door elkaar...Banaan met mango.

Banaan met kiwi.

En alle restjes ook door elkaar....

Het was zeer lekker...en ons fruit was op!

En we gaan op zoek naar een goede plek om onze 2 fluovriendjes te plaatsen.

Zij zullen de voertuigen waarschuwen dat er een zebrapad is en dat ze moeten vertragen!"






" Wauw...in de donkere kelder, testen we hoe de lichten van de auto's onze jasjes zien in het donker."

De P van papa en van parking natuurlijk.





Aan het schilderen...





En bouwen...



Zelfs Flip draagt een fluoband...wanneer hij s'avonds op bezoek gaat bij Struisje uit de 2de kleuterklas.

We sorteren autootjes, bootjes, treintjes, voetgangers...

En tellen ze...waarvan zijn er het meeste? Minste? Evenveel?

Welke auto vertrekt de 1ste, 2de, 3de,...( rangtelwoorden)

" Het mannetje duikt van de laatste boot." ( ook voorlaatste, middelste, ...)





Tellen maar..." Hoeveel auto's moeten hier geparkeerd staan?"

Aan het werk : tellen en evenveel kleuren.

Wie kan er het juiste cijfer bij kleven?

Wel een band rond haar arm.

Ze gaat op patrouille met andere agenten : in een gewone auto!

Zo weten de boeven niet dat zij gevolgd worden door de politie!

"Slim hé!" 

En als het nodig is, plaatsen ze de sirene en dan wordt die gewone auto een politiewagen.

Zo zetten ze de achtervolging in.


Soms draagt ze een kogelvrije vest onder haar jas. Want boeven durven soms schieten...

En die vest houdt de kogels tegen en zo kan ze zich geen pijn doen.

We keken ook naar een film over de recherche...

De agenten zitten rond een tafel en ondervragen iemand....

" Wat is er gebeurd? En hoe? En wat heb jij gedaan?"

En soms helpt een politiehond om dingen te zoeken. 

Want zij hebben een goede speurneus!

Dit was geen echt wapen...

Met zulke wapens oefenen ze. Wij mogen het even vastnemen en bekijken.

Zo wordt het wapen weggestopt...pull erover...en niemand die het nog ziet.

Dit is een radio...hiermee praten de agenten met elkaar.

Dit is een kepie. Maar de agenten dragen dit niet zo vaak...liever een gewone pet.

" Oei...deze kindjes worden geboeid!"

En waar is het sleuteltje nu gebleven???

Straks kunnen ze niet meer los!

Laurien fouilleert haar papa...ze voelt in alle zakken...

" Handen omhoog papa! en stilstaan!"

Agenten fouilleren met speciale zwarte wanten aan....want er zou wel eens een stouterik een mes 

of een scherp voorwerp in z'n zakken hebben... zo kan de agent zich niet snijden.



" Oei...2 kleine boeven zitten vast!"

Aan deze zware gordel hangen alle spullen die de agent nodig heeft...zelfs een zaklamp.

De 3de kleuterklas praat via de radio met de 2de kleuterklas.

Elke zin eindigt met het woordje " over!"

En als laatste moest de juf blazen...om te kijken of ze niet gedronken had.

Water en koffie mocht...maar geen pintjes bier!

Gelukkig...er kwam een S op het toestel en daarmee verdienden we allemaal een BOB sleutelhanger. 

We kregen ook allemaal een fluovestje en een klein monstertje dat licht geeft in het donker.

" Mercie politie!

Woensdag kwamen ze naar onze school!

" Oren toe!"





















Een helm dragen is nodig, voor de veiligheid van de politieman.

Gaan deze kleuters later ook bij de politie werken? Wie weet!

Toen we naar onze klas terugkeerden, konden we niet binnen.

Onze deur was verzegeld. ( met blauwe stickers)

Eigenlijk mag niemand ( behalve de politie) deze stickers verwijderen...

Maar wij moesten in onze klas zijn...en de politie was er bij.

da's een leuke dag voor mij...

Kom er bij, kom er bij.

Zing en dans nu mee met mij.

Hoera! Milo is 5 jaar!

Hij was onzichtbaar, en vond het heel vervelend.

"Hoe kon hij vriendjes maken, als niemand hem zag?"

Ebba is ook een kindje van een soort tovenaar : een goochelaar.

Hij kwam op bezoek in onze klas.

Kijk maar wat hij kan...

Aan de hals van de fles zat een ring.

Er lag ook een brief.

13 meisjes en 9 jongens!

We hebben al veel gespeeld en maakten kennis met Flip, de klaspop.

Enkele sfeerbeelden....

Het was ook het afscheid van Thijl en Lore.






"Oeps...Chloé kwam onverwacht toch nog vandaag, helaas, haar hoedje lag al thuis."



Nog een laatste groepsfoto!!!



En even gek doen hoort er natuurlijk ook bij.





Of stoer!!!



Daarna dansten we de vakantie in.

"Daaag!!! Tot ziens!"

"Ik wens aan iedereen een prettig verlof. En veel dank voor de leuke kaartjes, bloemen en geschenkjes"

" Tot september!"

Tijdens een kringgesprek vertelden ze hierover en we zochten hun reisbestemming op ons bord op.

Kijk maar...

Kijk maar!!!

We stempelden woorden na.

We gingen op jacht en leerden ( met 1 meter touw) onze dieren aan een stok vastknopen.

De stappenplannen om te leren knopen werden er bij gehaald.

We bouwden met blokken een prehistorisch dier.

Dit was onze grot. 

Dit everzwijn zal niet meer weglopen!

We brengen het naar de grot en gaan het villen met een scherpe steen!

We tekenden met houtskool en schilderden met aarde....



Dit hebben wij zelf gemaakt.



We volgden de stappenplannen om de dieren uit de prehistorie te tekenen.



Welke sporen hebben deze dieren nagelaten? We verbinden de dieren met hun pootafdruk.

Daarna kijken we of het juist was....

We maakten hele moeilijke raamfiguren met de elastieken.

We vierden hun verjaardag reeds in de klas.

Alvast proficiat!

in Velzeke geweest.

We gingen terug in de tijd....duizenden jaren....héééél lang geleden....naar de steentijd.

Alles wat wij op deze zeer leuke en leerrijke dag beleefd hebben.

Deze uitstap werd door ons oudercomité betaald!!!! 

" Dank u wel!!!!"