Stilletjes aan beginnen we met de toetsen. In het tweede leerjaar is het nog niet nodig dat er echt gestudeerd wordt.Enkel W.O. zal in de loop van de week meegegeven worden met een planning.
Voor de rest wordt eigenlijk de algemene kennis van de kinderen getoetst.We zijn dan ook al 2 weken alles goed aan het inoefenen en herhalen.
Er wordt geen huiswerk meegegeven maar elke dag staat in de agenda wat de kinderen (vrijblijvend) kunnen oefenen.
Voor de rest is een gezonde mengeling van oefenen, ontspanning en rust heel belangrijk in een toetsenperiode!
Neem gerust contact op als er problemen of opmerkingen zijn!
Deze week zijn eigenlijk maar 2 woorden van toepassing: herhalen en vadertjesdag. In de reken - en spellingslessen herhalen we wat we al zouden moeten kunnen. Heel wat leerlingen laten zich foppen door dat ze de 'regeltjes' (vb: verlengen bij eind d of t, lange rij bij aftrekken, ...) niet (willen) toepassen. Bij sommigen is 'de frank' al gevallen dat dat toch niet zo slim is. Tussendoor en als ontspanning na ons harde werk zijn we ook aan het knutselen. We willen onze papa dan ook verwennen met een mooi 'werkje'. Een kleine tip? Sommige kinderen kennen hun papa heel goed...
Guillaume wist ons vanmorgen te zeggen dat we al bijna juni zijn en dat het dan maar 31 ( een dagje mis geteld) dagen meer school is. En hij heeft gelijk. Het einde van dit schooljaar is al een beetje in zicht. De basisleerstof van de hoofdvakken is afgerond, we oefenen en herhalen wat we nog moeilijk vinden en we piepen al eens vooruit naar wat we in het derde zullen leren. Op die manier zijn we ons al een beetje aan het voorbereiden op de proeven... Ik zal enkele extra links toevoegen (van spelling), waarop de leerstof kan ingeoefend worden. Die links gebruiken we ook in ons hoekenwerk en in het zorgcircuit.
Vorige week heeft onze school actief meegewerkt aan de week van de goeiedag... We begroetten elkaar elke ochtend met ons lied, we wensten elkaar goeiedag in een andere taal (weet je wat goeiedag is in het frans, chinees of duits? Vraag het maar eens aan een leerling...), we gingen donderdagmiddag op tocht om Baliebrugge te begroeten met onze deurhangers en we lieten vrijdag, als apotheose, ballonnen op om ook de wereld (een beperkt deel dan toch) te begroeten. Misschien krijgen we wel een groet terug... Er zal zeker ook nog een link toegvoegd worden waar foto's i.v.m. deze week bekeken kunnen worden.
Verder was het ook een vreemd weekend: vreugde en verdriet liggen toch dicht bij elkaar... We vierden moederdag en de plechtige communie van de zesde klas, maar er was (en is) ook heel veel verdriet om het ongeluk en overlijden van Lukas en om het overlijden van Elsje, de mama van Brent. De tweede klas en ikzelf wensen beide families dan ook heel veel sterkte toe tijdens deze moeilijke periode!
Door bepaalde omstandigheden (een barstje in mijn enkel) ben ik een paar dagen afwezig geweest op school en is de klasblog niet aangevuld... Dit zal ik nu proberen goed te maken. Het is een drukke week deze week want we zijn immers bezig met een verrassing voor een heel bijzondere persoon: we knutselen, schrijven, schilderen, tekenen, denken, spreken af ... om dan zondag een prachtwerkje aan onze allerliefste te kunnen geven. Al een beetje nieuwsgierig geworden? Dat was de bedoeling, het enige wat ik al wil verklappen is dat het iets zal zijn om van te genieten!
