Week van 15 mei t.e.m 19 mei 2017: "Mama en haar baby" (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
De baby is geboren en moet natuurlijk flink eten om goed te kunnen groeien! Wij maken ons eigen "zuigelingenbureau" dat vol zit met rekenactiviteiten (wegen van de baby, meten van de baby, hoofdomtrek meten, meten van het voetje, ...). In de groeiboekjes van de baby's kunnen alle resultaten netjes genoteerd worden.
Wanneer de baby al wat groter is mag hij smullen van lekkere groenten -en fruitpapjes. Deze week eten wij ook nog een keer fruitpap.
Ook staan we even stil met het feit dat niet alleen een mama en een papa een baby kunnen krijgen maar dat er ook kinderen zijn met twee mama's of twee papa's of alleen een mama of een papa. Hoe kan dat eigenlijk? We luisteren naar het verhaal "De mama's van Sterre".
Woensdag vieren we feest voor onze jarige Viktor! Hiep hiep hoera!
Tijdens het catechesemoment vertelt de juf het bijbelverhaal "Jezus, de kindervriend".
We knutselen een wiegje voor de baby en mogen ook nog verder papflesjes vullen met water maar we moeten rekening houden met het cijfer dat op de opdrachtkaart staat en dat cijfer zoeken op de flesjes.
-> Vrijdag 19 mei zullen we om organisatorische redenen NIET naar de warme refter gaan. Iedereen brengt boterhammen mee.
Week van 8 mei t.e.m 12 mei 2017: "Mama's en hun baby's" (week 1)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Hopelijk wil het babyzusje van Matteo nog even in de buik blijven zitten zodat de mama maandag haar dikke buik aan ons kan komen tonen.
Maar hoe komt die baby eigenlijk in de buik? We luisteren naar een ludiek verhaal over zaadjes en een eitje.
Na 9 maanden wil de baby uit de buik en dat mag iedereen weten! Daarom mag je op donderdag je geboortekaartje mee naar de klas brengen. We bekijken wat er allemaal op een geboortekaartje staat en komen te weten waarom we eigenlijk zo'n kaartje hebben.
Bij een pasgeboren baby'tje horen natuurlijk ook suikerbonen. Wij maken suikerbonen van plasticine en stoppen ze d.m.v een telopdracht in doosjes.
Binnenkort is het Moederdag en dat gaat niet onopgemerkt voorbij! Wij zijn druk bezig met het knutselen van ons cadeautje en leren ook een versje.
We meten poppen met twee maten (een grote en een kleine maat) en noteren het meetresultaat op een scoreblad.
Een baby heeft heel veel verzorging nodig. Wij maken een verzorghoek in de klas waarin we, net als een echte mama of papa, onze babypop mogen wassen. Foto's tonen hoe we dit moeten doen en waarmee we rekening moeten houden (bv. geen te warm water gebruiken, nekje goed ondersteunen, ...).
-> Alle materialen i.v.m dit thema zijn welkom in de klas. Ik denk aan papflessen, tutjes, kleine pampers, staaltjes van babyverzorgingsproducten, babyspeelgoed, boeken, ...
->Wie wil mag een pop mee naar de klas brengen die we mogen wassen (geen stoffen lijfje en zonder haren).
->Niet vergeten: woensdag 10 mei 2017 is Stekelbees gesloten en is er GEEN naschoolse opvang.
Week van 2 mei t.e.m 5 mei 2017: "Op ontdekking in de ruimte" (week 3)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Dinsdag is dan eindelijk de grote dag! We brengen een bezoek aan het Euro Space Center! Iedereen is tijdig op school (7u30).
Omwille van onze schoolreis hebben we dinsdag geen tijd om de jarige Ian te vieren maar woensdag zetten we hem uitgebreid in de bloemetjes!
Wat hebben wij onthouden van ons bezoek aan het ruimtemuseum? We houden een kringgesprek.
Deze week starten we ook al met het knutselen van ons cadeautje voor Moederdag. Wat het precies zal worden blijft nog even ons geheim!
We knutselen op het einde van de week een ruimteschip met kartonnen bordjes. Daarna is het tijd om de klas op te ruimen en klaar te maken voor het nieuwe thema "Mama en haar baby" (n.a.v de zus van Matteo die weldra geboren zal worden).
