Wij hebben  pooltafel  gemaakt. Het idee kwam van Noah’s  schoonbroer. We hebben de schaduw- bron van het licht van de klas gebruikt. En we hebben de schaduw van de bal en de stok getekend

Bavo ,Auguy,Noah

We hebben een raket  op een stokje gezet . Zo konden we de raket recht opzetten zo konden we de schaduw van de raket op de muur projecteren .Aan de muren hebben we bladeren geplakt zodat je beter de schaduw kon zien .

Tanguy, Guillaume en  Guillaume

We hebben een molen gemaakt .We hebben er papier en karton onder geplakt,

zodat we de schaduw zouden kunnen tekenen.  Toen hielden we er een lamp boven

zagen we mooi de schaduw van de wieken.

Rune ,Sophie ,Nora
 

We hebben een kast  en een zon gemaakt. Aan de kast hebben we 2 zwarte stroken gehangen, dat moet de schaduw voorstellen. We hebben de zon 2 keer op een verschillend punt gelegd. Hoe hoger en dichter de zon bij de kast stond hoe kleiner de schaduw was. Hoe lager en verder de zon bij de kast was hoe langer de schaduw. We deden de stroken open om aan te tonen dat het langer werd.

Sarah, Ilham, Astrid  

We hebben een zon en 2 bloemen langs de zijkanten gemaakt.                                                               Dan hebben we een lampje aan de voorkant van het woord ‘zon’ gehouden en zo met alcoholstift de schaduw gekleurd.

Amber, Jamina en Elena

We hebben een leuke zon en een kubus getekend met de schaduw van de 3D kubus.

Hoe lager de zon  staat hoe langer de schaduw zoals u ziet.

Lander, Jules, Aiko

                                               

De leerlingen van het zesde werkten via een projectbundel een voorbeeld uit waarin ze aantonen hoe schaduw werkt. Hier zijn de resultaten.

We maakten een werkje waarbij we licht vanuit verschillende standpunten lieten schijnen.
We lieten de schaduw vallen op een eendje op een rivier.
Als we het licht uit de rechter bovenhoek laten komen is de schaduw aan de linkerhoek beneden.


Conclusie : als we het licht verplaatsen, verplaatst de schaduw mee.
Lobke, Nelle en Helena.

Wij hebben iets gemaakt waar je kunt zien hoe en waarom dat de schaduw verandert.
We maakten proefjes en merkten op dat hoe dichter je bij het voorwerp ging hoe groter en omgekeerd.
Maar ook dat als de lichtbron rechts stond, dat de schaduw dan links was en omgekeerd.

Matthias, Elias, Hicham

We hebben een vogelverschrikker gemaakt. We hebben er ook een schaduw bij getekend maar het doek valt aan de verkeerde kant. Het licht kwam van achter de vogelverschrikker dus stond de schaduw er voor.

Pauline, Laure en Lizzy