Maandag 08/03: Vandaag konden we nog de laatste hand leggen aan het theoretisch gedeelte. Nog eens goed nadenken hoe je de spellen aanbrengt bij de kinderen, hoe je de andere groep kan gebruiken tijdens de voormiddag (leider van een groepje, opvulling van een spel, groepje die een stukje drama speelt,...) Hier moeten goed afspraken over gemaakt worden en dit moet ook allemaal op papier gezet worden.
Het is een lange dag geweest. Het eerste deel van het filmpje kregen we niet goed gemonteerd. Het was een heel gebeuren waar de nodige stress bij te pas kwam, maar uiteindelijk is alles goed gekomen. De hele groep is heel trots op het filmpje.
Dinsdag 09/03: Nog 1 dag en dan kunnen we de kinderen ontvangen. De hele voormiddag gaat door in de kapel op school. Deze ruimte is niet erg aantrekkelijk voor de kinderen en daarom hebben we de hele dag nodig gehad om het mooi aan te kleden. Overal hebben we schoenen staan die de eerste jaars omgebouwd hebben tot muizen, vogels, huizen,... Ook het decor van het filmpje heeft een centrale plaats gekregen in de kapel. Zo hebben de kinderen een paar herkenningspunten wat voor hun heel fijn is.
Ik ben wel blij als de dag morgen is aangebroken. Het is toch niet niks geweest om met de hele groep zo een voormiddag te organiseren. Ik heb heel erg de indruk gehad dat de Belgische studenten meer vertrouwd zijn met de kinderen en de activiteiten hier rond. De buitenlandse studenten denken wel na over activiteiten, maar ze denken niet na dat de kinderen te jong zijn, dan sommige activiteiten organisatorisch niet haalbaar is, dat kleuters niet kunnen lezen,... Hier hebben we de studenten heel vaak moeten bijsturen. Dit vergt veel energie, maar de studenten nemen alles heel goed aan en proberen na een tijdje onze denkwijze over te nemen. Het wordt al snel duidelijk dat ze eigenlijk helemaal geen ervaring hebben met het werken met kleuters. In hun land moeten ze de theorie verwerken en is de stage maar een bijkomend ding. Hier in België is het alle 2 een belangrijk gegeven.
Op het einde van de dag is mijn laguna Veronica mee naar mijn ouders gekomen. Ze had veel zenuwen om mijn ouders te ontmoeten, maar dat was nergens voor nodig. Ook mijn ouders hadden de nodige zenuwen. Het is allemaal toch heel gezellig geweest. Na 5 minuten zeiden mijn ouders dat het voelde alsof ze elkaar al jaren kende. In de namiddag heb ik Veronica kennis laten maken met de geschiedenis van Maaseik. Het is eigenlijk wel heel fijn om iemand te gidsen door je eigen stad. Ik vond het heerlijk om te doen. Na het eten waren we helemaal klaar om naar de ZUMBA te gaan. Hier hebben we ons heel erg goed kunnen uitleven en lachen. Ze kon alle liedjes meezingen omdat ze natuurlijk Spaans spreekt. Zelfs de lesgeefster heeft hiermee moeten lachen. Na de les had mijn mama nog een verrassing voor haar. Wij kunnen na 16u gratis naar een land in Europa bellen. Ze mocht van mama haar ouders en haar vriendje bellen zo lang ze maar wilde en nodig had. Je had de ogen van haar moeten zien. Daar word je nu eens echt gelukkig van. Mijn ouders hopen haar snel weer te zien. Ons liedje wat we nu de hele tijd zingen is: Thalia- Arrasando. Als je het eenmaal hebt gehoord, blijft het in je hoofd hangen.
Woensdag 10/03: We waren al vroeg aanwezig om alle spelletjes uit te proberen en de muziekinstallatie in orde te brengen. Om 09u00 kwamen de kinderen aan. We hebben eerst een klein onthaal met de kinderen gehouden. De buitenlandse studenten hebben in hun eigen taal zichzelf voorgesteld en de kinderen konden dit heel erg waarderen. Ze luisterde heel erg goed en waren gefascineerd door de taal die de studenten spraken. De Spaanse studenten hadden geluk. Er was een kleutertje die hun verstond. In het begin was hij wat verlegen om te vertalen, maar op het einde van de dag sprak hij vloeiend Spaans met de studenten en dat was heel leuk om te zien. De Belgische studenten hebben wel alles vertaald. Na het onthaal hebben we een klein namenspel gespeeld. Zo konden we de namen van de kinderen al eens leren. Na het spel was het tijd voor onze film. De kinderen waren laaiend enthousiast.
