01-04-2010 om 18:38 geschreven door Juf Sanne  

01-04-2010 om 18:28 geschreven door Juf Sanne  

01-04-2010 om 18:27 geschreven door Juf Sanne  

Tijdens ons gesprek over dood zijn vroeg ik aan de kinderen wanneer je dood ging. Kato zei “Als je heel oud bent”. Waarop ik vroeg “Maar zo plots, zo ineens?”. Nee het besluit was als je 1000 jaar werd. Ik vertelde dan dat je vaak niet ouder wordt dan 100 jaar en dat is al heel veel. Dus we zochten naar een oplossing waarom die oude mensen eigenlijk sterven. Eyleen ging rechtstaan en hield haar hand tegen de grond en dan tot helemaal boven haar hoofd, zover ze kon en zei “Als die oude mensen zoveel koorts hebben.”

20-03-2010 om 19:37 geschreven door Juf Sanne  

Bij het gesprek ‘wat is dood zijn?’, begrepen we het soms niet helemaal. Arno vertelde over de vissen in de vijver van opa. Ze waren opgegeten door de reiger. Na lang discussiëren besloten we toch dat de vissen dood waren. Want wie dood is beweegt niet meer en ademt niet meer. En Arno dacht inderdaad dat de vissen dit nu niet meer konden. Dus zowel bij mensen als bij dieren is dit hetzelfde. Om nu te weten of we het helemaal begrepen hadden vroeg ik voor de zekerheid nog een keer “Wanneer ben je dood?” waarop Kato heel luid en met veel zekerheid zei “Als je opgegeten wordt!”. Ja daar gingen we dus opnieuw… (heb even verduidelijkt dat wij dus niet opgegeten worden)

20-03-2010 om 19:36 geschreven door Juf Sanne  

We speelden het spelletje ‘Alle vogels vliegen’. Hierbij was het de bedoeling dat wanneer er een dier werd genoemd dat vloog, je een vliegbeweging met je armen deed. Maar pas op, er kunnen ook dieren aan bod komen die helemaal niet vliegen. Na dit spel werd er nog wat nagepraat tussen de kleuters terwijl ze hun jas aandeden. Ik hoorde dat ze een discussie hadden. Er kwamen enkelen zeggen “Juf, een neushoorn kan toch niet vliegen!” en Hanne Huygh kwam snel aangelopen en zei “Ja maar ik zeg geen neushoorn, maar een neushoornvogel.” Slimme Hanne dacht ik. Maar om helemaal uit te leggen aan de anderen dat een neushoornvogel wel bestaat was net iets te ingewikkeld met deze hevige discussie. Ze vonden het maar raar een neushoorn die toch een vogel is.

20-03-2010 om 19:34 geschreven door Juf Sanne  

Bij dit verhaal stelden we onszelf allemaal voor en vertelden we waar we heel goed in zijn! Zo werden er heel wat dansjes gedaan in de kring, liedjes gezongen, getuimeld, gesprongen,… Het origineelste antwoord vonden we allemaal toch wel dat van Stijn. Hij zei “Stijn is Stijn en Stijn is heel goed in…” toen nam hij een aanloopje en liet hij zich vallen. Hij stond op en zei “vallen!”. Hiermee moesten we allemaal heel erg lachen ook Stijn vond dit geweldig!

Omdat wij ook Kikker geweldig vonden probeerden we hem allemaal te schilderen zonder begeleiding. Voor de éne was dit al wat moeilijker dan voor de andere, maar het zijn allemaal kunstwerken. We leerden die dag ook hoe kikkertjes van dril tot kikker opgroeien. En we hebben dit ook zelf eens uitgebeeld en sprongen als kikkers in het rond. Omdat we zo goed konden rondspringen deden we de kikkerdans i.p.v. de stoelendans. Elke kikker kreeg een lelieblad i.p.v. een stoel. Dit was een spannend spel! Al spelend leerden we dan ook tegelijkertijd het liedje ‘De kikkertjes’.

Maar deze maandag was onze zaal ook helemaal omgetoverd tot een theater. Elke klas mocht genieten van een prachtig stukje toneel. Wij genoten van het verhaal ‘Oma geluk’ en dansten de ollie bollie shake!

