bij to+ hebben we met de lego trein gespeelt. Dat moesten we doen door verschillende plaatje op de trein te zeten (bv licht bewegings ,sensor,een niet poort...). Met de trein moesten we verschillende oefeningen maken (bv met een licht sensor). We moesten ook helpen met alles klaar te zetten voor de open deur.
groetjes wouter en hier komen de foto's de volgend blog zijn foto's
Op 22/4/2010 moesten we bij TO een brug makken in 90minuten. Bij iedereen was de brug af. Bij de één wat sneler dan bij de andere. Dan moesten we met een auto over de brug rijden. Die auto woog ongeveer 500g. Bij één groep van de klas was de brug ingezakt. Maar bij de andere groepen was het gelukt.
We hebben verdergedaan aan het project inktvis en we hebben meneer Goddé betrapt, hij was aan het boren zonder handschoenen en veiligheidsbril. Maar door ons heeft hij ze toch aangedaan. Voor de inktvis moest iedereen zijn touwtjes nog tellen en dan het hoofdje maken en vlechten. Er waren er veel met een kleurrijke inktvis en ze waren ook mooi (de rest netuurlijk ook). Er waren er nog veel niet klaar meer thuis kan je het ook afmaken. We hebben onze punten ook moeten inschrijven van het hele dagelijks werk 3, en meneer Goddé ging heel snel. Dat was het voor vrijdag.
Vandaag was het smartboard stuk dus hebben we zo al bijna een lesuur verloren. Maar meneer Goddé gebruikte dan de projector. We hebben onze punten gehoord van to+ en die waren voor de meeste goed. Dan zijn we met een nieuw projectje begonnen 'het vakantiehuisje'. We kregen het plan van het huis en moesten zelf het vooraanzicht en zijaanzicht tekenen. Dat was wat we hebben gedaan.
Vandaag 12/03/2010 hebben we To+ gehad. We zijn begonnen in ons project Inktvis . We hadden vorige les al 3 bollen wol meegebracht . Vandaag moesten we zilverpapier meebrengen.
Eerst moesten van elke bol wol 48 stukjes snijden van elk 80 cm lang. We mochten voor 1 keer op de bank schrijven. We moesten op de bank 80 cm afmeten en dan een streepje trekken en 80 cm bijschrijven maar wel in potlood. In totaal moest ieder wel 144 stukjes wol hebben . Hier hebben we de hele les aan gewerkt
Vandaag 11/03/2010 hebben we to gehad. We zijn begonnen in ons projectje Mountainbike. We hadden het over de voeding. Je moet s'ochtens goed eten en veel suikers nemen anders is het moeilijker om een grote inspanning te leveren.
We hebben ook een expiriment uitgevoert met een clinistix en een albustix. Met de clinistix meet je de hoeveelheid koolhydraten en met een albustix de hoeveelheid eiwitten. Eerst moesten we de clinistix 1 seconde in een drank houden en dan 10 seconden wachten en dan veranderde de kleur. Toen moesten we de albustix 1 seconde in de drank houden en dan 60 seconde wachten . En daarna veranderede de kleur. De conclusie : om te sporten drink je best een sportdrank of fruitsap met water .
Ten slotte moesten we in groep een tekst lezen over de GPS en op de computer mochten we ook op zoeken want we moesten uitleggen hoe een GPS werkt en wat het juist doet. Dat was niet zo makkelijk.
Ik kan er geen foto's van in de klas er opzetten omdat ik mijn foto toestel niet bij had sorry!groetjes Phebe
Op vrijdag 5 maart 2010 hebben we TO+ gehad We moesten bollen wol mee nemen voor de octopus die we gaan maken. We hebben besproken hoe deze realisatie moesten maken, tegen volgende keer hebben we zilverpapier nodig. Of we hem al gaan maken dat weet ik niet maar het word wel leuk.