Na de film hebben we de klas in groepjes van 4 verdeeld. Er was een doorschuif systeem om de kinderen alle spelletjes te laten spelen. De kinderen wisten dat ze moesten doorschuiven als ze het liedje van de smurfen hoorde. De verschillende spelletjes waren:
Dansen op Turkse en Spaanse muziek.
Spaans zakdoek leggen
De buitenlandse studenten leerde de kinderen een Nederlands gedicht aan
Verven met schoenen. De kinderen moesten zichzelf op een groot stuk papier tekenen en alleen met behulp van schoenen moesten ze zichzelf inkleuren. Ze mochten alles van de schoenen gebruiken om te verven. De zool, de neus, de tong, de zijkant,..
Op het einde hebben we nog een stuk film om de dag af te ronden en de kinderen hebben op het einde een schoenen medaille gekregen. We hadden nog spelletjes, maar we zijn eerder moeten stoppen omdat er nog een jarige in de klas was en de juf wilde haar verjaardag eens goed vieren. Dat is ook heel normaal. De verjaardag van een kind is heel belangrijk en dat gaat voor. De korte reflectie is heel positief en dat geeft ons als groep een heel goed gevoel.
Donderdag 11/03: Vandaag hebben de studenten van de andere groep hun spel voormiddag. Hier kan ik jammer genoeg niet bij aanwezig zijn. Ik moest naar het ziekenhuis voor een maagonderzoek. Het was niet zo een fijn onderzoek, maar ik kan je verzekeren..........VALIUM is een heerlijk spul!!! Ik heb wel vernomen van de groep dat het goed heeft gedaan. EOS heeft het gewoon super gedaan.
Vrijdag 12/03: Iedereen heeft een vrije dag. Behalve de groep die voor de rondleiding van Antwerpen heeft gekozen. We zijn met ons allen naar Antwerpen geweest om nog eens goed te kijken hoe lang we nodig hebben voor onze rondleiding en of de route wel tof genoeg is. Het was een hele gezellige dag en we hebben de week nog eens goed afgesloten.
Ook Turkije heeft zijn traditionele dans laten zien. Wat me opviel is dat ik anders bewoog op het ritme dan de Turken zelf. Het is heel raar om hun snelheid van bewegingen te volgen, maar toch was het heel fijn om hun muziek en dans te leren kennen.
Op deze foto kan je zien hoe Henrietta uit Finland een traditionele dans laat zien. We hebben allemaal goed kunnen lachen en met Bert voor mij heb ik er een paar blauwe tenen aan overgehouden. We moesten naar voor en naar achter springen. Hij deed dit namelijk in de verkeerde volgorde.......soms pijnlijk dus!!!
Maandag 01/03: Vandaag hebben we ons land en ons persoonlijk leven moeten voorstellen aan de hand het schoenen. Het thema van dit jaar is "What a shoe can do". De Belgische studenten hebben de spits mogen afbijten en op een hele muzische manier hebben we ons land voorgesteld. De Gouden Schoen, spreekwoorden met schoenen en Belgische kunst met schoenen mochten niet ontbreken. Zelf de Belgische sandalen van Michelle Obama zijn eens goed onder de loep genomen. De buitenlandse studenten hebben niet alleen kennis gemaakt met Belgische schoenen en het gebeuren er rond, maar ook met het muzische. Onze groep heeft heel wat spreekwoorden uitgebeeld en ook de aankleding speelde een grote rol.
De buitenlandse studenten hebben ook allemaal hun best gedaan. Vele hadden een mooie presentatie en bij de presentatie van Griekenland en Turkije hebben we zelfs mee mogen dansen op hun traditionele muziek. Ook hebben we bij de presentatie van Spanje een variant van "zakdoek leggen" leren kennen. Het was heel leuk om de landen aan de hand van schoenen te leren kennen.