Dinsdag genoten we van het verhaal ‘Kikker en het vogeltje’. In dit verhaal vindt Kikker een vogeltje dat kapot is. De éne vriend van Kikker zegt dat hij slaapt en de andere weet het niet zo goed. Tot Haas met zijn wijze woorden verteld dat het vogeltje dood is. Samen begraven ze het vogeltje met mooie bloemetjes en een steen. Daarna horen ze weer een vogel zijn allermooiste lied zingen. Niets is mooier dan het leven!

Na dit verhaal kwamen er heel wat vragen los: Wat is dood zijn?, Gaan wij ook dood?, Is er al eens iemand gestorven die je kent?,… Voor sommigen was dit nog een ver van mijn bed show, terwijl het voor anderen eerder een opluchting was om er eens over te vertellen. Zo luisterden we aandachtig naar het verhaal van Amelie die vertelde over Tobias de poes die nu in de poezenhemel woont. Dan waren er weer andere vragen: Wat is een hemel?, En wat is dan een poezenhemel?,… Bij het verhaal van Arno die vertelde dat de vissen van opa waren opgegeten door de reiger was iedereen het er niet over eens dat de vissen nu wel zeker dood waren. Toch na lang uitzoeken zijn ze dood en daarom is opa ook verdrietig. Veel mensen zijn verdrietig als er iemand sterft. Dat was Ilke ook toen haar vogeltje ‘Jefke’ stierf. Ik vertelde dat mensen of diertjes die er niet meer zijn toch nog naar ons kunnen luisteren. Je mist ze wel, maar ergens in je hart zullen ze er altijd zijn. Daarom besloten we een ‘Ik mis je-kadertje’ te maken. In dit kadertje zouden we dan een foto kunnen steken van iemand die we missen.

Samen zijn we opzoek gegaan naar steentjes om ons kadertje mee te versieren. En we hebben het dan ook eventjes heel stil gemaakt om te luisteren naar de vogels die zo’n mooie liedjes kunnen zingen.

Onze kadertjes maken was heel leuk. Echt experimenteren! We smeerden onze kadertjes in met zand en lijm: net cement. En daarna kleefden we hierin allerlei steentjes wat een heel mooi resultaat gaf. Tijdens dit maken van de kadertjes vertelden de kleuters aan elkaar welke foto ze er zouden instoppen. Sommigen willen ook gewoon een prentje van het vogeltje van het Kikker erin stoppen.

We hebben die dag ook spelend uitgebeeld hoe een vogeltje van een eitje tot vogel groeit en leerden de vogeltjesdans. Ook een leuk reactiespelletje speelden we waarbij je soms echt gefopt kon worden. We vlogen met onze armen in de lucht als we zeiden “Alle vogels vliegen, alle reigers vliegen, alle eenden vliegen,…” maar pas op dat je niet vliegt als er iemand zegt “Alle apen vliegen, alle olifanten vliegen,…”.

Op woensdag stond er een groot springkasteel in de zaal. Dit stond klaar voor de opendeurdag voor nieuwe kleuters in de namiddag. Iets beters kon gewoonweg niet in dit thema passen. Springen als kikkers werd met veel plezier gedaan!

Omdat we deze week de boeken wat in de belangstelling willen zetten leerden we ook wat er wel/niet in een bibliotheek mag. Veel kindjes van de klas gaan naar de bieb en vinden dit ook een fijne ervaring.

Op donderdag en vrijdag was ik er spijtig genoeg zelf niet. Juf Brigitte nam mijn klas over. Ze werkten rond ‘Kikker is verliefd’ en maakten tekeningen voor de kikkerklas. Ook de kikkertjes hadden dit gedaan voor onze klas. Ze genoten natuurlijk ook van het lekkere weer en deden een schattenjacht op vrijdag. Want dan ging het over ‘Kikker vindt een schat’.

Omdat ik er de laatste twee dagen niet was, zullen de liedjes en versjes boekjes ook een weekje vertraging hebben. En je zal merken dat er ook wat minder foto’s bij dit verslag staan deze keer. Hopelijk kan ik de volgende week weer fit en gezond starten met mijn grassprietjes…want ik heb ze toch wel gemis hoor.

