Elke dinsdag vullen we het laatste uurtje van de dag in met hoekenwerk. Terwijl alle kinderen in de verschillende hoekjes werken, heeft de juf de kans om samen met een klein groepje nog iets extra in te oefenen.
Vandaag brachten we een bezoekje aan de bib. Silke vertelde ons wat we er allemaal kunnen terugvinden, waar we moeten gaan zoeken en hoe we boeken moeten ontlenen. Nadien genoten we nog van een kamishibai en mochten we nog even vrij rondsnuffelen tussen al die leuke boeken!
Deze ochtend stonden er heksen, zombies, vampieren en spookjes op mij te wachten in de rij. s' Morgens leerden we een heleboel in onze griezelschool. Samen met Heks Juffie schreven we ons laatste blaadje in ons schrijfschriftje (na de vakantie mogen we dus aan elkaar schrijven én beginnen we met het leren van de hoofdletters) en we moesten ook allerlei meetopdrachten uitvoeren. Vanmiddag hielden we een Halloweenfeestje in de klas. De juf las een griezelverhaaltje voor, we hielden een verkiezing voor de griezeligste persoon van de klas en smulden van een potje 'moddermoes met insecten' die Heks Juffie voor ons had gemaakt.
Fran las al zo goed dat ze een extra leestest mocht afnemen bij juf Ann. Uit die test is gebleken dat ze klaar is om in de leestuin te gaan lezen. Dit wil zeggen dat ze daar zelfstandig haar boekje in stilte mag lezen. En uiteraard vond ze dat super! Het zal trouwens niet lang meer duren voor ze vergezeld zal worden, want er zijn al 4 kindjes die 'fluisterlezen' in de klas!
Vandaag was het wereldvoedseldag 'Eet Lokaal'. Met de hele school zorgden we voor een fruitige namiddag. Er werden perenflappen met choco gemaakt, fruitsla, appelcake, milkshake, enzovoort. Onze klas zorgde voor appelmaantjes met speculoospasta, chocoladedruppels, kokosschilfers en walnoten. Het werd een overheerlijke namiddag! Jummie!
Vandaag gingen we op stap in onze schoolbuurt. We bekeken en bespraken aandachtig alle verkeersborden die we tegenkwamen. Op het einde van onze wandeling zochten we per groepje ook een huis uit dat we wel mooi vonden. We onderzochten ook uit welke materialen deze huizen gemaakt zijn, welke onderdelen aanwezig zijn en maakten een leuke schets en foto van 'ons' huis.
Vandaag leerden we in de rekenles over inhoud. We startten nog heel eenvoudig. In groepjes bekeken we hoeveel lepels graan er in een kommetje zaten, hoeveel potjes we konden vullen met een kom graantjes die we kregen van de juf en hoeveel bekers we konden vullen met 1 fles water.
Elke dag lezen we in de klas een halfuurtje. Bij het begin van het nieuwe schooljaar had de juf de kinderen uitgedaagd om in de maand september met z'n allen 50 boeken te lezen. Na het lezen van een boek vulden de kinderen een wagonnetje in. Dat werd dan op ons spoor gehangen aan het raam. Zo konden de andere vriendjes zien welke boeken de moeite waard zijn om ook eens te lezen én kon de juf ook bijhouden hoeveel boeken er al werden gelezen. Vrijdag was het even spannend. We telden samen alle wagonnetjes, en, jawel, we lazen al 50 boeken! Tijd voor een beloning! We behaalden ons eerste station 'Dirk Nielandt' op de klasdeur en de juf zorgde voor een heleboel nieuw leesvoer van deze schrijver. Op naar de volgende 50 in oktober?
Vandaag knutselden we naar het voorbeeld van Paul Klee. Hij is vooral bekend om de abstracte vormen die overal in zijn werk terugkomen en de vele kleurtjes die hij gebruikt.
Wij tekenden een mini-stadje op krantenpapier volgens de kenmerken van Paul Klee. Nadien schilderden we de verschillende vlakken in met waterverf. Kijk je eens even mee naar onze prachtige werkjes?
Naar jaarlijkse gewoonte deden we vandaag mee aan de scholenveldloop in het park van Ninove. Iedereen zette z'n sportiefste beentje voor. Ik ben heel fier op al m'n lopertjes! De klas vond het super dat Luca een medaille in de wacht sleepte. Hij liep als eerste over de finish en klom zo op het podium om de gouden medaille in ontvangst te nemen. Nogmaals een dikke proficiat, Luca!
Vandaag luisterden we naar een verhaaltje over Dennis die zich maar niet kon concentreren in de klas. Er was wel altijd iemand die iets zei of niet kon blijven zitten op zijn stoel. Aan de hand van een gedichtje leerde Stippe ons wat je allemaal kan doen met een stoel: paardrijden, treintje spelen, de maan kietelen, enzovoort. Maar in de klas moeten we vooral kunnen stilzitten op ons stoeltje. Alleen zo kunnen we ons het best concentreren. We leefden ons nog een laatste keer goed uit op, onder en naast onze stoel en beloofden nadien om, net als Stippe, ons best te doen om stil te zitten in de klas.
'We gaan strappen, we gaan strappen!' Ons liedje zongen we deze ochtend uit volle borst mee. De STRAP-dag was een enorm succes op school. Een heleboel kinderen kwamen met de fiets/step of te voet naar school. De meeste vonden dit ook heel erg leuk. Misschien niet slecht om de auto eens wat vaker aan de kant te laten staan? ;-)
Vorige week vrijdag begonnen we vol goede moed met het uitprikken/knippen van de eerste letter van onze naam. Het was al een heel karwei om die letter netjes uit het karton te krijgen en dan waren nog niet eens begonnen met de behangerslijm! Laagje na laagje bedekten we onze letter met krantenpapier en behangerslijm. 'Is het al goed, juf?' Een zinnetje dat de juf steeds opnieuw moest beantwoorden met: 'Doe er nog maar een laagje bij.' Maandag werkten we onze letter af en uiteindelijk had iedereen voldoende laagjes Vrijdag gaan we ze natuurlijk nog mooi versieren! Ik ben heel benieuwd naar het eindresultaat, maar hier hebben jullie alvast een voorsmaakje!
Voor de les creatief schrijven werd de klas verdeeld in 4 groepjes. Elk groepje kreeg een specifieke plaats op school toegewezen. We zochten in ons groepje naar afspraken en regels die hoorden bij deze plaats. Alle afspraken werden voorgesteld en uiteindelijk kozen we samen de beste afspraak voor elke plaats. De juf schreef onze afspraken op een groot blad en wij zorgden voor een bijpassende tekening!
Vrijdag gaan we ze natuurlijk nog mooi versieren! Ik ben heel benieuwd naar het eindresultaat, maar hier hebben jullie alvast een voorsmaakje!