Dinsdag 02/03: Vandaag hebben we een workshop drama en art bijgewoond. Hier hebben we veel uitleg gekregen over hoe je met schoenen in de klas kan werken. Van Marleen hebben we de uitleg gekregen over drama. We hebben een "namen"spel gespeeld waarbij je een schoen moest gooien naar elkaar en de naam van die persoon ook nog een roepen. We moesten ook een schoen zoeken (tussen de 1000den schoen die Jo heeft verzameld) en er een karaktertje aan geven. Er is een schoenwinkel gemaakt en de schoen moest zichzelf verkopen. Dit was heel grappig om te doen. De verkooptechnieken van sommige studenten waren heel drastisch: "als je mij niet koopt, pleeg ik zelfmoord" dit waren de extremen onder ons natuurlijk...hahaha....
Ook hebben de buitenlandse studenten leren werken vanuit een boekje. We hadden het boekje "ik wil bloemetjes schoenen". Aan de hand van dit boekje hebben we nog allemaal activiteiten gedaan. Dit was voor veel studenten helemaal nieuw. Niet te vergeten hebben we ook verschillende technieken geleerd over het praten: hard-zacht, hoog-laag,... (Marleen zou me iets aandoen als ik er dit niet bij zou zetten)
Bij de les art hebben we kennis gemaakt met verschillende stop motion technieken. Het was om ons warm te maken voor een volgende opdracht.
Woensdag 03/03: We zijn de dag begonnen met een workshop music. We hebben hier kennis leren maken met het maken van muziek met je schoenen. Alle schoenen hebben een andere geluid en dat geluid hebben we leren gebruiken. Dit aan de hand van een gedicht. Je moest het metrum en het ritme met je schoenen kunnen volgen. We stonden daar met ons allen op grote houten platen en ik kan jullie verzekeren.............geluid in overvloed!!!
De buitenlandse studenten hebben ook kennis gemaakt met Stomp. We hebben allemaal materiaal gekregen rond schoenen: schoenborstel, schoenlepel, schoenpoets doosje, schoenen zelf,... Met deze materialen hebben we zelf een stukje stomp moeten voorbereiden. Het is ongelofelijk hoe verschillende de stukjes van iedereen klonk terwijl we toch hetzelfde materiaal gebruikte. Het was een aangename les waar we veel hebben geleerd van muziek, maar ook van elkaar.
In de namiddag hebben we een workshop Physical expression gekregen. Hier hebben we leren bewegen op muziek. We hebben ook verschillende dansjes moeten maken in verschillende groepjes. Het was heel leuk om te doen en we hebben eens goed met elkaar kunnen lachen.
Donderdag 04/03: Vandaag hebben we onze opdracht gekregen. Digital Assigment + concept of interactive event. Het komt erop neer dat er een groep voor kleuters en een groep voor het lager een filmpje moet maken rond schoenen en dat er een activiteiten voormiddag georganiseerd wordt rond schoenen. Ik zit in de groep van de kleuters. We hebben vandaag het concept gevonden en we zijn begonnen aan de foto's voor het filmpje. We hebben 4 uur foto's gemaakt. Dit zorgde voor een resultaat van 252 foto's en dat is welgeteld 31 seconde film. Op dat moment zakte me de moed in de schoenen. Het moet volgende week woensdag helemaal af zijn met geluid en al. We hebben toch doorgezet en het concept is helemaal klaar.
Concept: Een meisje zorgt helemaal niet goed voor haar schoenen. Ze schuurt ermee over de vloer, als ze thuis komt schopt ze haar schoenen uit,... De schoen is er heel droevig voor en huilt zichzelf in slaap. De schoen droomt over de leuke dingen die hij allemaal kan doen met het meisje.
Vrijdag 05/03: We hebben het filmpje bijna af en zijn nog volop muziek aan het zoeken om in het filmpje te zetten. Ook de activiteiten namiddag ronden we af vandaag. De activiteiten hangen samen met de verschillende workshops die we hebben gehad en schoenen hebben hier een belangrijke plaats in.We hebben dan ook gekozen voor (korte uitleg van de spelletjes): ART: verven van schoenen, schoen inkleuren met behulp van schoenen. De kinderen krijgen verf en schoenen en mogen alles van de schoen gebruiken om de GROTE schoen op het papier te vullen. DRAMA: de juiste schoen zoeken bij de prenten en tonen hoe jij je voelt bij die prent of het gebeuren. PHYSICAL EXPRESSION: de kinderen leren stukjes traditionele dans van Spanje en Turkije. Er zijn nog meer spellen voorzien, maar dit zijn de verschillende games waaraan je de verschillende muzische onderdelen kan koppelen.
