Na een uur en half te doen over de afstand van Machelen naar Ternat, was ik omstreeks 9.15 op school. De kinderen waren al hard aan het werk, want ze werden opgevangen door mijn collega Veerle. ( Haar klas had zwemles!) De door juffrouw Veerle begonnen les werd afgemaakt en het lesonderwerp van vandaag kwam ook nog aan bod. Dit lesonderwerp was " De schaal". Door dit toedoen,werd de les taal wat ingekort. Ondertussen slalomden de frietgeuren in onze klas, zodat iedereen zeer blij was toen het belsignaal voor de middag afging. Na de middag, bleven we even stilstaan bij scheppingsverhalen uit andere culturen en godsdiensten. De kinderen maakten a.d.h.v. tekeningen een scheppingsverhaal van indianen uit Columbia. Volgende les krijgen ze het werkelijke verhaal te horen. Ik heb met de leerlingen de leerstof voor meetkunde overlopen, aangezien de resultaten van de voorbije rekentoetsen verre van schittend waren. Heel wat leerlingen, heb ik de indruk, denken dat na hun laatste rapport ze op hun beide oren kunnen slapen. Sommigen bevinden zich al in een vakantiestemming. Ik denk dat ze bij het zien van de resultaten opnieuw met de voetjes op de grond zullen staan. Een aantal van die toetsen zullen in de loop van komende weken opnieuw afgenomen worden. Het gemiddelde van beide toetsen zal dan genomen worden. Langs deze weg, vraag ik ook aan jullie om goed achter hun veren te zitten... want het zou zonde zijn om in mineur het vierde leerjaar te beëindigen. Nog iets heel belangrijks vergeten, vandaag zijn we ook gestart met de spreekbeurten. Nick Eylenbosch en Céline Vekeman beten de spits af. Ze hebben het beide goed gedaan. Agenda: taak: rekenen: de schaal blz 9 20/05 lessen: rekenen: meetkunde 20/05 niet vergeten: agenda
Door de afwezigheid van juf Veerle zaten we de hele voormiddag met beide klassen samen. Niet in het zaaltje, zoals eerder vermeld, maar wel in de refter. De opdracht voor deze voormiddag was duidelijk. Een toets hoofdrekenen en een toets cijferen oplossen. Er was ook nog spelweg voorzien, maar daar zijn we niet meer toegeraakt. Sommige leerlingen hebben maar pas op het einde van de voormiddag afgegeven. Zo zie je maar, .... Morgen gaan we terug de gewone gang van zaken aannemen. Hoewel, een frietjesmiddag op donderdag kan je gerust ongewoon noemen ( meestal op vrijdag!)
Deze ochtend begonnen met de resterende rapporten op te halen. Dan was het tijd voor de laatste fase in de kommagetallen: Kommagetallen tot op 0,001. Na de speeltijd werden we plots opgeschrikt door het brandalarm. Gelukkig was het loos alarm en een onaangekondigde oefening. Iedereen was tijdig buiten! De taalles bestond uit toets begrijpend lezen en taalbeschouwing boodschappen herkennen. De namiddag bestond uit godsdienst en WO. Voor godsdienst kwam het verhaal van Adam en Eva te voorschijn. De WO les leerde ons het onderscheid tussen rivieren en kanalen. De kinderen gaven tot slot hun spreekbeurt af en dan zat de dag er al op. Agenda: taak: / lessen: rekenen: hoofdrekenen en cijferen 18/05 meetkunde 20/05 niet vergeten: geld frietjes
Morgen is mijn collega afwezig voor de begrafenis, daarom zitten we heel de voormiddag in het zaaltje.
Tot morgen allemaal,
Groetjes meester Joeri
Luister ook nog eens naar het scheppingsverhaal volgens Urbanus. Schitterend!
