Zoals ik reeds in de vorige reflectie beschreven had, heb ik de afgelopen weken/maand de oefeningen op de website www.ego4u.com verder gezet. Daarnaast heb ik in de bibliotheek van Herentals tussen de Engelse literatuur een boek gezocht, dat mijn leerproces kan ondersteunen. Door te lezen ben ik immers ook op een actieve manier met de Engelse taal bezig, worden hiaten in grammatica en woordenschat (on)bewust opgevuld en kom ik misschien vlugger tot het vormen van correcte zinnen tijdens het schrijven.
Tijdens mijn zoektocht in de bib merkte ik dat ik me behoorlijk onzeker voelde om me meteen aan een Engelse literaire kanjer te wagen. Gelukkig ontdekte ik al vlug het hoekje met ‘Penguin readers’. Dit zijn Engelse boekjes met klassieke en eigentijdse verhalen ingedeeld volgens niveau. Ondanks mijn onzekerheid besloot ik toch om op ‘Pre-intermediate’ niveau te beginnen en me aan een boek te wagen met 1200 woorden. Het beginnerniveau leek me immers een beetje te eenvoudig. Bovendien ben ik ervan overtuigd dat mijn huidige kennis en vaardigheden Engels het ‘maan-roos-vis’ niveau reeds overstijgen. ‘Pre-intermediate’ moet toch wel lukken! Nu moest ik alleen nog maar een titel kiezen, maar net zoals Geertrui werd ook ik hier geconfronteerd met de ‘wreedheid’ van het kiezen. Zo had ik verscheidene boeken vast met titels waar ik me weinig kon bij voorstellen, ook het lezen van de korte inhoud kon de vereiste motivatie niet loswakkeren. Uiteindelijk ging mijn keuze ging naar een boekje met 4 kortverhalen van Edgar Allan Poe. Ik werd immers meteen met de gedachte geconfronteerd dat ik nog weinig tot geen literaire kennis over het werk van de bekende Poe had. Mijn enige aanraking met diens oeuvre beperkt zich tot een aflevering van The Simpsons waarin een parodie op The Raven was verwerkt.
Bovendien hebben griezel- en horrorverhalen tijdens mijn jeugd steeds voor vele vreugdemomenten gezorgd. Afslachtingen, brutale moorden, ronddwalende lijken, … het was destijds dagelijkse kost. Dergelijke smakelijke lectuur kan mijn leerproces alleen maar bevorderen.

Al tijdens het lezen van het eerste kortverhaal merkte ik vlug dat ik het ganse verhaal en alle woorden en zinnen duidelijk begreep. Dit gaf een leuk gevoel en deed een deel van mijn onzekerheid verdwijnen. Met veel plezier heb ik de vier kortverhalen snel verslonden. Hoewel mijn leerpunt schrijfvaardigheid Engels is, ging ik met deze tweede ZEP-activiteit nog een stapje verder. Zo gebeurde het meermaals dat mijn vriendin mijn Brits accent mocht evalueren tijdens verschillende voorleessessies. Fascinerende passages die uitbundig geciteerd werden zijn: ‘Who?’ he shouted, ‘Who has done this horrible thing! Catch that man! Take off that mask! We will cut off his head in the morning!’ of ‘How can I explain this fear?It was not really a fear of something evil… but then how else can I possibly describe it? Slowly, this strange fear grew into horror. Yes, horror. If I tell you why, you will not believe me, You will think I am mad. Naast de verhalen bevat het boek ook een aantal activiteiten die je voor- en na het lezen van het verhaal kunt uitvoeren, waaronder een aantal creatieve schrijfopdrachten. Ook hier kwam ik tot de conclusie dat ik buiten de schrijfopdrachten, de meeste van deze oefeningen vrij vlug en foutloos kon oplossen. Wederom deed dit heel wat twijfels betreffende mijn huidige niveau Engels verdwijnen.

Zowel tijdens het lezen als bij het uitvoeren van de activiteiten besefte ik dat het leesniveau van het boek misschien wel een beetje te gemakkelijk was voor mij. Toch moet ik me er duidelijk van bewust blijven dat het opkrikken van mijn leesniveau Engels niet mijn leerpunt is. Het lezen dient immers enkel als ondersteuning van mijn schrijfproces. Op zich vind ik het daardoor niet meteen nadelig dat ik een te eenvoudig boek heb gelezen. Bovendien heeft dit lezen mijn onzekerheid wat betreft mijn kennis en vaardigheden Engels verminderd. Persoonlijk vind ik dit toch wel belangrijk omdat dit een aanzet geeft om meer uitdagende lectuur te lezen. Een te moeilijk boek had mijn onzekerheid waarschijnlijk alleen maar versterkt en misschien mijn motivatie aangetast.

Als vervolgactiviteit ga ik eerst de creatieve schrijfopdrachten in het boek verder uitwerken. Ik ben hier reeds van start mee gegaan en merk dat dit niet even probleemloos verloopt dan de overige verwerkingsopdrachten. Daarnaast ga ik een nieuw boek ontlenen dat één of twee niveaus moeilijker is.