Beste ouders,

Het was de voorbije 2 weken herfst in onze klas …

De eerste week trokken we op woensdag naar het bos. Dat was een hele beleving … Met een paar koude voetjes en handjes tot gevolg!

De dag voor onze uitstap naar het bos, mochten onze laarzen en paraplu mee naar de klas.

We mochten eens naar onze laarzen kijken. Wat stond er op? Welke kleur hebben ze? Wie heeft dezelfde?

Onze paraplu’s werden ook uitvoerig bekeken en goedgekeurd …

Die dinsdagnamiddag was  er een beetje regen, dus we trokken erop uit met onze paraplu. Voor één keertje mochten we in de regen lopen. We hadden toch onze paraplu bij.

We mochten met de ritmestokjes ook zelf de regen nabootsen. Wanneer juf haar paraplu open ging, mochten we het laten regenen. Ging de paraplu dicht, mocht het niet meer regenen …

Donderdag en vrijdag stond dan volledig in teken van de bomen, blaadjes en vruchten.

Donderdag keken we wat we allemaal hadden meegebracht uit het bos.

Heel veel blaadjes, kastanjes, bolsters en eikels …

Nadien gingen we aan de slag. We mochten een boom schilderen, zijn stam en zijn takken. Vrijdag mochten we dan blaadjes stempelen in de boom en op de grond.

We mochten ook een herfstblaadje kleuren e eentje bekleven met propjes papier.

Vrijdag mochten we nog een herfstboom de mooie herfstkleuren geven met een krijtje en was er een denkspelletje rond het juiste aantal blaadjes kleuren …

De tweede week kwam er elke dag een diertje uit het bos op bezoek.

Maandag de uil, dinsdag de egel, woensdag de spin, donderdag de eekhoorn en vrijdag de slak.

We leerden heel veel over deze dieren. We ontdekten dat de uil vleugels heeft om te vliegen, de spin heeft acht poten, de slak laat een slijmspoor achter, …

We mochten rond deze dieren ook elke dag knutselen en /of werken.

-          Schilderen van een kartonnen bord om een uit te maken.

-          Stempelen van 2 witte uilen met een kurk.

-          Knippen en kleven van de stekels van de egel.

-          Vingerverven van een egel (samen met de stagiaire).

-          Stempelen van een spin met onze handen.

-          Stempelen van een heleboel spinnen met een prop papier.

-          Inkleuren van een eekhoorn.

-          Puzzel van een eekhoorn.

-          Tekenen van een slak aan de hand van een stappenplan.

-          Mix en koppel: Kleef dezelfde dieren naast elkaar.

Juf Emely (stagiaire) speelde met ons een memoryspel. Heel leuk hoor!

Er was ook een ontdekbak met bladeren, kastanjes, bolsters, .. in onze klas en een hele leuke herfstboom (met dank aan juf Emely).

We leerden een liedje over de blaadjes van de bomen en een versje over een spinnetje en een eekhoorn …

We hebben ook al een klein beetje geknutseld voor de kerstmarkt, want dit jaar is het aan de beurt van de kleuters.

We hebben dus veel gewerkt …

Volgende week en de week erop wordt het heel erg leuk, want … we leren over Sinterklaas en Zwarte Piet.

	Mona en Ilyandro samen onder de paraplu van de juf!
Lucas en zijn paraplu!
	Piep, hier is Roxan.
Farah aan het poseren ...
	Ona en haar paraplu!
	Samen genieten van de regen onder de paraplu!
Jules onder zijn paraplu!
Parapluutje, parasolletje ...

Beste ouders,

De eerste week na de vakantie zit er ook al terug op … Wat gaat dat toch snel!

Deze week leerden we de kleurtjes kennen.

Rood, geel, blauw, groen, paars en oranje!

Elke dag werd er een kleurtje waargenomen. Maandag stonden de primaire kleuren centraal: rood, geel en blauw. Jules had een grote doos mee met daarin al deze kleuren . We leerden deze kleurtjes sorteren, herkennen en benoemen.

Nadien sloegen we aan het mengen. Dit aan de hand van een heel leuk versje.

Hocus pocus met een zoen.

Blauw met geel wordt groen.

Hocus pocus met wat raars.

Blauw met rood wordt paars.

Hocus pocus met wat franje.

Rood met geel wordt oranje.

We deden nog een heleboel hoor.

We luisterden naar verhaaltjes rond kleurtjes. ‘Jules mengt geel en blauw’, ‘Blauwtje en geeltje’, ‘Dribbelt leert de kleuren’, ‘Klein wit visje’, enz …

We leerden een leuk liedje over Jules zijn neus. De ene keer een rode, dan een blauwe of een gele.

Fijn hoor!

We sorteerden de kleurtjes in de kleurenhuisjes. Alle rode spullen in het rode huis, enz …

 We leerden niet enkel de kleurtjes sorteren, maar we moesten ze ook kunnen benoemen.