Ik ga echt iedere dag met plezier naar school. Het is zo gezellig met onze klas. Ik vind het eigenlijk jammer dat het weekend is. Ik kijk al uit naar maandag. Ik ben eens benieuwd wat we dan allemaal zullen uitsteken. Die gekke toeren kan je volgende week verder lezen op deze blog.
Ik heb jullie al eerder in mijn blog laten weten wie mijn Laguna is. Daarom dat ik ook deze foto erbij zet. Zo kunnen jullie er een gezicht op plakken. Het is een heel lief meisje en we zijn al dikke vriendinnen. In de paasvakantie gaan Lotte en ik samen naar Spanje en dan kan zij ons, haar thuis laten zien.
Maandag 22/2: Vandaag hebben we de buitenlandse studenten in actie gezien. We zijn met de bus naar Diepenbeek gereden om een fiets te huren. We zijn met die fiets terug gekomen naar Hasselt. Bij het zien van de fietsen vertrokken al veel gezichten wit. Het is heel raar, maar een heel deel kon niet fietsen. Sommige studenten moesten we zelfs overtuigen dat de wielen niet zouden instorten. Het was een ongelofelijk leuke middag met veel gelach. Na een leuke fietstocht zijn we aangekomen op school.
Hier stond iemand van "Het Belang Van Limburg". Hij kwam foto's maken van de opening van EOS en de vlaggen ceremonie. Iedereen heeft zijn volkslied gezongen. Iedereen deed het uit het hoofd behalve de Belgen. We hebben spiekbriefjes moeten gebruiken. We hebben de avond afgesloten met het lekkere eten wat Natacha had gemaakt. STOOFVLEES met FRIETJES!!!!mmmmmmmmmm...
Dinsdag 23/2: We zijn de dag gestart met de eerste les Nederlands. In deze lessen maakte de studenten kennis met de kleuren, getallen, orientatie en lichaamsschema in het Nederlands. Hierbij werkte we in groepjes. Ik heb samen met Bert gewerkt en we moesten de kleuren aanleren. We hebben dit gedaan met het boekje "Muizeverf". Dit verhaal hebben we uitgebeeld met zelfgemaakte muizen. Tijdens deze Nederlandse les ben ik erachter gekomen dat dieren geluiden NIET universeel zijn. Zij zeggen: "de muis doet piep, piep, piep". In Griekenland hebben ze geen geluid voor een muis. Bij ons doet een kat MIAUW. In Griekenland NIAUWN. De geluiden zijn helemaal anders. Hier hebben we veel mee gelachen, maar ook door bijgeleerd.
Na de Nederlandse les hebben we een tocht door Hasselt gekregen van Rudi. Hij heeft zijn uiterste best gedaan om ons goed te kunnen boeien met al de geschiedenis van Hasselt. Soms lukte dit en soms wat minder. Hij heeft het toch wel goed gedaan hoor.
Woensdag 24/2: Vandaag zijn we de dag begonnen met een presentatie van Rudi. Hier werd nog eens goed overlopen wat er van ons verwacht wordt en wat we allemaal mogen verwachten in ons EOS avontuur. Na deze les zijn we begonnen aan de eerste les Drama. Deze les draaide helemaal rond "kennismaking". Het was heel leuk om te doen. Bijna alle dingen hadden we al in het eerste jaar gekregen, maar het bleef leuk omdat we elkaar goed leerde kennen. Voor het leren "vechten" was heel leuk. We hebben ons eens allemaal goed laten gaan en de mini vechtscenes waren ook heel leuk om te zien.
Om de dag af te sluiten hebben we nog een les Nederlands op het programma staan. Hier hebben we gewerkt rond begrippen leren die ze het meeste moeten gebruiken hier in Belgie zoals: begrippen in het verkeer, winkels,... Dit was heel leuk om te doen. Ze hebben hier ook al zinnetjes leren maken zoals: "ik gooi met de dobbelsteen", "Ik neem een kaartje",... We beginnen iedere les met het liedje van superlive en eindigen met het liedje hoofd, schouders, knie en teen. Het is altijd heel gezellig om deze dansjes bij het liedje uit te oefenen. Het is altijd een gezellige bedoeling.
