|
Mats heeft ondertussen zijn eerste 2 jaar kleuterschool doorlopen en de feedback die we krijgen is: amaai, daar ga je nog wat mee meemaken, die kan het nogal uitleggen, hij is de kleinste maar de baas van de klas, Als de juf niet snel genoeg gaat neemt hij over en probeert alles te regelen, .... December van de 3de kleuterklas worden we naar ons 'eerste' multidisciplinair overleg gevraagd. Een chique woord voor een gesprek met het CLB, de zorgjuf en 1 of meerdere juffen van de school. Openingszin van de zorgjuf is: 'we kunnen met uw zoon niets meer bereiken hier'! Daar wordt je als ouder wederom even stil van! Met moeite vraag je dan om wat toelichting en als een geslagen hond ga je dan naar huis om alles te verwerken. Voor het eerst vallen er woorden zoals 'begaafdheid', hyperactiviteit, ADHD, .... kortom veel termen die je als ouders doen sidderen en beven want opnieuw wordt je geconfronteerd met het feit dat dat 'zorgeloze ventje' zoals jezelf je zoon ziet blijkbaar een groot probleem heeft. Het CLB stelt dat ze een intelligentietest gaan afnemen. Resultaat was dat Mats een IQ van 90 had, met moeite de ondergrens van een normaal IQ. Dus als hij zich niet verveelt dan heeft hij vast ADHD.
Na het eerste gesprek was ik al die zaken gaan opzoeken en had ik me gelukkig een beetje gewapend met wat achtergrond kennis zodat ik toch enig weerwoord kon bieden. Ik vroeg of de test goed verlopen was. Tja dat was zeker niet het geval want Mats had enkel de moeilijke oefeningen ingevuld en de eenvoudige overgeslagen. We moesten ons dus geen zorgen maken hij was zeker niet dom... Ook over ADHD had ik wat kennis opgeslagen en alles wat ik er over las deed bij ons geen belletje rinkelen. Ja Mats is zeer actief en springt van de ene activiteit op de andere, hij maakt niets af, heeft weinig slaap nodig, maar om nu te zeggen dat hij altijd hyperactief is dat is ook weer niet het geval. Hij had zichzelf ondertussen leren lezen en kon uren in boeken staren en dan hoorde je hem gewoon niet! Hij was zeer leergierig en vroeg honderd uit over de meest uiteenlopende onderwerpen en daar kon hij zich dan in smijten om daar meer over te weten komen tot hij op het volgende onderwerp over sprong. Heeft hij concentratieproblemen? Volgens ons niet, maar hij hoort wel alles tegelijkertijd!
En dan wordt je geconfronteerd met het feit dat je als ouder ingaat tegen het oordeel van de zorgjuf/CLB. Schande! Plots krijg je als ouder het etiket als 'tegendraads'! Neen we geloven niet dat Mats ADHD heeft maar om de school gerust te stellen, zeggen we hen dat we gerust bereid zijn om een alternatieve therapie te volgen om zijn 'hyperactiviteit' wat te temperen.
|
Anders