20-03-2010 om 19:30 geschreven door Juf Sanne  

20-03-2010 om 19:20 geschreven door Juf Sanne  

Tijdens het bezoek van de koning en koningin van Dominoland stelden ze zich eerst even voor aan de kinderen. Ze vertelden dat ze heel wat zonen en dochters hadden en noemden de hele rij namen op: Annelies, Aurore, Stefan,… Dit waren allemaal prachtige prinsen en prinsessen. Spijtig genoeg konden ze er vandaag niet bij zijn. Hanne Goossens wou al de hele tijd iets zeggen. Toen het pauze was vroeg ze op het toilet “Juf, ik moet echt iets zeggen tegen de koning en koningin. Mag dat?” Vol verwondering keek ik naar Hanne, een beetje benieuwd wat er zo dringend was. Ze kon echt niet wachten tot het tweede deel van het feest, dus ging ik de koning en koningin opzoeken met haar in het leerkrachtenlokaal. Daar genoten ze van een tasje koffie. Hanne kroop een beetje achter mijn rug, maar toen ik zei “Deze kleine jonkvrouw wil jullie graag iets vertellen.” kroop ze achter mijn rug vandaan en zei ze “Mijn papa heet ook Stefan!”

20-03-2010 om 19:18 geschreven door Juf Sanne  

Als eerste bekeken we allerlei foto’s van ridders, harnassen en kastelen. Zo kwam er een gesprek los: Wat is een ridder eigenlijk?, Wat doet hij?, Zijn er ook slechte ridders?, Kunnen meisjes ridder worden?,… Het verhaal van Parcival en Lancelot gaf al veel antwoorden. Ook was er veel vraag naar het bestaan van draken. We leerden dat er 1 watermonster bestaat en dat is het monster van Logness. Ik was daar geweest en had heel wat foto’s bij. Maar op geen enkele foto konden we het monster vinden. Ik vertelde dat het monster altijd in zijn meer blijft omdat hij niet van foto's houdt. We weten dat het er dus is, maar we weten niet hoe het eruit ziet. Gelukkig woont het heel ver weg, in Schotland. Het is een lief monster want hij eet geen visjes op en blijft braaf in zijn meer. Ook alle foto’s bekijken van kanonnen, mooi versierde paarden,… had heel wat indruk! Na dit gesprek vonden we dat onze klas er ook moest uitzien als een kasteel. Daarom stempelden we kasteelmuren om rond de poppenhoek te zetten en ook een wapenschild werd ontworpen om aan onze deur te hangen. We maakten deze week ook mooie drank-kelken om uit te drinken, met echte diamanten! Al snel werd onze klas een echt kasteel met verkleedkleren, zwaarden, schatten, een kaptafel, een koninklijke zetel,…

We hadden ook geleerd dat als je een ridder wil worden dat je dan eerst allerlei proeven moet doorstaan. Eerst moet je een page worden, daarna een schildknaap en als je dat allemaal goed kan dan kan je pas een ridder worden. Een ridder moet veel leren: zwaardvechten, hoffelijk zijn, beleefd zijn, anderen helpen, dapper zijn,… Daarom deden we op maandag samen met de klas van juf Marleen een estafetteproef met stokpaarden. Gelukkig heeft iedereen deze page-proef goed doorstaan.

Dinsdag was het een heel bijzondere dag! De zaal werd versierd, we hadden allemaal onze mooiste kleren aangetrokken, mooie tronen werden klaargezet en ook de rode loper werd uitgerold. We kregen namelijk hoog bezoek! De koning en koningin van Dominoland kwamen op bezoek! Bij het wachten op hun komst werden er eerst heel wat mooie groepsfoto’s genomen. Jonkvrouw juf Marleen wou graag een foto nemen van mij, maar ik wou dan wel een dappere ridder aan mijn zijde. Ons kindje van de dag was Arno en die werd dit feest dan mijn ridder. Toch miste ik mijn andere ridders en werd er dan ook een foto genomen van mij met al mijn ridders en daarna van al mijn prachtige jonkvrouwen. Toen de eerste minister de komst van de koning en de koningin kwam aankondigen gingen we klaarstaan voor een zeer hoffelijke buiging. We dansten de drakenpolka, zonden het liedje van de gekke ridder en werden ook uitgedaagd voor een partijtje touwtrekken. Deze proef was de schildknaap-proef. Vanaf nu waren we allemaal schildknapen. Daar dronken we een glaasje vlierbloesemwijn op en we verdeelden het stokbrood en aten kaas en salami. Dit was een zeer geslaagd ridderfeest!

