Uitreksel uit de syllabus van de forumdag van het VUHP, het VVKH en het VVKSO:
"Du choc des idées jaillit la lumière" - Pastoraat in secundair en hoger onderwijs -
Vrijdag 29 april 2005
EHSAL - Campus Nieuwland Nieuwland 198 - Brussel
10. Multiculturele projecten in de Sint-Jorissite (Cellebroersstraat 16, 1000 Brussel), Tjeu Peeters, pastor in Brussel , www.deovermolen.be
1. Situering
Anno 1982: het Sint-Jorisinstituut viert 150 jaar geschiedenis van pedagogische inzet voor de Brusselse jeugd. Een bewogen geschiedenis van vallen en opstaan, tegenkantingen allerhande, maar ook van hoopvolle realisaties, van een bloeiende Nederlandstalige school in hartje Brussel.
Helaas! De jaren tachtig zijn pas goed bezig, of de problemen stapelen zich op: de vernieuwingen in het onderwijs, een grootstadsschool, de denataliteit en leegloop uit de binnenstad, de opkomst van grote periferiescholen,
het wordt allemaal teveel
2. Aanloop
In 1997 moet de secundaire afdeling van het Sint-Jorisinstituut haar deuren sluiten bij gebrek aan leerlingen. De bedoeling van de toenmalige eigenaars/beheerders is ook de kleuter - en basisschool af te bouwen om het complex te kunnen verkopen.
De parochie van Onze-Lieve-Vrouw van Goede Bijstand en mensen van De Overmolen - een vzw die op het vlak van kansarmoede en sociale uitsluiting gepaste antwoorden zoekt voor de nieuwe sociale en culturele noden - gaan een gesprek aan met de Broeders van de christelijke scholen: de broeders zijn bereid de kleuter- en basisschool niet te laten verdwijnen op voorwaarde dat anderen de rol van bestuurder en eigenaar van de gebouwen op zich nemen.
De vzw Parochiale werken van de Bijstandskerk beslist de school over te kopen, zodat in dit deel van de stad een Nederlandstalige, vrije en multiculturele kleuter- en lagere school kan behouden blijven. Er wordt met de broeders een afbetalingsovereenkomst op langere termijn opgemaakt.
De school...
Het vernieuwde bestuur van de school staat voor de uitdaging een nieuw lerarenkorps, een nieuwe directie aan te trekken en het pedagogisch project van het geheel onder de loep te nemen. In samenspraak met de jonge ploeg wordt gekozen om de richting van het multicultureel en ervaringsgericht onderwijs in te slaan. Daarmee was voor de nieuwe eigenaars/beheerders een eerste barrière overwonnen.
3. De leegstaande gebouwen
De volgende uitdaging ligt in de nog leegstaande gebouwen. Samen met vzw De Overmolen wordt een concept uitgewerkt voor de invulling van deze gebouwen. Het idee groeit van een sociaal, multicultureel en educatief centrum. Daarom wordt besloten om er organisaties in onder te brengen die werken rond achterstelling en allochtone doelgroepen (zonder onderscheid van taal, herkomst of religie), met het idee een waaier aan te bieden die betrekking heeft op de verschillende levensdomeinen van de mensen: huisvesting, onderwijs en opleiding, taalverwerving, vertalingsdienst, administratie, sensibilisatie en preventie, gezondheid en opvang
Er wordt niet gekozen voor specialisatie op een van deze terreinen, omdat dan een minder ruim doelpubliek zou aangesproken worden en de uitstraling naar buiten veel beperkter zou zijn.
4. Uitwerking
Van bij de aanvang is het een duidelijke optie om in het stadscentrum van de Sint-Jorissite een trefpunt te maken voor de omliggende wijken en verder, waar op tal van vragen een antwoord te vinden is.
Momenteel hebben volgende organisaties hun vestiging in de site:
Verschaffen van huurwoningen en huurbegeleiding voor bepaalde doelgroepen. Opleiding en tewerkstelling van laaggeschoolden.
Met een netwerk van ca 400 vrijwilligers voor 120 talen de communicatie bevorderen tussen allochtonen (vooral kandidaat-vluchtelingen) en Belgen: vertaling van documenten, telefonisch tolken of tolken op verplaatsing.