We kregen ook een oefening rond rood, geel, groen en blauw. We moesten de voorwerpen in het juiste kleur kleuren.

We maakten ook een heel leuk kleurboekje.

-          Verfdotteren van een zon.

-          Tamponneren van de lucht rond de wolk.

-          Kleuren van een lieveheersbeestje.

-          Kleven van snippers in de ballon.

-          Vingerverven van een wortel.

We moesten ook het kleurenmannetje in het juiste kleur kleuren en ons verfpallet kreeg vlekjes in alle kleuren …

We maakten ook ons eigen verfdoosje!

Tijdens ons godsdienstmomentjes stonden we even stil bij ons lievelingskleur. We mochten een potloodje in ons lievelingskleur kleuren en dit werd op het grote potlood gekleefd.

We dankten ook voor onze ogen, want zonder onze ogen kunnen we al die mooie kleurtjes niet zien.

Tussendoor mochten we dansen op ‘Alle kleuren van de regenboog’ en was er een bewegingsmomentje rond gekleurde hoepels.

Volgende week maandag is het geen school en nadien gaan we aan de slag rond de herfst!

 

	Heb ik het juiste gelegd? Even denken ...
Sorteren van spulletjes rond de hoofdkleuren.
	We hadden een rode, gele en blauwe doos in onze klas vol met spulletjes rond die kleuren. Fijn, fijn, fijn ...
	We hebben ook een groene doos.
Spelen met de gekleurde blokken. Joppe is aan het bouwen ...
	Links: Ook de steekparels hadden verschillende kleurtjes en waren een groot succes. Onder: Een spelletje rond de kleurtjes ...
	In de boekenhoek konden we in kleurenboekjes kijken en ...
... we konden de kleurtjes laten veranderen door met een ander kleurtje er naar te kijken.
	Een toren bouwen met de juiste kleuren. We probeerden dit ook eens in een patroon te doen.

Beste mama en papa,

De vakantie is begonnen. Een weekje lekker uitrusten en nadien mogen we de hele dag naar het klasje van juf Kim.

De laatste 3 dagen hebben we lekker gegriezeld met een lief heksje, heksje Mimi.

Elke dag werd er een verhaaltje van heksje Mimi vertelt: Heksje Mimi tovert iedereen in slaap, Heksje Mimi geeft een griezelfeest, Heksje Mimi mist haar vriendje.

Wat deden we nog?

Beeldende opvoeding:

-          Mobiele van heksje Mimi en haar vrienden. Inkleuren van de heksjes.

-          Schilderen van de heksenhoed van Mimi. Zo kunnen wij allemaal heksjes worden.

-          Maken van een toverstafje. Kleven van snippers op het sterretje.

-          Inkleuren van een kleurplaat.

Denkvorming:

-          Maken van een puzzel (4 of 6 stukken)

-          Mix en koppel: zoek 2 dezelfde heksjes.

-          Hoeveel vriendjes heeft Mimi? Tellen van de heksjes.

Muzikale opvoeding:

-          Muziek maken met ritmestokjes (toverstafjes).

-          Liedje: De heks van Dovenetel

Versje:

-          Aanleren van een versje over een lief heksje.

Huishoudelijk activiteit:

-          Maken van heksencakjes (bij juf Rosy).

-          Maken van heksenlimonade met rozijntjes (bij juf Kim).

We sluiten onze ‘griezeldagen’ af met een heel leuk HEKSENFEEST.

Dit feest is ook een beetje een afscheid van juf Rosy en haar klasje.

Bedankt juf Rosy voor de fijne tijd, maar nu gaan we naar juf Kim …

	Inkleuren van de vriendjes van heksje Mimi voor onze heksenmobile.
Stempelen van onze heksenhoek!
	Kleven van snippers voor ons toverstafje!

Beste ouders,

De voorbije week en een half stond vooral in het teken van onze oma’s, opa’s, meme’s, pepe’s, grootmoekes, bompi’s, …

We werkten ons geschenkje verder af voor de grootouders en aangezien ons geschenkje in het teken stond van de winkel, hebben we rond de winkel gewerkt.

Maandag mochten we de winkel, de kassa, … waarnemen en vertellen wat we allemaal in de winkel konden kopen.

Nadien mochten we onze eigen keuze maken en in de foldertjes knippen op zoek naar lekkers.

We mochten ons winkelkarretje volladen.

We maakten ook ons eigen winkeltje. We mochten de koopwaren en Jules inkleuren, een beetje schilderen en het dak van het winkeltje met een patroon van 2 kleuren versieren.

We ontdekten ook dat we in de winkel niet zomaar alles mogen meenemen. We moeten betalen. Al heel snel werd het spel in onze winkel ook aangepast. ‘Helaba, je hebt nog niet betaalt.’

We leerden zelf ook betalen. Ik koop 2 appels en betaal 2 euro. 

We mochten dan ook een portemonnee inkleuren en centjes stempelen met een kurk.

We mochten ook euro’s tekenen in een lege portemonnee.