We deden ook heel wat kasteel-spelletjes deze week. Zo sorteerden we allerlei kasteelsleutels: groene, gele, blauwe en rode. Met of zonder stipjes, groot of klein,…

Ook werden er allerlei attributen van sprookjes in het midden van de kring gelegd: een appel, een glazen muiltje, een kroon, een kabouter,… Met een toverstaf kon je één van deze sprookjesattributen betoveren en dat werd de bom. Een andere ridder of jonkvrouw mocht dan stilletjes raden welke de bom was. Het was steeds weer even schrikken als iemand de bom vast nam en we samen met z’n allen BOEM riepen.

We kregen ook een verstrooide ridder op bezoek. De groene ridder was steeds de weg kwijt. Dus hielpen we hem zeggen wanneer hij op, naast, onder,… zijn kasteel stond.

We speelden ook een ridder-memory waarbij de éne ridder van de andere zoveel mogelijk pluimen voor op zijn helm moest afwinnen.

En zeker en vast werden de klassieke sprookjes eens in de verf gezet deze week. We sorteerden de prenten van de verhalen en ze werden terug op de juiste volgorde gelegd. Wie is nu weer de slechte heks bij Sneeuwwitje? Wat verliest Assepoester? En waarom sliep Doornroosje wel 100 jaar? Bij het vertellen van deze sprookjes was het steeds muisstilletjes in de klas…echte genietmomenten!

We deden ook een heel kringgesprek over bang zijn. Dit naar aanleiding van het boekje ‘Kleine draak’ van Lieve Baeten. Allerlei werd besproken: spoken onder je bed, naar de tandarts gaan, onweer,… maar toch bleef het gesprek een beetje hangen bij de angst op de kamers bij het slapengaan. Janne vertelde dat er een spook steeds in een hoekje van haar kamer kroop. Louis zei dat hij afgelopen nacht uit zijn bed was gevallen en recht op een plat spook terecht kwam. Mats vindt de donkere ruimte onder zijn bed niet fijn. En zo gingen we maar door. Sommige hadden hier echte bewakers voor: Bij Hanne Goossens zou haar hond Siska steeds in de bres springen voor haar en bij Arno vielen de kippen de gemene engerds wel aan door in hun bil te pikken. Spijtig genoeg heeft niet iedereen zo’n bewakers dus hoorde ik dat we dringend tips en oplossingen moesten bedenken:

-Onder je bed alles vol knuffels stoppen zodat er geen plaats meer is voor enge dingen.

-Je kamer (of een hoekje in je kamer) vol leuke tekeningen hangen want daar houden spoken niet van.

-Drie keer roepen “Ga weg, ga weg, ga weg!”

Toch kregen we de volgende dagen te horen dat dit werkt!

We schilderden ons eigen droomkasteel en we doken met z’n allen in de film van ‘Merlijn de tovenaar’ waarbij het soms heel spannend was en dan weer gieren en brullen van het lachen! Daarna werden we allemaal tot ridder geslagen en kregen we een ridderdiploma mee naar huis. Zo werd onze ridderweek op een ridderlijke manier afgesloten.

20-03-2010 om 19:15 geschreven door Juf Sanne  

10-03-2010 om 16:06 geschreven door Juf Sanne  

10-03-2010 om 15:59 geschreven door Juf Sanne  

10-03-2010 om 15:51 geschreven door Juf Sanne  

Juf Melissa kwam een weekje bij ons in de klas werken! Zij had allemaal kleren bij. Deze kleren werden eerst gesorteerd: wat is voor mama, wat is voor papa en wat doen wij aan?

Verder konden we genieten van…

• de poppenhoek die een hele verkleedhoek geworden was
• ook poppen werden aan en uitgekleed
• we hingen de was op aan een wasrekje
• in onze klas hing een reuzen wasdraad
• we kropen door het deurtje van een wasmachine om onze klas binnen te geraken,…

Juf Melissa tekende iedereen op een stukje behangpapier en daarop werd onze broek bestempeld en onze trui kreeg ook stukjes stof.

We genoten niet alleen van allerlei gewone kledij, opeens stond er een koffer in onze kring waarin een heel bijzondere jurk zat. Namelijk een trouwjurk. Dries vertelde dan een heel verhaal over de trouw van zijn mama en papa. Mama droeg ook een mooi kleed maar had niet zo’n kapje maar een mooie hoed. Alle kleuters vonden dit een heel leuk moment. En iedereen wou de jurk wel eens passen.

