De eerste week na de paasvakantie zit er al weer op. Het werd een plezante en leerrijke week over het thema verkeer. Toch hebben we deze week al feestelijk ingezet de eerste dag . Pieter was jarigen dat hebben we goed gevierd. De dag erna hebben we rond het schoolgebouw en op de straat de verkeersborden waargenomen en het zeebrapad. We hebben dan ook mogen oversteken op het zeebrapad . Even nog poseren bij het verkeersbord van de voetgangers bij onze school aan de hoofdingang. In de klas hebben we rijkelijk geknutseld over het verkeer. We leerden knippen op lijnen maakten zo ons zeebrapad. We schaafden ook onze kleurtechniek bij en kleurden het verkeerslicht in de correcte kleuren op de juiste plaatsen. Dat was al een hele opgave. Verkeer is natuurlijk ook in de lucht en onze kapoenen knipten zelf reepjes papier om het vliegtuig te versieren. Dat was niet zo eenvoudig. Ook tijdens het gedifferentieerd spel: werd er met krijt straten , autos aan het bord getekend. In de opvoedende spelhoek werden spelletjes zoals domino, associatiespel gespeeld waar je details van een groter geheel moest herkennen op een ander stukje en zo de associatie maken. Ook werd er met de auto's op de autobaan gereden waar onze kindjes aan elkaar de verschillende richtingen verwoorden en tenslotte werd er met plasticine de verschillende tekeningen van autos voorzien van allerlei grootte van autobanden. Als bewegingspel hebben we in de zaal rondgereden zoals de autosen letten we op het verkeerslicht dat juf Els vasthield en van kleur deed verspringen. Onze kapoenen deden dat goed en wisten heel goed dat je mocht rijden als het groen was en stoppen als het rood is, en opletten als het oranje werd. Als speellied hebben we in de klas gespeeld met de tekst van het lied van het zeebrapad zoals jullie op de fotos zien. En de week zat er weer op. Dikke kussen van ons allemaal.
Hier ons laatste blogje voor de paasvakantie. We hebben een spannende week achter de rug. Deze week hebben we waarneming gehad van de chocoladeeiren die Juf en Jules van de paashaas gekregen hadden. Er werd gekeken ,geroken en geproefd aan de chocolade. De drie verschillende soorten werden ontleed op wat het zoetste en lekkerste smaakte. De paashaas had voor iedereen die flink was ook nog een klein gevuld eitje meegebracht om thuis van de genieten. Doch waren er een paar bengels die hebben moeten wachten op hun eitje tot de volgende dag. De dinsdag kregen we van de school een prachtig paasontbijt aangeboden. Dat er enorm keuze was en dat het smaakte,moet ik jullie niet vertellen dat kunnen jullie zien. Juf vertelde deze week een muzikaal verhaal waar Jules en de kindjes de tegenstellingen :muziek geen muziek en vlug langzaam konden tonen en verwoorden in het verhaal dat ze dat ook begrepen. Na zoveel stappen,lopen,huppelen,en springen in het muzikaal verhaal waren onze kindjes eindelijk bij de paashaas aangekomen en mochten ze uitgebreid rusten totdat, juf met het pluimpje hun kwam wakker maken. De volgende dag kregen we bezoek van het konijn van ons klasgenootje Noortje. We bekeken hem aan alle kanten, maar hij liet zich jammer genoeg niet aaien. In de verschillende hoekjes werd deze week alles in gereedheid gebracht voor de komst van de klokken en de paashaas. Idereen moest er piekpijn uitzien; want dat kan je zien hoe onze schatjes bij de kapper langs gaan om de haren perfectte kamen. Ook in de opvoedende spelhoek werd er geoefend met memory, aan de knutseltafel werdenpaasmandjes met eitjes in verschillende kleuren ingekleurd en gestempeld. Kortom iedereen was enthousiast en klaar voor de komst van de paashaas. Donderdag zijn we onze mandjes in de hal van de school gaan plaatsen zodat de paashaas deze kon vullen en verstoppen de volgende dag . Maar om er zeker van te zijn belde dat het zo gebeurde,belde Juf Carla toch nog eens naar de paashaas of alles wel door kon gaan. De kindjes en Jules luisterden met gespannen oortjes. Dan was het eindelijk vrijdag en het klokkengeluid was duidelijk te horen en wisten we dat de paashaas geweest was en we konden beginnen met onze zoektocht naar de mandjes. Jammer genoeg heb ik van dat geen fotos kunnen nemen , maar juf Wendy heeft dat voor ons beiden gedaan. Dank u wel paashaas en voor iedereen een fijne paasvakantie. Kusjes aan iedereen van de Appelsientjes en juf Caroline
Hier weer wat nieuws van het thuisfront. Deze week hebben we over het uitgebreid over het kippenei gehad. Het ei werd besproken, welke bereidingen je kan doen met een ei enz.. Jules vond het dan ook fijn als juf en de kindjes eitjes zouden bakken en koken zodat er natuurlijk kon geproefd worden. De appelsientjes vertelden uitvoerig hun ervaringen met de bereidingen van het ei dat ze kenden. Dan was het tijd om te proeven van alles. Onze schrijfdans hebben we in deze week ook weer eens ingeoefend , door het schaapje krulletjes te geven. Aan de knutseltafel werd er nagedacht over de versieringen die je kan aanbrengen op het getekende ei en waarna onze kindjes hun knippen op lijn extra konden inoefenen door het ei uit te knippen In onze klas werden ervaringen verteld over paasbomen die in de huiskamers stonden, zodat het toch ook tijd werd dat we in onze klas er eentje zoudenplaatsen. Eerst gingen we naar de grote krulhazelaar kijken op het schooldomein. De katjes aan de krulhazelaar waren een echt waar te nemen lentefenomeen Patrick onze werkman heeft ons toen een tak afgesneden van deze krulhazelaar, die de kindjes in de klas mochten versieren naar believen. In de speelhoekjes ,vooral in de nabootsingshoek werd het werk van de paashaas ;namelijk het verven van eieren,doosjes , met de paashaaskindjes gaan wandelen enz..
