Doel: Verkenning schoolbuurt

• Waar stappen zonder voetpad?
• Hesje dragen
• Veilig oversteken
• Veilig oversteken op een voetpad

13-03-2017 om 11:12 geschreven door Leerkracht

• fietshelm + hesje dragen
• achter elkaar fietsen 
• juiste plaats op de openbare weg 
• voorrang geven bij omgekeerde driehoek met de fiets 
• een rotonde gebruiken met de fiets 

21-02-2017 om 08:44 geschreven door Leerkracht

31-01-2017 om 10:25 geschreven door Leerkracht

31-01-2017 om 09:33 geschreven door Leerkracht

31-01-2017 om 08:49 geschreven door Leerkracht

31-01-2017 om 08:46 geschreven door Leerkracht

31-01-2017 om 08:19 geschreven door Leerkracht

26-01-2017 om 14:28 geschreven door Leerkracht

26-01-2017 om 14:14 geschreven door Leerkracht

We oefenden de busevacuatie op de bus

26-01-2017 om 14:12 geschreven door Leerkracht

24-01-2017 om 10:25 geschreven door Leerkracht

Doel: stappen op de stoep met jongere kinderen

23-12-2016 om 15:13 geschreven door Leerkracht

10-12-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• Leerlingen dragen hun fluohesje.
• Leerlingen weten waar ze stappen zonder voetpad. 

• Leerlingen kunnen veilig oversteken.
• Leerlingen kunnen oversteken op een zebrapad. 

• Leerlingen kunnen in kleine groepjes veilig stappen door Ramsel.
• Leerlingen kunnen veilig voorbij een uitrit stappen.
• Leerlingen kunnen veilig in groep stappen op de stoep.
• Leerlingen kunnen hindernissen ontwijken op de stoep. 

25-11-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• Leerlingen dragen hun fluohesje. 

• Leerlingen weten waar ze stappen zonder voetpad. 

• Leerlingen kunnen veilig oversteken.
• Leerlingen kunnen oversteken op een zebrapad. 

• Leerlingen kunnen veilig in groep stappen op de stoep. 

23-11-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

Thema : Lila, links

•           de begrippen links en rechts correct gebruiken bij het oversteken van de rijweg
•           verwoorden waarom afspraken in het verkeer belangrijk zijn
•           verkeersborden tijdens de buurtwandeling aanwijzen en beschrijven : de vorm, de kleur van de achtergrond en van de bordrand, het logo
•          de verkeersregels ‘Pas op!‘, ‘Je mag niet!’, ‘Je moet!’, ‘Dit is!’ verbinden met het gevaarbord, het verbodsbord, het aanwijsbord.

04-10-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

Mens en ruimte : Mobiliteit

Tijdens wereldoriëntatie : MIKADO

Thema : Wèg van mijn school !

•          verkeersgeluiden benoemen
•           verkeersborden en wegmarkeringen voor de voetganger en de fietser in de omgeving van de schoolpoort beschrijven en hun betekenis verwoorden
•           verwoorden hoe ze zich op een veilige manier rond de schoolpoort kunnen bewegen als voetganger, fietser, passagier van een auto en van de schoolbus
•           hun verkeersgedrag kritisch beoordelen
•           maatregelen opnoemen die de omgeving rond de schoolpoort veiliger maken(o.a. dragen van fluo-hesje)

04-10-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

19-09-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

16-09-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht

• Leerlingen leren hoe ze een T-kruispunt het veiligst oversteken.

• Leerlingen kunnen veilig oversteken.

• Leerlingen kunnen oversteken zonder zebrapad. 

 

• Leerlingen weten waar ze stappen zonder voetpad aan de hand van een foto uit hun schoolomgeving.

• Leerlingen maken kennis met de dode hoek van de schoolbus.

• Leerlingen oefenen de busevacuatie met de schoolbus.

• Leerlingen kunnen soorten verkeersborden herkennen, interpreteren en toepassen.

• Leerlingen houden rekening met andere weggebruikers.

• Leerlingen kunnen ritsen en hun snelheid aanpassen.

•  Leerlingen kunnen hun arm uitsteken bij het afslaan.

• Leerlingen kunnen een voorwerp verplaatsen met één hand. 

16-09-2016 om 00:00 geschreven door Leerkracht