Blok 1: uitleg hogeschool

De uitspraak van deze les die mij is bijgebleven, luidt: "het is niet omdat je als leerkracht vakken geeft, dat je in hokjes moet denken”. Als leerkracht is het zeer belangrijk dat je een open geest hebt. Je moet namelijk met de maatschappij mee evolueren. Tijdens deze sessie hebben we het vooral over de school zelf en de inhoud van de lerarenopleiding gehad. 

Blok 2: les lichamelijke opvoeding

Tijdens deze lessen leer je lichamelijke opvoeding aan kleuters te geven. De les die ik heb gevolgd, besprak hoe je een omloop moet opstellen. De professor wist door zijn humor en gedrag de aandacht van de hele klas te behouden. We hebben de voor- en nadelen van zo’n omloop gezien. Deze les heeft mij doen inzien dat ik later geen beroep waar je vaak met kleuters bezig bent wil uitoefenen. Wanneer je met kleuters omgaat, heb je namelijk enorm veel geduld en fantasie nodig. Dat zijn twee zaken die ik wel bezit, maar niet in overvloed.

Blok 3: wiskunde

Deze les vond ik persoonlijk het interessantst. Vanaf het begin tot het einde kon de professor mij met haar les boeien. De les handelde over inverse elementen. In het begin begreep ik het niet echt, maar na een tijdje werd het grootste deel duidelijk. Door de inverse elementen te bestuderen, hebben we de achterliggende gedachte van de overbrengingsregel gezien. Dit was zeer interessant, aangezien ik die regel al jaren gebruikte zonder het zelf te weten. 

Bijvoorbeeld: X+3=8

                       ⇔X=8+(-3)

        a, b, x  G: a*x=b ⇔ x= a^-*b      en 

       a, b, x  G:  x*a=b ⇔  x= b*a^-

Bewijs: a*x=b

            ⇔ a^-*(a*x)=a^-*b

                       ⇔ (a^-*a)*x=a^-*b

                       ⇔ n*x=a^-*b

                       ⇔ x=a^-*b

01-03-2012 om 00:00 geschreven door Caroline De Meyer