Ik ben Vercaemst Liselotte
Ik ben een vrouw en woon in Avelgem (België) en mijn beroep is leerkracht in het 1ste leerjaar.
Ik ben geboren op 20/08/1985 en ben nu dus 40 jaar jong.
Mijn hobby's zijn: bewegen, avondschool kleding en genieten van het leven!.
28-11-2008
Weekverslag
Beste ouders,
Hier ben ik weer, terug van weggeweest. Ik wil me excuseren daar ik vorige week geen verslag online heb gezet, maar de tijd ontbrak me. Ik probeer het nu goed te maken.
We gaan als een sneltrein vooruit! Kijk maar
TAAL: We zijn zo goed als klaar met kern 6. Bijna alle woordjes zijn aangebracht, daarmee kennen we nu ook reus, jas, riem, bijl, hout. De nieuwe letters zijn de eu, de j, de ie, de l en de ou. Vele leerlingen kenden echter al deze letters uit voorgaande woorden of gewoon door ze te ontdekken in leesboekjes e.d. Volgende week leren we nog het woordje vuur, herhalen we alle woordjes uit kern 5 en starten we aan kern 6, de laatste van dit trimester.
WISKUNDE: We leerden nu alles tot aan 9: zowel splitsen tot 9 als optrekken en aftrekken tot 9 hebben we geoefend. Volgende week is het vooral herhaling zodat alle leerlingen alles vlot kunnen.
SCHRIFT: We leerden de nieuwe woordjes bijna allemaal schrijven. Enkel hout hebben we nog niet geoefend, dit staat volgende week op de planning, samen met het woordje vuur.
WERO: U kan het wel al raden, we werken rond Sinterklaas. Misschien nam u even de tijd om door het sinterklaasboekje te bladeren toen ze het meekregen als huiswerk. Zowel rekenen, taal als schrijven gebeurd nu een beetje in het thema van de sint. De leerlingen zijn razend enthousiast en vertellen honderduit! Floris, Sooi en Jef hadden een pietenpakje mee en dat moesten we toch eens uittesten hé. De resultaten vind je hieronder.
Elke avond lees ik een stukje voor uit een boek Het paard van Sinterklaas. Een grappig verhaal over het paard van de Sint dat eigenlijk veel te dik is en op dieet moet. De kinderen kunnen er in elk geval hartelijk mee lachen!
MUZISCHE: we oefenden al twee liedjes in, de klassieker zie ginds komt de stoomboot en ook de pietendans zodat we die uit volle borst kunnen meezingen op het sinterklaasfeest. Een gedichtje leerden we deze week niet, maar we hebben wel allemaal een pietje geknutseld. Zoals gewoonlijk hangen er enkele uit aan het klasraam, maar ook in de klas of hieronder op foto kunt u ze al eens bewonderen.
Ziezo, tot hier het verslag van deze week. Volgende week wordt het voornamelijk een herhalingsweek wat wiskunde betreft. Voor taal herhalen we kern 5 maar starten we ook nog met kern 6. We zitten goed op schema dus dit zal geen problemen geven. Donderdag hebben we dan het sinterklaasfeestje in het vooruitzicht en er wordt woensdag ook een nieuwe maandopening voorzien met Odil. Heel wat activiteiten voor de boeg, maar eerst een prettig weekend!!!
Wegens technische problemen volgen de foto's later! Sorry voor het ongemak.
Wat een korte week was dit! Toch wat vermoeiend ook, een
beetje uit het dagelijks ritme, alle structuren vallen even weg... niet altijd
even eenvoudig voor de schoolkinderen. Al bij al hebben we er ons goed
doorheen geslaan.
Taal: we hebben alle woordjes uit kern 4 geleerd. Dit betekent dat we nu zowel
huis, hek, weg als bos, tak en hut kennen! De letters die we bijgevolg hieruit
onthouden zijn de h, e, w, o, a en u. Vele nieuwe "buikjes" dus. Het tempo ligt natuurlijk steeds hoger daar de leerlingen de leestechniek steeds
beter onder de knie hebben en reeds vele lettertjes kennen uit vorige woorden.
