Na de middag traden de kinderen van de lagere school op voor de sint. Enkele sfeerbeelden van dit feest en enkele foto's van ons optreden (zie verder op deze blog voor het filmpje van ons optreden).
De zwarte pieten werder door meester Sander uitgenodigd om ook te dansen...
En dan was het onze beurt.
Sinterklaas bracht enkele banken voor op de speelplaats van de lagere school mee als geschenk. Bedankt daarvoor!
Deze week werkten we aan het thema: 'Carnaval der dieren' van Camille Saint-Saëns tijdens de lessen Nederlands (luisteren), ICT, muzische opvoeding en beeldopvoeding. Saint-Saëns gebruikte muziek die anderen geschreven hadden en vervormde die om er dieren mee te vertolken. Dit zijn de verschillende fragmenten van het muziekstuk: 1. De introductie en de koninklijke mars van de leeuw 2. De haan en de kippen 3. De muilezel 4. De schildpad 5. De olifant 6. De kangoeroe 7. Het aquarium 8. De ezels 9. De koekoek 10. De volière 11. De pianisten 12. De fossielen 13. De zwaan 14. De finale
'De koekoek' "Visuele poëzie": Een gedicht met klanknabootsingen en gevoelens of gedachten.
Recht op een eigen mening; Recht op voeding, kleding, woning; Iedereen is gelijk; Recht op verzorging; Recht op samenkomen; Recht op bescherming; Recht op zorg en liefde; Recht op onderwijs; Geen kinderen in de cel; Recht op informatie; Geen kinderen in de oorlog; Recht op spel; Recht op een naam.
Het nieuwe record om ter snelst de puzzel maken staat nu op naam van het zesde leerjaar van de VBS!
Een merkwaardige vierdeurskast. Tijdens het bezoek aan het museum hebben we de vierdeurskast (die je ook terugvindt in het museum) aangekleed tot een heel merkwaardig geheel. In de loop van de 20ste eeuw ontstonden de meest uiteenlopende kunststromingen en stijlen. Kunstenaars uit verschillende landen kwamen tot nieuwe expressievormen. De opvattingen over kunst veranderden snel. Vaak zijn er relaties tussen onze kunst en de oudere kunst van de 20ste eeuw. Heel wat kunstenaars lieten zich inspireren door het werk van andere kunstenaars. Dat is ook het geval voor aan aantal voorwerpen uit het Design museum Gent. We bekeken er een aantal.
Piet Mondriaan
Hij maakt kunstwerken zonder herkenbare voorstelling (abstracte kunst). Hij herleidt zijn kunst tot de uiterste eenvoud : primaire kleuren en verticale en horizontale lijnen. We versieren onze kast in de stijl van Piet Mondriaan.
Kandinsky
Hij heeft geen voorstelling geschilderd. Hij probeert iets anders te laten zien met vormen, kleuren en strepen. Het beeldvlak is bedekt met lijnen in allerlei soorten en lengten. Donkere en lichte kleuren staan naast elkaar in regelmatige en onregelmatige vormen. Alles lijkt wel in beweging.
Alessandro Mendini Zijn ontwerpen vertonen grillige en expressieve vormen en een gedurfd en fel kleurenpalet. Het pointillisme is een stroming die de verf in kleine, pure puntjes of streepjes op het schildersdoek aanbrengt. Ze liggen dicht bij elkaar, maar als je er op afstand naar kijkt, versmelten ze zich in het menselijke oog. Het kleurengamma bestaat uit de drie primaire kleuren en hun complementaire kleuren. De kleuren worden wel met wit opgehelderd en afgewisseld, maar nooit met elkaar gemengd.
We hebben een voorwerp in het museum gevonden uit de tijd van het pointillisme.
Gustave Klimt
Hij schildert op een speciale manier. Met prachtige kleuren, abstracte vormen en mozaïekachtige versieringen maakt hij vlakmatige schilderijen.
Schilderijen en toegepaste kunsten
