Dag iedereen!

De afgelopen twee weken werkten we rond het thema 'Lidia in Oeganda'.
We mochten eerst en vooral luisteren naar het verhaal van Lidia. Om haar verhaal tot  leven te brengen in de klas maakten we slingers, mochten we een t-shirt bestempelen, maakten we een hutje, mochten we ons verkleden met echte Afrikaanse doeken, luisterden we naar Afrikaanse muziek en dansten we hierop, leerden we een liedje, wasten we samen onze handen en hebben we gepraat over hand-hygiëne, proefden we papaja en mango en nog veeeeeel meer.

We vierden ook de verjaardag van Warre Vanhecke! Hij werd zes jaar! :)

Vanaf volgende week werken we rond 'borstels'. Alle borstels (verfborstels, handborstels,...) die je thuis hebt liggen zijn welkom in de klas!

Groetjes en tot volgende week...
Juf Cindy en juf Joke

Wij leerden over Lidia uit Oeganda kijk maar even mee.
We maakten een ruilsysteem met witte boontjes voor op de markt. We maakten slingers van papier om de klas te versieren, net zoals Lidia deed om de hut te versieren.  De kleuters mochten op blote voeten emmers op hun hoofd dragen zoals Lidia en ondertussen over een voelparcour lopen.
We maakten exotische fruitsalade met papaya, mango, ananas en granaatappel.  We dansten op Afrikaans muziek. We maakten in de klas een boom om onder te vertellen en brachten gekleurde linten aan, waarbij we vertelden waar we goed in waren.

We leerden onze handen wassen op de afrikaanse manier.  En we leerden het Afrikaanse lied: umama no tata.
We stempelden een Afrikaanse t-shirt en we maakten een 3D hut met stro.

                                                       Maandag maakten we kennis met de zusjes Lene en Nore.

Heel flink stapten ze mee met de andere vriendjes naar de klas.

Helaas werd Nore tegen de middag ziek en konden beide de rest van de week niet meer naar de klas komen.

Hopelijk zien we hen maandag terug voor een volle week.

Toch enkele sfeerfoto’s.

Deze week vertelden we over de gevoelens van Jules.

Maandag was Jules heel blij want er waren 2 nieuwe vriendjes in de klas. Hij was ook blij dat hij na de vakantie terug alle andere vriendjes zag.

We vertelden wanneer we allemaal blij zijn, trokken blije gezichten en zongen een blij liedje. We plaatsen situatieplaatjes van Hopla bij het blije gezicht van Jules.

We maken ook een gevoelskalender van Jules.

Vandaag kleurden we een blije Jules en versierden we de strook met bollen.

Dinsdag  was Jules verdrietig, hij had buikpijn en had niet zo goed geslapen.

We moesten hem erg troosten en hebben de hele dag goed voor hem gezorgd.

We kregen terug situatieplaten van Hopla en sorteerden ze volgens blij en verdrietig. We luisterden naar verdrietige muziek.

We werkten verder aan onze gevoelskalender en kleurden de verdrietige Jules.

Woensdag waren we per ongeluk Jules vergeten wakker te maken, amai, boos dat hij was. Zo zagen we eens een boze Jules in plaats van een blije en verdrietige Jules.

We vertelden over wanneer we wel eens boos zijn of wanneer mama of juf wel eens boos zijn. We trokken allemaal eens een boos gezicht naar elkaar maar gelukkig moest iedereen daarna heel erg lachen want dat vinden we veel leuker.

We schilderden het gezicht van de boze Jules.

De eerste kleuters knipten 4 situatieplaatjes uit en kleefden het bij gezichtjes van Jules.

Daarna tekenden we zelf de mondjes : een blije of een verdrietige mond afhankelijk van de tekening.

Donderdag merkten we op dat Jules van iets erg geschrokken was en nogal bang was. Hij had een enge droom gehad. We stelden hem vlug gerust en vertelden dat iedereen wel eens bang is. We probeerden ook eens een bang gezicht te trekken, kijk maar…

We kleurden ons laatste jules gezichtje. Wie klaar was mocht  4 jules gezichtjes verknippen en terug samenkleven.

De peuters kregen de helft van de gezichtjes reeds op hun blad.

Vandaag vierden we de verjaardag van Chiel die zondag 4 jaar wordt.

Hij genoot van alle aandacht.

Chiel

Volgende week vertellen we nog verder over de gevoelens van Jules maar nu zal het accent op het verhaal van  Knolliebollie liggen.

Alvast een prettig weekend

Gr juf Sabien

Beste ouders,

Op maandag starten 2 nieuwe peuters en ik terug in de klas.  Ik kijk er alvast naar uit...  hopelijk onze nieuwe klasgenootjes ook.  Ik wil hen alvast een leuke en vlotte start toewensen!!!