Vandaag, dinsdag, zijn we naar 'Vroink' geweest. Dit was een concert van 3 mensen: Bart, Wouter en Marij, die allerlei liedjes hebben gespeeld en gezongen. Bart speelde drum en andere slaginstrumenten, Wouter viool en elektrische gitaar en Marij die zong en danste. Bij elk liedje hoorde een verhaal van toen Marij klein was en bij elk liedje konden we op de één of andere manier meedoen: dierengeluiden, dansen, groeien, ... Het lange wachten (voor we binnen mochten) werd dus beloond met een spetterend concert! Volgens sommige jongens was het zelf een beetje 'rock', ook al hadden ze bij het zien van het podium verwachtingen à la Lordy (hard rock halleluja).
Wist je dat... ... alle liedje te maken hebben met een boekje 'Wiebelkont'? ... dat Marij dat boekje zelf geschreven heeft? ... Je komt vanalles en nog wat van Vroink te weten op hun eigen website. Daarvoor kan je klikken op de foto.
Vorige week en deze week wanen we ons echte weermannen en weervrouwen. We bestudeerden de weerberichten, keken of het klopte wat ze voorspelden, we ontdekten dat het weerbericht niet onfeilbaar is. We bestudeerden dan ook de veranderingen die er bij de verwachtingen waren en we ontdekten vorige week, dat het weer mooier was dan dat ze voorspelden. Zal dat deze week ook zo zijn? Hopelijk wel...! Deze week maken we een weerkalender, proberen we zelf neerslag te maken en kijken we hoeveel wind er is. Weten jullie hoe een regenboog ontstaat? Na deze week, wij wel...!
Heb je zin om de tekening hierboven in te kleuren? Als er op klikt, kan je hem uitprinten. Veel plezier!
Eventje geleden, in een berichtje over ons project voeding, beloofde ik een link voor de foto's van onze klas die tijdens dit project zijn genomen. Van enkele kon je al genieten in het schoolkrantje. Voor de rest kan je klikken op de foto...
Dat het de Goede week is hebben we in klas al ondervonden: we beluisterden het verhaal van Palmzondag. We gingen vorige vrijdag naar de kerk om de kruisweg te bekijken maar jammer genoeg was de kerk gesloten. We luisterden dan op de trappen voor de kerk naar het verhaal (waar we eigenlijk wel allemaal van geschrokken waren). Een weekje te vroeg, denken jullie waarschijnlijk? Het tweede leerjaar verzorgt op Goede vrijdag de bezinning rond de kruisweg. We zijn op maandag beginnen oefenen. De leerlingen kenden op die manier het verhaal al en we probeerden de gebeurtenissen van toen op ons eigen leven toe te passen: we zochten hoe wij anderen veroordelen, hoe wij kunnen meeleven, wat woorden als nagels en woorden als bloemen zijn ... Het zal vrijdagnamiddag een sfeervol moment zijn in de gele zaal van de school.
Sinds vorige donderdag kunnen we elke speeltijd een beker winnen! Die verdien je , als klas, als je als eerste stil en flink in de rij staat. Onder tromgeroffel wordt de beker dan uitgereikt Vrijdag mochten wij ook eens van het trotse gevoel genieten toen we de beker en het applaus van de andere klassen in onvangst mochten nemen. Op naar de volgende keer...
Ik wil een dikke pluim uitdelen aan al 'mijn scheetjes' (al heeft niet iedereen graag dat ik hen zo noem). Ik ben trots op hen omdat ze zo goed hun best hebben gedaan. Hier en daar moeten we nog wat extra oefenen of wat netter schrijven maar ik vind toch dat we de tweede trimister goed afsluiten!
Deze week werken ons thema 'sprookjes' af: we zorgen ervoor dat onze toren van Raponsje klaar is, we kijken hoeveel we nu al van sprookjes kennen aan de hand van een sprookjesquiz, ...
Deze week start ook de jeugdboekenweek. Het thema is 'mooi'. We bekijken deze week ons mooiste boek, we praten erover en we sorteren die boeken in weetboeken en leesboeken. Verder bespreken we van een boek de kaft, we kijken hoe het verhaal in elkaar zit en in welke bladzijde we het liefst zouden meespelen... Er is dit jaar ook een verkiezing aan de jeugdboekenweek verbonden: je kan mee stemmen om het allermooiste jeugdboek te kiezen. Doen jullie ook mee? Stemmen kan via de link die rechts is toegevoegd.
