12-10-2007 om 15:48 geschreven door Klas 06  

Deze keer werkten we rond ‘afspraken en regels’ en ‘participatie’. Om te weten te komen waar regels voor dienen en of het handig is dat regels elke keer veranderen, speelden we het spel Uno. De eerste keer volgens de normale regels, daarna volgens nieuwe regels. Bij de ene groep mochten meisjes zomaar kaarten weggeven, bij een andere groep golden de regels alleen voor oneven klasnummers en bij nog een andere groep waren het dan weer de jongens die kaarten mochten weggeven.

Daarna leerden we over het verschil tussen ‘regels’ en ‘afspraken’. We zochten op tekeningen naar overtredingen en we benoemden foto’s als ‘regel’ of ‘afspraak’.

Na de speeltijd zochten we in groep naar goede ideeën om onze school nóg beter te maken. We formuleerden een voorstel en we motiveerden dan ook. Dit idee moeten we nu nog verder uitwerken, zodat we het op de kinderparticipatie kunnen voorstellen.

11-10-2007 om 00:00 geschreven door Klas 06  

09-10-2007 om 23:17 geschreven door Klas 06  

Vandaag werkten we rond ‘vooroordelen’, ‘feiten’ en ‘meningen’. Eerst speelden we pictionary. We merkten dat we ‘Indiaan’ en ‘Eskimo’ meteen herkenden en ‘Afrikaan’ niet. We leerden dat dat kwam omdat indianen en eskimo’s in films en strips ook steeds afgebeeld worden met respectievelijk veren in het haar en een iglo in de buurt. Zoiets heet ‘stereotypen’.

Daarna gingen we zelf aan de slag. Per twee kregen we een ticket voor de vooroordelenreis. In dit boekje stonden maar liefst 39 opdrachten! Die moesten we allemaal oplossen. We kregen een raadsel voorgeschoteld, we dachten na over enkele stellingen, we kozen onze huidskleur, we ontworpen een nieuwe stripfiguur, we bestudeerden strips, ...

Wie klaar was, kon zijn/haar mening geven op de vloerdiscussie.

09-10-2007 om 23:13 geschreven door Klas 06