Vandaag kregen we een antwoord op enkele vragen i.v.m. ons lichaam. Eerst waagden we een gokje en vervolgens gingen we op zoek naar het juiste antwoord in tekstjes in ons taalboek. Tot slot namen we een kijkje in het "Guiness Book of Records". Het klonk vaak van WAUW, of BAH. Wist je dat .... - de grootste voeten 44 cm lang zijn, wat goed is voor een schoenmaat 63 - de grootste handen 32 cm lang zijn - de langste vingelnagels 80 cm zijn - het langste haar 5 m en 62 cm lang is - de zwaarste mens 635 kg weegt - de kleinste mens ooit 57 cm was - de grootste mens ooit 2 m en 72 cm was
01-02-2011
Op verkenning in onze gemeente - deel 1
Ondergronds zijn we klaar, maar bovengronds gaan we op onderzoek in onze gemeente, en we beginnen met de onmiddellijke schoolomgeving ! Dus gingen we even op verkenning... Welke straten liggen in de buurt van onze school ? Hoe ziet de buurt er uit ? En welke verkeersborden komen we tegen ? We noteren alles om achteraf nog te gebruiken in de klas. Met koude neus en handen keerden we terug naar de klas. Een beker warme chocomelk, en we konden er weer tegenaan!
31-01-2011
Maandag, 31 januari 2011
Vandaag gingen we van start met een nieuw thema "Blij met mijn lijf". Om een idee te krijgen waarover we het in dit thema allemaal gaan hebben, zijn we gestart met een groepswerkje. Elk groepje kreeg een aantal kaartjes, we moesten een kaartje trekken, de vraag lezen en ons afvragen of we het antwoord op de vraag wisten, vervolgens gaven we de vraag door aan onze buur en hij/zij schreef z'n naam bij 'ik weet het antwoord' of 'ik weet het antwoord niet'. Tot slot beantwoordden we de vragen waarvan we het antwoord dachten te weten. We vroegen elkaar de kleren van het lijf met o.a. de volgende vragen: - Hoe lang kan ons haar worden? - Wat is een liftersduim? - Wat is de grootste schoenmaat? - Kan je ziek zijn van verdriet? - Hoe verzorg je je lichaam? - Wat is voethaar? ....
We speelden vandaag ook winkeltje in de klas. De winkelier verkocht een aantal spullen, maakte de rekening en gaf gepast geld terug aan de klant. Zo mocht iedereen winkelier of klant spelen. We probeerden het bedrag dat de winkelier moest teruggeven zelf ook gepast op onze bank te leggen. Was al dat geld nu maar echt!
Morgen gaan we per twee allerlei lichaamsdelen meten: onze tong, ons gewicht, onze grootte, onze voeten, onze haren, onze mond, ... . We gaan ook vierkanten, rechthoeken, ruiten, parallellogrammen, .... scheuren uit stroken papier.
28-01-2011
28, januari 2011
We staan een beetje beteuterd naar de blauwe lucht te kijken. Hoe kunnen we weer groter worden? "Misschien moeten we weer een drankje drinken", zegt Martijn. We gaan op zoek naar een flesje. Maar dan stoot Martijn zich aan een steen, onder de steen vinden we twee enveloppen met "Lees mij!" erop. Het is één brief voor Fabio en één voor Martijn. We lezen de brieven aan elkaar voor en zo worden we weer groot. Ons ondergrondse avontuur is ten einde. Tot slot wijzen we Martijn en Fabio op een plannetje de weg terug naar huis.
Vrijdag, 28 januari 2011
Bij onze wiskundeles hebben we elkaar gemeten: onze grootte, ons gewicht, onze voet, onze voetstap, onze arm, onze handspan, ....
27-01-2011
27 januari : gedichtendag !
Vandaag was gedichtendag ! En dat kon dus niet ontbreken in de Drama-les. Ons 'nacht'gedicht werd geschreven door Hans en Monique Hagen en heet 'Luister'. Om in de juiste stemming te geraken maakten we het wat donkerder in de klas en legden we ons allemaal op de grond met onze jas over het hoofd .. we moesten immers het donker en de stilte ervaren om ons in gedachten te verplaatsen naar het slapen gaan. Het donker maken, dat ging als vanzelf. De stilte ervaren ... dat kostte ons wat meer tijd want dit was natuurlijk spannend ! We probeerden ons zo goed mogelijk in te beelden waaraan we denken in het donker als we geritsel horen : is het mama die nog even de lichten komt uitknippen, of .. wie sluipt daar eigenlijk door mijn kamer ? 'Twee groene lichtjes, de ogen van de kat', zo gaat het in het gedicht. We zochten daarna volop naar nog meer dieren en hun kenmerken : 'Twee grote flaporen, de oren van de olifant ...'; 'Twee scherpe tanden, de tanden van de eekhoorn'; 'Twee hoge bulten, de bulten van de kameel'; 'Een hele lange tong, de tong van de slang'; 'Een kwispelende staart, de staart van de hond'; enz.. Met deze nieuwe zinnen konden we telkens weer het gedicht van Hans en Monique Hagen veranderen. Volgende keer fantaseren we samen een klankdecor bij het gedicht en komt het vast wel helemaal tot leven !
