De griezeldag

Vrijdag 28 oktober was het de griezeldag.

We kwamen in de klas en we kregen al schrik.

Onze juf was er niet, maar ze had voor een vervangster gezorgd: mama Lucinda en ze was een echte vampier.

Ze vertelde ons haar leven op haar zelfgemaakte cd.

Ze stelde ons een koffer voor. Iedereen zal er een weekje mee mogen griezelen thuis!

Na de speeltijd was er een feestje. Er stonden chips en drank klaar en natuurlijk was er leuke muziek.

Na de middag keken we naar de film  ‘De Heksen’.

En we kregen weer wat chips en drank (we zaten vol).

Het was een griezelige film. Het was een heel goede afsluiter van onze eerste twee maanden in het zesde!

De griezeltaart werd gemaakt door Fien en Lela .

Het was een heel lekkere taart met chocolade en met twee verdiepen.

Binnenin was ze roos en dat was een beetje eng.

Doordat ze bovenaan versierd was met marsepein leek het wel een kerkhof.

Dit was het verslag van Fien en Lien

De heksen 

Blauw spuug, kaal hoofd, geen tenen, klauwen aan hun handen, pupillen die van kleur veranderen, grote neusgaten ...

Ja, zo zien heksen eruit.

We hebben veel waarschuwingen gekregen. Let jij dus ook maar op!

Wie weet staat er straks een heks voor je deur of wie weet ...  

We hebben er de hele namiddag rond gewerkt en hadden veel plezier! Er waren toffe opdrachten bij.

Verslag: Lela en Elize  

Wereldgodsdiensten

In de klas hebben we wat meer geleerd over de godsdiensten.

We leerden over: het boeddhisme, het christendom, het hindoeïsme,de islam en het jodendom.

In groepjes gingen we op zoek naar onze opgelegde godsdienst op de computer. Op www.samsam.net vonden we heel wat informatie.Als we al onze informatie hadden opgeschreven konden we beginnen

aan onze mindmap. Alles ging vlotjes en iedereen vond het leuk. Sommige groepjes maakten van hun voorstelling een echte show met een quiz en al.

Uiteindelijk vond de juf het allemaal goed en we denken dat we allemaal héééééééle goede punten gaan krijgen!!!

Verslag: Lela en Benoît

.

Jeugd en muziek

We maakten kennis met twee muzikanten: Luiz en Renato

Ze toonden ons hoe ze verschillende instrumenten bespeelden. Zo speelden ze bijvoorbeeld op een zeeschelp en op een schild van een schildpad. De muzikanten  speelden veel liedjes. Het was ‘keicool’’.

We mochten ook meedoen aan een liedje. Iedereen moest dan een geluid maken. We moesten een ritme volgen en in ons handen klappen . We mochten ook allerlei  vragen stellen. We hebben bijvoorbeeld gevraagd hoeveel instrumenten ze bespelen. 

Bruno

Op woensdag 5 oktober was het Saved by the bell.

We moesten allemaal een rinkelend voorwerp meenemen naar de klas.

Daarmee moesten we om 5 voor 12 rinkelen. 

De ouders keken verbaasd toen ze ons hoorden rinkelen.

Het was een rinkelende dag.

Daarmee toonden we dat ieder kind recht heeft op onderwijs.

Saved by the bell is supercool!

De reporters Fien en Yanaika

Een mindmap maken met het programma eMindMaps

Elk kind van de klas moest een mindmap maken over een dier. Je mocht zelf kiezen welk dier. Dit zijn enkele voorbeelden van dieren die de leerlingen kozen: een hond, een kat, een vos, … Vrijdag moesten we informatie over ons dier op het internet zoeken. We moesten ongeveer twee bladzijden vol hebben in Word.

’s Maandags maakten we dan een mindmap op de computer. We konden ook eens een afbeelding in de mindmap zetten.

Het was natuurlijk heel leuk dat we aan de computer mochten werken.

De bedoeling van een mindmap is om een goed overzicht of schema te maken van wat je moet onthouden of moet leren. Zo maak je het leren véél leuker en gemakkelijker.

Wout en Bruno