Week van 24 april t.e.m 28 april 2017: "Op ontdekking in de ruimte" (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Vorige week besteden we al heel wat aandacht aan het zonnestelsel. We bespraken de zon en de maan en leerden van enkele planeten specifieke eigenschappen kennen (bv. Mercurius staat het dichtst bij de zon, Jupiter is de grootste planeet, ...). We maakten van papiermaché planeten om in de ruimtehoek op te hangen. Deze week leggen we hier de laatste hand aan. Daarna beginnen we met het maken van de binnenkant van een raket. Maar dit kan pas als we goed weten hoe een raket er vanbinnen uitziet, hoe astronauten in de ruimte overleven, hoe een raket gelanceerd wordt, hoe astronauten terug naar de aarde komen, ... Filmpjes helpen ons hierbij.
Met de plasticine kleien we de maan en maken we met behulp van een opdrachtkaart kraters in de maan (rekening leren houden met hoe groot de kraters zijn en op welke plaats ze moeten komen, komen aan bod).
Raketten knutselen mag natuurlijk niet ontbreken. Aan de kleuters om te beslissen hoe ze dit doen en met welke materialen.
Wie 's avonds naar de hemel kijkt ziet soms groepjes sterren bij elkaar staan. Mensen maken hier figuren van en dit noemen we sterrenbeelden zoals Kleine Beer, Grote Beer, ... Wij proberen op zwart papier sterrenbeelden na te maken.
Onze zandbak wordt verrijkt met planeten, astronautjes, raketten en ander spelmateriaal om fantasiespel met betrekking tot de ruimte uit te lokken.
-> Vergeet zeker niet om in de loop van de week het geld voor de schoolreis aan de juf te bezorgen a.u.b.
-> Niet vergeten: maandag 1 mei hebben we vrijaf.
-> Dinsdag 2 mei gaan we op schoolreis (meer informatie -> zie brief).
-> Zondag 7 mei is het de ganse dag kinderrommelmarkt in onze school. Iedereen van harte welkom!
De volgende twee weken werken en spelen we rond het thema "Op ontdekking in de ruimte". Om dit thema zo boeiend, leerrijk en interessant mogelijk te maken mogen er materialen van thuis meegebracht worden. Wij denken aan volgende dingen:
- posters en prenten
- prentenboeken en/of informatieve boeken
- gezelschapsspelletjes en/of puzzels
- allerlei materialen om onze ruimtehoek aan te kleden: lichtgevende sterren, zon, maan, planeten, ...
- klein materiaal i.v.m de ruimte om op de mat te spelen (genre Playmobil)
- astronautenpak(ken) of witte pakken die in chemische bedrijven gebruikt worden
- doppen van flessen
- afgedankte electriciteitsbuizen en electriciteitsdraden
- zilverpapier
- kindertelescoop en verrekijkers
- ...
Andere materialen dan hierboven vermeld zijn natuurlijk ook welkom!
Gelieve op de materialen die nadien weer mee naar huis moeten een naam te schrijven.
Week van 18 april t.e.m 21 april 2017: "Op ontdekking in de ruimte" (week 1)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
In de vakantie hebben we waarschijnlijk heel veel leuke dingen gedaan. Daarom nemen we dinsdag de tijd om te vertellen en te luisteren naar elkaars belevenissen.
Op vraag van enkele kleuters zullen we de komende weken werken rond het thema "De ruimte". Het thema zal een beetje anders opgestart worden dan we gewoon zijn. De kleuters krijgen de kans om zelf hun vragen te bedenken i.v.m de ruimte. Deze vragen noteren we en we proberen er in de loop van dit thema een antwoord op te krijgen.
Natuurlijk proberen we om onze poppenhoek om te toveren tot de binnenkant van een raket.
In de ruimte is er natuurlijk het één en het ander te zien: verschillende planeten, de zon, de maan en de sterren. Door middel van een informatief verhaal komen we de naam van die verschillende planeten te weten, hun kleur, hun uitzicht, ... Daarna knutselen en schilderen wij dit alles zodat we een echt zonnestelsel in onze klas krijgen.
