Deze week werkten we rond de Sint. De sint komt immers op vrijdag 6 december naar onze school. We begonnen de week met een leuke stoombootkroon te maken. Zo zijn we klaar om te feesten wanneer de sint op bezoek komt.
We leerden ook een liedje aan met hele leuke bewegingen. Sinterklaas komt bij mij'. In ons verkleedhoek lag er een sintenmantel, mijter, handschoenen en een pietenpak. De kleuters speelden om de beurt sint en piet. Sinterklaas en zijn pieten gingen de klas rond om te zien wie er flink aan het werken was.
Hieronder nog heel wat activiteiten die we deze week deden:
Godsdienst: Sint is op komst
Boekaanbieding Sinterklaasje
stoombootkroon maken
Waarnemen en beleven: kledij van Sinterklaas
Dramatiseren: ik ben Sint en jij bent Piet
Verhaal de mijter van Jules
Zintuiglijk spel: wat is er veranderd aan de kledij
boekaanbieding: spiekpietjes
Boekaanbieding: Pietje Pedro helpt de sint
Aanleren versje
Kleurenspel + voorbereidend schrijven: ik ben zwarte Piet (de kls. moesten stappen op de lijnen die op de grond getekend waren. Zo kwamen ze bij de juiste speelgoedzak waarin het speelgoed moest gegooid worden.
Kleefoefening: snoepjesronde
Telspel: koekjes tellen
Verhaal met prenten: het paard heeft het koud
Waarnemen: eten voor het paard
vingerversje: stippe stappe stippe stap
Tiktakmoment: sinterklaas en zwarte piet
Onze hoekjes in de klas zijn allemaal aangepast aan het thema van de Sint. We hebben een Sinthoek met kledij en andere attributen. Er zijn puzzels rond Sinterklaas. In de tekenhoek maakten we een mooie tekening voor de Sint en in de computerhoek deden we een memoryspel: zoek dezelfde zwarte piet.
Misschien komt de Sint dit weekend al eens langs in de klas??
Thema van volgende week: Sinterklaas komt naar ons klasje
Indien er kleutertjes zijn die volgende week vrijdag hun tuutje aan de Sint willen meegeven kan dat zeker. Gelieve dan de tuutjes aan de buitenkant van hun boekentas te hangen op vrijdag 6/12.
vingerversje:
stippe stappe stippe stap
zwarte piet stapt op de trap
met zijn pak en met zijn zak
stapt hij boven op de trap
oeps, nu glijdt hij weer terug
langs jouw kriebel kriebelrug
koekjes tellen en er daarna eentje opeten ;-)
Ruimtelijk spel: stap op de lijn tot aan de juiste speelgoedzak
De Sint is in het land en dat is aan de kleuters zeker niet voorbij gegaan.
Ze waren allemaal volop hun lijstje aan het opnoemen wat ze allemaal aan de Sint willen vragen. Een ideale gelegenheid om heel wat activiteiten rond speelgoed te doen. Hier een opsomming van wat we deze week allemaal deden:
Kringactiviteiten:
§Muzikaal mimespel: naar de speelgoedwinkel (juf had een speelgoedkoffer mee. Wat zat daar allemaal in?)
§Boekaanbieding Uk en poes maken alles stuk
§Boekaanbieding: helemaal alleen
§Sorteerspel: speelgoed sorteren per soort (blokken bij elkaar, puzzels bij elkaar, )
§Waarneming: speelgoed op wielen
§Kennismakingsspel: ik rijd de auto naar
§Wiskundig spel: speelgoed sorteren per kleur
§Spelen met een versje: speelgoed
§Experimenteren met ballen en blokken
§Godsdienst: samen spelen samen delen
§Muziekspel: zoek maar in de ronde (luisteren naar het kleur dat gezongen wordt. Speelgoed in deze kleur gaan zoeken)
§Raadselspel: bv. Het is rond en je kan er mee rollen, op schoppen, een bal!
§Voelspel: speelgoed
§Wiskundig spel met beertjes
§Classificatiespel: wat hoort er niet bij.