Op donderdag 4 maart 2010 hebben we TO gehad, en zo als anders
moesten we weer over het transport van elektriciteit praten, dat was niet zo leuk want ik was er niet zo goed in. Dan we zijn begonnen over een gps hoe dat die werkt , sorry mijn fotos kon ik er niet opzetten.
op vrijdag 26/2/2010 hebben we verder gewerkt aan ons project"vlaamse boterham". We hebben het vermogen bekeken.
Een grill of een eleckrische kookplaat zijn elektrische toestellen en verbruiken dus elektriciteit.
een elektrisch toestel heeft een vermogen(uitgedrukt in WATT), hoe groter het vermogen hoe meer elektriciteit het toestel verbruikt.
Wat is nu eigenlijk vermogen?
het vermogen van een elektrisch toestel is de omgezette elektrische energie per seconde.
voorbeeld: een gloeilamp van 40 W (WATT) zet 40 J (JOULLE), aan elektrische energie om in licht (en warmte). Dit binnen een bepaalde tijd (seconde). De eenheid van energie is JOULLE (afgekort J).
Een elektrisch toestel zet dus elektrische energie om in:
- warmte
- licht
- beweging
energie = vermogen x tijd
1J = 1W x 1S
Als je wil weten hoeveel vermogen een elektrisch toestel heeft, moet je maar eens op het toestel zelf zoeken (identificatieplaatje)
- De klassieke centrale - Waterpompcentrale - Opwekken van elecktriciteit - Transport van elecktriciteit - Broeikaseffect
Ieder groepje moest een kaartje trekken en wat er op stond moest je met je groepje uitleggen. We hebben ook in het project Mountainbike gewerkt.We hebben het ook gehad over kracht die je bij een fiets moet gebruiken.We hebben daarbij besloten dat "Om de fiets in beweging te krijgen, je kracht moet uitoefenen en als we die kracht dan nog eens over een afstand uitoefenen spreken we van arbeid." We hebben ook geleerd dat de pedalen van een fiets hefbomen zijn,en hoe langer de hefbomen zijn hoe minder kracht je moet uitoefenen. Maar de fiets heeft ook nog andere hefbomen zoals :
- Het stuur - De rem - De spaken
We hebben ook geleerd over krachtoverbrenging , dat we de kracht die we op de trapper zetten overgebracht wordt via een ketting naar het achterste wiel. Ook hebben we het nog gehad over de versnellingen. Zo ik denk dat het dat een beetje was.
Vandaag 22/01/2010 ze we naar de kookklas geweest.Dat was natuurlijk heel leuk!!!
We moesten een vlaamse boterham maken .Eerst moesten we in groepjes van vier gaan staan en dan moesten we elk ons handen wassen en een kokmuts opzetten. Dan moesten we kaas en hesp en de boterhammen halen .En dan bakken! De boterham moest er goud-bruin uitzien. En natuurlijk moest te tafel ook gedekt zijn. En dan lekker smullen van onze Vlaamse boterham!!!!!! Daarna moesten we afwassen en alles moest terug op de zelfde plaats terug staan anders moesten we een woensdag namiddag blijven om alles netjes te zetten. Gelukkig heeft iedereen alles juist weg gezet.
Vandaag 21/01/2010 was het weer eens een leuke les tijdens T.O.
We zijn begonnen met het uitleggen van : -Opwekking van elektriciteit -Transport van elektriciteit -Waterkracht -Waterpompcentrale -Broeikaseffect De organisatoren moesten elk een papiertje nemen en wat er op stond moesten we in groep uitleggen.
Toen moesten we een ledje laten branden met 2 schakelaars hiervoor moesten we de EN-poort gebruiken.Dat was niet zo moeilijk. Daarna moesten we een ledje laten branden met 2 schakelaars maar nu moesten we de OF-poort gebruiken.Dit was iets moeilijker.
Ten slotte zijn we van start gegaan met een nieuw project: project mountainbike.
