STAP 1  ‘mijn Beeldhoek in de klas’

Je bespreekt je ervaringen met elkaar aan de hand van onderstaande vragen:

Inrichting van de hoek:

De beeldhoek bestaat uit verschillende tafels waar de kleuters aan kunnen zitten om te werken. Eveneens kunnen er schildersezels aan de muur hangen. Dit is een constructie uit hout dat een beetje schuin naar beneden helt, hieraan kan papier worden bevestigd zodat de kleuters kunnen schilderen (zie foto)

Het materiaal staat voornamelijk in kasten geordend, het materiaal dat de kleuters vaak moeten gebruiken staan binnen hun bereik ( bij de 5 jarigen). Voorbeeld: lijm, kleurpotloden, stiften, kinderscharen, … . Het ander materiaal dat iets gevaarlijker is en enkel voor de KO bedoeld is staat buiten bereik van de kleuters. Voorbeeld: perforator, nietjesmachiene, bussen verf, grote scharen,..

Spel van de kleuters:

De kleuters kunnen zich in de beeldhoek creatief uitleven. Ze krijgen de kans om met verschillende materialen te experimenteren. Ze beoefenen vooral de fijne motoriek. In de beeldhoek kunnen de kleuters ook verschillende soorten van activiteiten krijgen. Voorbeeld: schilderen, tekenen, klei, knippen, plakken, stempelen, …

(Spel)materialen:

Kleurpotloden, stiften, scharen, lijm, (verschillende soorten) papier, (verschillende soorten) verf, plasticine, vetkrijt, klei, stempels, potjes, prikmatjes, strijkparels, …