Groepsactiviteiten:
§Een toren kleven op een blad volgens opdrachten (bv. Neem een rode blok en kleef dit op het blad. Neem nu een blauw blok, )
§ Associatiespel: welk speelgoed hoort bij elkaar? (trein bij de treinbaan)
§Werkblad: teken het snoer vol met kraaltjes
§Werkblad: in de autohoek
§Kleuroefening: een blokkenkasteel
§ stempelen: speelgoedzak van zwarte piet + speelgoedprentjes opkleven
De kinderen van het 4de leerjaar kwamen voorlezen aan onze kleutertjes.
speelgoed sorteren volgens soort
Wat wil ik vragen aan de Sint? De kleuters kleefden heel wat prentjes op hun zak.
De Sint is in het land en dat is aan de kleuters zeker niet
voorbij gegaan.
Ze waren allemaal volop hun lijstje aan het opnoemen wat
ze allemaal aan de Sint willen vragen. Een ideale gelegenheid om heel wat
activiteiten rond speelgoed te doen. Hier een opsomming van wat we deze week
allemaal deden:
Kringactiviteiten:
§Muzikaal
mimespel: naar de speelgoedwinkel (juf had een speelgoedkoffer mee. Wat zat
daar allemaal in?)
§Boekaanbieding
Uk en poes maken alles stuk
§Boekaanbieding:
helemaal alleen
§Sorteerspel:
speelgoed sorteren per soort (blokken bij elkaar, puzzels bij elkaar, )
§Waarneming:
speelgoed op wielen
§Kennismakingsspel:
ik rijd de auto naar
§Wiskundig
spel: speelgoed sorteren per kleur
§Spelen
met een versje: speelgoed
§Experimenteren
met ballen en blokken
§Godsdienst:
samen spelen samen delen
§Muziekspel:
zoek maar in de ronde (luisteren naar het kleur dat gezongen wordt. Speelgoed
in deze kleur gaan zoeken)
§Raadselspel:
bv. Het is rond en je kan er mee rollen, op schoppen, een bal!
§Voelspel:
speelgoed
§Wiskundig
spel met beertjes
§Classificatiespel:
wat hoort er niet bij.
Groepsactiviteiten:
§Een
toren kleven op een blad volgens opdrachten (bv. Neem een rode blok en kleef
dit op het blad. Neem nu een blauw blok, )
§
Associatiespel: welk speelgoed hoort bij elkaar? (trein bij de treinbaan)
§Werkblad:
teken het snoer vol met kraaltjes
§Werkblad:
in de autohoek
§Kleuroefening:
een blokkenkasteel
§ stempelen: speelgoedzak van zwarte piet + speelgoedprentjes opkleven
Pompoen, pompoen, wat zal ik met je doen..........?? Met pompoenen kunnen we heel wat leuke dingen doen en dat deden we ook deze week. Er stond een hele grote pompoen in onze klas. Die had Jules bij zijn opa gevonden in de tuin. Ook enkele kleuters hebben pompoenen in de tuin en ze konden er heel wat over vertellen: hoe zien ze eruit, waar groeien ze, wat kan je ermee maken,...
We sneden de pompoen in stukken en keken wat er binnenin allemaal inzit. Enkele kleuters mochten de pompoenpitten eruit nemen. Deze lieten we dan drogen om later op de week een muziekspelletjes mee te doen.
We maakten pompoenen van zoutdeeg waarin we een theelichtje kunnen zetten. We kleefden pompoenen van klein naar groot. Dit hadden we eerst gedaan met de echte pompoenen. Tijdens een muziekspel mochten we een pompoen doorgeven op muziek. Wanneer de muziek stopte, mocht de kleuter een opdracht uitvoeren bv. over de pompoen springen, rond de pompoen stappen, de pompoen rollen naar een andere kleuter,... Tellen oefenden we ook met pompoenen en tijdens schrijfdans deden we kringeli krangeli bewegingen. Vrijdag maakten we dan lekkere pompoensoep en we hielpen allen mee.
Versje:
Pompoen, pompoen Wat zal ik met je doen? Zal ik van jou een soepje maken mmm, dat zal lekker smaken!!
Groot was onze verbazing
toen we maandagmorgen een klein briefje vonden. Zo klein dat de juf het zelf
niet kon lezen. Maar we vonden een oplossing.
