Ook vandaag bezoek van nieuwe vriendjes die na de herfstvakantie naar het perenklasje komen. "Welkom aan Emily, Ivano en Nina!" Eerst nog een beetje afwachtend maar al snel waren ze helemaal mee.
De leerlingen van het zesde leerjaar hadden de opdracht gekregen om een verhaaltje te komen vertellen aan kleuters. In onze klas kwamen Indy, Inne en Salina het verhaaltje "Nieuwe laarzen" voorlezen.
Zij zorgden ook voor een verwerking van het verhaal namelijk een liedje over laarzen, helemaal zelf gemaakt. Juf Carla stond erbij en keek ernaar met verbazing! Fantastisch!
Tenslotte mochten mijn kapoentjes een tekening van laarzen kleuren. En mijn nieuwe kapoentjes? Wel, zij deden mee alsof ze nooit anders gedaan hadden.
Meester Jo kwam een kijkje nemen hoe zijn leerlingen het ervan af brachten. Terwijl even kennismaken met onze instappers.
Voor de grote meisjes weer naar hun klas gingen kregen wij enkele letterkoekjes. Gelukkig was het vrijdag! Niets aan de hand dus want op vrijdag poetsen wij onze tanden.
Namiddag gezellig samen frutselen en prutselen met verf, dotters, scharen, papier, lijm enz... Eén vriendje vraagt om te knippen en uiteindelijk zitten we allemaal rond de tafel en proberen we van alles uit. Iemand maakt een smiley en krijgt veel bewondering en dan proberen we dat allemaal natuurlijk. Super fier als het lukt.
We eindigen met het frommelen van papier tot een propje en dan heeft de juf een idee! "Zullen wij de propjes gebruiken om onze herfstbomen af te werken." En ja hoor! Mijn kapoenen slaan aan het frommelen alsof hun leven ervan af hing!
Kijk eens hoe mooi!
Een beetje gek doen tussendoor :
Na de laatste pauze, kaboutermuziek!
Zo kaboutertjes dat hebben jullie flink gedaan! Geniet van het weekend en tot maandag.
Amai, vandaag veel volk in de perenklas! Steffi, onze stagiaire verzorging maar ook 2 studentes, Nele en Femke, van de middelbare school "De Linde" die een inleefdag hadden. De juf had vandaag een grote vertelprent bij over een kabouterbos. We mochten vertellen en aanwijzen wat we zagen. De juf kon merken dat de kapoentjes het al een beetje doorhadden want ze wisten merkelijk meer te vertellen dan bij vorige vertelprenten.
Nu naar de hoekjes :
Na de speeltijd vertelde juf Steffi ons een verhaaltje over een spinnetje.
Een nieuw vriendje in onze kring vandaag. "Welkom, lieve Lena!" Wij zijn super blij met zo'n lieve meid als jij erbij. Lena mag na de herfstvakantie naar het perenklasje komen en daarom mocht ze vandaag al eens komen kennismaken. Lena mocht een kenteken kiezen en ze wist het meteen : Ze koos voor de paddenstoel Het past helemaal in ons herfstthema.
Nu gaan we samen eens "brainstormen" over ons thema. Het is natuurlijk nog moeilijk voor mijn kapoentjes maar zo laten we ze toch al wat verder nadenken over verschillende thema's. Vandaag zoeken we woordjes passend bij onze bosuitstap. De juf zorgde voor bijpassende prenten want het visueel kunnen zien zorgt ervoor dat ze gemotiveerd worden om nog meer passende woorden te zoeken. De juf had in ieder geval de indruk dat ze het leuk vonden. Op de foto's kan je ze ook zien "nadenken"
Het woord kabouter viel maar de juf had geen prentje van dat kleine mannetje daarom haalde ze haar beste tekenkunsten boven en tekende er zelf ééntje.
Nu wilde enkele kapoentjes ook een kabouter tekenen. Dat kan natuurlijk!
Daarna hebben we met onze handen gestempeld met de herfstkleuren : Rood, geel en oranje. Voor onze bomen natuurlijk.
Ook in de andere hoeken was het leuk :
En dan tijd voor fruit want vandaag weer tutti-frutti-dag. Het is rond, soms rood, soms groen, soms beide kleuren het heeft een steeltje, een kroontje en een klokkenhuis met pitjes. Rara, wat eten wij?
Na onze ochtendbabbel een verhaal van Jules. Jules in het bos.