De Kruikenburgse feesten zijn voorbij! Hopelijk heeft u net als ik genoten van het optreden van al onze kinderen. Nogmaals dikke proficiat aan iedereen. Deze ochtend was het terug onmiddellijk met de voetjes in de realiteit. Het vierde leerjaar dus op weg richting refter, waar ze de hele voormiddag gingen verblijven. De opdracht in de voormiddag was drieledig: 1. Oplossen van de toets meten en metend rekenen. 2. Oplossen van de toets rekenverhalen en 3. Indien tijd over, in stilte bezighouden. Iedereen heeft deze drie opdrachten tot een goed einde gebracht. In de namiddag konden we maar pas om half twee in de refter, want de leerlingen van het middelbaar hadden natuurlijk ook recht op hun middagpauze. Aangezien ook het zaaltje nog niet op punt stond ( borden,glazen, bestek, ...) zat er niet anders op dan allemaal mijn klas in te duiken. Met het nodige duw en trekwerk en begrip voor de omstandigheden zijn we er toch in geslaagd om de geprogrammeerde taallessen ( voorbereiding begrijpend lezen en taalschat) en zelfs de godsdienstles af te werken. Niet slecht he! Ondertussen ook uitgelegd dat het nu donderdag " Frietjesbak" is voor ons en dat de kinderen 2,50 euro moeten meebrengen indien ze een bakje friet met drankje willen consumeren. Woensdag 18 mei wordt alles verrekend. Naar aanleiding van de " week van de opvoeding" hebben alle opvoeders ( daar horen jullie ook zeker bij) een pluim gekregen van de ouderraad. Agenda: taak: spreekbeurt afgeven. lessen: rekenen: hoofdrekenen en cijferen 18/05 taal: voorbereiding begrijpend lezen 17/05 niet vergeten: brief frietjes, pluim
Niet boos zijn op de kinderen omdat voorbereiding begrijpend lezen niet in de agenda staat, want dat is mijn fout. Vergeten in de drukte! Heb wel gezegd dat ze het moesten meenemen naar huis.
Het verslagje van vrijdag zal zeer kort zijn. De kinderen van het vierde leerjaar werden 's morgens verdeeld over de vijfde en zesde klassers met een aantal reken en taalopdrachten. Ikzelf gingen elk van de drie groepen begeleiden bij de generale repetitie. Ik kan jullie geruststellen, ze hebben het allemaal heel goed gedaan. Nog niet prima, maar dat houden we natuurlijk voor de voorstellingen van vandaag en morgen. Wat het aanwezigheidsuur betreft... Op de brief stond dat alle kinderen 1 uur voor aanvang van het optreden moesten aanwezig zijn. Wij met het vierde leerjaar spreken steeds drie kwartier voor aanvang af. Dat lijkt me ideaal. Voor groep 1 op zaterdag betekent dit : 17.45 Voor groep 2 op zondag betekent dit : 12.45 Voor groep 3 op zondag betekent dit: 14.45 De kinderen mogen een gezelschapspel, boek of strip ... meebrengen naar school om zich bezig te houden tijdens de wachttijden gedurende het optreden.
Agenda: taak: rekenen: afwerken blz 5,6 en 16 16/05 lessen: rekenen: metend rekenen 16/05 rekenverhalen 16/05 niet vergeten: leesmapje, rapport 16/05, tijdschrift, strip, ...
Zoals de titel van het verslagje al laat vermoeden is er een sterfgeval in de familie van juf Veerle. De leerlingen van vier A en ikzelf bieden op deze manier onze oprechte deelneming aan. Sterkte juf! Onze voormiddag begon met ons veertiendaags bezoek aan het zwembad. Blijkbaar hadden een aantal leerlingen hun agenda niet grondig gelezen dinsdag, want een vijftal leerlingen zwom niet mee. Na de zwembeurt kregen de leerlingen hun toets van getallenkennis. U bent waarschijnlijk op de hoogte dat onze Lander zijn rechter sleutelbeen heeft gebroken en hierdoor niet kan schrijven. Daarom schreef ik zijn taal en rekenopdrachten, samen met hem, in zijn schriften. De toets getallenkennis ( met bijhorend getallendictee) vond ik wel moeilijk om deze wijze op te lossen. Gelukkig heb ik nog pientere leerlingen in de klas zitten en ééntje daarvan is Sien. Zij kwam op het idee om Lander de getallen aan te duiden op een rekenmachine. Nadien kon ik die op het blad schrijven. Geniaal toch! Daarna had ik ook de smaak te pakken. Bij ons dictee van herhaling 4, heb ik Lander zijn dictee laten typen. Geweldig toch als mensen hun gezond verstand gebruiken. De rest van de namiddag hebben we onze kledij voor de laatste maal geïnspecteerd en alles verdeeld over de drie groepen. Morgenvroeg zullen de kinderen verdeeld worden over het vijfde leerjaar. Zij krijgen een aantal rekenopdrachten en taalspelletjes die ze zelfstandig moeten oplossen en verbeteren. Nadien mogen ze zich bezighouden met lezen ( strip, boek, tijdschrift, ...) De rede hierachter lijkt me logisch te zijn. Morgen generale repetitie en ik ben verantwoordelijk voor de drie groepen. Ik moet dus bij elke repetitie aanwezig zijn. Maar kan mij natuurlijk niet in twee delen en de andere groepen opvangen. Daarom hebben onze collega's van 5 en 6 spontaan voorgesteld om een aantal leerlingen van het vierde bij zich te nemen. Solidariteit op de werkvloer. ( Hartverwarmend vind ik dat!!) De aangekondigde toets van metend rekenen wordt verschoven naar maandag. Met dank voor u begrip. Agenda: taak: / lessen: rekenen: metend rekenen 16/05 rekenverhalen 16/05 niet vergeten: leesmapje, rapport (16/05), strip, boek, ... en veiligheidsspeld.
