7/11/2010

Vandaag was het de laatste keer dat er huiswerkbegeleiding was. dit kwam omdat het volgende week het begin van de examens was voor de leerlingen van het KA en er dus geen naschoolse studie was.

De leerlingen waren eigenlijk niet meer bezig met het maken van taken maar ze waren begonnen met het studeren voor de examens. Wij hadden dus als taak de leerlingen te ondersteunen bij het studeren.

Ik heb samen met Jasper een studeerschema opgesteld. Eigenluk een zelfde soort schema die ik opstel tijdens onze examenperiode. Het is een systeem waar je de uren die je gaat werken verspreid over de vakken die je te leren hebt. Je moet rekening houden met hoeveel tijd je zal nodig hebben om een vak te leren en met wanneer je het examen van dat vak hebt. Ik hoop dat Jasper goede examens gaat afleggen en gebruik maakt van de planning en de tips die ik hem voor beter te kunnen studeren heb meegegeven.

29/11/2010

Vandaag was Jasper wel weer in de studie. Ik kon hem dan ook meteen vragen hoe het was afgelopen met de planning van een paar weken terug. Hij zei dat het eigenlijk wel had geholpen maar dat hij wel niet meer helemaal wist hoe zo’n schema werd opgesteld. Ik heb dit dan ook aan hem geleerd.

De leerlingen hadden eigenlijk niet veel huiswerk te maken omdat het de dag erop geen school was en er dus ook geen taken moesten worden ingediend. Na een tijdje zaten eigenluk alle leerlingen spelletjes op de pc te spelen omdat ze geen huiswerk meer hadden. Meneer…. Heeft dan ook gezegd dat ze vroeger naar huis mochten gaan. Dit vonden de meesten dan ook zeer leuk. Ook voor ons kwam dit goed uit want het laatste halfuur zaten we toch met onze vingers te draaien omdat er niets meer was te doen.

29/11/2010

Vandaag was Jasper wel weer in de studie. Ik kon hem dan ook meteen vragen hoe het was afgelopen met de planning van een paar weken terug. Hij zei dat het eigenlijk wel had geholpen maar dat hij wel niet meer helemaal wist hoe zo’n schema werd opgesteld. Ik heb dit dan ook aan hem geleerd.

De leerlingen hadden eigenlijk niet veel huiswerk te maken omdat het de dag erop geen school was en er dus ook geen taken moesten worden ingediend. Na een tijdje zaten eigenluk alle leerlingen spelletjes op de pc te spelen omdat ze geen huiswerk meer hadden. Meneer…. Heeft dan ook gezegd dat ze vroeger naar huis mochten gaan. Dit vonden de meesten dan ook zeer leuk. Ook voor ons kwam dit goed uit want het laatste halfuur zaten we toch met onze vingers te draaien omdat er niets meer was te doen.

23/11/2010

Vandaag kon ik niet aanwezig zijn in de huiswerkbegeleiding omdat het overlapte met de stage LO.

16/11/2010

Jasper was er vandaag niet. ik vroeg aan Meneer …… waar hij was en die wist mij te vertellen dat Jasper ziek was. Ik vond dit jammer omdat ik hem wel wilde vragen hoe het gelukt was met de planning die we de week voordien hadden gemaakt. Ik kon dus ook niet samen met hem een nieuwe planning opmaken.

We waren ook met weinig LO’ers vandaag dit kwam omdat er enkele de donderdag naar de huiswerkbegeleiding zouden gaan. We warden dus met weinig om heel de groep leerlingen te gaan begeleiden. Ik kreeg de leerlingen die problemen hadden met het huiswerk wiskunde en aardrijkskunde. Ik heb me samen met deze leerlingen in een ander lokaal gezet zodat we daar gemakkelijker konden werken zonder anderen te storen.

Voor wiskunde leerden de leerlingen met een passer werken. Wat ik vooral moeilijk vond was dat ik vroeger op een heel andere manier met de passer had leren werken. Zo kon ik moeilijk de manier die de leerkracht wiskunde hanteerde gaan uitleggen. Ik hoop dat ik de leerlingen niet een verkeerde manier heb aangeleerd.