Donderdag 25/02: Vandaag zijn we met de hele groep naar Maastricht geweest. Het was een hele mooie stad. Maastricht telt 360 kroegen en 52 kerken, dus je kan bijna iedere dag naar een andere kroeg gaan en iedere zondag naar een andere kerk. De rondleiding door de stad duurde erg lang omdat we heel erg werden aangetrokken door de verschillende leuke winkels. Rudi heeft zich hier niet door laten vangen en zette zijn rondleiding gewoon door. Op het einde hebben we toch een uurtje gekregen om de winkels van Maastricht te bekijken...JOEPIE....!!!! Er zijn hele leuke foto's gemaakt.
Vrijdag 26/02: Vandaag zijn we naar Alden Biesen geweest. We hebben er in de voormiddag uitleg gekregen over Buitenlandse dingen, maar om heel eerlijk te zijn heb ik er niet heel erg veel van begrepen. Na de uitleg hebben we ALWEER van Rudi een rondleiding gekregen. Omdat het toch nog een beetje interessant te maken, ben ik begonnen met gekke bekken te fotograferen van iedereen. Het was echt heel gezellig en ik kijk al uit naar de volgende week waar we weer veel plezier gaan beleven.
Ontvangst van mijn Laguna en de rest van de Spaanse studenten
Vandaag kwam mijn Laguna... Veronica en de andere Spaanse studenten aan. De dag was al begonnen met de nodige paniek. Natacha en ik zouden de studenten in de luchthaven van Charleroi ophalen met de trein. Door de treinramp staakte alle treinen en konden Natacha en ik niet in Charleroi geraken. Gelukkig zou Rudi alles oplossen en we hadden er alle vertrouwen in. Door een communicatiefout heeft Rudi de Spaanse studenten niet gebeld om te zeggen dat ze zelf een stukje met de bus moesten reizen. De Spaanse meiden hebben dan maar zelf alles in handen genomen toen ze merkte dat er niemand op de luchthaven stond. Ik had hun nog een mail verzonden, maar die hebben ze niet meer gelezen en daardoor wisten ze niet dat Natacha en ik niet in Charleroi waren. Ze zijn helemaal alleen naar Hasselt gekomen. GOED BEZIG DAMES!!!
Natacha en ik hebben de meisjes ontmoet bij hun studentenkamers. Ze verblijven in de residentie StudHo achter de Versuz. Bij de rondleiding kwamen we er achter dat de meisjes zelf donsdekens moesten meenemen vanuit Spanje. Dit hadden de meisjes zo niet begrepen en ontstond er bij de 3 dames grote paniek. Toen we even later er ook achter kwamen dat ze zelf voor borden en bestek moesten zorgen, werd het voor de meisjes heel eventjes te veel. Je kon aan hun ogen zien dat ze ieder moment konden huilen. Gelukkig was Natacha met de auto en zijn we nog met ons allen naar de Carrefour in Kuringen gereden. Daar lagen ook donsdekens en dit hadden de meisjes vandaag nog nodig. Doordat de meisjes niet zo goed Engels spreken verloopt de rest ook niet zo vlot als we gehoopt hadden.
Het shoppen op zich was ook al een heel gebeuren. Shoppen op z'n Spaans duurt heel lang. Volgens mij snappen ze niet goed de functie van de rijen in een winkel. Ze lopen van de ene kant naar de andere. Uiteindelijk hebben Natacha en ik uitgelegd dat we het beste rij per rij konden bekijken om zo geen producten te vergeten die ze dringend nodig hadden. Nog voor we alles goed en wel hadden uitgelegd, waren de 3 studenten alweer verspreid door de winkel aan het rennen. Niet dat het een probleem is als je niet allemaal samen blijft, maar in Spanje is het blijkbaar heel normaal om je kar te laten staan in het midden van het gangpad en dan alles te halen en naar je kar te brengen. Als er zo 3 karren naast elkaar staan in het midden van het gangpad kan je je wel voorstellen hoe het geweest is voor de andere winkelende mensen die in die gang moesten zijn. Gelukkig hebben Natacha en ik er goed mee gelachen en na een dikke 2 uur konden we eindelijk de winkel verlaten.