Morgen zijn er ook geen warme maaltijden voorzien. Iedereen brengt dus boterhammen mee. Nog heet van de naald, door de onzekere status van het weer komend weekend... is er besloten om het podium naar de turnzaal te verhuizen. Daar zullen de optredens ook plaats vinden.
Ik wens jullie nog een prettige avond en alvast bedankt voor het begrip!
Deze ochtend een kleine rechtzetting gemaakt. Bleek dat op onze weekplanning de toets van getallenkennis op donderdag stond. Dit om de zeer eenvoudige reden dat er op vrijdag een toets metend rekenen gepland staat. Dus, donderdag toets van getallenkennis en vrijdag toets van metend rekenen. De bladzijden die de leerlingen voor beide vakonderdelen moeten kennen zijn aangeduid in de werkschrift. Voor alle duidelijkheid in werkschrift B. De opdracht in de rekenles was tweedelig. Eerst de herhalingsoefeningen hoofdrekenen verbeteren per twee, dan herhalingsoefeningen cijferen oplossen in het klad. ( Een stuk moet thuis nog afgewerkt worden, alleen in het klad !) Normaal gezien gingen we na de voormiddagspeeltijd oefenen op het podium., doch een regenbui bracht roet in het eten. Geen nood, de repetitie werd verschoven naar de namiddag. Dat gaf ons de tijd om een slagje door te geven in onze taalschrift. Zowel begrijpend lezen als taalschat brachten we tot een goed einde. We waren zo druk bezig dat we de tijd uit het oog verloren met als gevolg dat het niet meer mogelijk was om een dictee te geven. De leerlingen kregen ook hun rapport en de meesten onder hen hebben goed gewerkt, sommige heel goed gewerkt. Hier schrijft een tevreden meester. Slot van ons lessenpakket was het verder aanvullen van de eerste les WO. Na de namiddagspeeltijd was het oefentijd. Ik licht vandaag een tipje van de sluier... je ziet hieronder foto's van de drie groepen. Toch moet er nog veel geoefend worden! Agenda: taak: rekenen: cijferen blz 3 en 4 12/05 lessen: rekenen: getallenkennis 12/05 metend rekenen 13/05 taal: herhaling 4 12/05 niet vergeten: leesmapje, rapport (16/05), zwemmen
Morgen pedagogische studiedag, dus geen verslagje. Tot donderdag iedereen,
Deze ochtend juist op tijd op school geraakt, mijn jongste telg overgegeven in de wagen, en zag dat Lander geharnast was. Hij had zijn sleutelbeen gebroken! De pech die er dan nog eens bovenop kwam, was dat het een gebroken rechtersleutelbeen is. Schrijven is dus wel degelijk een probleem. We zullen hem zo goed mogelijk helpen! Leuker nieuws, we waren vandaag voltallig. Onze steractrice moest vandaag niet optreden! Ons lessenpakket dan. Aangezien we werkboek b hadden afgewerkt, moesten we vandaag aan rekenboek c beginnen. En zo geschiedde. Een herhaling van bewerkingen ( hoofdrekenen) werd ons deel. Na de speeltijd kregen we bezoek van de mensen van de Ploter en de Bib. ( zie foto's). Zij kwamen ons warm maken voor een leuk project. De kinderen uit het eerste middelbaar van Sint - Angela hebben een aantal ontwerpen gemaakt voor op kaftpapier. Onze kinderen moesten een top 3 samenstellen van wat zij de mooiste vonden. Op 4 september 2011 krijgen alle kinderen (ook van andere leeftijden) het verkozen kaftpapier en kunnen de boeken daar gekaft worden. Voor verdere informatie verwijs ik door naar de flyer die de kinderen hebben meegekregen. De namiddag stond dan ook nog eens in teken van cultuur : met de voorstelling " Popocatepetl" gebaseerd op teksten van Annie M.G. Schmidt. Agenda: taak: rekenen: hoofdrekenen blz 1-2 10/05 lessen: rekenen: getallenkennis 13/05 taal: herhaling 4 10/05 niet vergeten: leesmapje, toetsenmap.