We hebben ook samen kleren gewassen met een mini wasmachine. De kleedjes roken heerlijk en werden gedroogd op onze waslijn die in de klas hing. Ik schrok ervan hoeveel jongens er bezig waren met de was op te hangen. Dit was echt opvallend…en super leuk! Niet enkel de kleren werden gewassen maar ook sommige kinderen moesten een kleine opfrisbeurt krijgen na het experimenteren met scheerschuim! Leuk dat dit was!

Op woensdag gingen we weer kijken hoe het met Els en Jan was in de poppenkast. Zij hadden een probleempje met de was. Alle kindjes hielpen mee met Els en Jan om de was op te hangen. Toen die eindelijk hing gebeurde er allerlei dingen: de poes kroop in de wasmachine en een vogel liet een strontje vallen op een trui. Gelukkig kwam alles weer in orde en rook de was lekker fris.

Niet enkel met kleding werd er allerlei gedaan ook een grote schoenendans hebben we gedaan. Veel te grote schoenen, of schoenen met hoge hakken, alles werd gepast…waarbij we ook merkten dat alle schoenen niet even gemakkelijk zijn om te dansen.

Aan het einde van deze week had juf Melissa voor iedereen iets lekkers meegebracht en wij gaven haar natuurlijk een hele dikke knuffel! Waarbij Seppe Jespers vol overtuiging zei “We moeten haar tegenhouden!”

Fris gewassen groetjes!

10-03-2010 om 15:44 geschreven door Juf Sanne  

26-02-2010 om 20:28 geschreven door Juf Sanne  

Het begon allemaal met een krokodil onder Peggy haar bed! We doken samen helemaal in het verhaal ‘Er ligt een krokodil onder mijn bed!’ van Ingrid en Dieter Schubert. We hoorden dat Karel de krokodil van krokodillenland kwam en samen trokken we maandag naar krokodillenland. We moesten heel wat parcours volgen en proberen om niet in het water te vallen. Dit was een heel leuk en spannend spel in de zaal samen met de klas van juf Marleen.

We weten nu ook dat een krokodil uit een eitje komt, net zoals een kip. Alleen wordt hij veel groter! We speelden het spel ‘krokodil met kiespijn’ en lette hierbij echt wel op onze dierbare vingertjes. Alle kindjes durfden dit spel te spelen, behalve ik. Gelukkig was Karel geen enge krokodil! Al snel werd onze klas bedolven onder de krokodillen: krokodillen uit hout, plastiek, poppen, krokodillen die blokken kunnen opeten,… noem maar op! Deze krokodillen hebben we van groot naar klein gesorteerd, wat niet zo eenvoudig was!

Niet alleen Peggy had haar pyjama aan, ook Jules trok zijn pyjama aan en wij kwamen ook op donderdag met onze pyjama een dagje naar school. We hebben dan samen met de klas van juf Marleen en juf Annemie een reuzenslaapkamer gemaakt in de zaal. Dat was een gezellige bedoening! Allemaal knuffelspelletjes werden gespeeld. Die dag is onze klas samen met de kikkerklas op zoektocht geweest in de donkere berging. Met zaklampen zochten we onze kentekentjes, dit was een heel spannend maar leuk moment! Er werd ook veel gerust en geknuffeld in ons slaaphuisje in de klas. En op vrijdag kwamen Peggy en Karel een bezoekje brengen aan onze hele kleuterschool d.m.v. een toneeltje. We hebben ook de krokdans gedaan, want we weten nu dat krokodillen houden van dansen. En omdat we zo veel leerden over krokodillen zijn we helemaal zelf veranderd in een krokodil, dus zat er niets anders op dan op vrijdag 25 krokodillen naar huis te sturen i.p.v. 25 kindjes… sorry mama’s en papa’s. Maar ze bijten niet hoor!

GRRrrroetjes!!

