Beste griezelfans,

Het derde leerjaar is begonnen met een het oprichten en inrichten van hun griezelclub.
Onze wachtwoorden en onze rituelen zijn geheim,
we hebben ontdekt welke soort griezel we zijn, we hebben een nieuw paspoort,
we lezen over griezels en de gemene grappen die ze met elkaar uithalen,...

We bereiden allerlei activiteiten voor die we willen doen met onze griezelclub. 
Dat wordt super spannend en leuk! 
En mensen, let maar op, want wij griezels zijn overal.
Whahahaha!!!

Vandaag, hielpen we meneer Griezel (uit het boek 'De Griezels' van Roald Dahl),
we bedachten per twee een grap om mevrouw Griezel beet te nemen.

Meestergriezel Grauwel had een nieuwe opdracht voor ons.

Om echt te kunnen griezelen mogen we niet vaak bang zijn.

We schreven op een papiertje "Ik bibber en beef voor ..." en we gaven elkaar tips om minder bang te zijn.

Tot slot hebben we al onze angsten doen verdwijnen door de papiertjes te verbranden.

Vandaag ontdekten we in onze klas een griezelig pakje. 
Er zat een geheime boodschap in van Meestergriezel Grauwel. 
Hij vroeg ons om een griezelclub op te richten. 
Spannend!!!

Vrijdag eindigde ons eerste thema van taal.  We hebben in dit thema allerlei activiteiten gedaan om elkaar beter te leren kennen activiteiten rond jarig zijn, goed zijn in iets, grappig zijn, lievelingsvoorwerp, slaapgewoontes, ...

Hoog tijd om met een quiz te testen of de kinderen inderdaad veel over elkaar geleerd hebben.

De quiz bestond uit drie delen

1) zoeken van wie welk 'Dit ben ik-blad' is

2) meerkeuzevragen (A-B-C)

3) waar of niet waar

Na een spannende strijd zijn de winnaars van de quiz bekend.

Shania en Eva waren de winnaars, zij kennen de vrienden van de klas dus het best!

Vandaag deden we voor het eerst hoekenwerk in het derde leerjaar, we waren erg enthousiast. 
We konden kiezen uit de technologiehoek, de rekenhoek, de taalhoek, de knutselhoek, de spelletjeshoek, de bouwhoek, de hoek i.v.m.tekstverwerking, de computerhoek, de luisterhoek en de leeshoek. 
De knutselhoek, de bouwhoek en de hoek i.v.m. tekstverwerking waren het meest in trek, of wat dachten jullie? 
In de knutselhoek tekenden we onze naam met gekke letters, maakten armbandjes of tekenden vrij,
in de bouwhoek bouwden we met lego een brandweerkazerneen bouwden we met k'nex,
in de hoek i.v.m. tekstverwerking leerden we de beginselen van WordPad en
in de taalhoek speelden we het spel woordenrace,
in de rekenhoek speelden we een ganzenbord om de tafels te oefenen
in de technologiehoek konden we rond elektriciteit werken:
zelf elektriciteit maken met een ballon en een wollen trui,
een eenvoudige stroomkring bouwen waarbij een lampje ging branden, ...

We werken steeds 3 vrijdagen, om de twee weken, want we wisselen hoekenwerk af met zwemmen, met dezelfde activiteiten in een doorschuifsysteem, elke vrijdag kiest ieder kind 2 hoeken uit om in te werken.

Vandaag deden heel wat kinderen van onze klas mee aan de veldloop. 

Een dikke proficiat aan hen allen!

Vandaag bracht iedereen een voorwerp mee in een zakje, een voorwerp dat we niet kunnen missen!

Met behulp van de groepenmaker werden we in groepjes verdeeld.  We mochten a.d.h.v. vragen raden wat elkaars voorwerp was. 
Daarna schreef ieder een verslagje over een voorwerp.  Ra, ra ra, wat brachten de meeste kinderen mee?  Een knuffel natuurlijk!

Omdat lachen zo leuk is, speelden we het 'Moppenspel'.

We zaten in groepjes en probeerden het begin en het einde van wel 20 moppen samen te brengen tot goede moppen.

Vervolgens stelden we een top 3 samen van de 3 beste moppen.

Op 3:

Het dondert en bliksemt.
Mama gaat naar de kamer van haar zoontje.
Het jongetje vraagt: "Mama, kom je bij mij liggen?" 
"Ik moet bij papa slapen", antwoordt mama. 
Het jongetje zegt: "Pff, die bangerik."

Op 2:

Moeder zegt tegen haar zoontje:
 "Hoe vaak moet ik je nog zeggen
dat je niet met vuile voeten mag binnenkomen als ik gepoetst heb?"
Het zoontje zegt: "Maar mijn voeten zijn proper, mama. 
Het zijn alleen mijn schoenen die vuil zijn."

We kregen vandaag o.a. de keuze uit 3 leuke opdrachten:

- onze naam in hiërogliefen (Egyptisch schrift) schrijven

- een geheime boodschap maken

- een raadsel oplossen

De juf vertelde een grappig verhaaltje over 'Vrouwtje',
ze was jarig en gaf zichzelf als verjaardagsgeschenk 'een dagje in bed' cadeau,
vervolgens vervolledigden we onze verjaardagskalender met een kroontje op ons feestvarkentje.

Vandaag maakten we kennis met onze nieuwe klas en juf, we vertelden wat over de vakantie, kozen een plaatsje en snuisterden wat in onze nieuwe boeken.