Vanaf volgende week starten we met het thema: 'de gevoelens'.  Kleuters worden geslingerd van het éne gevoel in het andere   Plotseling hebben ze groot verdriet omdat ze gevallen zijn, even later zijn ze blij aan het spelen met hun vriendjes, ze kunnen zich heel boos maken ze zich als er een stukje speelgoed afgepakt is We zullen werken met de lappenpop “Knolliebollie” en de “doos vol gevoelens”.  De kinderen leren op een speelse wijze gevoelens herkennen, begrijpen en uiten.  Het beheersen van de basisgevoelens: blij, bang, boos en verdrietig heeft jonge kinderen een eerste houvast tot een rijk emotioneel leven.

Jules (de klaspop) zal heel veel verschillende gevoelens meemaken.  Op maandag zal hij heel blij zijn, op dinsdag boos, op donderdag verdrietig en op vrijdag is hij zelf een beetje bang...  Jules zal heel herkenbare kleutersituaties meemaken.  Ik ben alvast benieuwd hoe de kleuters zullen reageren...

Vele groetjes, 

juf Famke

Hieronder volgt het overzicht voor de oudercontacten.

Groetjes juf Charlotte

Beste ouders, het thema muziek “Do re mi” zit er ook al weer op.

We zijn het thema gestart met een waarneming van allerlei verschillende muziekinstrumenten. Soms was het moeilijk om de naam van een instrument te onthouden of laat staan uit te spreken.

We hebben geluisterd naar heel wat verschillende soorten muziek. Op die muziek mochten we bewegen. Ook moesten we heel goed onze oren gebruiken want we deden tal van luisterspelletjes. We mochten ook zelf muziek maken in het muziekhoekje.

In het muziekhoekje lagen er ook partituren die we met muzieknootjes mochten naleggen. Dat was wel niet altijd zo eenvoudig.

En wist je dat je ook met je lichaam muziek kan maken? De kleuters bedachten de gekste manieren om met hun lichaam muziek te maken.

We hebben tenslotte ook nog een leuk versje geleerd over muziek. Uw muzikale kapoen zal u dat met veel plezier eens laten horen.

Vele groetjes,

juf Charlotte

Dikketruiendag 2013

Wat startte als een symbolische actie om het Kyotoverdrag in de verf te zetten, is ondertussen uitgegroeid tot een vaste waarde in heel wat scholen. De campagne mikt vooral op eenvoudige maatregelen, die ook daarna op een structurele wijze aangehouden kunnen worden: lichten doven bij het verlaten van een lokaal, toestellen uitschakelen na gebruik, de verwarming correct afstellen, ...

:

Maandag bracht juf een kleurenspel van clowntjes mee met een grote dobbelsteen.

Aan de werktafel versierden we verder onze “gekke hoed “. 

Dinsdag mochten we terug turnen met juf Kris. Na de speeltijd versierden we onze paraplu’s met allerlei materialen.

Woensdag was het dan zover : ons carnavalsfeest.

Klik en geniet mee. 

carnaval

Donderdag speelden we een tastspelletje met allerlei carnavalsattributen.

Niet kijken en enkel voelen.

 De laatste werkjes werden afgewerkt en verzameld in de zakken. 

Vrijdag kregen we allemaal onze gekke hoed op en hielden we een modeshow en bewonderden we elkaars hoed.

gekke hoeden

Om af te sluiten  vertelde juf het verhaal : het circus van Jules. 

Jules wou zelf een circus organiseren
waarbij iedereen uitgenodigd was.  Er werden ook allerlei
gekke kunstjes uitgevoerd zoals een hond die kon dansen.
Wat was dat grappig zeg!

Alvast een prettige vakantie aan allen.

Na de vakantie verwelkomen we de zusjes Lene en Nore.  Vandaag kwamen ze reeds een kijkje nemen in de klas samen met mama en papa.

We wensen hen een goede start en veel plezier in ons klasje.

Groetjes     juf Sabien

Hieronder volgt het rooster voor de oudercontacten. 
Maandag 18 februari 3^de kleuterklas

Dinsdag 19 februari 2^de kleuterklas

Beste allemaal,

Het thema DOREMI is alweer afgelopen.  We hebben heel veel muziek gemaakt in de voorbije week.

We beluisterden ook veel muziek en mochten erop bewegen.  W e leerden wat hoge tonen waren en lage tonen.  We hadden in de klas ook een electrische piano waar we met een kleurenpartituur probeerden broeder Jacob te spelen.

We maakten met instrumenten muziek maar ook met onze lichaamsdelen.

We knutselden van wegwerpmateriaal een muziekinstrument.  We hadden in de klas ook een heuse muziekhoek waar we konden experimenteren met de instrumenten.

Er kwam ook een opa in de klas langs om accordeon te spelen.  En we speelden ook muzikaal pak, met allerlei opdrachtjes die te maken hebben met muziek.