26-02-2010 om 20:10 geschreven door Juf Sanne  

De twee weken voor de vakantie was het elke dag feest met veel gekke bekken! We leerden over carnaval! De eerste dag had ik een leuke hoed opgezet, maar die moest snel af hoor! Seppe Jespers wou hem al af mijn hoofd trekken, maar dit lukte niet. Hij zat zo vast op mijn hoofd en terwijl voelde ik allerlei kriebels op mijn hoofd. Het leek net of er muizen in de hoed woonden. Uiteindelijk kregen we de hoed van mijn hoofd en toen zagen we tot grote verbazing, dat er inderdaad iemand in de hoed woonde. De bovenkant van de hoed sprong open en er kwamen twee kleine gekke mannetjes uitgekropen: clown en tovenaar. Clown was verdrietig en wou feest! Toen vertelde tovenaar dat het bijna carnaval was. Wij maakten er in de klas telkens een beetje meer carnaval van en zo werd clown terug gelukkig. We verkleden onszelf en raden wie er verkleed was. Dit was soms erg moeilijk! Onze poppenhoek werd een dressingroom met boa’s, pruiken, hoeden en leuke kleren. We wisten ook meteen hoe iedereen op carnaval naar school zou komen. Ook zijn er sommigen dan in griezels verkleed of dragen enge maskers. Carnaval riep veel spanning op bij onze klas…leuk maar ook een beetje te spannend. Daarom leerden we over de gevoelens. We zochten foto’s, maskers en trokken zelf gekke bekken. Toen we er helemaal klaar voor waren dachten we aan een dansje. Een dansje om op te voeren met het carnavalsfeest. Omdat onze klas graag Piet piraat hoort besloten we een dansje te doen over piraten. Piraten die niet bang zijn!, daar ging ons dansje over. We vouwden een hoedje van papier en maakten hier een heuse piraten-carnavalshoed van. Ook Hanne Goossens had een papieren hoed gevouwen bij haar thuis en helemaal versierd. Deze kreeg veel belangstelling en mocht dan op een mooi plekje in onze kring hangen. Ook het liedje ‘Hoedje van papier’ kreeg veel aandacht! We dansten met allerlei hoeden: politiepet, muts, kroon, helm,…en natuurlijk met een hoedje van papier. Met grote en kleine hoedjes, zelfs hoedjes voor onze vingermannetjes. Dus we hebben veel muziek gemaakt, ook met de klas van juf marleen maakten we een heel concert. En ook Jan en Els hielpen we met het maken van mooie schudbusjes. De tweede week vertelde Platvoetje in haar verhaal dat ze een klein droevig heksje was met veel te grote voeten. Deze schoenen werden geschilderd en toen was iedereen zo zot van Platvoetjes voeten. Daarom hebben we van saaie, te grote, te kleine, versleten schoenen echte carnavalsschoenen gemaakt. Het werden schoenen in alle kleuren van de regenboog met een lachend gezichtje! We hebben ook schoenen en hoeden gesorteerd. We hebben rijmschoenen gemaakt: een schoen met een muis en een schoen met een kruis,… Elmer de kleurtjesolifant die van grappen houdt kwam ook ter sprake en we werden helemaal ondergedompeld in de klassieker ‘Assepoester’. Gelukkig paste haar glazen muiltje en mocht ze trouwen met de mooie prins. Er werden prinsesjes, spidermans, clowns, vlinders,…getoverd op elke gezichtje van de klas. En toen was het zover! Het carnavalsfeest. Dit is allemaal heel goed verlopen! Mats nog een keertje bedankt om elke dag je haai mee te brengen naar school voor ons dansje. Dat was weer het verslag van de afgelopen twee weken. Veel carnavalsplezier in de vakantie! En hierna gaan we nog meer feesten want de verjaardag van Axelle komt eraan!

15-02-2010 om 16:52 geschreven door Juf Sanne  

Maandag had juf Annemie enkele vrienden van haar meegebracht. Trientje wou mee met haar naar de stad maar dan moest ze wel eerst de verkeersregels leren. Els en Jan zorgden hiervoor. Heel de kleuterschool werd met dit toneeltje ondergedompeld in de verkeersweek. We zongen dan ook het liedje ‘Rood en groen’ in volle borst mee! We maakten in de klas een stopbordje zodat we dit liedje nog beter konden zingen en het belang van de kleuren ‘rood en groen’ goed onder de knie kregen. We wouden dit ook uittesten op straat maar het weer liet dit niet toe. Gelukkig konden we een heel verkeersparcours maken in de zaal en leerden we heel wat verkeersregels van Zeppe en Zikki. Ook Heksemie kwam op bezoek. Zij wou zo graag eens stappen op straat maar kon dit niet. Want als ze met haar bezem vloog, kwam ze geen enkel verkeersbord, verkeerslicht enz. tegen. Wij hebben Heksemie alles geleerd wat we zelf leerden van Zeppe en Zikki. We leerden oversteken, weten nu wat de politie allemaal doet, knipten een zebrapad en deden heel wat bewegingsspelletjes in de zaal over het verkeer. Vliegen als een vliegtuig, stappen in een lange trein, rijden met de auto, fietsen,… dat hebben we allemaal gedaan! Ook verschillen tussen auto’s werden opgemerkt en dan werd er heel wat gesorteerd; blauwe auto’s, rode auto’s, kleine auto’s, grote auto’s,… dit had veel succes! En op vrijdag hebben we een leuke afsluiter gehad met een heel feestelijke dag omdat Mats jarig was!