Nog veel kijk plezier met de foto's!!!! Groetjes Phebe Vanhoeyveld
Vandaag (15/01/2010) hebben we tijdens T.O. + gewerkt aan ons nieuw project: "Vlaamse boterham". We begonnen de les met enkele vraagjes in ons projectboekje en we mochten zelf een nieuwe croque verzinnen. Enkele "nieuwe " qroque's waren: qroque tropical, salta qroque, enz. We leerden het verschil tussen voedingsmiddelen en voedingsstoffen. Daarna keken we nog een filmpje over hoe melk en kaas gemaakt wordt.
We kregen vandaag ook onze rapportcijfers van T.O. + : Alex behaalde zoals gisteren terug het hoogste: 100/100 Zij moet dan weer Choco Tofs meebrengen!!!
Volgende week gaan we onze "vlaamse boterham" maken !!!
Daaaaaaaaaaaaaaaaaag, JO P.S.: vergeet niet naar de foto's te kijken!!!
Technologische Opvoeding (donderdag 14 januari 2010)
Beste Bloggers,
Vandaag (14/01/2010) hebben we tijdens T.O. verder gewerkt aan project "Tuinlamp op zonne-energie". We leerden hoe een klassieke centrale werkt en hoe een gewone kerncentrale werkt. Elk groepje moest iets uitleggen: Hoe elektriciteit naar ons thuis komt, wat het broeikaseffect is, enzovoort. Dit lukte bijna bij niemand. We leerden ook manieren om milieuvriendelijk elektriciteit op te wekken. BV.: Windmolens, watermolens, stuwdammen, waterkracht, ... Maar elke manier heeft ook nadelen:
1. windmolens = - gevaarlijk voor vogels - geen mooi zicht - kan op hol slagen bij teveel wind
2. stuwdammen = - De rivier kan buiten haar oevers treden
We kregen vandaag ook onze punten voor het rapport: Alex en Phebe behaald het beste: 95 procent. Zij moeten dan ook trakteren op Choco Tofs.
En dan was de les T.O. om ...
JO
P.S.: vanaf vandaag zit er iemand nieuw in onze klas: Amber
We begonnen met enkele filmpjes van elfyourself, meneer Goddé had deze gemaakt via een site op het internet en er onze hoofden ingeplakt. De superdansers waren Jessy, Wouter, Lisa, Laura en natuurlijk weer IK Dan moesten sommigen hun pennehuoder afmaken Er waren er weer mooie bij Uiteindelijk was iedereen klaar en konden we aan de kruiswoordraadsels beginnen We maakten ze en dan verbeterde we samen We kreegen ook een nieuw thema "de vlaamse boterham"
Vandaag was het herhaling bij TO, elke groep moest blind een briefje trekken met een ander onderwerp erop. We moesten vertellen hoe elektriciteit wordt gemaakt ... EN ik kon dat natuurlijk niet Dan was het broeikasteffect aan de beurt. Uiteindelijk heeft mermeer Goddé het uitgelegd met een supermooie tekening TERWIJL ik dat wel wist Dan de kruiswoordradsels, die waren niet zo moeilijk. En toen was de les van 2uur al om
Op 11 december 2009 hadden we to+ . We hebben verder gewerk in ons project : penhouder . We zijn begonnen met onze penhouder te maken door te boren en plooien . Sommige leerlingen waren een beetje bang voor te boren .Er waren speciaale penhouders bij (zie foto's) . Bijna iedereen was klaar op het einde van de les sommige moesten hun penhouder nog verder afwerken de volgende les die zal na de kerstvakantie zijn . De leerlingen die vroeger klaar waren moesten helpen . Hier onder vind je nog een paar foto's groetjes Valerie Helsen
Goedendag ,
Hallo gavin hier op 08/01/2010 bij TO
Hallo iedereen, Gavin hier op 7/1/2010 bij TO
