De leerlingen kunnen:
- verwoorden wat een veilige fiets betekent.
- alle onderdelen van de fiets benoemen en de functie ervan verwoorden.
- controleren of een fietsonderdeel op een aangeduide fiets aanwezig en in orde is.
- de fietspomp correct op het ventiel vastzetten.
- een fietsband oppompen volgens een gegeven stappenplan.
- de onderdelen van de binnenband beschrijven.
- een gaatje in de binnenband gericht vinden en plakken. 

16-06-2016 om 14:14 geschreven door Leerkracht

18-05-2016 om 16:25 geschreven door Leerkracht

18-05-2016 om 16:17 geschreven door Leerkracht

18-05-2016 om 16:15 geschreven door Leerkracht

18-05-2016 om 16:13 geschreven door Leerkracht

04-05-2016 om 15:41 geschreven door Leerkracht

04-05-2016 om 15:41 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen met de fiets zelfstandig rechts afslaan
• De leerlingen kunnen met de fiets zelfstandig links afslaan
• De leerlingen kunnen zelfstandig een andere fietser veilig inhalen
• De leerlingen kunnen veilig omheen een hindernis rijden met de fiets
• De leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefeningen in de beschermde omgeving)

28-04-2016 om 00:00 geschreven door bolster

28-04-2016 om 00:00 geschreven door bolster

28-04-2016 om 00:00 geschreven door bolster

28-04-2016 om 00:00 geschreven door bolster

Bijlagen:
Mijn film.mp4 (2.9 MB)   

28-04-2016 om 00:00 geschreven door bolster

Zorg er steeds voor dat jullie goed zichtbaar zijn in het verkeer. 

Met het mooie weer in aantocht merken we dat er terug meer kinderen met de fiets naar school komen.  

Dus jullie fluohesje dragen is de boodschap!

Met de verkeerssubsidie van de provincie Antwerpen werden er voor onze kleuters nieuwe loopfietsen t.w.v. 2 264 euro aangekocht zodat ze nog meer en beter de fietsbehendigheid kunnen oefenen. 

25-03-2016 om 08:36 geschreven door bolster

• De leerlingen kunnen de verkeersborden herkennen en er naar handelen: alle verkeersborden met de nadruk op de voorrangsborden.
• De leerlingen kunnen op een rustige, veilige manier een evacuatie van de bus uitvoeren
• De leerlingen kunnen op stap gaan of omgaan met een gemachtigd opzichter

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen de verkeersborden herkennen en er naar handelen: alle verkeersborden met de nadruk op de voorrangsborden.
• De leerlingen kunnen op een rustige, veilige manier een evacuatie van de bus uitvoeren
• De leerlingen kunnen op stap gaan of omgaan met een gemachtigd opzichter

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen verkeersborden herkennen en er naar handelen: extra gevaarsborden - oversteekplaatsen, de elementaire voorrangsborden - omgekeerde driehoek, het stopbord en een uitbreiding van de verbods- en gebodsborden met pijlen.
• Oversteken op een drukker kruispunt zonder voorzieningen of bevoegd persoon
• Oversteken aan een rustig kruispunt met vier straten

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen verkeersborden herkennen en er naar handelen: extra gevaarsborden - oversteekplaatsen, de elementaire voorrangsborden - omgekeerde driehoek, het stopbord en een uitbreiding van de verbods- en gebodsborden met pijlen.
• De leerlingen kunnen veilig in groep stappen op de stoep (afstand houden, tempo bewaren, niet spelen, kruisen van andere voetgangers, ...)

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen oversteken op een zebrapad
• De leerlingen kunnen oversteken zonder zebrapad
• De leerlingen kunnen hindernissen ontwijken op de stoep (langs de huizenkant voorbij gaan)
• De leerlingen kunnen veilig stappen voorbij een uitrit

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• De leerlingen kunnen hindernissen ontwijken op de stoep (langs de huizenkant voorbij gaan, ritsen)
• De leerlingen kunnen veilig oversteken op een zebrapad
• De leerlingen dragen altijd een fluohesje (ook bij oefeningen in de beschermde omgeving)

24-03-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht