Maandag wandelden verder naar de volgende zaal van 't Snuk'
en bekeken een beeldhouwwerk van een koning en een koningin,
buiten in de tuin vonden we nog veel meer beeldhouwwerken. 
We zochten bij elk beeldhouwwerk (kunstkoe, zandsculptuur, papier-maché eend, manneken Pis, ...) het juiste denkballonnetje. 

Vandaag is het onze beurt om voor beeld te spelen. 
We spelen om beurt voor beeldhouwer en voor beeld. 
De beeldhouwer leest hoe het beeld moet staan en hoe het moet kijken.

Vandaag schreven en beluisterden we enkele bijzondere en grappige mythes:
'De val van Icarus' en 'Koning Midas en z'n ezelsoren'.

We betreden een nieuwe zaal in 't Snuk, Dora toont er ons het volgende kunstwerk, een vreemde foto.

Dora vertelt ons hoe we zelf zo een trucagefoto kunnen maken.  We schrijven alles wat Dora ons zegt stap voor stap op.

Dan gaan we zelf aan de slag, we zoeken een vriendje en maken samen een gekke foto.

De schilderijen van Picasso lijken vaak wel een puzzel. 
Wij kropen in de huid van Picasso. 
Eerst knipten we puzzelstukken uit, met deze puzzelstukken maakten we een portret,
maar we verzonnen niet zelf hoe we dit portret gingen maken. 
Onze buur gaf ons instructies over hoe we de puzzelstukken moesten leggen en omgekeerd. 
We moesten dus een duidelijke beschrijving geven van hoe het portret er uit moest zien
en aandachtig luisteren!  Niet altijd gemakkelijk!

Straffe kunst!

Wisten jullie dat er een kunstenaar is die een machine heeft gemaakt die kaka doet?  Echt waar!  De kunstenaar heet Wim Delvoye.

Wisten jullie dat er een kunstenaar was die schilderijen maakte door rond het schilderij te dansen en te spatten op het doek.  Deze kunstenaar was Jackson Pollock.

Dit zijn enkele van de straffe verhalen die wij over kunst lazen.

Op maandag zijn we met een nieuw thema van taal gestart 'Welkom in 't Snuk'.

Onze gids, Dora Flits, gaat ons tijdens dit thema rondleiden in het museum 't Snuk', het kleine museum voor grote kunst!

Dora vertelde ons de museumregels, deze schreven we in ons spellingboekje.  In het museum mag er heel veel maar net niet alles!

Vandaag koos elk kind uit vele prenten en boeken het kunstwerk dat hem/haar het meest boeide.

Vervolgens gingen we in groepjes zitten en bekeken we een aantal kunstwerken, we gaven er onze mening over en kwamen in ons groepje tot een besluit: dit werk is kunst of dit werk is geen kunst.

Op vraag van Dora werden we echte kunstenaars.

Bij onze wandeling door 't Snuk was er immers een zaal 'de Grote Zaal' waar helemaal niets te zien was. 

De mensen van het museum hadden hier graag een groot kunstwerk gehad dat door veel mensen samen is gemaakt.

Na een brainstorming in onze klas kwamen we tot het volgende idee:

We zouden een tentoonstelling houden van eenden.

Deze zouden we maken van papier-maché en ons vervolgens laten inspireren door kunstenaars.

Heel wat werk dus, maar het resultaat mag er zijn!

Zoals elke kunstenaar willen wij onze kunstwerken natuurlijk ook tentoonstellen.

Daarom zullen we ook nog uitnodigingen voor de tentoonstelling schrijven aan alle klassen, zodat ze op dinsdag 18 december naar

onze tentoonstelling kunnen komen..

groetjes,

de kunstenaars van het 3e leerjaar

We namen afscheid van ons griezelclubhuis en meestergriezel Grauwel met een griezelfeestje.

We mochten ons verkleden en maakten enkele griezelige hapjes: afgesneden, bloederige vingers van dode mensen, griezelige spinnen, het gebit van mensen, ...

We speelden in groepjes het spelletje 'Knibbel-knabbel-knuisje' en moesten voor het eerst 4 verschillende koekjes verzamelen van het koekenhuisje van de heks.  Kwam de heks tevoorschijn, dan moesten we een opdracht trekken, de 'proef-'opdrachten waren natuurlijk het leukst  : trollensnot, vampierenbloed, slakkenslijm, muizen, muizenkeutels, wormen, ... proeven. 
Achteraf dansten we op griezelige muziek en tussendoor proefden we van onze smakelijke hapjes, kijk zelf maar naar de bloederige vingers, de griezelige spinnen en het gebit van mensen.

Namiddag genoten we van de film 'Monter House' en smulden we van onze spinnensoep die we gisteren gemaakt hadden.
Smakelijk!!!

Naar aanleiding van 'Halloween' maakten we vandaag spinnensoep in de klas.

Ieder had z'n taakje: aardappelen of wortelen in stukjes snijden, spinnen maken van gehakt en spaghetti of al huilend de uien in stukjes snijden, de juf zorgde voor de pompoen.

Het luisterspel

Woensdag hadden we geluisterd naar een luisterspel van 'Dolfje, weerwolfje', waarin Dolfje 's nachts in een weerwolf veranderde, we hoorden allerlei geluiden van de nacht, gegrom van de weerwolf, gegil, ....

Nu was het aan ons om een luisterspel te maken.

Op woensdag maakten we een keuze uit 3 verhalen:

- Dit huis wil bloed

- Wie klopt daar op mijn deur?

- Spookschaatsen

A.d.h.v. onze keuze gingen we in groepjes zitten, om ons verhaal voor te bereiden.

Eerst lazen we de hele tekst, vervolgens spraken we af wie welk personage zou zijn, dan gingen we ons inleven in ons personage.  Tot slot moesten we samen nog afspreken welke geluiden we tussendoor moesten maken, de juf zocht op haar computer geluiden van 12 klokslagen, donder, vuur, ... .

Vandaag konden we dan ons verhaal met een micro op cassette inlezen.  Dit was heel leuk en best ook wel grappig.

Achteraf hebben we heel wat gelachen met onze stemmen en geluiden die we gemaakt hadden.  Dit was een heel leuke ervaring.

Goede griezelclubleden moeten goed griezelige verhalen kunnen voorlezen en begrijpen.  Om dit te oefenen hebben we in duo's twee griezelverhalen die uit elkaar gevallen waren, terug samengesteld.

Het ene verhaal ging over Griezel Kara en de kakkerlak, het andere over Griezel Hiedra en de vleermuis.

Zoeken welke zinnen bij welk verhaal passen, dat was gemakkelijk, maar de zinnen van elk verhaal in de juiste volgorde plaatsen was voor sommigen wat moeilijk.