Natuurlijk worden er ook kleine raketten van plastic flessen geknutseld.
We doen alsof een telegeleid autootje een maanwagentje is dat een route moet afleggen op de maan m.b.v routekaarten (weg volgen).
Week van 20 februari t.e.m 24 februari 2017: "Spiegeltje, spiegeltje aan de wand..." (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Vorige week veranderden we onze winkel in een winkel met gekke brillen, verkleedkleren, maskers, ... maar deze week voegen we nog schminkkaarten toe om ons te schminken met behulp van grote spiegels.
We experimenteren met scheerschuim op spiegels en knutselen een "symmetrisch" knutselwerkje.
Onze kleuters hebben vaak een stereotype houding t.o.v diversiteit in onze samenleving (bv. "Die t-shirt is voor jongens want er staat een dino op, "Papa's zorgen niet voor baby's, mama's doen dat", "Meisjes kunnen heel mooi kleuren", "Jongens kunnen zich niet als een prinses verkleden", "Een kindje met twee papa's, dat kan niet", ...). Daarom vertelt de juf het verhaal "Lou viert Carnaval" dat op een prachtige manier inspeelt op diversiteit in al zijn facetten (bv. verschillen in huidskleur, verschillen in gezinssamenstellingen, verschillen in lichaamsvormen -en grootte, hulpmiddelen i.v.m "zien": kindje met plakker op oog - bril - blinde man met stok, ...). In de loop van de week volgen nog enkele verwerkingsactiviteiten op dit verhaal.
Woensdag mag iedereen van THUIS uit verkleed naar school komen want dan vieren we Carnaval! We genieten die dag ook nog van een leuke show van de gekke clown Rocky! Vergeet zeker niet om op kroontjes, hoeden, toverstokjes, ... de naam van je kleuter te vermelden a.u.b. Zwaarden en pistolen laten we thuis! Wie wil mag wat serpentines en confetti meebrengen.
Vrijdag smullen we lekkere smoutebollen die ons aangeboden worden door het oudercomité. In de namiddag kijken we naar de film Sneeuwwitje (= vorige week niet doorgegaan) of een andere leuke film i.v.m Carnaval. Aan de kleuters de keuze!
--> Ik wens mijn lieve kleuters en hun ouders een leuke en deugddoende vakantie!
Week van 13 februari t.e.m 17 februari 2017: "Spiegeltje, spiegeltje aan de wand ..."
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Waar en wanneer komen we spiegels tegen in onze omgeving? Aan de hand van een kringgesprek en een brainstorming wordt het thema "spiegels" opgestart.
In onze klas richten we een experimenteertafel in met allerlei soorten spiegels, goed spiegelende voorwerpen en minder goed spiegelende voorwerpen. Eerst krijgen we de kans om te experimenteren. In een tweede stap volgen er gerichte opdrachten en spelletjes met de spiegels.
De winkel wordt gevuld met leuke verkleedkledij en attributen zodat we ons vervolgens kunnen verkleden in de poppenhoek en naar hartenlust kunnen spiegelen.
We bouwen met houten geometrische figuurtjes op een grote spiegel (die plat ligt) en bekijken de effecten.
In onze knutselhoek maken we een knutselwerk "spiegeling in water".
Op het einde van de week bekijken we de sprookjesklassieker "Sneeuwwitje en de 7 dwergen". In dit sprookje speelt een spiegel een belangrijke rol.
Deze week vieren we nog 2 jarigen van februari. Dinsdag is het feest voor Hailey en vrijdag voor Marie-Louise!
Week van 31 januari t.e.m 3 februari 2017: "Tik tak doet de klok" (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Vorige week kregen de kleuters de opdracht om thuis te vragen om hoe laat ze gaan slapen. We maken een grafiek en duiden aan wie wanneer gaat slapen. Uit de grafiek kunnen we afleiden wie het vroegst gaat slapen, wie het laatst, met hoeveel kinderen gaan we om bv. 7 uur slapen, ...
Bij de tijd horen ook de seizoenen. Met behulp van onze verjaardagskalender gaan we na wie in welk seizoen jarig is. In welk seizoen zijn er het meest vriendjes jarig? In welk seizoen het minst?