Morgen krijgen de leerlingen hun rapport mee naar huis. Ik kan de meeste onder jullie geruststellen, ze hebben beter gewerkt als vorig rapport. Deze week is nog een rare week door het feit dat we met een pedagogische studiedag zitten woensdag en het schoolfeest dat er volgend weekend aankomt.
Waarschijnlijk schrikt u van het vroege schrijven van de blog. De reden is zeer eenvoudig. Niet met de fiets naar school, zorgt dat ik sneller thuis ben. Het verslagje van vandaag bestaat uit drie dingen: Rekenen, moederdag afwerken en inpakken en podium voor het schoolfeest klaarzetten. Voor de kinderen betekende dit extra speeltijd en daar zijn ze bij mijn weten nooit rouwig om. Agenda: taak: rekenen: blz 79-80 09/05 lessen: taal: herhaling 4 10/05 godsdienst: het scheppingsverhaal 09/05 niet vergeten: toetsen, leesmapje, brief schoolfeest, kaarten schoolfeest
Maandagnamiddag trekken we richting De Ploter. De rest van de week zal er nog op regelmatige basis geoefend worden voor het schoolfeest. We willen dat het optreden af is!
Aan alle mama's een fantastische moederdag gewenst, hopelijk zijn jullie tevreden met ons geschenkje.
Tweede poging, computer blokkeerde de eerste keer. Hopelijk heb ik daar nu geen last meer van. Deze ochtend tijdens de rekenles leren cirkels tekenen met een passer. Bij sommigen lukte dit al aardig, bij anderen zal er nog wat oefenen aan te pas komen. Vervolgens werkten we de herhaling 4 in onze Spelwegschrift af. De kinderen moesten kameelwoorden, gitaarwoorden en andere onthoudwoorden opzoeken in een woordrooster en deze de juiste kleur geven. Na de middag konden we dan eindelijk het scheppingsverhaal en de bijhorende werkblaadjes afwerken. Later op de middag startten we met een nieuw wo thema: " Welkom in onze provincie!" Hier was de hoofdbrok, herhaling van reeds geleerde kennis. Agenda: taak: rekenen: staartdelingen tot op 0,01 06/05 lessen: rekenen: rekenverhalen blz 69-70 06/05 niet vergeten: kledij schoolfeest 06/05, kaarten schoolfeest, leesmapje, agenda, plastic zak.
Voor de rekentoets baseer ik mij op de blaadjes 69-70 in onze rekenschrift. Morgen wordt er ook in groepen geoefend voor het schoolfeest. Ons pakje voor moederdag wordt ook ingepakt. Graag een plastic zak meegeven om dit veilig huiswaarts te kunnen transporteren.
Waarschijnlijk waren jullie gisteren ongeduldig aan het wachten op een verslagje van de de dag. Tot mijn grote spijt ben ik er niet meer toegekomen. Het is hier gisterenavond een komen en gaan geweest van familie en vrienden die mij kwamen feliciteren met mijn verjaardag. Daardoor geen gaatje gevonden om de blog te schrijven. De voormiddag kunnen we kort samenvatten. Knutselen voor onze moederdag en afwerken van rekenopdrachten in de werkschrift. We kunnen nu eindelijk zeggen, dat onze moederdaggeschenkjes zo goed als af zijn. Daarom gaan we morgen een slagje doorgeven in andere vakken.