Toch is het belangrijk om nu niet op te geven met het lezen thuis. Op die
manier onderhouden de leerlingen hun letterkennis en het continu herhalen is
echt goud waard! We schreven al de woordjes huis, hek en weg en dit ging zonder
veel problemen. De leerlingen hebben ook een steeds betere schrijfhouding! We
beschikken nu trouwens over schrijfmatten waarbij we extra aandacht kunnen
besteden aan een lichte helling van het blad, zo gaat het schrijven veel
vlotter en minder krampachtig.
Wiskunde: We gingen in dezelfde lijn verder als voorgaande weken. We oefenden de
splitsingen tot 7 in en ook het optellen en aftrekken tot 7 werd aangebracht.
Vooral het splitsen gaat soms nog moeizaam. We proberen dit volgende week extra
in te oefenen. Het wordt wat op de tandjes bijten want nu gaan we door tot alle
splitsingen (tot 10) aangebracht zijn. Daarna kunnen we dan uitgebreid
inoefenen en "trainen" zodat alle splitsingen, sommen en aftrekkingen
vlot gemaakt kunnen worden. Voor de kinderen is het natuurlijk aangenaam als er
regelmatig herhaald wordt, dit gebeurt in de klas, maar aarzel zeker niet om
ook thuis eens in te oefenen. 1 oefening kan voldoende zijn om de
"splitstechniek" weer eens op te roepen.
Wero:
We werkten nog wat verder rond het bos.De kinderen konden verder genieten van
de educatieve video waarin Albert de Vogel ons in een half uurtje heel wat wist
te vertellen over de bomen. Waarom zijn bomen nodig, hoe werken ze en hoe
kunnen wij zorgzaam omgaan met de natuur? De leerlingen vonden het erg boeiend
en interessant!
We zijn deze week ook gestart met het thema "Mijn lievelingsdier". We
hebben een vis, een poes, een hond en een vogel vergeleken naar uiterlijke
kenmerken, materialen om te verzorgen, leefomgeving,...Ik was enorm verwonderd
over de voorkennis van de leerlingen betreffende dieren! Kieuwen, vinnen, vacht
of pels... geen woord was onbekend! Wauw!
Muzische: We werkten met de muzische box. In deze box zitten alle liedjes en
versjes die we leerden. Af en toe mag een leerling een kaart kiezen of lukraak
uithalen. Soms zoek ik er ook eentje uit en dan zingen we of dragen we
voor uit volle borst!
Daar het een korte week was, moest er toch het een en ander worden afgewerkt.
We hadden dan ook iets minder tijd om ons op muzisch vlak volledig te
ontplooien. De knutselles moesten we deze week jammergenoeg achterwege
laten, maar dit proberen we volgende week zeker in te halen!
Vrijdag hebben we ook kennis gemaakt met hoekjeswerk. Vanaf
volgende week hebben we wekelijks 1 uur hoekjeswerk. Als de leerlingen eenmaal
vertrouwd zijn met het systeem is het de bedoeling om dit verder uit te breiden
naar 2u in de week. Tijdens hoekjeswerk worden 10 hoeken voorgesteld, dit gaat
van een knutselhoek, een bouwhoek, een reken- en taalhoek tot een schrijfhoek,
een toneelhoekje en een computerhoek. Hoofddoelstellingen van hoekjeswerk zijn de
reeds gekende leerstof inoefenen in nieuwe situaties en het zelfstandig werken
bevorderen. De leerlingen mogen ook zelf hun activiteiten kiezen en leren op
die manier ook plannen.
Voldaan en terug heel wat wijzer kunnen we genieten van een welverdiend weekend! Tot volgende week!
Graag ook nog een woordje van dank voor de toffe reacties op de blog! Het doet me deugd te weten dat dit door de ouders als zinvol wordt beschouwd. Het motiveert me natuurlijk ook om door te gaan! Bedankt!
Alleen maar goed nieuws deze week. Wij mogen met enige trots bevestigen: Wij zijn de fluoklas van de maand! HOERA. In onze klas dragen bijna alle kindjes een fluojasje, dus houden zo! Een dikke bravo voor alle kindjes uit klas 1B en ook aan de ouders, voor hun betrokkenheid en medewerking. Ik ben in elk geval superfier op mijn superklasje!
