Vandaag is het voor de kinderen een grote dag... Koken voor het eerste leerjaar. Vol enthousiasme vloog het derde leerjaar aan het werk. Het werden heerlijke tapas!!
Eerst hebben we zelf ons brood gebakken.. Pompittobrood!
Daarna maakten we mooie rondjes van het brood, smeerden er olie en basilicum op en gingen ze even in de oven.
Lekkere gezonde hapjes: wortel met een dipsaus van Yoghurt, honing, kruiden, ...
Zelfgemaakte eiersalade
Salsastokjes met kaas, tomaat en augurk.
Nu nog vlug de saus maken voor de pizza en de pasta...
Louise keek naar het resultaat en zag dat het lekker was!!!
Iedereen klaar om het eerste leerjaar te verwelkomen in het restaurant van L3
Nu we al heel wat kennen over gezonde voeding, wilde onze juf ons ook testen over onze kennis van voeding. We werden in groepjes verdeeld en moesten verschillende proefjes rond eten correct uitvoeren:
Wat krijg je als je water mengt met stroop en olie?? Maroie en Ikram weten er alles over.
Rodekoolsap mangen met azijn geeft een mooie kleur!!
In dit groepje kunnen ze toveren. Een hardgekookt ei kunnen deze kinderen in de fles latten ploffen!!
Zout bij cola?? Even proberen...
Dansende rozijntjes in priklimonade!
Abdelsamad en Ilyes kunnen figuurtjes maken met volle melk en azijn. Nu moet het wel eerst nog een nachtje rusten in de diepvries.
Maandag bracht onze juf havermoutpap met appeltjes en kaneel mee als ontbijt. Heel wat kinderen van onze klas kenden dit niet. Daarom maakte onze juf vandaag voor iedereen een beetje havermoutpap klaar. Héél de klas vond het lekker!! En bovendien erg gezond!!
Na het proeven van de pap maakten we kennis met de voedingsdriehoek. Wij weten nu alles over gezonde voeding.
Deze week starten we met de ICW. Dit jaar gaan we 2 weken werken rond gezonde voeding. We beginnen de eerste dag met ontbijten in de klas. Wat heeft iedereen bij als ontbijt en ... is het wel gezond???
Voor de vakantie vieren we Carnaval. In onze klas werd er een hoedenwedstrijd gehouden. Wie kon de mooiste en creatiefste hoed uit zijn mouw toveren? Hier zie je ons vlijtig aan het werk.
Welke pluim zullen we kiezen om op onze hoed te zetten?
Bij een feest horen niet alleen hoeden maar ook een lekkere taart. Wij maken koekjestaart!! MMMMmmmmmmmmmmmmmmmm...
Daarna allemaal op de foto! Wie heeft de mooiste hoed?
Onze juf koos niet 1 mooie hoed maar ... 19 mooiste hoeden. Als verrassing kreeg iedereen nog een echte tatoeage!!
Ons nieuwe thema heet: Blij met mijn lijf. Voor we echt van start gaan moesten de leerlingen hun lichaam nog beter leren kennen. Wie heeft de langste tong? De langste haren? Hoeveel wegen we samen? Hoeveel is onze schoenmaat? ...
Ook via een spel leerden we ons lichaam beter kennen.
Met onze klas brachten we een bezoekje aan het Elsenhof. Daar kwam Eefje Craenen haar tentoonstelling rond ballen aan ons voorstellen. Het was zeker de moeite... Kijk maar even mee...in de ballenwereld.
Heb jij al een bal gezien van kauwgom?? Wij maakten er eentje.
Na 3 weken is het tijd om ons thema 'Ondergronds' af te ronden. Nog een paar dagen en de toets komt eraan. Onze juf test ons die week alvast op wat we nog allemaal weten. In groepjes werken we aan een kwis.
Na 2 weken hebben we wel voldoende gezien over het leven onder de grond. Tijd om het leven boven de grond nog eens op te snuiven.