In spelling zijn we aan het zwoegen: we leren 'verdubbelen', daarvoor gebruiken we een echte 'spellingmachine': we luisteren naar de eindklank van de klankgroep, horen we een korte klank dan moeten we de medeklinker 2 keer schrijven. We onthouden de korte klanken met het zinnetje: zatte vette kippen stoppen bussen.
Stilletjes aan begint ook Pasen en het nieuwe leven al een beetje te kriebelen. Maar dat zal vooral het onderwerp zijn van de volgende 2 weken.
Nog eventje melden dat er volgende week proefjes zijn maar niet van alle vakken. In klas zijn we al aan het herhalen en inoefenen. Ontspanning tijdens de proevenperiode is heel belangrijk, er wordt volgende week dan ook geen huiswerk meegegeven. Het is wel belangrijk om de tafels te blijven oefenen.
We proeven van sprookjes en het smaakt ons echt! We ontdekken bekende en minder bekende sprookjes, we bestuderen de sprookjesfiguren, we knutselden 'de prinses op de erwt' of een kijkdoos van 'de wolf en de zeven geitjes'... Weten jullie wie Grimm, Perrault en H.C. Andersen zijn? Wij nu wel hoor! Gisteren leerden we Tony Ross kennen. Die man breide aan het sprookje van 'de wolf en de 7 geitjes' een vreemde staart. ( De meesten vonden het originele sprookje echter mooier.) Daarna gingen we zelf aan de slag, we brouwden een nieuw einde aan het sprookje 'Assepoester'. Het is een mooi verhaal geworden. Nieuwsgierig? Ons nieuwe sprookje zal verschijnen in het volgend schoolkrantje.
De volgende weken staan we eventjes stil bij de sprookjeswereld in de lessen taal en wero. We zouden graag een 'sprookjeshoekje' maken in klas. Sprookjesboeken, -prenten, -atrributen, ... zijn allemaal van harte welkom! Ik heb een link over sprookjes toegevoegd, hier kan je genieten van sprookjes, kleurplaten inkleuren, spelletjes spelen, ...
Nog eventjes meedelen: er zijn heel wat foto's over het project 'gezondheid'. Er komt zeker nog een link op onze blog om ze te bekijken...
De vakantie is alweer voorbij, hopelijk hebben jullie genoten van het mooie weer! Deze week gaan we in wero nog eventjes verder met ons gezondheidsthema: we kijken welke voedingsmiddelen waar in de voedingsdriehoek staan, we knutselen een 'bewegend' stukje fruit en lezen fruitige en groentige gedichten. Op deze links kunt u nog wat foto's bekijken van 'Kronkeldidoe':http://picasaweb.google.com/Baliebrugge/Kronkeldidoe
In de Godsdienstlessen werken we rond de 'veertigdagentijd', de vasten, ... We praatten over wat vasten eigenlijk is, hoe de mensen vroeger de vasten beleefden en hoe we in onze klas kunnen vasten op een 'moderne' manier. Vanuit de kinderen kwamen volgende 2 schitterende ideeën: we proberen iets te minderen van koekjes eten (we verdelen 1 pakje over de 2 speeltijden of vervangen ze door iets gezonds) want in België zijn er veel kinderen die zelfs nooit een koekje kunnen eten en we proberen ook goed te zijn voor elkaar en samen te spelen. Er werd ook afgesproken dat er daar geen controle op is, het is geen verplichting maar iets dat ze kunnen doen vanuit hunzelf. Ik ben wel trots op alle kinderen die zich daarvoor willen inzetten. Ik heb ook minder goed nieuws, vrijdag 8 februari is mijn grootvader gestorven. Donderdag 14 februari is de begrafenis, de klas wordt overgenomen door een andere leerkracht.