9/11/2010

Het eerste wat ik vandaag heb gedaan is naar Jasper gegaan en hem gevraagd of de tips hadden geholpen. Hij zei dat vooral het luidop lezen wel hielp bij het onthouden van leerstof. Ik heb me dan samen met hem even aan de kant gezet om eens de zijn weekplanning te bekijken. Ik zag dat ze eigenlijk al vrij veel taken kregen. Hij deed dan ook zijn beklag tegen mij en zei dat ze veel te veel werk hadden en hij nooit zou klaar geraken. Samen met hem heb ik dan een weekplanning opgesteld om alles die hij te doen had af te krijgen. Dit vond hij zeer goed omdat hij dan ook zag dat er eigenlijk door een goede planning meer tijd vrijkwam om andere dingen te gaan doen. Ik heb hem wel gezecht dat moest hij voor iets meer tijd nodig hebben hij natuurlijk wel extra tijd daarin moest steken. De planning is maar een richtlijn waar er soepel mee moet kunnen omgesprongen worden.

De rest van de tijd die nog overbleef heb ik vooral geholpen met de leerlingen met problemen voor wiskunde.

9/11/2010

Het eerste wat ik vandaag heb gedaan is naar Jasper gegaan en hem gevraagd of de tips hadden geholpen. Hij zei dat vooral het luidop lezen wel hielp bij het onthouden van leerstof. Ik heb me dan samen met hem even aan de kant gezet om eens de zijn weekplanning te bekijken. Ik zag dat ze eigenlijk al vrij veel taken kregen. Hij deed dan ook zijn beklag tegen mij en zei dat ze veel te veel werk hadden en hij nooit zou klaar geraken. Samen met hem heb ik dan een weekplanning opgesteld om alles die hij te doen had af te krijgen. Dit vond hij zeer goed omdat hij dan ook zag dat er eigenlijk door een goede planning meer tijd vrijkwam om andere dingen te gaan doen. Ik heb hem wel gezecht dat moest hij voor iets meer tijd nodig hebben hij natuurlijk wel extra tijd daarin moest steken. De planning is maar een richtlijn waar er soepel mee moet kunnen omgesprongen worden.

De rest van de tijd die nog overbleef heb ik vooral geholpen met de leerlingen met problemen voor wiskunde.

26/10/2010

Het eerste wat we deden was de leerlingen in groepen verdelen zodat we wat individueler te werk konden gaan. Ik zat in de groep die wat moeite had met Aardrijkskunde en Biologie. Dit zijn twee vakken waar ik mij wel in thuis voel en eindelijk ook eens deftig iets kon uitleggen aan de leerlingen.

Vandaag heb ik ook contact gemaakt met Jasper. Jasper is een jongen die nogal wat moeite heeft met studeren. Ik heb hem wat in de gaten gehouden en zag hem eigenlijk gewoon staren naar de bladzijde die hij moest leren tegen de volgende dag. Ik vroeg hem dan ook hoe hij normaal leert en hij antwoordde mij dat hij vooral las wat hij te leren had maar dat hij niet goed kon onthouden. Ik heb hem enkele tips meegegeven hoe hij anders ook kon leren. Hij kon proberen luidop te lezen of te schrijven wat hij moest kennen. Hij was zeer blij moet de raad die ik hem gaf en hij vroeg meteen ook als ik volgende week terugkwam. Ik beloofde hem om hem volgende week weer te helpen en misschien zelfs een planning te helpen opmaken.

Ik ben zeer blij dat ik eindelijk een leerling wat individueler heb kunnen begeleiden.

18/10/2010

Vandaag was Meneer Beukels niet aanwezig. Dit wilde zeggen dat wij alles op ons moesten nemen ook de strafstudie. Ik werd aangewezen om de strafstudie op mij te nemen terwijl dat de anderen, zoals we vorige week hadden afgesproken de leerlingen in groepen verdeelde.

Mijn taak tijdens de strafstudie was eigenlijk gewoon er voor zorgen dat de leerlingen niet spraken met elkaar en niet de taak die ze hadden gekregen doorgaven. In functie van de huiswerkbegeleiding was dit eigenlijk compleet verloren tijd. Het was wel eens goed om te zien hoe de strafstudie in elkaar zit maar niet voor 2 uur lang natuurlijk.

Ik heb dus vandaag weeral niet kunnen doen wat ik eigenlijk wilde: een leerling individueel begeleiden.

  12/10/2010

Ik heb mij voor dat de huiswerkbegeleiding begon voorgenomen om met  of  leerlingen meer persoonlijk contact op te nemen zodat ik deze leerlingen meer individueel zou kunnen gaan begeleiden.

Dit was echter rapper gezegd of gedaan. Er waren nog meer leerlingen dan de vorige keer en er waren twee zieken onder de LO’ers. Dit had tot gevolg dat we door meneer Beukels ons meer inzette als controleurs die er voor moesten zorgen dat er niet werd gebabbeld en dat iedereen aan zijn huiswerk bezig was.

