Ik heb nu besloten om voor de enquête te kiezen, dit omdat het mij logischer lijkt dat je begint met een enquête, en dat je op termijn deze enquête kan gebruiken om verder nieuw didactisch materiaal te ontwikkelen voor een stedelijke context, zeker zoals deze in Brussel is.

Ik heb nu al 2 jaar stage gegeven in het Brusselse en heb gemerkt dat dit toch wel een andere mentaliteit is dan waar ik vroeger naar school ging. Misschien is dit natuurlijk nu enkel maar een gedacht aangezien ik nu aan de andere kant van het lokaal sta. Het viel mij direct op toen al dat je om te beginnen al zit met toch wel vaak taalzwakke leerlingen, die dan toch al vaak de historische begrippen helemaal niet snappen, omdat dit dan ook vaktaal is en daarom niet altijd even gemakkelijk om de leerlingen iets bij te brengen en daarbij ook nog eens de planning te kunnen volgen, die ons eigenlijk door bovenaf wordt opgelegd door middel van de eindtermen.

Daarom dat het mij wel intressant lijkt om te weten hoe leerkracht die al "jaar en dag" hun vak geven in een stedelijke context dit ervaren, en hoe zij dit dan ook aanpakken. Dit is zowel intressant voor leerkrachten die maar juist begonnen zijn als leerkrachten die al meer ervaring hebben, maar toch nog steeds wat kleine ergernissen hebben omtrent hun eigen manier van lesgeven en hoe de leerlingen hierop reageren.

Dit is natuurlijk nooit voor 100% hetzelfde, maar je kan zo wel een heel stuk verder komen als je weet dat je er toch niet helemaal alleen voor staat!

Tot de volgende post!

Ruben