Eenmaal alles uitgeladen op hun kot hebben we hun BELGISCH gsm nummer geinstalleerd en bleek ook nog eens dat de nieuwe sim-kaart van Miriam niet werkte. Nu kan Jolien morgen met haar terug naar de winkel gaan om het op te lossen.
Toch was het een heerlijke dag vandaag. Je leert jezelf goed kennen in zo een situaties en ik heb er gelukkig veel mee kunnen lachen. We gaan nog wat meemaken tijdens deze 3 maanden. Ik heb er al reuze zin in. Zaterdag komen de Grieken aan en zondag de Turken. Tegen het begin van volgende week zijn alle studenten aangekomen en kan de echte pret beginnen!!!
Vandaag zijn we met de Belgische studenten en Kika samengekomen om de lessen Nederlands wat vorm te geven. We moeten tijdens het EOS project de buitenlandse studenten 4 keer, 2 uur Nederlands leren. Dit doen we aan de hand van spelletjes. We hebben een ganzenbord om hun woordenschat bij te brengen en een Twister om ze de kleuren bij te brengen. Dit zijn al wat voorproefjes, maar de volledige lessen zal ik nog wel eens vermelden. Dit zullen jullie op tijd en stond wel vernemen.
Het was zeer fijn dat Kika aanwezig was. We konden onze spelletjes meteen proberen met haar en kijken waar de knelpunten zaten. We konden de spelletjes daardoor meteen bijschaven. ZEER handig dus!!!
We zijn ook naar StudHo geweest. Gewoon om eens te piepen waar onze buitenlandse studenten verblijven. Nu wordt het echt spannend om deze studenten te ontmoeten. Ik kijk er al echt naar uit!!!
Vandaag zijn we met de Belgische groep van EOS naar Antwerpen geweest. We hebben allemaal activiteiten opgesteld om de buitenlandse studenten Antwerpen voor te stellen. We hebben een fotozoektocht gemaakt en hier een bezoek aan de nodige museums aan toegevoegd.
Het was een zeer gezellige dag. We hebben vandaag de studenten van BaLo beter leren kennen en ook Kika. Kika is afkomstig van Slovakije en woont nu met haar man in Riemst. Zij heeft ons vandaag dan ook goed geholpen en hebben wij ons Engels al een beetje kunnen oefenen. In het begin is dat zeer onwennig, maar na een dag begon ik Natacha bijna in het Engels te SMSen.
Het was een geslaagde dag en de groep is al zeer hecht geworden. Ik kijk al naar de 22 februari uit (start van EOS).
Het aftellen is bijna gedaan. Nog welgeteld 4 dagen te gaan. Jullie stappen in een heus EOS- avontuur van ongeveer 2.5 maand lange duur. Wij hopen dat jullie je amuseren en veel over de muzische competenties leren! Bedankt voor de persoonlijke gedichten: ze zullen de eenzaamheid zeker verlichten. Een dikke pluim op jullie hoed, het gaat jullie in ons vaderland goed!
Lieve Lea, Heel erg bedankt voor het mooie gedichtje. Het zal zeker een steun zijn.
Mijn naam is Iris Dirkx en ik studeer kleuteronderwijs aan de KHLim in Hasselt.
Voor de module "over de grenzen" doe ik mee aan het EOS project (Experiential Orientated Springmodule) samen met Natacha, Sylvia, Lotte en Bert. Wij verwelkomen buitenlandse studenten in onze klas en samen zullen we heuse avonturen beleven.
Ons project zal op 22 februari 2010 uit de startblokken schieten!
Vandaag zijn we met de EOS studenten samengekomen om de buitenlandse studenten te verdelen waarvan jij de Laguna bent. Ik ben de Laguna geworden van Veronica Monreal Poves. Ze is afkomstig uit Spanje en zal op 17 februari aankomen in Belgie.
Als Laguna moet je ervoor zorgen dat je er bent voor elkaar. Je moet elkaar helpen met problemen en je moet ervoor zorgen dat je student op tijd op de juiste bestemming is. Dit is al een hele opdracht (volgens Rudi Boelen coordinator EOS).