In de lucht hangen donkere wolken en het lijkt alsof het gaat regenen. Dat weerhoudt Jules en zijn opa er niet van om, gehuld in regenjas en laarzen naar buiten te gaan. Het is immers herfst, het moment waarop de blaadjes in het bos prachtige kleuren krijgen. De dikke regendruppel die Jules plots op zijn hoofd voelt, blijkt een eikel te zijn. Gelukkig heeft opa een paraplu meegenomen. Wanneer het heel hard begint te waaien beschermt deze hen tegen de regen van neervallende eikels.
De ogen van mijn kapoentjes zag ik glunderen. Daarom stelde ik meteen voor om het verhaaltje na te spelen. Iemand mocht opa spelen en iemand Jules. We haalden er de juiste attributen bij en begonnen eraan.
De juf liet het waterdruppels regenen maar ook eikels om het verschil te voelen. Hihi, zo grappig!
Nu naar de hoekjes :
We beslissen om een bos te maken daarom schilderen we grote ronde buizen helemaal bruin.
De zandtafel maken we leeg en vullen we met herfstmateriaal. De juf krijgt gelukkig hulp van haar kapoentjes.
Vandaag geen gewone schooldag want juf Carla was iets minder aanwezig dan anders omdat ze op gesprek moest bij 2 inspectrices die binnenkort onze school komen doorlichten. Daarom kwam juf Katja naar de perenklas om mijn peutertjes te begeleiden als juf Carla er niet was. Er zijn daardoor ook niet zoveel foto's vandaag. We zijn onze dag wel begonnen zoals altijd namelijk met ons "Goedemorgenlied" en een gezellig praatje. Daarna hebben we ook nog ons gedicht van vorige week geoefend : Rikke tikke tik, hier ben ik.
Na ons fruitmoment was meester Leroy om ons mee te nemen naar de sportzaal.
Namiddag speelden Juf Wendy en juf Davina poppenkast voor alle kleuters van onze school. Deze keer in het "Herfstthema."
We sluiten af met een verhaaltje van Dikkie Dik.
En ook nog een liedje ... Waar is Juleke, waar is Juleke?
En morgen? Dan is het weer een gewone dag. Gelukkig.
Rikke-tikke-tik, hier ben ik! Dit zijn mijn handen, dit zijn mijn voeten. Ik kom je groeten Een leuk versje om onze schooldag te starten. We leren het al spelend en hadden het grootste plezier met het kijken tussen onze benen.
Daarna ging het richting hoekjes :
Het was ook Tutti-frutti-dag en vandaag kregen we allemaal een peer.
Na de speeltijd gaan we schrijfdansen. Deze keer met verf op een plexiplaat en schrijfdansmuziek : "Kringeli-krangeli." We maken op de muziek kringel, krangellijnen.
Tijdens de speeltijd regende het en daarom konden we niet buitenspelen. We verdelen dan alle kleuters over de verschillende klassen en de zaal om naar een filmpje te kijken. Maar mijn kapoentjes hebben echt wel nood aan beweging daarom mogen zij na de speeltijd ook in de zaal spelen met auto's, fietsen en ballen.
Wie liever in de klas speelt mag dat natuurlijk ook.
Tot slot nog een auditief spel. Wij verstoppen ons onder een laken en terwijl verstopt één kleuter zich samen met een belletje in een ander hoekje. Dan laat hij de bel rinkelen en wij raden uit welke hoek het belgeluid komt. Hihi, is me dat lachen als we elkaar gevonden hebben!
Vriendje en helpertje van de dag was vandaag totaal onverwacht voor haar : Maud. Eigenlijk was het de beurt aan Ariana maar zij was nog ziek. Dan is het de beurt van Jeff maar ook hij is ziek. Als de kalenders in orde zijn haalt de juf grote vertelprenten boven. Hoera een verhaal over vriendje Jules : "Mama kriebelt Jules." Na zijn bad loopt Jules in zijn blootje snel weg want mama wil Jules kriebelen. Jules wordt door mama op zijn blote buik en aan zijn tenen gekriebeld. Hij vindt het prachtig en lacht van plezier. Dan is het bedtijd, Jules trekt zijn pyjama aan en gaat met zijn knuffel tevreden slapen. Hij krijgt nog een zoentje van mama, slaaplekker Jules.
Na het verhaal wil de juf weten of wij ook zo moeten lachen als we gekriebeld worden? Even testen...
Kriebelen op de buik, kriebelen aan de tenen
Zullen we elkaar eens kriebelen? Ja, ja!