Het is geen nieuwtje dat ik breng als ik zeg dat we bezig zijn met het project rond gezondsheid. Vorige week waren er de ontbijten. Jammer genoeg was ik er niet bij ( ik kan er dus niet zo veel over vertellen). Maar door op onderstaande link te klikken kunt u foto's van het ontbijt bekijken.http://picasaweb.google.com/Baliebrugge/GezondOntbijtL12?authkey=t-O9xs7aP90 We startten de dag met 'ochtendgymnastiek' en op vrijdag gingen we 'kronkelen' ( reuze leuk was dat!).
Deze week gaan we verder: we starten de dag met wat bewegen, we ontdekken de 'driehoek' en knippen en plakken onze 'klasdriehoek'. We spelen gezonde spelletjes en ontdekken eten met onze neus en tong...
Deze week worden er ook testen van het clb afgenomen, dit zijn geen proeven voor het rapport maar die worden door ons, leerkrachten, gebruikt om de kinderen te situeren en eventuele problemen te ontdekken (voor zover we ze al niet kennen...)
Het belooft dus een drukke maar leuke week de worden en volgende week is het dan al weer vakantie...
Er wordt gezwoegd en gepuft in de klas. We zijn begonnen aan de brug t/m 100. Daarvoor moesten we eerst ontdekken wat het volgend zuiver T is van het getal: vb: 84 -> 90 Daarna leerden we om het getal aan te vullen tot dat T: vb: 84 + 6 = 90 Toen we dat onder de knie hadden begon het echte werk: met het MAB materiaal zochten we uit hoe we die moeilijke oefening het best konden oplossen. We deden dat in verschillende stappen:
vb: 76 + 7 =
- eerste tekenen we een 'banaan' rond 76, er naast schrijven we wat het volgend T is:
76 + 7 = 80
- dan vullen we 76 met E aan tot we 80 hebben, we nemen die weg van de 7E (bij het eerste splitsbeentje schrijven, in de banaan):
76 + 7 = 80 4
- daarna kijken we hoeveel E we van de 7E we nog overhebben (bij het tweede splitsbeentje schrijven):
76 + 7 = 80 4 3
- als laatste tellen we de banaan en het tweede splitsbeen samen en we hebben de som van de 2 getallen gevonden:
76 + 7 = 83 80 4 3
Misschien lukken die oefeningen nog niet onmiddellijk... Geen nood, in klas werken we echt nog stap voor stap,samen raken we er wel!
Vorige vrijdag klonk er van alle kanten van de school 'JOEPIE'. Die kreet werd alleen maar harder toen ze hoorden dat het de laatste proeven voor dit jaar waren. Bij sommigen viel de symbolische frank al snel, anderen hadden een woordje uitleg nodig. Deze week zijn we samen met het eerste en tweede leerjaar A op stap gegaan naar Kerstmis. We hebben de speelplaats sfeervol aangekleed: een kerstboom versierd, de kerststal gezet, de herberg ..., we hebben samen kerstliedjes gezongen en nu verlangen we naar vrijdagmiddag: ons kerstfeestje: we worden lekker verwend met ... Ook jullie zullen eventjes kunnen meegenieten!
En dan is ze daar die deugdoende vakantie! Gneiet er maar met volle teugen van. Ik wil u en uw familie dan ook spetterende feestdagen toewensen en al het beste voor 2008!
het oude jaar afgesloten met een hapje natuurlijk wat vuurwerk en een vol glas met soms een grapje
en wat het nieuwe jaar ook mag brengen en wat er ook allemaal nog zal zijn ik hoop dat je op 31 december terug zult kijken en denken 'dit jaar was ook heel fijn'
VBS BALIEBRUGGE
Guillaume wist ons vanmorgen te zeggen dat we al bijna juni zijn en dat het dan maar 31 ( een dagje mis geteld) dagen meer school is.
Vorige week heeft onze school actief meegewerkt aan de week van de goeiedag...
Het is geen nieuwtje dat ik breng als ik zeg dat we bezig zijn met het project rond gezondsheid. Vorige week waren er de ontbijten. Jammer genoeg was ik er niet bij ( ik kan er dus niet zo veel over vertellen). Maar door op onderstaande link te klikken kunt u foto's van het ontbijt bekijken.
afgesloten met een hapje