We namen het vergrootglas
erbij en de juf las voor. Het was van kabouter puntmuts.
Hij was in ons klasje langs geweest maar was ergens zijn
gele kaboutermuts verloren. Dus we gingen op zoek en ja hoor, de muts was
verstopt in een doosje. We zetten de muts op onze herfsttafel en dan was het
afwachten tot wanneer kabouter puntmuts er terug
achterkwam.
Ondertussen leerden we hoe de kabouters eruit zien en waar ze wonen en we
gingen ook op paddenstoelenzoektocht. De kleuters waren wel een beetje
ontgoocheld dat ze geen rode paddenstoel met witte stippen hadden gevonden in
de tuin.
Paulus de boskabouter en Eekje de eekhoorn kwamen ook langs. (poppenspel) Eekje
dacht dat alle bomen in het bos ziek waren dus kleefde hij alle blaadjes met
plakband terug aan de takken. Gelukkig kwam Paulus de boskabouter uitleggen dat
het herfst was.
Bijna Elke dag vonden we een klein briefje van kabouter
puntmuts. Hij liet ons verschillende spelletjes doen zoals:
dobbelsteenspel: leg evenveel stippen op de paddenstoel
zintuiglijk spel: onder welke muts zit de kabouter verstopt?
kleurenspel met kabouters en paddenstoelen
Verder deden we ook nog deze activiteiten:
·Versje
leren: paddenstoeltjes
·Lied:
op een grote paddenstoel
·Visueel
spel: zoek dezelfde kabouter
·paddenstoel
knutselen
·logisch
rangschikken op een grote paddenstoel
·associatiespel:
welke kabouter hoort bij welke paddenstoel?
·digitaal
verhaal: een herfst vol kleuren
Elke dag keken de kleuters ernaar uit om nieuws te
vernemen van de kabouter.
Vrijdagnamiddag was het zover. Er stond een kleine
verrassing te wachten toen we terug kwamen van de speeltijd. Kabouter puntmuts
had een doosje onder de kaboutermuts gestopt en daarin zaten lekkere snoepjes.
Versje:
Paddenstoeltjes, paddenstoeltjes,
met je rode hoed.
Deze week konden we de herfst opsnuiven in ons klasje. Want we hadden heel wat herfstmateriaal meegebracht van onze herfstwandeling vorige week vrijdag.
We hebben de verschillende blaadjes waargenomen (kleur, vorm, grootte, ). We mochten ze laten draaien en naar beneden laten dwarrelen. Bij een kleurenspel moesten we alle rode, bruine, oranje blaadjes bij de juiste boom leggen.
De juf speelde Dinsdag een poppenspel over katrientje en prikkel de egel. We mochten ook blaadjes opkleven en afdrukken op een kale boom. Tijdens een muziekspel kregen we flesjes en doosjes waarmee we de gekste geluiden maakten en we dansten mee met het ritme van het herfstmateriaal in de doosjes. Ook tijdens schrijfdans hadden we het over kriebelbladeren.
Donderdag en vrijdag ging het vooral over herfstvruchten. We hebben ze waargenomen en mogen proeven. We moesten ook het juiste jasje bij de juiste noot leggen. We leerden tijdens een wiskundig spel ook de vruchten volgens een patroon te leggen (bv. Eikel-okkernoot-eikel of toon de eerste/laatste noot)
De juf vertelde nog verschillende verhaaltjes rond het thema herfst: Jules in het bos Godsdienstig verhaal: de blaadjes die niet wilden vallen Karel in de herfst
We hadden een leuke herfsttafel in de klas, een memoryspel rond het thema herfst en een ontdektafel met noten, zaadjes en potjes erin.
Prettige herfstvakantie aan iedereen!
Themanadevakantie: paddenstoelen en kabouters (indien jullie thuis materiaal hebben i.v.m het thema mag je kleuter dit zeker meebrengen naar de klas
Aan het werk op de speelplaats. Hopen blaadjes hebben we verzameld.
En dan alles uitgieten in de compostbak
We boetseerden heel wat figuurtjes met onze noten: paddenstoelen, egels, mannetjes,... jaja onze sloebertjes hebben veel fantasie
We verstoppen de egeltjes onder de herfstblaadjes
Nootjes sorteren en tellen
eens voelen aan de bolster, auw!