Een nieuwe maand, de voorlaatste maand van het schooljaar! Niet te geloven, hoe snel alles gaat! Na de takenverdeling zijn we er onmiddellijk ingevlogen. Bewerkingen, meer bepaald hoofdrekenen in de vorm van gelijknamige breuken aftrekken met elkaar. De kinderen hadden deze " eenvoudige " materie blijkbaar snel onder de knie, want niemand wenste om de rekenoefeningen in de werkschrift met mij te maken. De huistaak die ze hebben meegekregen zal alvast verhelderend werken. Dit alles bracht ons al voorbij de voormiddagspeeltijd, zodat het de hoogste tijd werd om aan onze toetsen te beginnen. Eerst twee taaltoetsen: een toets luisteren en een toets taalbeschouwing. Het laatste kwartier voor de de namiddagspeeltijd startten we dan met de laatste toets van de dag, WO. Niveaulezen sloot traditioneel de maandagnamiddag af. Agenda: taak: rekenen: gelijknamige breuken aftrekken 03/05 lessen: taal: taalschat 03/05 rekenen: rekenverhalen blz 69-70 06/05 niet vergeten: kledij schoolfeest (06/05), rekening, leesmapje, kaarten schoolfeest, toetsenmap
De meegegeven kaarten voor het schoolfeest hebben een waarde van 2,50 euro per stuk. Deze kaarten kunnen mee verrekend worden in de afrekening(en) die er eventueel op het schoolfeest zouden gemaakt worden. Zoniet, is het een extra steun voor de school. Wanneer u de kaarten houdt, laat u dochter/zoonlief 12,50 euro meebrengen naar school, anders geeft u de kaarten gewoon terug.
Gisterenochtend begonnen met een herhaling van alles rond getallenkennis wat we de voorbije weken hebben geleerd. De kinderen werkten hier allemaal zelfstandig aan, om voor zichzelf te ontdekken waar ze nog extra moeten op oefenen. ( In de schrift terug te vinden aan de hand van een kruisje aan de oefening) Na de rekenles was het tijd voor de turnles, die ze deze keer niet van juf Dorien kregen, maar van een stagair. Tijdens het eerste gedeelte van de namiddag hebben we de data afgesproken waarop de leerlingen hun spreekbeurt naar voor brengen. Deze datum moet in principe bij niet vergeten staan, op vrijdag 29 april. Aansluitend kregen de leerlingen nog een niet voorbereide begrijpend lezentoets voor de neus. Het tweede gedeelte stond integraal in teken van het moederdaggeschenk. Verdere informatie verstrekken is dus verboden. Agenda: taak: uitknippen sjabloon 02/05 lessen: wo: tijd voor ons land 02/05 taal: taalbeschouwing 02/05 taalschat 03/05 niet vergeten: kledij schoolfeest (06/05) , toetsenmap, leesmapje
Prettig weekend iedereen,
Meester Joeri
PS En mondjes dicht over het moederdaggeschenkje. Denk eraan : Zien Horen en Zwijgen
Over de voormiddag kan ik kort zijn. Niet dat we ons niet hebben ingezet, maar heel onze voormiddag stond in teken van sport. Het eerste gedeelte bestond uit zwemmen, het tweede gedeelte op inoefenen van het dansje voor het schoolfeest. Na de middagspeeltijd zijn we pas goed op gang gekomen. Eerst hebben de leerlingen zelfstandig de rekenverhalen van blz 70 gemaakt en verbeterd. Ze hebben ook de open boek toets tot een goede einde gebracht en zelfs woordpakket 16 in de spelwegschrift afgewerkt. Het spannendste moment van de dag was uiteraard de bekendmaking van het onderwerp voor de spreekbeurt. Op een aantal enkelingen na, hebben de meeste hun eerste keuze mogen behouden. Agenda: taak: rekenen: ws blz 69 29/04 lessen: WO: tijd voor ons land 2/05 niet vergeten: agenda, materiaal schoolfeest 6/05
Morgennamiddag gaan we ons serieus toeleggen op het maken van ons moederdagcadeau.
Vanmorgen tegen alle tradities in begonnen met WO, daar we toch nog serieus wat afwerkingswerk hadden. De toets verschuift daardoor naar maandag 2 mei, de openboek toets gaat zoals gepland morgen door. Alles wat de kinderen dienen te kennen, is hen verteld. Nadien was er nog een groot belangrijk blok, dat enige duiding verdiende. De leerlingen hebben een brief gekregen met alle opdrachten en afspraken i.v.m. hun spreekbeurt. De spreekbeurt bestaat uit twee delen: - Een schriftelijk gedeelte dat wordt afgegeven op dinsdag 17 mei - De spreekbeurt zelf, uitgevoerd op de afgesproken datum. ( Komt weldra in de agenda!)