Vlug brengen we nog vlug een bezoekje aan het Coudenberg museum. Zo kunnen we belangrijke vondsten uit de oudheid met onze eigen ogen bekijken.
Maar inderdaad ook boven de grond is er in Brussel veel te beleven. Samen met onze klas brachten we een bezoekje aan het Koninklijk Paleis, Manneken Pis, het stadhuis. En de kinderen van onze klas die speelden voor gids.
Samen de weg zoeken op het stratenplan van Brussel.
Kijk de erewacht staat voor de deur.
Van al dat stappen krijgen we honger. Vlug een tussenstop voor een stukje fruit.
Onze klas is er in ieder geval van overtuigd: Manneken Pis van Brussel is de échte!!
Onder de grond kom je heel wat dingen tegen. Ook grotten en tunnels bijvoorbeeld. Wij maakten met onze hele klas een rotstekeningen van in de prehistorie. Hoe we dat deden? Neem witte zand en meng deze met bruine verf. Schilder hiermee de achtergrond. Teken met houtskool primitieve tekeningen, en klaar is kees....
Na de feestdagen zijn we klaar om opnieuw van start te gaan. Tijdens de lessen WO kruipen we onder de grond om het leven van insecten, dieren en planten te ontdekken. Tijdens onze tocht hebben we de mierenlarven wakker gemaakt. Dus onze opdracht was: Zorg ervoor dat de mierenbaby's terug slapen door verhaaltjes voor te lezen. Wij gingen alvast oefenen :
Voor ons thema Ondergronds moeten we via een kuil de grond inkruipen. Er is wel 1 probleem: We moeten ons kleiner maken anders kunnen we niet praten met de dieren en planten onder de grond. Dus maakten we tijdens hoekenwerk een toverdrankje om kleiner te worden. Het recept kan je vinden in de schriften van het derde leerjaar. ;-)
Wat weten we allemaal over het leven onder de grond? Samen met de hele klas vertelden we alles wat we wisten over dieren, dingen, sprookjesfiguren en planten onder de grond. We maakten er mooie affiches mee...
Donderdag was het zover. Peter van Ketnet bracht een bezoekje aan onze klas met zijn schitterend toneel. De kinderen genoten er met volle teugen van. Enkele sfeerbeelden:
Deze weken leren we rond 'familie' in het derde leerjaar. De kinderen van onze klas bereidden een spreekbeurt voor rond hun familie. Hier zie je enkele kinderen aan het werk:
Ryan vertelde ons hoe zijn gezin en leven er later zouden uitzien. Hij maakte eerst zelf een tekening van zijn toekomstig huis en daarna ook zijn papa. De kinderen van onze klas konden niet kiezen welk nu het mooiste was.
Merel vertelde hoe haar mama en papa de naam 'Merel' hadden gekozen. Anahit toonde ons heel wat foto's over haar familie.
Louise vertelde het romantische verhaal van hoe haar mama en papa elkaar hebben leren kennen.
We gingen met onze klas op workshop in het Elsenhof. Daar mochten we in de voormiddag naar de mooie film Iep gaan kijken. Merel had het boek al gelezen en was er helemaal weg van.
Ryan genoot van de film.
In de namiddag mochten de kinderen zelf aan de slag. Hoe werkt een camera? Welke perspectieven kunnen we allemaal gebruiken? Kennen jullie het kikkerperspectief? Wij wel...
Ikram en het kikkerperspectief!!! ;-)
Louise en Agnes gingen aan de slag als echte professionelen.
In de voorleesweek bracht de mama van Naïc een bezoekje aan onze klas. Ze kwam voorlezen uit een mooi boek over heksen. Het was een heel speciaal boek want er hoorde mooie muziek bij. Naïc zelf die toonde ons de mooie prenten:
Louise vertelde het romantische verhaal van hoe haar mama en papa elkaar hebben leren kennen.
Ryan genoot van de film.
Ikram en het kikkerperspectief!!! ;-)