Schilderen met kastanjes en proberen dat ze niet op de grond vallen
Juf Isabel kwam met ons puzzelen. Als we een puzzel gemaakt hebben, zet de juf een stempel op onze puzzelkaart. Onze kleuters zijn echte puzzelkampioenen.
Stiekem proeven van de okkernoot.........mmmmmmmm!
Deze week werd onze klasje een beetje een sprookjesbos. En wie woont er in het bos.....natuurlijk de drie beren. We luisterden naar het verhaal, mochten het naspelen en deden heel wat andere leuke activiteiten. Vrijdag gingen we zelf een wandeling maken in het bos maar jammer genoeg hebben we daar geen beren gezien.
Deze week kriebelde het van de kriebeldiertjes in onze klas. Jules had maandag een kriebelspinnetje mee naar de klas. We keken van heel dichtbij wat het spinnetje allemaal deed.
We besloten om buiten eens te gaan zoeken naar nog meer spinnetjes en andere kriebeldieren. We trokken onze jassen aan en namen enkele potjes met deksels mee. We deden er gras in en gingen op speurtocht. We vonden heel wat spinnen en spinnenwebben. Onder een steen vonden we pissebedden en ook een regenworm. Liam was niet bang op deze te pakken en in ons doosje te doen om mee te nemen naar de klas. We mochten een strook karton schilderen met verf. Dit wordt onze spinnenkroon.
Plotseling werden onze handjes spinnen. Ze kropen overal. Op ons hoofd, onze knie, (Elke kleuter had 2 spinnetjes op zijn/haar hand). Van een dopje van een eierdoos maakten we ook een kriebelspinnetje.
Samen met de peuterklas konden we genieten van het poppenspel "oei, oei, een spin" die juf Wendy en juf Joyce voor ons speelde. Woensdag vertelde de juf het verhaal over Ineke de spin die verhuist. Donderdag en vrijdag was het een trage, glibberige dag want we leerden over de slakken: slakken waarnemen, slakken boetseren, bewegen zoals een slak. En we deden een reactiespel met de triangel. We kregen 2 tikstokjes die de hoorntjes van de slak voorstelden. Wanneer de juf 2 tikjes op de triangel gaf, moesten we 2 stokjes uitsteken. Op het geluid van de trom= slak kruipt terug in haar huisje en op het geluid van de bellenkrans: slak kruipt rond. Op het einde van de week deden we ook nog een muziekspel: Op een traag muziekje sleepten we ons door de klas als een slak. Maar wanneer we kriebel-renmuziek hoorden, mochten we een spin zijn. We deden ook nog een rijmspelletje wat rijmt op slak en een schaduwspel diertjes in het donker. De juf speelde een tiktakmoment rond kriebeldiertjes om de week leuk af te sluiten. En we deden vrijdagnamiddag terug schrijfdans.
Thema van volgende week: goudlokje en de drie beren
Volgende week vrijdag gaan we met alle kleuters een herfstwandeling maken. (bij droog weer) Willen jullie hiervoor tegen vrijdag laarsjes meegeven aan jullie kleuter? Gelieve de naam van jullie kleuter op elk laarsje te schrijven en in een plastic zak mee te geven.
Op zoek naar kriebeldiertjes in de tuin.
Spinnen boetseren
Onze spinnetje van dichtbij bekijken.
Lins bracht een heel leuk gezelschapsspelletje mee over kriebeldiertjes.
Samen een spinnenweb maken en er proberen over te stappen. Wat was dat moeilijk zeg!
Slakjes waarnemen en we hebben ook een slakkenrace gehouden.
De kleuters durfden een slakje op hun hand laten kruipen. Wat was dat koud en glibberig
Deze week kwam er ook een nieuw kindje onze klas vergezellen. Welkom Leticia!