We leerden ook echt winkelen. We komen met een lege kar toe in de winkel, vullen onze kar en gaan nadien naar de kassa om te betalen. We mochten dit allemaal eens proberen met de kar en nadien op papier.

Vrijdag kregen we van juf een boodschappenlijstje en deze dingen moesten we dan kopen in de winkel. Heel fijn hoor!

We mochten ook ons eigen portemonneetje maken en centjes knippen voor erin!

Onze winkel is een groot succes en blijft daarom ook in onze klas staan. Melk, chips, eitjes, fruit, enz … kopen voor in ons poppenhoekje is heel fijn.

We mochten met een heleboel portemonnees spelen. We leerden ze openen en sluiten.

Juf had ook een heleboel foldertjes van winkels, waarin we naar hartenlust hebben gekeken.

Maandag maakten we 3 hartjes voor onze grootouders.

1 hartje kleuren, eentje stempelen en 1^tje versieren met verdotters.

Voila, onze versiering voor het grootouderfeest was klaar.

Dinsdag was het de grote dag.

De grootouders mochten naar onze school komen.

Ze kregen een lekker kopje koffie met een koekje en nadien konden ze genieten van ons optreden.

Na het optreden werden onze geschenkjes uitgedeeld.

De komende 3 dagen (bijna vakantie) gaan we lekker ‘griezelen’ met heksje Mimi.

	Boven: Knippen van stroken voor ons winkeltje. Links: Kleven van de stroken in een patroon!
	Goed zo allemaal!
Er moest ook een beetje geschilderd worden aan ons winkeltje! We hadden veel werk!
	Veel werk, maar alles met de glimlach!
Kleven van een logische volgorde: Naar de winkel. We mochten het wel eerste zelf even uittesten. (zie onder)
	Eerst rijden we rond met een lege kar.
	Daarna kiezen we de spullen die we nodig hebben.
	Als laatste gaan we naar de kassa, waar we betalen!

Beste mama's en papa's,

Juf Kim heeft een tijdje geleden meegedaan aan een quiz (raadseltjes oplossen) en ze heeft de eerste prijs gewonnen!
Joepie!!!
Wij kregen voor ons klasje 4 houten puzzels!

Ze zijn de prijs persoonlijk komen uitreiken en wij mochten allemaal op de foto!
Kijk maar ...

Beste ouders,

De voorbije 2 weken gingen we de gezonde toer op!

Appels, peren, bananen, druiven en sinaasappels kwamen langs in ons klasje.

We mochten al deze fruitje waarnemen. We ontdekten de vorm, de kleur en de binnenkant van het fruit.

Wie heeft een klokhuis? Wie heeft een steeltje? Wie heeft pitjes? Enz …

Natuurlijk mochten we achteraf met al deze fruitjes een lekkere fruitbrochette maken.

Onze handen wassen en aan de slag.

Het fruit werd gesneden of de billetjes werden losgemaakt..

We mochten onze eigen brochette samenstellen met het fruit dat wij het lekkerst vonden.

Smakelijk! Mmmm …

Wat deden we nog allemaal?

Beeldende opvoeding:

-          Schilderen van een appelboom + stempelen van appels in de boom met een echte appel.

-          Kleven van snippers op een appel + een wormpje kleuren.

-          Knutselen van een appel met een prop papier.

-          Meneertje peertje: Monodruk.

-          3D – peer: kleuren, stempelen, schilderen en snippers kleven.

-          Schilderen van een banaan met verf + pastelkrijt.

-          Boetseren van een banaan.

-          Maken van een druiventros: kleven met de druifjes.

-          Rollen van druiven in de verf.

-          Sinaasappel afdrukken met bolletjespapier.

-          Inkleuren van fruit d.m.v.d. juiste kleurtjes.

Denkvorming:

-          Kleven van 4 peren van klein naar groot.

-          Puzzel appel, peer, banaan: 2st.

-          Sorteren van appels volgens kleur (rood, geel en groen)

-          Naar de winkel: Kopen van peren. Gooien met de dobbelsteen en evenveel peren kopen als ogen.

We leerden ook een heleboel liedjes en versjes over de appel, de peer en de banaan.

Vertellen van verhaal:

-          Anna eet graat fruit.

-          Appels vangen.

-           De reuzenpeer.

Hoekenspel:

-          Puzzel van fruit.

-          Sorteren van fruit in het juiste mandje.

-          Appels tekenen in de boom op het kruitbord.

-          Appels rollen met plasticine.

We deden waarschijnlijk nog veel meer, maar te veel om allemaal op te noemen …

We mochten ook al oefenen voor het grootouderfeest. Dit blijft natuurlijk een verrassing.

	1ste stap: Handjes wassen.
Snijden van het fruit in stukjes.
	Zelf onze fruitbrochette samenstellen. Van alles een beetje of toch enkel druiven?
Die sinaasappel is toch zo gemakkelijk niet.
	Smakelijk!