 |
|
|
| Muzische vorming |
| Muzische vorming reikt kinderen mogelijkheden aan om hun leefwereld te begrijpen. Ze maakt kinderen bewust van hun eigen bekwaamheden. Ze geeft hen vreugde en plezier in zelfexpressie en verruimt hun vaardigheden. Hierbij worden waarden afgetast, verbeelding en creativiteit gekoesterd, technische inzichten verworven. Deze waarden zullen ze zelf vanuit hun persoonlijke, kritische betrokkenheid evalueren. Zo ontwikkelen ze een esthetische dimensie. Via muzisch handelen ontwikkelen zij met andere woorden een kritische houding en een persoonlijke smaak. |
|
| 25-01-2015 |
 DRAMATISEREN IN EN OM GENT |
|
DRAMA
|
Niveau
Duur
|
Prijs / aantal lln
|
Info & contact
|
|
TONEEL / WOORD / TAAL
|
|
|
|
|
|
|
|
http://www.mskgent.be
|
|
Poëzieroute
Zin in een
uniek bezoek aan de museumcollectie? De poëzieroute is een parcours langs 10 topwerken
uit het MSK, samen gebracht met 10 gedichten van bekende Vlaamse en
Nederlandse schrijvers. Spelend met taal en beeld leren de kinderen meer over
poëzie en over de collectie van het museum. Ieder kind krijgt een boekje mee
naar huis.
ism. Jeugd
& Poëzie en het Poëziecentrum
|
L1 l6
1u
|
1 / kind
|
boekjebezoek@gent.be
09/269 87 50
|
|
MIAT
|
|
|
|
25-01-2015, 13:09 geschreven door Marleen
|
|
|
Categorie:DRAMA
|
|
| 24-01-2015 |
| DRAMA |
3. Muzische vorming - Drama
|
|
|
De leerlingen kunnen |
| 3.1* |
|
genieten van een gevarieerd aanbod van voor hen bestemde culturele activiteiten. |
| 3.2 |
|
spelvormen waarnemen en inzien dat de juiste verhouding tussen woord en beweging de expressie kan vergroten. |
| 3.3 |
|
geconcentreerd luisteren naar een gesproken tekst (verteld of voorgelezen) en die mondeling, schriftelijk, beeldend of dramatisch weergeven. |
| 3.4 |
|
spelvormen in een sociale en maatschappelijke context hanteren. |
| 3.5 |
|
ervaringen, gevoelens, ideeën, fantasieën uiten in spel. |
| 3.6 |
|
een aan de speelsituatie aangepaste en aangename spreektechniek ontwikkelen (articulatie, adembeheersing, tempo, toonhoogte) en verschillende verbale en non-verbale spelvormen improviseren. |
| 3.7* |
|
genieten van, praten over en kritisch staan tegenover het eigen spel en dat van anderen, de keuze van spelvormen, onderwerpen, de beleving. |
24-01-2015, 14:15 geschreven door Marleen
|
|
|
Categorie:DRAMA
|
|
|
|
|
|