De gedichtjes van Hans en Monique Hagen gaan over van alles wat jonge kinderen meemaken : geluk, verdrietjes, verwondering, vriendschap. De rijmpjes zijn heel leuk en vlot om lezen. In de klas staan nu 2 boekjes van hen : 'Jij bent de liefste' en 'Ik blijf altijd bij je' die de kinderen de komende weken mogen inkijken.
Donderdag, 27 januari 2011
Vandaag kregen we bezoek van enkele hondjes, n.a.v. "Het Goede-Hondenbaasjes Schoolproject" Een mevrouw, Annick Grosemans, gaf ons uitleg over hoe we best met honden omgaan, we leerden dat we nooit in een hond zijn ogen mogen kijken, dat we als we bang zijn moeten blijven stilstaan en met onze rug naar de hond toe gaan staan, dat we een hond niet mogen plagen want dat hij dan gaat reageren door te bijten, dat we als we met onze hond gaan wandelen steeds een plastic zakje bij ons moeten hebben voor het drolletje en nog veel meer! Het was een heel leuke en leerrijke ervaring!
Wat zijn we fier op onze lidkaart! Eindelijk vinden we Martijn, we zijn allemaal erg opgewonden en vertellen over ons hele avontuur. Nu wordt het toch wel echt tijd om de uitgang te zoeken, want ook al hebben we onder de grond heel veel toffe dingen meegemaakt, we zouden hier toch niet voor altijd willen wonen. Opeens zien we een fel licht, dat moet de uitgang zijn! Maar wat nu, we zijn veel te klein om uit de kuil te kruipen!
In groepjes zoeken we naar een oplossing en spelen we een vragenspel over onze tocht onder de grond.
26-01-2011
Woensdag, 26 januari 2011
Het werd een spannende dag, vandaag deden we met 15 kinderen van onze klas mee aan het trefbaltornooi. We speelden trefbal tegen verschillende Herkse scholen. Het begon heel goed, onze eerste 3 matchen tegen het Herkerhof, de Olm en 't Leerrijk wonnen we. Daarna werden we door de Schuit van de kaart geblazen. Onze laatste match tegen Herk Centrum, de winnaars van het tornooi, was bijzonder spannend!!! We verloren met 6 tegen 7.
Zo eindigden we op een mooie derde plaats. Proficiat aan alle deelnemers!!!
25-01-2011
Dinsdag, 25 januari 2011
Het mannetje houdt zich aan zijn woord, als wij de eed in ons spelligboek aanvullen en de eed afleggen mogen we lid worden van de Vereniging van Grotten en Tunnels en ontvangen wij een lidkaart.
24-01-2011
Maandag, 24 januari 2011
We nemen afscheid van de graafmannetjes en nemen nu de andere opening in de tunnel op weg naar de Vereniging voor Grotten en Tunnels. Opeens komt er een mannetje uit een hoekje dat roept: "Ho, ho, niet zo snel. Vooraleer jullie het vergaderlokaal binnenmogen, moeten jullie eerst bewijzen dat jullie iets van grotten en tunnels afweten." Oh, neen, weer een opdracht en wij willen naar Martijn! We krijgen een bijzondere tekst over grotten van het mannetje, maar de tekst ligt door elkaar, aan ons om de tekst in de goede volgorde aan elkaar te plakken. Als we deze opdracht goed hebben, mogen we lid worden van de Vereniging van Grotten en Tunnels. Joepie, leuk!
22-01-2011
Maandag, 17 januari t.e.m. vrijdag, 21 januari 2011
We zetten onze zoektocht naar Martijn onder de grond verder. Onder de grond horen we opeens een zacht geluid, het is een klein dasje dat huilt. Het kleine dasje heeft schrik van de vossen die in hun dassen-burcht wonen, aan ons om de vossen te verjagen. In duo's wijzen we elkaar de weg op een plannetje en verjagen zo de vossen. Wat een avontuur!
"Bonjour!" horen we plots zoemend in onze oren, het is de prachtige Franse kever, Louis. Hij kan al heel goed Nederlands, maar hij heeft een probleem met het schrijven van onze taal. Dus leren wij Louis zonder fouten schrijven, wij leren hem drie regels: - hoor je op het einde van een woord een oo, aa of uu dan schrijven we deze kort, nl. o, a, u (zo, ga, nu). - de verdubbelingsregel: ik hoor een korte klinker, gevolgd door 1 medeklinker, ik schrijf de medeklinker dubbel. (bij meerdere klankgroepen) - de verenkelingsregel: ik hoor een lange klinker, gevolgd door 1 medeklinker, ik schrijf de lange klinker enkel. (bij meerder klankgroepen)
We gaan verder op pad en ontmoeten het groentemannetje, hij vraagt of we Maja willen helpen met haar groentetuin, ze heeft er een rommeltje van gemaakt: alle groenten staan door elkaar. Als we goed naar het groentemannetje luisteren krijgt alles netjes een goede plaats in de tuin en weten we ook welk tuingereedschap we nodig hebben om Maja te helpen.
