Deze week zijn we aan het laatste trimester van dit schooljaar begonnen. We verwelkomden zes nieuwe peuters in onze klas: Maaite - Margot - Sarah - Kylian - Leandro en Tiago. Ze hebben zich al goed aangepast in onze klas en worden goed verwend en geholpen door onze oudste peuters. We leerden deze week over rollen en ballen. We hebben geleerd dat iets wat rond is, kan rollen. We gingen in de klas op zoek naar ronde dingen en keken dan ook of die effectief konden rollen. We leerden een liedje: bal, bal, ronde bal, ik kijk naar wie ik rollen zal. De peuters mogen de bal dan naar een andere peuter rollen en op die manier leren de nieuwe peuters de anderen beter kennen. We luisterden naar een verhaal: Max en de ballon. De juf blies ook een ballon op en liet die toen los in de klas. Dit was natuurlijk pret verzekerd. We leerden hierbij het versje: ballonnetje, ballonnetje, ik blaas je op. Ballonnetje, ballonnetje, ik laat je los. We gingen in het begin van de week ook naar buiten om bellen te blazen. Juf heeft belletjes geblazen en wij mochten die stukmaken. Ook dit was heel leuk. We hebben ook gestempeld met kurk en we versierden een bal met de knikkertechniek. Juf leerde ons ook rondjes te tekenen. Op vrijdag zijn we naar Malpertus geweest, waar we met de ganse school gewerkt hebben rond de talenten muziekknap en rekenknap. Natuurlijk was het voor ons enkel muziekknap, maar de peuters op het podium hebben dit heel goed gedaan. Uiteraard komen de andere peuters volgende keer aan bod. Volgende week werken we rond het thema circus. Wie thuis een verhaal heeft of iets over het circus dat we in de klas mogen gebruiken mag dit gerust (graag genaamtekend) meebrengen.
Hopelijk hebben jullie allemaal een goede vakantie gehad. We zijn het laatste trimester ingegaan en verwelkomen 6 nieuwe peuters in onze klas: Sarah - Maaite - Margot - Tiago - Léandro en Kylian. Het zijn 6 flinke peuters die al goed hun weg gevonden hebben in onze school en onze klas. Natuurlijk zorgen onze oudste peuters ook heel goed voor onze nieuwkomertjes.
