3de kleuterklas WELKOM op de blog van Josephine, Nore, Ocëan, Martin, Lukas, Charles, Ethan, Kilian, Cody, Vince, Kobe, Charlotte, Lotte, Marie, Francis, Mauro, Guillaume, Jaron, Ward en juf Hilde
14-02-2013
carnaval
Omdat de kinderen gek zijn op verkleden en feest vieren en 'zot' doen, wilden we dit thema toch ook nog even aan bod laten komen. We maakten een hiphopdansende kip. Zoals verwacht vinden de kinderen 'hiphop' heel plezant om te zien (maar zelf doen is wel iets anders hoor !) We speelden een dobbelsteenspel : ik teken een clown en schilderden een harlekijntje. Samen met de kinderen van 3b en het eerste leerjaar vierden we carnaval in de turnzaal met een muzikale pak, leuke muziek, ballonnen en heel veel confetti !
In de klas konden we dit thema wat rustiger afsluiten met popcorn. Zou je geloven dat ik drie keer een kom mais moest laten 'ploffen' voordat de kinderen verzadigd waren ?
We leerden het lied : wie geneest mij ? en hoorden direct dat dit geen vrolijk liedje is.We sorteerden prenten in verband met verschillende vormen van ziek zijn, en brachten 6 prenten over ziek zijn in een logische volgorde. We zochten rijmwoorden, woordstukjes en een logich vervolg voor een zin, wat soms leidde tot grappige situaties : de dokter komt op bezoek met een...step ! We zochten woorden die beginnen met de Z. We doen dit auditief : luisteren of je een z hoort, en visueel : zie je een z in het woord. Hierbij kijken we naar de kop (vooraan in een woord) of naar de buik (midden in het woord). Zoals verwacht is visueel veel gemakkelijker dan auditief ! Als er binnenkort een Z op de hand van de kleuters staat, dan is dit om hun Zwemgerief niet te vergeten ! We telden pillen en oefenden de getalbeelden, om die snel te kunnen herkennen, zonder die telkens te moeten tellen. We leerden het versje : 1 2 3, een beetje prik en een pleister op mijn knie, en leerden lussen schrijven in de lussenclub. Niet voor iedereen even gemakkelijk hoor. Voor de kinderjury kwamen 2 boeken aan bod : BOEM, over een vrolijke kettingbotsing, waarbij we auto's leerden tekenen en sommige kleuters een prachtige kettingbotsing tekenden, en het tweede boek : De grote boze wolf, waarbij we het lied leerden : waarom heb je zulke grote ogen. Af en toe krijgen de kleuters de kans om 'Smartgames' te spelen : dit is geen verplichte opdracht, maar een vrije keuze voor kinderen die graag een uitdaging krijgen ! Sommige kinderen zitten daar heel 'gedreven' en leren om niet direct op te geven, en hoe fijn het is als je ten slotte de oplossing vindt !
Na een leuke kerstvakantie zagen we elkaar terug in de klas om eens onze voeding onder de loep te nemen en ons vooral te richten op 'gezonde voeding' !. We maakten kennis met ' voedingsgroepen, in 4 kleuren die horen bij een gezond ontbijt. Daarrond leerden de kinderen een SUDOKU invullen, met de echte spelregels voor een sudoku. We zongen het lied van 'worteltje gezond' en leerden het versje van 'fruit op een rij'.Ik vertelde aan mijn 'kinderjury' het verhaal VAST over een jonden wiens vlieger vast kwam te zitten in een boom, en wat hij ook naar de vlieger gooide om zijn vlieger los te krijgen, alles bleef vast zitten. Toen ik de 'lege' kerstboom in de klas zag staan dacht ik : dat moeten we ook eens proberen ! Iedereen koos iets uit de klas en maakte het VAST in de boom. Prachtig zicht hoor, en zo grappig !
Als voorbereiding op het echte schrijven in het eerste leerjaar gingen wij schrijven met de koning uit Pennenstreken : we leerden hoe we het potlood moeten vastehouden, en een juiste lichaamshouding aannemen bij het schrijven. Op vrijdag hadden we dan een echt gezond ontbijt in de klas, en of het smaakte !
Het volgende verhaal voor de kinderjury was : waarom lig jij in mijn bedje ? Wij speelden daarbij het spelletje : waarom zit jij op mijn plaats ? We luisterden naar lettergrepen en leerden werken met een pijl of wijzend handje. In de Schatkast maakten we kennis met het 3de blok : Heksenfee, over Rozemaarijn, een fee die liever een heks zou zijn. In het volgende boek van de kinderjury maakten we kennis met JOJO, het slangenmeisje. Enkele beeldknappe kinderen probeerden haar 'pak' na te tekenen.