Ook het groentemannetje heeft wat opgeruimd en heeft een brief gevonden van Martijn. In de brief schrijft Martijn dat hij bij de Vereniging voor Grotten en Tunnels op Fabio en ons zal wachten. We kunnen hier niet snel genoeg weg zijn en hollen snel door de gang naar de Vereniging. Maar plots kunnen we niet verder, een enorme afvalberg verspert de weg, de moed zakt ons in de schoenen, nu moeten we die afvalberg eerst nog opruimen, zo geraken we nooit op tijd bij de Vereniging. Een enorm vuil mannetje vraagt of wij willen helpen met het sorteren van het afval. We leren de verwijswoorden te gebruiken bij het sorteren. Deze fles hoort in die container. Dit blikje hoort in deze container. Dat doosje hoort in die container. ...
Eindelijk is de afvalberg opgeruimd, we zetten onze tocht verder, plotseling struikelen we over een draad, er loeit een sirene. Het postmannetje houdt ons tegen en geeft ons een brief van de mama van Fabio, zij is erg ongerust, voor we verder mogen, moeten we eerst een brief terug schrijven aan de mama van Fabio.
Als we de brief geschreven hebben nemen we snel afscheid van het postmannetje, eindelijk zien we een bordje waarop staat: Vereniging voor Grotten en Tunnels. Nu Martijn nog vinden. In de grond vinden we twee openingen, welke moeten we nemen? Op goed geluk nemen we de rechtse, we komen bij de Grot van Toen. Een groep kleine mannetjes zit rond een grote bak met vreemde voorwerpen. Het zijn de graafmannetjes en ze spelen een raadspel. "We laten jullie niet gaan, vooraleer jullie ons superleuke spel gespeeld hebben," zeggen ze. Net als de graafmannetjes spelen we een raadspel. We beschrijven een voorwerp dat we onder de grond vinden en wie het eerst het voorwerp raadt, wint het kaartje. Wie verzamelt de meeste kaartjes?
15-01-2011
Maandag, 10 januari t.e.m. vrijdag 14 januari 2011
Op maandag zijn we met een nieuw thema gestart nl. 'Ondergronds'. In dit thema gaan we op zoek naar Martijn Coens, die verdwenen is. Door middel van een opsporingsbericht krijgen we een idee over wie Martijn is, hij is voor het laatst in het park 'De Warande' gezien door Fabio, zijn beste vriend. Werd hij ontvoerd, is hij in de vijver gevallen of in de diepe kuil?
Samen met Fabio gaan we op zoek naar Martijn. We nemen een kijkje bij de kuil en horen daar een vreemd stemmetje, het blijkt het stemmetje van een aardmannetje te zijn. Van de aardmannetjes mogen we een kijkje onder de grond nemen , maar dan moeten we eerst een opdracht uitvoeren. We moeten enkele dieren onder de grond beter leren kennen zodat we niet zouden schrikken als we ze onder de grond ontmoeten.
In duo's gaan we aan de slag, we maken kennis met de mier, de mol, de regenworm, de meikeverlarve en de ijsvogel. In elk tekstje gaan we op zoek naar wat het dier eet, wie zijn vijand is, waarmee hij graaft en wat er bijzonder is aan het dier.
De aardmannetjes feliciteren ons met onze opdracht en we mogen onze tocht onder de grond verder zetten. Daar staan we voor een volgend probleem. We moeten door een deurtje dat veel te klein is voor ons. Gelukkig vinden we een recept van een verkleiningsdrankje. We noteren wat we nodig hebben voor het recept en hoe we het moeten maken. Vervolgens brouwen we het toverdrankje en drinken het samen op, en ja hoor, we worden steeds kleiner en kleiner zodat we door het deurtje kunnen.
We rommelen wat aan de deurknop en ineens zwaait de deur open. Maar wat is dat voor kabaal, we horen een oorverdovend gehuil van mierenbaby's. De grote mieren zijn boos en eisen dat we de mierenbaby's terug in slaap laten vallen door een verhaaltje te vertellen, zoals Martijn. Om een idee te krijgen welk verhaal de mierenbaby's leuk vinden, lezen we het verhaal dat Martijn verteld heeft. Maar de woorden van elke zin staan door elkaar. We knippen per twee een zin in zinsdelen en maken er een mooie zin van.
Zo, nu we een idee hebben over welk verhaal de mierenbaby's leuk vinden, gaan we zelf op zoek naar een geschikt verhaal. Per twee kiezen we een tekst in ons tekstboek en bereiden deze tekst voor. Daarna lezen we de tekst in groepjes aan elkaar voor en kiezen we het geschiktste verhaal.
31-12-2010
Vrijdag, 31 december 2010
Wij wensen jullie een stralend 2011!!! Gelukkig en gezond!
De kinderen van het 3e leerjaar Juf. Anne en juf. Ingrid
