Elke week krijgen de leerlingen in hun leesmap een leeskaart mee op eigen leesniveau.
De bedoeling hiervan is dat elk kind kan oefenen op zijn niveau om zo het leesniveau op te krikken.
We ondervonden reeds meerdere malen dat heel wat leerlingen die leesmap gewoonweg niet open doen, laat staan lezen.
Wekelijks trekken wij als leerkrachten tijd uit om de juiste leeskaart mee te geven.
Het is dan ook jammer (opnieuw) te moeten vaststellen dat slechts vijf (5!) leerlingen zaken kunnen opnoemen die op de leeskaart staan.
De punten dagelijks werk voor lezen zullen dan ook niet bijster hoog liggen. Jammer!

Het nieuwe thema wero, Professor Chemicus, is inmiddels enkele lessen ver.
We onderzoeken uit welke materialen dagelijkse gebruiksvoorwerpen zijn gemaakt.
We bekijken eveneens de evolutie in het gebruik van materialen. Alles is voor verbetering vatbaar en wordt steeds aangepast.
Kijk maar eens naar de evolutie van de fiets. Van een houten 'bottenrammelaar' is dit vervoermiddel ondertussen een halve computer geworden.
Ook smelten en stollen kwam reeds aan bod. Door iets op te warmen kan je iets laten smelten, door het terug af te koelen gaat dit stollen. Van vast naar vloeibaar dus en omgekeerd. We ondervonden dat pudding eerst heel vloeibaar is, na een tijdje gaat stollen om daarna onze tong te vertroetelen met een heerlijke vanillesmaak! Lessen kunnen dus ook best 'lekker' zijn!