De vakantie is ondertussen al terug een weekje voorbij en dat zullen de kindjes wel gemerkt hebben. We zijn er weer helemaal ingevlogen. In het begin was het wel terug even wennen, stilzitten, zwijgen en "zoveel werken" ai,ai,ai... Maar algauw waren we het allen weer gewend en ging alles terug als voorheen.
Tijdens de rekenlessen leerden we splitsen tot 6 en oefenden we alle splitsingen terug in. We leerden ook optellen en aftrekken tot 6, maar vele kindjes oefenden dit reeds in tot 10. Bravo! We leerden nu ook alle cijfers schrijven, de 8,9 en 10 zijn nog nieuw. Het is niet voor iedereen gemakkelijk, de 8 is een moeilijk cijfer om te schrijven, de 9 lijkt zo goed op de 6 en de 10: eerst de nul of eerst de 1... Dat wordt nog een beetje oefenen. Geen nood, binnen enkele weken zijn ze hier goed vertrouwd mee.
In de taallessen gingen we ook als een sneltrein vooruit. We werkten kern 3 af, maakten de controletaken en startten reeds met kern 4. We leerden al huis, hek en weg waardoor we nu terug 3 nieuwe letters aan de letterlijn hebben toegevoegd: de h, e en w. De kindjes doen supergoed hun best en zijn ongelooflijk gemotiveerd. Een plezier om mee te werken, dat kan ik jullie verzekeren.
In W.O. hebben we vooral verder gewerkt op de ervaringen die we opdeden tijdens de bosdag. Een kringgesprek om ervaringen uit te wisselen, alle weetjes werden eens op een rij gezet en we keken ook naar een educatieve video over bomen. Samen met Albert de vogel leerden de kinderen waarom bomen zo belangrijk zijn in onze omgeving, waarom we ze nodig hebben en hoe het komt dat ze soms hun blaadjes verliezen. Er moet nog een klein stukje bekeken worden en dat doen we zeker volgende week. We gingen ook op uitstap naar het Park, waar we op zoek gingen naar zoveel mogelijk verschillende soorten blaadjes. We voelden dat blaadjes onderaan precies buisjes hebben, die we nerven noemen. Die zorgen dat het voedsel vanuit de boom tot in de blaadjes geraakt. De mooiste blaadjes namen we mee naar de klas om mee te knutselen.
Wat muzische betreft, leerden we terug een nieuw liedje aan: "Pak je laarzen, pak je jas, moeder breit een wollen das. Loop maar in de regen, loop maar in de wind! Klap in je handen mijn lieve kind."
Vrijdag maakten we een herfstwerkje met onze gevonden bladeren. We schilderden de ruwe kant van het blad (met de nerven duidelijk zichtbaar) en stempelden dit op een blad. We letten erop dat we gebruik maakten van herfstkleuren. Ik kan u vertellen dat de resultaten prachtig zijn. De kinderen zorgden ook zelf voor het uitprikken van een kadertje, waardoor hun kunstwerk nog mooier afgewerkt is. Neem gerust een kijkje aan ons klasraam, daar kan je al meegenieten van hun nieuwe werkjes.
Alsof het deze week nog niet druk genoeg was, hadden we ook nog een afspraakje met ODIL. Over het verloop van de maandopening is er binnenkort nog meer te lezen. We wachten nog even op wat bijhorende foto's. Ik kan jullie wel al verklappen dat het nieuwe maandpuntje gaat om "Tafelmanieren". Naast het oudercomité dat voor een pracht van een sketch zorgde, maakten wij een liedje dat van toepassing was bij het maandthema van november. Op de melodie van het liedje "Een tocht door het donker" van Thor, zongen wij ons lied "Manieren aan tafel". Vraag gerust eens aan zoon of dochter, ze zullen "tiriditie" nog niet vergeten zijn. Er ging ook heel wat geoefen aan vooraf, tot we geen tierieditie meer konden zeggen. Maar uiteindelijk hebben ze dat prima gedaan! Bravo.
Om af te sluiten nog een vraagje naar de ouders toe: Is het mogelijk om de turnzak van zoon of dochter zo snel mogelijk terug mee te geven naar school? Met het verlengd weekend vormt dit komende week niet voor problemen, maar voor de turnjuf is het toch zo plezant om alle kindjes in bewegingskledij te zien staan. Alvast bedankt!