Ik heb me vandaag vooral beziggehouden met de leerlingen die problemen hadden met het huiswerk voor wiskunde. We hebben ook afgesproken met de LO’ers dat we volgende week de leerlingen met problemen voor wiskunde, Frans, Nederlands,… zouden verdelen in groepen zodat we meer individueel zouden kunnen gaan werken.

Met het moeten helpen bij het maken van huiswerk merkte ik toch wel dat die leerstof al ver was weggezakt. Echter een tijdje ging dit wel maar in het begin was dit toch helemaal niet gemakkelijk.

5/10/2010

Vandaag was het de eerste keer dat we naar het KA in Brugge moesten voor de huiswerkbegeleiding. Het was even wel spannend we wisten totaal eigenlijk nog niet zo goed wat er van ons verwacht zou worden. Het eerste contact verliep wat stroef omdat we van hot naar her werden gestuurd, maar toen we de directeur tegenkwamen heeft hij ons direct geholpen en naar de leraarskamer gebracht. Hij was echt een vriendelijke man.

Meneer Beukels van die de naschoolse studie begeleid kwam ons ophalen voor ons verder in te lichten wat er nu eigenlijk van ons verwacht werd. Het zou de bedoeling zijn dat wij de leerlingen in de studie zouden begeleiden met het huiswerk die ze te maken hebben.

Ik vind het hele project wel een mooi en interessant gegeven maar het was misschien nog interessanter geweest moest LO en AV gemixt zijn want nu waren het enkel LO’ers die in het KA in Brugge stonden.

Het contact met de leerlingen als groep verliep goed ze stonden wel open voor onze hulp. Het contact met individuele leerlingen was iets moeilijker. Dit kwam vooral omdat het een vrij grote groep leerlingen was en dat iedereen wel ergens hulp voor nodig had. Het was dus moeilijk om een leerling individueel te gaan begeleiden wat volgens mij toch de bedoeling van heel het project is.

