De Mobiele Internet Klas (MIK) surft duidelijk met een snelle verbinding. De snelheid waarmee het project oorspronkelijk door de bibliotheken uit het Pajottenland en de Noorderrand werd omarmd en de gretigheid waarmee de bibliotheken uit regio's Leuven en Hageland dit voorbeeld volgden, bewees dat hier duidelijk vraag naar was. Na 3 jaar dreigde echter het digitale gat bij de pioniers van het Pajottenland en de Noorderrand, maar dat werd ondertussen vakkundig dichtgeplamuurd met wat we gerust MIK versie 2.0 mogen noemen. Nog digitaler, nog socialer. Zo willen de bibliotheken in samenwerking met Arch'educ de digitale ontwikkelingen blijven toegankelijk maken, maar gaan ze ook nog eens actief op zoek naar nieuwe doelgroepen. Hiervoor worden samenwerkingen aangegaan met organisaties als Het Grote Plein, Groep Intro en het centrum voor basiseducatie De Springplank. En alsof ze daar in het Pajottenland echt niets anders te doen hebben, geven ze ook nog eens zelf het goede voorbeeld. Nieuwe doelgroepen aanspreken en digitale mogelijkheden benutten is daar gewoon een tweede natuur. Bekijk hun blog voor het 2-jarigenproject maar eens. Bijna net zo scherp als onze eigen sbb-blog. Eerlijk is eerlijk.
De Mobiele Internet Klas (MIK) surft duidelijk met een snelle verbinding. De snelheid waarmee het project oorspronkelijk door de bibliotheken uit het Pajottenland en de Noorderrand werd omarmd en de gretigheid waarmee de bibliotheken uit regio's Leuven en Hageland dit voorbeeld volgden, bewees dat hier duidelijk vraag naar was. Na 3 jaar dreigde echter het digitale gat bij de pioniers van het Pajottenland en de Noorderrand, maar dat werd ondertussen vakkundig dichtgeplamuurd met wat we gerust MIK versie 2.0 mogen noemen. Nog digitaler, nog socialer. Zo willen de bibliotheken in samenwerking met 