Tijd is ook dag en nacht. Met behulp van een filmpje komen we te weten hoe het komt dat dag en nacht zich voortdurend afwisselen.
Vorige week maakten we op de mat een parcours voor de auto's. Iedere auto moest om ter snelst het parcours afleggen. Dit werd getimed met de chronometer. Deze week gaan we hier mee verder.
We luisteren naar een sprookje waarin een klok een belangrijke rol speelt: "De wolf en de 7 geitjes".
We gaan even terug in de tijd. Wie thuis een voorwerp heeft dat nu niet meer gebruikt wordt en misschien wel vreemd is voor onze kleuters mag dit mee naar school brengen. Alvast bedankt!
Vrijdag vieren we feest voor Elizabeth! Zij is onze tweede jarige van 2017!
--> Er mogen nog steeds heel veel spiegels (voor het volgende thema) meegebracht worden.
Week van 23 januari t.e.m 27 januari 2017: "Tik tak doet de klok" (week 1)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Klokken helpen ons bij het plannen van onze dag. 's Morgens rinkelt de wekker om ons uit bed te krijgen. Horloges vertellen ons wanneer we moeten vertrekken of wanneer ons favoriete tv-programma begint. Aan de hand van een gesprek en brainstorming gaan we na waar we nog klokken (bv. klok op kerktoren, keukenwekker, klok op smartphone, ...) of andere hulpmiddelen i.v.m het plannen van onze tijd (tijdschema voor het nemen van de trein, ...) kunnen vinden.
Deze week besteden we bij het in orde brengen van onze kalenders veel aandacht aan begrippen die te maken hebben met tijd: vandaag, gisteren, morgen, overmorgen, eergisteren, nu, voorbij, moet nog komen, ochtend, voormiddag, namiddag, avond, benoemen van de seizoenen, ...
Op onze experimenteertafel liggen verschillende klokken die uit elkaar gehaald mogen worden. Op de kijktafel ontdekken we heel veel soorten klokken: een koekoeksklok, een wekker, een digitale klok, een gewone klok, een zandloper, een zakhorloge, ...
Natuurlijk knutselen we met kosteloos materiaal ook veel klokken.
We maken een bewegingsparcours in de gang en proberen om met een chronometer na te gaan hoeveel tijd we nodig hebben om dit parcours uit te voeren. Wie is het snelst? Wie het traagst?
In onze spelletjeskast zijn materialen te vinden die te maken hebben met opeenvolging in tijd.
Als het weer het toelaat maken we buiten met stenen en een tak een soort zonnewijzer. Dit om aan te geven hoe vroeger de tijd bepaald werd wanneer er nog geen klokken waren.
--> Oude klokken zijn nog steeds van harte welkom in de klas!
Graag willen we na het thema "De Noord -en Zuidpool" de thema's "De tijd" en "Spiegels" uitwerken.
Hiervoor zijn we nog op zoek naar heel veel materialen:
Allerlei klokken:
- digitale klokken
- gewone klokken
- koekoeksklokken
- wekkers
- horloges
- chronometers
- zandlopers
- ...
Allerlei spiegels:
- grote en kleine spiegels
- spiegels die vervormen
- spiegelfolie
- spiegels die vergroten (bv. make-up spiegels)
- spiegels die verkleinen (bv. autospiegels)
- ...
We zouden heel graag oude klokken, horloges, ... door de kleuters uit elkaar willen laten nemen. Zou het mogelijk zijn om op de meegegeven materialen te vermelden of ze uit elkaar genomen mogen worden of niet?
Week van 16 januari t.e.m 20 januari 2017: "De Noord -en Zuidpool" (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
We weten nu wel al dat ijsberen op de Noordpool wonen en pinguïns op de Zuidpool. Maar hoe komt het dat die dieren daar kunnen overleven en het zo fijn vinden om daar te wonen? En was is het poollicht? Filmpjes en informatieve boekjes vertellen ons meer!
Er worden ook ijsberen en pinguïns in alle vormen en formaten geknutseld. Wie thuis nog 1 lege plastic waterfles heeft mag deze meebrengen.