Individuele woonbegeleiding aan jongvolwassenen (tussen 18 en 25 jaar) met psychosociale problemen voor wie een zelfstandig leven niet onmiddellijk mogelijk is.
Projectontwikkeling van nieuwe initiatieven binnen de socio-culturele sector. Bevordering van het algemeen welzijn in Brussel. Patrimoniumbeheer voor sociale en socio-culturele organisaties.
"Rainboweconomie"-project : vertrekkende vanuit de ondernemerschapszin bij asielzoekers, vluchtelingen en andere nieuwkomers zullen oefenplaatsen in de markt- en straateconomie gecreëerd worden waar de deelnemers hun zelfgemaakte producten zullen verkopen. Aan de praktijkervaring wordt een opleidingsluik gekoppeld.
"Right 2 Learn"-project: een initiatief waarin het recht op educatie voor (nog) niet-ontvankelijk verklaarde asielzoekers centraal staat. In een aantal korte modules van max. 120 u zullen asielzoekers kunnen participeren aan vooropleiding die hun kansen op de arbeidsmarkt (in België of in het land van herkomst bij eventuele terugkeer) verhogen.
Educatieproject waarin de uitbouw van educatief materiaal en de organisatie van activiteiten met als thema de Noord-Zuidrelatie centraal staan.
Een werking waarbij organisaties en personen elkaar kunnen ontmoeten rond internationale samenwerking en solidariteit.
In drie kleuter - en basisscholen van de Brusselse vijfhoek worden s ochtends en s avonds zon 160 kinderen opgevangen, ook tijdens alle schoolvakanties.
Internationale NGO die ernaar streeft de kwaliteit van mensen met spina bifida en hydrocefalie over de hele wereld te verbeteren.
E-mail: info@ifglobal.org Web-site : www.ifglobal.org
Organiseert kosteloze informaticaopleidingen voor langdurig werklozen, laaggeschoolden en migranten ingeschreven in de BGDA of de VDAB.
Christelijk geïnspireerde filmvereniging sinds de jaren dertig: tijdschriften (Film en Televisie, cine Magie), filmdocumentatiecentrum, pedagogische dienst. Zie ook werkwinkel 13
Thematische ondersteuning van herstelgerichte afhandeling jeugddelinquentie. Implementatie van de kinder - en jongerenrechten in de bijzondere jeugdbijstand.
Centrum voor de opvang en begeleiding van slachtoffers van de internationale mensenhandel.
Een multiculturele ervaringsgerichte basisschool waar het kind centraal staat in het leerproces.
Biedt Nederlandse taallessen aan anderstaligen, werkzoekenden, vluchtelingen, inburgeringskandidaten, enz.
Met de huidige invulling ontvangt de site dagelijks:
-
180 kinderen in de basisschool
-
meer dan 500 (meestal allochtone) cursisten voor taalonderwijs, opleiding in ICT of inburgeringstrajecten
-
permanent 24 mensen in twee onthaalstructuren (huisvesting voor thuisloze jongeren en andere doelgroepen)
-
tientallen mensen met vragen omtrent administratieve ondersteuning, juridische bijstand, vertaalwerk, huisvestingsmoeilijkheden
-
én, om al het bovenstaande in te vullen zon 150 professionelen en vrijwilligers.
5. Plannen
Aan het studiebureau voor Maatschappelijke Ruimte wordt gevraagd een onderzoek te verrichten naar buurtfunctionaliteit van de site, gecombineerd met een ruimteanalyse van het hele complex.
De nabijheid van verschillende bejaardentehuizen, een ziekenhuis, welzijnsorganisaties, en de veelvuldige infrastructuur voor vorming, ateliers, sport, expressie, vergaderingen, ontspanning,
anderzijds, wijzen erop dat de Sint-Jorissite een belangrijke rol kan vervullen in de ruime buurt.
(volledige tekst op http://ond.vsko.be/pls/portal/docs/170471.PDF )
07-03-2007 om 00:00
geschreven door Patrick 
|