Nu nog even zingen : "Waar is duimpje, waar is duimpje?" Welke vinger is onze duim, laat de juf je duim eens zien.
Zullen we onze handen eens stempelen? Alex demonstreert even hoe het moet.
In de perenklas hebben wij een praatrondeboek. Daarin schrijft de juf op wat wij 's morgens vertellen maar ook onze belangrijkste avonturen staan erin met hier en daar een foto erbij. Er is ook ruimte om een tekening te maken en dat mogen mijn kapoentjes dan om de beurt eens doen.
Vandaag merkten wij dat sommige kleurtjes bot waren. Wat nu? Hoe krijgen we weer een mooie punt? Dan moeten we slijperen. Ah, goed idee, de potlood slijpen. Even enkele slijpers zoeken en dan gaan we samen ontdekken hoe het moet en natuurlijk willen we allemaal proberen.
Opeens bezoek in de klas : het kleine zusje van Lou even snel een kusje en een knuffel geven.
Na de speeltijd bewegen in de zaal samen met juf Carla. Wij doen Jules na.
Namiddag leren we hoe we onze handen moeten wassen : Eerst samen met de juf
Daarna gaan we oefenen aan de kraantjes met hulp van een stappenplan van Jules.
Ook nog spelen in de hoekjes :
We sluiten af met hetzelfde lied als deze morgen : "Waar is duimpje, waar is duimpje?" Maar ipv een duim tekent de juf 2 oogjes en een mondje op onze hand. Dan zingt de juf : "Waar is Juleke, waar is Juleke? Hier ben ik, hier ben ik! Dag mijn lieve vriendjes, dag mijn lieve vriendjes. 'k ga nu weg, 'k ga nu weg.
Tot slot nog een variant maar dan met de voeten. Iedereen krijgt een smiley op z'n schoen en dan zingt de juf : "Waar is voetje, waar is voetje?"
Amai, vandaag superdruk maar zeer plezant. Mede dankzij stagiaire verzorging "Steffi" want zij neemt nu veel verzorgende taken uit de juf haar handen en daarom kan de juf meer tijd vrijmaken om intens met haar kapoentjes "te spelen" Tot morgen, kapoentjes van de perenklas.
Deze week gaan we samen ons lichaam wat beter leren kennen. Hoe heten al die deeltjes van ons lijf en wat kunnen we ermee? Om te beginnen zingt de juf verschillende liedjes waar lichaamsdelen in voorkomen zoals ... "Waar is duimpje, waar is duimpje?" "Handjes in de zij ik ben zo blij,..." "Rinke, ranke rijnen, laat je mond verdwijnen,..."
Nu fruit eten en dan naar de sportzaal naar meester Leroy. Ook hier ontdekken we ons lichaam op motorisch vlak.
Na de speeltijd deed de juf een beetje raar want ze had de spiegel vol gesmeerd met scheerschuim. Maar juf toch, nu kunnen we niets meer zien.
Met een doekje mogen we om beurt wat schuim wegvegen zodat we op zoek kunnen gaan naar onszelf.
Omdat de juf niet de gewenste reactie kreeg stelde ze ons vragen zoals : Kijk eens in de spiegel hoeveel oogjes zie je? (oren, neus, buikjes, benen, enz...) Hebben jullie dezelfde haren? Welke kleur heeft je haar, enz...
Nu gingen we samen aan tafel zitten om een tekening te maken van onszelf. Rikke-tikke-tik, hier ben ik!
Nu nog even in de hoekjes spelen en dan naar de eetzaal.
Tijdens het zorguurtje van juf Carla komt juf Ina bij ons in de klas spelen.
Na de speeltijd in ons klasje een spelletje :
Terwijl iedereen zijn ogen sluit stopt juf Carla één vriendje onder een laken. Hij/zij mag dan roepen : "Wie ben ik?" De anderen raden dan wie eronder zit.
Als we het niet kunnen raden piepen we onder het laken naar de schoenen en dan kijken we of we het goed geraden hebben.
De juf heeft nog een leuk spelletje : 2 instrumenten een tamboerijn en een trom. Hoe klinkt een tamboerijn? Hoe klinkt de trom? We zien en horen het instrument. Maar dan verstopt de juf de instrumenten en moeten we op onze oren vertrouwen om te kunnen raden waarop de juf speelt.
Nu is het de beurt aan mijn kapoentjes om op de instrumenten te spelen. en de juf? Die moet raden natuurlijk.
Tot slot maken we samen muziek. We kiezen een instrument en de juf zet een begeleidend muziekje op.
