Het was een top les want de robot voltooide missie 2.

Nu wat uitgebreider, we begonnen de les met de robot te pakken en alles op te starten.

Nadien vertelde Zoë ons wat ze thuis allemaal had geëxperimenteerd.

De robot kon een groene lijn volgen en stoppen bij een zwarte vertelde ze ons.

We probeerde dat programma uit en het werkte niet, 5 keer opnieuw geprobeerd nog steeds werkte het programma niet.

Na uitzoeken wat het probleem was vonden we uit dat de kleurensensor op de poort stond ingesteld.

(Al onze poorten zijn: A en D voor de grote motoren, B voor de medium motor en poort 1 voor de kleurensensor.)

 Toen dat was opgelost was al 1 lesuur voorbij.

Dus hebben we de rest van ons programma wat bekeken en juist gezet.

Helemaal op het einde van de les deed de robot missie 1 en 2 met 1 keer tegen de robot te duwen.

Dat was het einde van de les.

Ik heb nog een screenshot van ons programma op het einde van de les.

Groetjes en tot de volgende keer. 

Donderdag hadden wij onze 4 de les STEM programmeren dit jaar.

We zijn verder gegaan met waar we waren gebleven en dat was bijna bij de 2 de hindernis.

We zijn dus eerst een klein beetje verder geraakt totdat we een programma van vorig jaar boven haalden die hielp heel goed met waar we vast zaten nu rijd de robot niet heel de tijd blind.

Ik zet de robot zo goed als altijd klaar omdat ik weet hoe je hem precies moet klaarzetten en de rest van ons groepje niet, het begin bepaald heel veel over hoe de robot uiteindelijk zal rijden.

Hier heb ik nog 2 foto's van de banden hoe die moeten staan.

Samengevat hebben in het begin van de vooral gesukkeld en we zijn de les geëindigd met een heel moeilijk programma waardoor de robot minder blind rijdt.

Als laatste heb ik nog een foto van hoe de robot er nu eigenlijk uitziet.

Groetjes en tot de volgende keer.   

In deze waren 2 belangrijke personen afwezig dat waren de meneer Moeskops en Zoë een teamgenoot.

Maar we konden verder we mochten in het STEM lokaal gewoon gaan verder werken.

We begonnen met de les we gingen verder waar we gebleven waren vooral Jenna en ik dan want Lieven zat in het begin van de les alleen m-aar te spelen.

We probeerde te experimenteren vooral in het begin, nu zijn we een beetje verder dan waar we gebleven waren.

Na enkele keren te vragen aan Lieven of hij alsjeblieft mee zou werken deed hij dat we geraakte zo weer een beetje verder.

De les was bijna afgelopen we hebben Zoë op de hoogte gebracht van waar we stonden.

Dit was alles wat we gedaan hebben in deze les.

Groetjes Ymke 

In de les begonnen ik en Lieven aan het afmaken van de robot.

Toen wij klaar waren gingen wij Jenna en Zoë helpen met missie 1.

Missie 1 moet gaan als volgt de robot moet ervoor zorgen dat een soort hoek die kan draaien tot 90 ° en dat de robot de hoek 90° laat draaien.

Onze robot kan dat al en is ook al een stukje onderweg naar missie 2.

Missie 2 is al moeilijker nu moet de robot aan een haak trekken waardoor er een schermpje van lego te voorschijn komt.

De robot is klaar met missie 1 dus en op weg naar missie 2.

Dit hebben wij gedaan bij les 2.

Groetjes Ymke 

Op de foto staat hoe ons programma eruitziet nu.( We werken met Lego Mindstorms) 

Hallo ik ben Ymke en ik ga vertellen hoe mijn les STEM vandaag verliep.

De klas is toen in groepjes verdeeld.

Jenna, Zoë, Lieven en ik zijn een groepje.

We moesten zelf een robot bouwen aan de hand van de opdrachten die we genomen hebben.

Ik was meer aan het bouwen eerst met Lieven en toen Jenna.

Zoë werkte meer aan het programma eerst met Jenna en toen met Lieven.

We waren de eerste die al aan het uitproberen waren maar onze bouw van de robot is nog niet klaar maar wij zitten al goed op schema.

Dit was mijn blog voor deze les tot de volgende.