Maandagmorgen had Jules een stuk fruit in zijn rugzakje zitten. We mochten eerst voelen en proberen te raden wat het was. Een appel? Een banaan, Neen, het was een peer. Jules had deze gevonden in de schooltuin. Zouden er nog meer peren hangen aan de boom? We gingen op exploratietocht en ja hoor er hingen er nog enkele aan. Ook aan de appelboom hingen er veel appels. Enkele kleuters hadden het idee om een ladder te nemen want de appels hingen héééél hoog in de boom. We hebben ze meegebracht naar onze klas en mochten ze waarnemen en proeven natuurlijk. We zongen een lied "mooie appels heb ik bij" terwijl iemand met een mand vol appels rondstapte in de kring. Aan het eind van het lied mocht een kleuter er 1,2 of 3 appels uitnemen.
Dinsdag had de juf een grote fruitmand mee met verschillende soorten fruit erin. We keken naar de vorm, de kleur,de geur...van het fruit en mochten ervan proeven.
We deden een scheuroefening waarbij we een stuk fruit mochten versieren. Met vingerverf mochten we alle appels en peren inkleuren. De juf deed ook een tiktakmoment rond fruit en in de namiddag speelden we het gezelschapsspel "appeltje pluk". Tijdens een kleurenspel moesten we afbeeldingen van fruit op de juiste kleurenkaart leggen.
Vrijdag was het fruitfestijn en maakten we samen met de juf fruitbrochettes. Het snijden van de kiwi en de meloen lukte goed maar de appel en de peer waren toch wat moeilijker. Iedereen vond het heel lekker. In de namiddag deden we schrijfdans. De juf zong over een appel en wij maakten rondjes in lijm en verf. Nadien maakten we een tovertekening door er een afdruk van te nemen. Hieruit gaat de juf een appel knippen.
Thema van volgende week: kleine kriebeltuinbeestjes (spinnen, slakken) wie leuke spulletjes heeft rond dit thema mag dit zeker meebrengen naar de klas: boeken, knuffels, handpoppen,...
Versje:
Fruit aan de bomen fruit op de grond fruit in mijn mandje fruit in mijn mond hap, krak, slabber, slik mandje leeg en buikje dik.
Wat was het leuk deze week in ons klasje. Maandag kregen we bezoek van 2 gekke clowns. Ze deden allerlei trucjes met ballonnen en ballen. Nadien mochten we zelf met een ballon stempelen en we maakten ons zo dik als een ballon op het lied "ballonnetje ik blaas je op". De juf vertelde het verhaal van "de dikke buik van Jules". Tijdens dit thema konden we heel wat activiteiten doen rond kleuren en tellen: - ballonnen sorteren volgens kleur - ballonnen tellen - tussen de ballonnen dansen en wanneer de muziek stopt bij een bepaalde kleur ballon gaan staan.
Dinsdagnamiddag hebben we genoten van het mooie weer en de ballen naar buiten gehaald. Juf Wendy en juf Joyce hebben ook bellen geblazen en nadien mochten we dit zelf eens proberen. We hebben ook bellen gestempeld met een rolletje.
Ons gehoor hebben we geoefend adhv een geluidenballon. Ballonnen gevuld met zand, steentjes, papier,...
Vrijdag was het een groot ballonnenfeest. De juf speelde ook tiktak en in de namiddag deden we schrijfdans binnen het thema ballonnen. We proberen elke week op vrijdag schrijfdans te doen.
Om de dag af te sluiten hebben de juffen voor elke kleuter nog een mooie ballon geplooid.
Wat is schrijfdans? Schrijfdans is een programma, dat kinderen "leert schrijven" vanuit hun natuurlijke bewegingen, met hun eigen zwier en zwaai. Met allerlei materialen zoals, lijm, scheerschuim, badschuim, verf, wascokrijtjes, krijt, stiften, etc ervaren kinderen hoe ze op een plezierige manier schrijf-motorische vaardigheden kunnen ontwikkelen. Schrijven, schrijftekenen of voor de allerjongsten schrijbelen worden begeleid door muziek. In het speel- of gymlokaal of aan de tafel. In de lucht, op het bord en op papier.
Ballonnetje, ballonnetje, ik blaas je op! Ballonnetje, ballonnetje, je krijgt een dikke kop. Ballonnetje, ballonnetje, ik blaas je... PANG!
