Het zesde middelbaar is even geleden naar een openlesdag geweest aan de KH Leuven en KU Leuven. Wij, de leerlingen, kregen de mogelijkheid om na te gaan of de richting die we willen uitgaan wel degelijk iets voor ons is. 

De leerkracht vroeg ons om in vijf regels een positief punt op te sommen voor elk van de twee lessen. Ik heb voor celbiologie en inleiding tot de psychologie gekozen, dus zal het hierover gaan. 

De les celbiologie was een goede les. Hoewel er een aantal rumoerige leerlingen waren, vond ik het toch een positief punt van de docent om rustig te blijven en aandacht te blijven besteden aan de leerlingen die wel degelijk de les aan het volgen waren. De leerstof werd via powerpoint op een overzichtelijke manier geschreven. De docent had een bepaalde structuur en orde in zijn les, waardoor het voor ons aangenaam was om de les te volgen. Hoewel ik geen student celbiologie ben, kon ik door de duidelijkheid van de docent toch de les volgen. Veel begrippen die hij uitlegde, heb ik al gezien bij de lessen chemie en natuurwetenschappen. 

In de namiddag ben ik naar inleiding tot de psychologie geweest. Er hing een heel aangename, losse sfeer. Ik voelde me echt uitgenodigd in deze les. De docent gaf zijn les op een enorm leuke manier en betrok de studenten heel veel bij de les. De docent stelde ons bijvoorbeeld vragen over wat wij zouden doen in bepaalde situaties. Tijdens de les werd ook even statistiek behandeld. Statistiek staat ook wel bekend als de vijand van de student, vanwege de complexiteit ervan. Toch had ik geen enkel probleem om de docent te volgen, omdat hij veel interessante voorbeelden gaf bij zijn uitleg. Met deze les staat mijn studiekeuze definitief vast: ik volg volgend jaar psychologie aan de KU Leuven, mits ik geslaagd ben voor dit jaar natuurlijk.