Het was voor ons een fijne fantastische week.Juf Kim had haar kipCalemero meegebracht. Calemero werd goed bekeken , geaaid en . s Avonds voor we naar huis gingen had Calemero een eitje gelegd. We hebben in onze rollenspellenhoekhet leven van de kippen, hanen en kuikentjes goed nagespeeld. In de knutselhoek zijn we begonnen met onze paaskorfjesmet kipjes. Er werd geschilderd , gerold van papiertjes en geplakt. Het resultaat mag er zijn zoals jullie zullen zien als de paashaas geweest is. Deze week leerden we ook een mooi gedichtje van de kleine gele ukkepuk. Dat hadden we vlug onder de knie met de fotos die juf van de tekst van het gedicht had gemaakt. Het wiskundig aspect kwam deze week ook goed ter sprake. We oefenden de 1-1 realtie in, met de begrippen van veel- weinig- meeste- minste- bijdoen- wegdoen- evenveel- teveel met het thema- materiaal van de kip en het ei. Volgende week gaan we verder met het paasthema.
Nog vele kusjes van de appelsientjes en juf Caroline
Wat een fantastische week hebben we achter de rug. Het thema de bakker sloeg in als een bommeke. Jules had honger en wilde wel een snoepje eten. Maar dat vond juf zo geen goed idee. We hebben samen nagedacht wat gezond en lekker zou zijn dat Jules kan eten. Het thema de bakker kon van start gaan. Er wordt opgesomd wat je bij de bakker allemaal kan kopen. Er werd gepolst wie wat lekker vond of gekocht heeft bij de bakker. Daar kwam al heel wat informatie van voor onze Jules. We leerden deze week het liedje ;Dag bakkertje en de kindjes konden de bewegingen nadoen en meevolgen op de tekeningen die sommige kindjes vasthielden. Als knutselactiviteiten hebben we een bakker gemaakt en een donut versierd met geknipte stukjes gekleurd papier. Woensdag is juf samen met Jules naar de bakker gegaan. Ze hadden van alles bij om te bekijken, te ruiken maar ook om te proeven. Er stond een heel tafel vol met allerlei brood,koffiekoeken, donuts, croissants om van te proeven. Dat het smaakte hoeft niet onderlijnd te worden , dat zien jullie zo. Er werd druk in de verkleed-poppenhoek broodjes,donuts,taartjes en cakejes gebakken en in de blokkenhoek werden de lange broodjes in rij gezet om koelen. Maar Jules wilde echte broodjes maken en bakker zijn, en vroeg aan de kindjes of ze dat ook niet wilden. De kindjes en juf vonden dat een reuzeidee. De dag erop had juf alles bij wat nodig was om een lekker rozijnen- of suikerbroodje te maken. Eerst moesten we het deeg makenen de inzet van de kindjes en hulp van juf Kim was groot. Het deeg was klaar en de appelsientjes kregen hun bakkersmuts op. Daarna kon het bakken beginnen. Om de beurt kregen ze een bolletje deeg dat werd gedraaid, gerold, platgeslaan om als laatse de rozijnen of de parelsuiker toe te voegen en alles toe te rollen als een lang of rond broodje. De broodjes moesten toen even rusten(rijzen) en daarna konden ze in de oven. Het resultaat mocht gezien worden. Ik heb echte bakkers in mijn klasje. Maar ik heb ook al echte bloemenliefhebbers in het klasje, want van Louis kreeg ik al een mooie ruiker sneeuwklokjes.Dank uw wel Louiske. Dat was weer een superplezante week. Vele kusjes aan iedereen van de appelsientjes en juf Caroline