WAT IS CONCREET DE BEDOELING??
De bedoeling is dat u op regelmatige basis een bericht toevoegt op uw blog. U kan hierin zetten wat u zelf wenst.
- Bijvoorbeeld: u heeft een blog gemaakt voor gedichten. Dan kan u bvb. elke dag een gedicht toevoegen op uw blog. U geeft de titel in van het gedicht en daaronder in het bericht het gedicht zelf. Zo kunnen uw bezoekers dagelijks terugkomen om uw laatste nieuw gedicht te lezen. Indien u meerdere gedichten wenst toe te voegen op eenzelfde dag, voegt u deze toe als afzonderlijke berichten, dus niet in één bericht.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken over de actualiteit. Dan kan u bvb. dagelijks een bericht plaatsen met uw mening over iets uit de actualiteit. Bvb. over een bepaalde ramp, ongeval, uitspraak, voorval,... U geeft bvb. in de titel het onderwerp waarover u het gaat hebben en in het bericht plaatst u uw mening over dat onderwerp. Zo kan u bvb. meedelen dat de media voor de zoveelste keer het fout heeft, of waarom ze nu dat weer in de actualiteit brengen,... Of u kan ook meer diepgaande artikels plaatsen en meer informatie over een bepaald onderwerp opzoeken en dit op uw blog plaatsen. Indien u over meerdere zaken iets wil zeggen op die dag, plaatst u deze als afzonderlijke berichten, zo is dit het meest duidelijk voor uw bezoekers.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken als dagboek. Dagelijks maakt u een bericht aan met wat u er wenst in te plaatsen, zoals u anders in een dagboek zou plaatsen. Dit kan zijn over wat u vandaag hebt gedaan, wat u vandaag heeft gehoord, wat u van plan bent, enz. Maak een titel en typ het bericht. Zo kunnen bezoekers dagelijks naar uw blog komen om uw laatste nieuwe bericht te lezen en mee uw dagboek te lezen.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met plaatselijk nieuws. Met uw eigen blog kan u zo zelfs journalist zijn. U kan op uw blog het plaatselijk nieuws vertellen. Telkens u iets nieuw hebt, plaats u een bericht: u geeft een titel op en typt wat u weet over het nieuws. Dit kan zijn over een feest in de buurt, een verkeersongeval in de streek, een nieuwe baan die men gaat aanleggen, een nieuwe regeling, verkiezingen, een staking, een nieuwe winkel, enz. Afhankelijk van het nieuws plaatst u iedere keer een nieuw bericht. Indien u veel nieuws heeft, kan u zo dagelijks vele berichten plaatsen met wat u te weten bent gekomen over uw regio. Zorg ervoor dat u telkens een nieuw bericht ingeeft per onderwerp, en niet zaken samen plaatst. Indien u wat minder nieuws kan bijeen sprokkelen is uiteraard 1 bericht per dag of 2 berichten per week ook goed. Probeer op een regelmatige basis een berichtje te plaatsen, zo komen uw bezoekers telkens terug.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met een reisverslag. U kan een bericht aanmaken per dag van uw reis. Zo kan u in de titel opgeven over welke dag u het gaat hebben, en in het bericht plaatst u dan het verslag van die dag. Zo komen alle berichten onder elkaar te staan, netjes gescheiden per dag. U kan dus op éénzelfde dag meerdere berichten ingeven van uw reisverslag.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met tips op. Dan maakt u telkens u een tip heeft een nieuw bericht aan. In de titel zet u waarover uw tip zal gaan. In het bericht geeft u dan de hele tip in. Probeer zo op regelmatige basis nieuwe tips toe te voegen, zodat bezoekers telkens terug komen naar uw blog. Probeer bvb. 1 keer per dag, of 2 keer per week een nieuwe tip zo toe te voegen. Indien u heel enthousiast bent, kan u natuurlijk ook meerdere tips op een dag ingeven. Let er dan op dat het meest duidelijk is indien u pér tip een nieuw bericht aanmaakt. Zo kan u dus bvb. wel 20 berichten aanmaken op een dag indien u 20 tips heeft voor uw bezoekers.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken dat uw activiteiten weerspiegelt. U bent bvb. actief in een bedrijf, vereniging of organisatie en maakt elke dag wel eens iets mee. Dan kan je al deze belevenissen op uw blog plaatsen. Het komt dan neer op een soort van dagboek. Dan kan u dagelijks, of eventueel meerdere keren per dag, een bericht plaatsen op uw blog om uw belevenissen te vertellen. Geef een titel op dat zeer kort uw belevenis beschrijft en typ daarna alles in wat u maar wenst in het bericht. Zo kunnen bezoekers dagelijks of meermaals per dag terugkomen naar uw blog om uw laatste belevenissen te lezen.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken uw hobby. U kan dan op regelmatige basis, bvb. dagelijks, een bericht toevoegen op uw blog over uw hobby. Dit kan gaan dat u vandaag een nieuwe postzegel bij uw verzameling heeft, een nieuwe bierkaart, een grote vis heeft gevangen, enz. Vertel erover en misschien kan je er zelfs een foto bij plaatsen. Zo kunnen anderen die ook dezelfde hobby hebben dagelijks mee lezen. Als u bvb. zeer actief bent in uw hobby, kan u dagelijks uiteraard meerdere berichtjes plaatsen, met bvb. de laatste nieuwtjes. Zo trek je veel bezoekers aan.

WAT ZIJN DIE "REACTIES"?
Een bezoeker kan op een bericht van u een reactie plaatsen. Een bezoeker kan dus zelf géén bericht plaatsen op uw blog zelf, wel een reactie. Het verschil is dat de reactie niet komt op de beginpagina, maar enkel bij een bericht hoort. Het is dus zo dat een reactie enkel gaat over een reactie bij een bericht. Indien u bvb. een gedicht heeft geschreven, kan een reactie van een bezoeker zijn dat deze het heel mooi vond. Of bvb. indien u plaatselijk nieuws brengt, kan een reactie van een bezoeker zijn dat deze nog iets meer over de feiten weet (bvb. exacte uur van het ongeval, het juiste locatie van het evenement,...). Of bvb. indien uw blog een dagboek is, kan men reageren op het bericht van die dag, zo kan men meeleven met u, u een vraag stellen, enz. Deze functie kan u uitschakelen via "Instellingen" indien u dit niet graag heeft.

WAT IS DE "WAARDERING"?
Een bezoeker kan een bepaald bericht een waardering geven. Dit is om aan te geven of men dit bericht goed vindt of niet. Het kan bvb. gaan over een bericht, hoe goed men dat vond. Het kan ook gaan over een ander bericht, bvb. een tip, die men wel of niet bruikbaar vond. Deze functie kan u uitschakelen via "Instellingen" indien u dit niet graag heeft.


Het Bloggen.be-team wenst u veel succes met uw gloednieuwe blog!

Met vriendelijke groeten,
Bloggen.be-team