Wat het schriftelijk gedeelte betreft, kies je zelf of er getypt of geschreven wordt. Uiteraard is hulp van de ouders toegestaan. De hoofdbrok is het spreken zelf. Daarom mogen de kinderen hun spreekbeurt niet voor zich hebben liggen tijdens het naar voor brengen. Ze mogen enkel een blad met sleutelwoorden hebben. Weet dat een spreekbeurt opgesmukt met didactisch materiaal ( foto's, filmfragmentjes, proevertjes, opdrachtjes voor de luisteraars, ...) heel wat interesse opwekt. Ik had tegen vrijdag gevraagd om twee mogelijke onderwerpen voor de spreekbeurt te bedenken, maar de kids waren zo enthousiast dat ze het morgen al willen doorgeven. Probeer hen te overtuigen om niet altijd de klassieke onderwerpen te gebruiken ( het konijn, de hond, ... ). Er zijn zoveel boeiende onderwerpen om over te spreken.
Afsluiten deden we met een korte herhaling rond bruto-netto-tarra, inkoopprijs-verkoopprijs-winst-verlies, het gemiddelde- verhoudingen. De bedoeling was om ook in onze rekenschrift daar een aantal oefeningen op te maken, maar zover zijn we niet meer geraakt. Deze week zijn wij verantwoordelijk voor de netheid van de speelplaats, dus gingen we vijf minuten voor het belsignaal naar buiten om papiertjes op te rapen.
Agenda: taak: onderwerp spreekbeurt (2 titels) 28/04 brief spreekbeurt laten handtekenen 28/04 lessen: WO: tijd voor ons land 28/04 02/05 niet vergeten: zwemmen, briefje schoolfeest, eierdoos, doos pringles
Na een deugddoende zomervakantie zijn we weer terug met ons dagelijks verslagje. De allereerste activiteit van de ochtend was het veranderen van plaats. Eens iedereen geïnstalleerd konden we aan de rekenles beginnen. Het onderwerp van vandaag was " Rekenen met geldwaarden". Het einde van deze les, bracht ons reeds bij de voormiddagspeeltijd. Toen we in de klas terugkeerden hebben we onze taalschrift onder handen genomen. Een aantal zaken waren nog niet volledig afgewerkt en dienden aangevuld te worden. Na de ontspanning van de middagspeeltijd, kregen de kinderen tijdens de godsdienstles het scheppingsverhaal te horen. De grootste brok van de namiddag was toch wel WO, waar we serieus doorgewerkt hebben in het thema. Zoals ook aan de kinderen vermeld is er donderdag hiervan al een openboek toets gepland. Zitten we nog met een aantal praktische zaken voor het schoolfeest. Aanstaande donderdag hebben we in de 2de blok van de voormiddag extra inoefening voor het schoolfeestdansje. Daarom wordt er gevraagd om tegen donderdag al wat materiaal mee te brengen naar school. De meisjes leggings, bloem voor in het haar en meisjes en jongens bokshandschoenen, badjassen met kap, ... De meisjes kregen ook van juf Dorien de opdracht om de videoclip van Shakira " Waka Waka" nog eens te bekijken.
Een laatste puntje: Morgen krijgen de kinderen uitleg over de datum en over wat we van hen verwachten bij het maken van een spreekbeurt. Ik kan u alvast vertellen dat ze ten laatste vrijdag hun onderwerp moeten doorgeven en dat alle kinderen hun spreekbeurt afgeven op dinsdag 17 mei 2011.
Tip voor WO: Ook al stond het niet in de agenda, lees toch alles van het thema al goed door!
Met grote spijt in het hart moet ik u aankondigen dat mijn fototoestel definitief de geest gegeven. Daarom zal ik jullie voor sfeerfoto's van " So you think you can dance" doorverwijzen naar mijn collega van het vierde. Sorry, sorry, sorry.
Geniet alleszins van de paasvakantie en tot op 26 april.
Hier volgt het verslag van een prachtige dag. Vanmorgen begonnen met het maken van de voorspelde toetsen. Daarna werden de kinderen in groepen verdeeld. Een groep die zich verder bezig hield met het oplossen van de groepsopdrachten van WO en een groep die cijferend x tot op 0,01 oefenden. Nog in de voormiddag hadden we verder gewerkt aan onze knutselopdracht. Na de middag hebben we ons werkje verder ingeverfd en dan was het moment daar!!! De fuif! Iedereen was heel enthousiast en heeft zich heel goed geamuseerd! Morgen hoeven de kinderen geen schooltas meer naar school te brengen enkel agenda, dit leer ik mapje, toetsenmap en een mapje om knutselwerkje mee te nemen, moeten aanwezig zijn op school. Er zijn morgen ook hot - dogs voorzien, dus geen warme maaltijden. Kinderen die geen hot - dogs eten, brengen boterhammen mee.
zijn we weer terug met ons dagelijks verslagje.