Deze week leerden we de verschillende lichaamsdelen kennen. De juf vertelde het verhaal over de mama van Jules die hem overal kriebelde. Daarna was het onze beurt. Met een pluimpje kriebelden we aan verschillende lichaamsdelen. We mochten vertellen over een grote vertelplaat van Jules. Op de vertelplaat stond ook een kindje dat er anders uitzag dan ons. Wat was er anders? Haar huidskleur. We hadden het over mensen uit andere landen en hoe die eruit zien. Nadien mochten we gezichtjes maken maar daarvoor moesten we eerst een groot vel karton inwrijven met verf. Welke verf zouden we kunnen gebruiken? Is onze huidskleur nu rood, geel, donkerbruin of nog iets anders?? We kozen de juiste verf en gingen aan de slag. Wanneer alles droog was, knipte de juf er gezichtjes uit en wij werkten ze af. Waar moeten de ogen, neus en mond komen? Ook met de boetseerklei gingen we volop aan de slag. kindjes maken en ogen, neus, mond,...boetseren. We mochten ook al eens zelf proberen om een kindje te tekenen. Iedereen dit heel erg zijn best. Vrijdag hadden we het over groeien. We keken wie de grootste en kleinste van de klas is. We gingen op een rijtje staan van klein naar groot. Daarna deden we het spel "wie staat in de verkeerde richting". Er kwamen heel wat wiskundige begrippen aan bod: klein, groot, opzij, naar voor,...
Op verschillende liedjes leerden we de lichaamsdelen nog beter kennen:
lied: knijp eens in je neus. De bijhorende pasjes zie je op de foto's kleuterdans: ga je mee van boven naar benee? Spelen met een lied: kriebel, kriebel muziekspel kleuterorkest: tikken op verschillende lichaamsdelen op de maat van de muziek bewegingslied: hoofd, schouders, knie en teen.
Deze week deden we nog heel wat andere spelletjes rond ons lichaam:
▪ Prentenspel: het lichaamsdeel dat ingekleurd is bij jezelf aanduiden en laten bewegen. ▪ Taal: rijmspel: pim pam peus tik eens op je neus ▪ mannetjes op een rij: voorbeeldkaarten namaken
Thema van volgende week: ballonnenfeest
Niet vergeten: woensdag pedagogische studiedag - Vrijaf voor de leerlingen!!
Deze week gingen we op exploratietocht in en rond ons klasje. We begonnen de week met het verkennen van de verschillende hoeken in de klas. De juf toonde een foto van een hoek en wij mochten er naartoe stappen, lopen, springen, ... Jules had ook allerlei hoekenmateriaal verzameld en we deden er een kleurenspel mee. De gele verf moest in de gele hoepel staan, het rode kleurpotlood in de rode hoepel enz... We leerden ook hoe we flink kunnen opruimen in de poppenhoek. a.d.h.v. een sorteerspel sorteerden we het brood, fruit,...in de juiste speelgoedbak. Op elke speelgoedbak staat een foto van het speelgoed dat daarin hoort. Dat maakt het een beetje makkelijker voor ons om op te ruimen.
Juf had ook een muziekknuffel mee. Een kleuter mocht zich hiermee verstoppen en een andere kleuter ging op zoek naar de muziekknuffel. Door aandachtig te luisteren wisten we vlug waar ze zich verstopt hadden.
We leerden het lied: mooie boekentas en mochten 3 afbeeldingen van boekentassen kleven van klein naar groot.
Woensdag gingen we op stap rond ons klasje. Ondertussen weten we al heel goed waar de eetzaal, speelplaats, speeltuin,...is. Op de speelplaats deden we heel wat spelletjes en leerde de juf ons wat wel en niet mag. Nadien kregen we een krijtje en mochten we leuke tekeningen maken op de speelplaats. Onder het afdak natuurlijk, anders werden onze tekeningen weggeveegd door de regen. Terug in de klas mochten we ook tekenen met krijt op een blad.
Donderdag en vrijdag kwamen onze knuffeltjes mee naar school. We leerden elkaars knuffel kennen en deden er heel wat leuke spelletjes mee: - zelfde knuffels bij elkaar - sorteren grote en kleine knuffels - neus, mond, oren aanduiden bij onze knuffel - knuffels op een groot laken leggen en in de lucht gooien.
