Nu vraag je je misschien af waarom ik voor dit onderwerp koos? Wel, ik woon in Antwerpen, waar er heel wat allochtonen wonen, en zat heel mijn schoolcarrière in de klas met kinderen uit verschillende culturen. Je zou mij ervaringsdeskundige kunnen noemen, althans als leerling. 

Mijn mama geeft vrijwillig les aan anderstalige ouders die Nederlands willen leren. Elke donderdagmiddag leert ze deze ouders Nederlands. Ze gaat ook mee naar de oudercontacten, wanneer de ouders dit willen. Je zal binnenkort op deze blog dus zeker een interview terugvinden met mijn mama en één van de anderstalige mama's rond het communiceren en het meer betrokken raken bij de werking van de school.

Als startartikel koos ik voor een artikel uit Klasse. Hierin wordt uitgelegd hoe een school werkt met een onthaalklasje voor de nieuwe, anderstalige kinderen. Ik koos dit artikel omdat ik dit een zeer interessant idee vind. Een onthaalklas voor anderstalige kinderen bestaat nog in te weinig scholen, hoewel dit zeker een meerwaarde is. In het artikel staan al heel wat tips om correct om te gaan met anderstalige nieuwkomers. Dit is voor mij heel handig omdat ik in mijn stageklas, waar ik in mei stage zal lopen, twee anderstalige kleuters heb.  De kleuters spreken bijna geen Nederlands en zijn dus nog erg stil in de klas. Door dit artikel te lezen heb ik toch al een beter beeld gekregen op hoe deze kleuters zich voelen.

In Antwerpen behoren de meeste anderstalige kinderen tot een andere religie dan het christendom. Toch kiezen ze vaak voor een katholieke school. Op de taalproblematiek enten zich ook de verschillende religieuze achtergronden. Het leek me dan ook interessant om deze twee mogelijke knelpunten samen onder de loep te nemen. Mijn nonkel, Marc Van Den Brande, is Secretaris- Generaal van het VVKBaO op het VSKO. Ik zal hem binnenkort zeker eens aan de tand voelen hierover.