Focus van de week:

26/10 Sneeuwwitje

J

L

woordjes:

 de eerste, de voorlaatste, de tweede, de derde,

de laatste, de middelste

Uitleg: vb.:leg een rijtje potloodjes,

je kleuter zegt  welke kleur de eerste ligt, de tweede,….of toont de eerste,de laatste,…..

hoofdkleuren leren benoemen:

rood,geel,groen,blauw

uitleg: maak 2 hoopjes vb. 2 snoepjes  en 5 koekjes

(waar zijn meer?)

Dit kan je ook met blokjes

Vb.: maak rijtjes met 6 gele blokjes,5 groene blokjes, 5 blauwe blokjes,3witte blokjes (waar zijn er evenveel,minder,meer)….

Week:26/10   Halloween=verhaal uitwerken Sneeuwwitje

 We gaan het  verhaal uitwerken van Sneeuwwitje en de 7 dwergen .Samen met onze klaspoppen Nellie en Cezar gaan we naar het verhaaltje luisteren en kijken.

Wij gaan een giftige appel maken, paddenstoelen en kaboutermutsen tellen, rangschikken naar grootte van paddenstoelen, kleuren leren benoemen van de kaboutermutsen, begrippen oefenen (eerste,laatste,tweede,voorlaatste,…)enz…

In de klas gaan we spelen met heksenkledij  in de verkleedhoek  . Wie heksen kostuums heeft mag deze meebrengen om te spelen. Deze zaken krijgen de kls. terug mee naar huis op het einde van de week.

Heksen.

Tinneke Tanneke Toverheks tovert iedere dag iets geks.

Tovert spinnetjes in je pap. Daarvan worden je benen slap!

Tinneke Tanneke Toverheks tovert iedere dag iets geks.

Tovert spinnetjes op je lijf . daarvan worden je benen stijf!

Focus van de week: dieren in het bos

19/10

J

L

Woordjes: de eerste, laatste, middelste,

Oefenen :

van links naar rechts een rijtje maken met blokjes van verschillende kleuren.

Toon mij de eerste. Welke kleur?

Toon mij de middelste?

Welke kleur?

De laatste?

Welke kleur?

Week 19/10:

We leren over het herfstweer en  dieren in het bos .   

Maandag brengen de kleuters een lege kaasdoos mee om te knutselen.

We gaan de dieren leren benoemen, we leren wat de dieren eten, we boetseren een egeltje ,……

We oefenen woordjes: de eerste, de middelste, de laatste

Focus van de week:

12/10

J

L

Van een beperkt aantal zeggen hoeveel er zijn tot 4

Patronen verder leggen  met herfstvruchten

Sjabloon leren overtrekken(bijvoorbeeld met potlood rond een bierkaartje een cirkel tekenen)

Week 12 oktober  tot en met 16 oktober:

We leren  in  de klas over  herfstvruchten en spinnen.

We maken een grote spin.

We leren tellen met herfstvruchten.(vb. neem 5 wilde kastanjes, doe er 2 okkernoten bij….hoeveel heb je er dan? Neem 5 eikels, ik neem er 2 weg….hoeveel heb je er dan nog?) Dit kan je thuis oefenen met herfstvruchten of blokjes of snoepjes…..

We oefenen tot 8.

Spinnetje.

Een spinnetje wou een webje weven.

Toen kwam de regen zomaar even

En druppelde drup  het webje stuk

Maar spinnetje had een goed idee

Hij nam zijn parapluutje mee.

Focus van de week: 05/10

J

L

Patronen verder leggen met 3 verschillende herfstblaadjes en kleur

 hoe oefenen?

neem 3 blokjes voorbeeld:

groen, geel, blauw

je kleuter moet dit rijtje verder leggen :

groen, geel, blauw

opgelet!!!van links naar rechts (leesrichting)

Rangschikken van herfstblaadjes van klein naar groot

3 blokjes leggen van klein naar groot

Week 05 oktober  tot en met 09 oktober:

We leren in oktober in  de klas over  herfstblaadjes. Op  dinsdag, 06 okober  maken wij een herfstwandeling naar het park.

Gelieve de kleuters te voorzien van stevige stapschoenen.

We maken een herfstboom en leren een patroon verder maken met herfstblaadjes.(rood blaadje leggen, geel blaadje leggen, bruin blaadje leggen en zo het rijtje verder leggen in dezelfde volgorde. Zowel de kleur dan de vorm moet hetzelfde zijn)

We zijn nog op zoek naar spinnen . Spinnen doen we in een glazen bokaaltje met folie op. ( op maandag, 12 oktober 2015  meebrengen)

Focus van de week

herfstfruit

J

L

Tellen tot 6 van fruit met aanwijzen

Dit kan U thuis oefenen met blokjes

Of snoepjes

Jas kunnen dichtdoen

Week: 28/09

Deze week leren we in de klas over gezonde en ongezonde voeding. Samen met onze klaspoppen Nellie en Cezar gaan we donderdag fruitsla maken.

Woensdag gaan we op uitstap naar de markt en het fruit kopen!

Week:21/09:  thema gevoelens

We leren in de klas over gevoelens. Samen met onze klaspoppen Nellie en Cezar gaan we luisteren naar allerlei verhalen en situaties bespreken.

We maken een gevoelsmeter en zoeken daarbij het juiste situatieplaatje , dansen op verschillende muziekfragmenten met verschillende gemoedsstemmingen…

We spelen met grote gevoelsfiguren ,

Kls.zoeken situatieplaatje +beelden gevoel uit+eigen ervaring vertellen

Loopspel: we leren gevoelens onderscheiden en leren het gevoel verwoorden.

Focus van de week

Thema gevoelens

J

L

Gevoelens leren benoemen

Turnpantoffels alleen kunnen aan-en uitdoen en schoenen terug aandoen

Focus van de week:

Thema

vriendjes

J

L

Vormen leren uitknippen

Menselijk figuur leren tekenen

Week: 14 september tot en met 18 september 2015

We leren in de klas over “mijn lichaam en mijn vriendjes ” Samen met onze klaspoppen Nellie en Cezar gaan we ons vriendje leren schilderen en vormen leren uitknippen.

Vanaf deze week kan U wekelijks op internet via mijn blog nakijken rond welk  onderwerp we werken en wat moet geoefend worden.

http://www.bloggen.be/solanged1964nelencez2kka

Vriendjes.

Zoveel vriendjes bij elkaar. klap in je handen en draai nu maar.

Jij bent Lien en ik stuur je een groet.

Samen dansen dat gaat zo goed.

We ruimen op.

We ruimen op…

De klas staat op z’n kop.

Spullen liggen in het rond,

Overal, zelfs op de grond!

We ruimen op, de klas staat op z’n kop!

Week: 7 september tot en met 12 september 2015

We leren in de klas over “mijn lichaam ” Samen met onze klaspoppen Nellie en Cezar gaan we ons lichaam verkennen en schilderen we ons portretje 

Ik maak een tekening vol kleuren.

Ik maak een kunstwerk op mijn blad.

Zoveel kleuren, mooi is dat!

Weg verf, weg lijm, weg schaar.

Mijn tekening is klaar!

We ruimen op.

We ruimen op…

De klas staat op z’n kop.

Spullen liggen in het rond,

Overal, zelfs op de grond!

We ruimen op, de klas staat op z’n kop!

Focus van de week:

Thema het lichaam

J

L

Lichaamsdelen leren benoemen en tonen met de handen