30-01-2010 om 19:39 geschreven door Juf Sanne  

30-01-2010 om 19:29 geschreven door Juf Sanne  

Twee weken hebben we geleerd over ons eigen lichaam! De eerste maandag hebben we nog even genoten van het winterweer. We leerden over warme kledij en ook de vogeltjes kregen heel wat lekkers van ons. Voor de rest was het allemaal over ons eigen lijf! Wie ben ik?...helemaal ontdekken. We zagen dat Jules niet wist hoe alle lichaamsdelen heten en daarom hielpen we hem door Dries op een groot blad te tekenen en alles te benoemen wat wij van ons lichaam wisten.

Ook Maja had iemand meegebracht naar de klas, haar vriendinnetje ‘Maggy’. Zij had een heel andere kleur als Maja. We zochten daarom ook allerlei verschillende mensen in boekjes en maakten er een grote collage van.

Het gekke liedje ‘Hoofd, schouders, knie en teen’ kunnen we op allerlei verschillende manieren zingen: stilletjes, heel snel, luid, heel traag, als een reus, als een heks,….! Maar we genoten ook van de rust met onze kriebelhandjes. Iedereen kreeg een gezichtje op zijn hand getekend en deze handjes kunnen lopen, springen, gek babbelen en natuurlijk ook kriebelen! De mama van Jules kriebelde Jules aan zijn voeten, aan zijn buik,… En wij kriebelden elkaar door mekaar eens lekker te masseren op de rug bij ontspannende muziek. Ook onze voeten mochten gekriebeld worden tijdens een hele voeten-voel-tocht. We stapten in harde en zachte materialen…het was best een spannende activiteit!

We leerden ook heel wat over water: water om te drinken, water om je te wassen,…en zo leerden we ook stap voor stap na elke toiletbeurt onze handjes wassen. Maar niet enkel onze handen werden gewassen, ook een pop kreeg een badje en er werden allerlei spelletjes gedaan met washandjes.

Donderdag namiddag ben ik met de vierjarigen naar het medisch onderzoek geweest. Dit was dan ook het moment dat zij eens konden vertellen aan de driejarigen wat ze allemaal moesten doen bij de dokter. Zo werd onze klas de tweede week ingericht met een “net echte” doktershoek. Er was een weegschaal, een ogentest, een meetlat, allerlei doktersgerief, verkleedkleren en natuurlijk ook zieken. Jules was ziek en werd met de beste hulp verzorgd. Maar ook ik ben serieus toegetakeld geweest door van een stoel te vallen. Gelukkig heeft juf Marleen mij goed verzorgd en konden alle kindjes zien hoe je een bloedneus, een wonde , een blauwe plek,… verzorgd! Gelukkig was ik snel weer beter en zag je er de volgende dag al niets meer van! Maar toen werd Els ziek in de poppenkast. Nu weten we dus ook dat je van teveel snoepen echt wel buikpijn kan krijgen! Ook Els zal dit nooit meer doen.

We leerden hoe we op bezoek moesten gaan bij de dokter. Om de beurt was iemand de patiënt en iemand de dokter. Dit was leuk maar ook soms moeilijk hoor met al die moeilijke woorden zoals een ‘stethoscoop’. We konden ook pilletjes, zalfjes, siroopjes gaan kopen bij onze zelfgemaakte apotheek. We plakten pleisters, bonden windels,…noem maar op! Ook een mooie grote spuit werd niet geschilderd, maar gespoten vol verf met echte doktersspuitjes. En hard gelachen en gedanst werd er ook op het liedje ‘Plik, plak, pleister’.

23-01-2010 om 17:28 geschreven door Juf Sanne