We mochten ook een knuffel schilderen met waterverf en kleine en grote knuffels kleuren. Om de week af te sluiten speelde de juf nog een tiktakmoment rond knuffels. Tijdens een godsdienstmoment hadden we het over "wie is als een knuffelbeer voor mij". We deden een gesprekje bij de familiefoto's en die werden aan ons fotohart gehangen.
Vrijdag vierden we ook nog de verjaardag van Jakob en Emiel. Het werd een dubbel zo leuk feestje
Onze eerste volle schoolweek zit er op en we beleefden heel wat plezier. Deze week leerden we vooral ons klasje en de materialen beter kennen. Elke dag had een ander dagthema. Maandag leerden we onze vriendjes, de juf en ons klasje beter kennen. We maakten een eerste knutselwerkje waarbij we met 2 penselen mochten schilderen. Wat was dat een beetje moeilijk maar ondertussen toverden we een nieuwe kleur De juf speelde een tiktakmoment en dat vonden we reuzefijn. Om de dag af te sluiten werd er een verhaal over "Jules gaat naar school" verteld.
Dinsdag mochten we al feest vieren want Briek was jarig. Hij kreeg de verjaardagskoffer mee en kon er heel wat over vertellen. We zongen, dansten... en Briek mocht de kaarsjes uitblazen. Briek mocht ook een pakje kiezen... Hij koos een bellenblazer. Ook de andere kleuters mochten hun verjaardagskroon stempelen en mooi versieren. Deze worden dan allemaal omhoog gehangen in de klas zodat de kleuters duidelijk kunnen zien we er de volgende keer jarig is. We kregen ook allemaal ons symbooltje.
Woensdag deed de juf een muzikaal mimespel en we mochten prentjes kleven van wat er allemaal in onze boekentas zit. Onze handjes werden ook lekker vuil want de juf deed er verf op en wij mochten ze afdrukken op onze knutseltas. We oefenden de begrippen "op, in, tussen, onder de boekentas" en om de dag af te sluiten deden we een tast-en zoekspel "wat zit er in de boekentas van Jules verstopt.
Donderdag wou Jules schilderen. Maar hij deed natuurlijk allerlei dingen die niet mogen: verf in de mond steken, schilderen op zijn trui,... wat hadden de kleuters er plezier in. Nadien mochten wij zelf met de verf aan de slag. Wij wisten natuurlijk wel wat mocht en niet mocht. We schilderden een grote luchtballon waarin we op het eind van de dag onze foto kleefden. Samen in een grote luchtballon.
Vrijdag gingen we aan het lijmen. Eerst deden we een waarneming van verschillende soorten lijm. De kleuters kregen een druppel op hun vinger en mochten voelen, eraan ruiken. Jules zei plotseling "oei, mijn vinger kleeft vast op mijn neus" en dus deden we een spelletje "vastgeplakt". We smeerden toverlijm op onze vinger en die bleef overal vastkleven: op ons hoofd, voet, de grond,...Tot wanneer de juf een toverspreuk zei.
Tijdens het associatiespel moesten we het juiste voorwerp bij het juiste kindje kleven (verfpenseel bij het kindje dat aan het schilderen is).
Thema van volgende week: "in mijn school"
Versje:
Dag mama, Nog een laatste zoen! Hé juf dikke knuffel en dan vlug spelletjes doen.
Maandag = fruitdag ( geen koek !!!) Elk kind brengt op die dag een stuk fruit mee (een appel, banaan… of een handvol druiven of nootjes liefst geen sinaasappel (plakhandjes). Het fruit het liefst geschild in een potje meegeven. Denk eraan geen overrijp fruit mee te geven. Uw kleuter kan hier enkel mee knoeien.
Turnen met juf Hilde en juf Vicky gaat door op: donderdagvoormiddag en vrijdagvoormiddag. Gelieve uw kleuter gemakkelijke sportkledij aan te doen en sportschoentjes. Het is niet nodig om turnpantoffels te kopen. En Jules doet natuurlijk ook mee!!
Eerste kleuterklas VBS Sint-katrien
Ze krijgen er maar niet genoeg van.