De juf heeft in grote ijsblokken kleine prulletjes verstopt. Aan ons om met beitels en hamers deze spullen los te kloppen uit het ijs.
We voeren dagelijks een proefje uit met ijs en water en proberen telkens een passende verklaring te vinden voor het resultaat. Ook proberen we de thermometer in het oog te houden en merken we op dat de temperaturen deze week vaak onder het vriespunt liggen.
--> Vrijdag 20 januari 2017 zal ik afwezig zijn omwille van een bijscholing. De kleuters blijven in onze klas en zullen opgevangen worden door een andere juf.
Misschien zijn er al wel enkele nieuwsgierige mama's en/of papa's die al voor we maandag opnieuw starten een kijkje komen nemen op de blog.
We zullen de komende twee weken werken rond het thema "De Noord -en Zuidpool" en er mogen heel wat materialen mee naar de klas gebracht worden. Ik denk aan volgende materialen:
- oude witte lakens of doeken (die nadien in de klas mogen blijven)
- prentenboeken en informatieve boeken i.v.m dit thema
- puzzels en spelletjes i.v.m pinguïns, ijsberen, winter, ...
- klein materiaal (genre Playmobil of Playmobil): ijsschotsen, eskimo's, iglo's, ijsberen, pinguïns, orka's, vissen, sneeuwscooters, ...
Week van 9 januari t.e.m 13 januari 2017: "De Noord -en Zuidpool" (week 1)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Allereerst wensen we elkaar een gelukkig nieuwjaar en mogen we elkaar onze belevenissen en ervaringen van in de kerstvakantie vertellen.
We maken kennis met de nieuwe scheurkalender van het jaar 2017.
Tijdens een gesprek mogen we vertellen wat we al weten over de Noordpool en de Zuidpool. Natuurlijk bekijken we ook enkele filmpjes en luisteren we naar een informatief verhaal om ook nieuwe dingen te weten te komen over dit thema.
Onze poppenhoek toveren we om in een sneeuw -en ijslandschap met een slee, een iglo, een visspel, attributen om op expeditie te gaan, ... In onze winkel kunnen we warme winterkleding kopen.
We krijgen de kans om met kleine isomo blokjes een iglo te bouwen. Het meten komt uitgebreid aan bod.
We leren het pinguïnlied van kapitein Winokio.
Vrijdag vieren we onze allereerste jarige van 2017! Hiep hiep hoera voor Ilia!
--> Donderdag 12 januari brengen we onze mooiste glimlach mee naar school want dan komt de fotograaf!
Week van 19 december t.e.m 23 december 2016: "Op weg naar Kerstmis" (week 2)
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
Vorige week vertelde de juf al een stuk van het kerstverhaal. Deze week luisteren we naar het stuk waarin de herders en de drie koningen op bezoek komen. Ook zijn we volop bezig met het leren dramatiseren van het kerstverhaal want wij mogen dit verhaal vrijdag, tijdens de kerstviering, naspelen.
We leren een leuk nieuwjaarsliedje en knutselen een nieuwjaarsbrief. Maar wat is dat eigenlijk, nieuwjaar? Waarom vieren de mensen dan feest?
Donderdag vieren we feest voor Matteo. Hij is de laatste jarige van 2016!
We houden een tekendictee waarin geconcentreerd luisteren en de kennis van belangrijke begrippen aan bod komen.
Vrijdag vieren we Kerstmis in onze klas en daar horen natuurlijk toch ook wel pakjes bij! Vergeet zeker niet om in de loop van deze week je cadeautje mee naar de klas te brengen. Het cadeautje mag max. 4 euro kosten en het zou leuk zijn als het zowel voor een jongen als een meisje geschikt is.
--> Mag ik vragen om op WOENSDAG 21 DECEMBER een grote en degelijke zak met naam eropmee te brengen zodat in de loop van deze week de werkjes van de eerste trimester mee naar huis gegeven kunnen worden.
IK WENS AL MIJN KAPOENEN EN HUN OUDERS EEN ZALIG KERSTFEEST, EEN SPETTEREND 2017 EN NATUURLIJK EEN FIJNE VAKANTIE! GENIET ERVAN!
Wat zullen we deze week zeker proberen te doen?
