Mijn eerste les aan de Katholieke Universiteit Leuven op donderdag 25 april was celbiologie en biochemie. Ik heb deze les gekozen omdat het onderwerp mij wel interesseert en ik eens een hoorcollege wou meemaken. De professor was zeer vriendelijk en gaf aan het begin van het college een kleine uitleg. Het was zeer ‘nuttig’ dat hij een micro gebruikte anders zou het moeilijk zijn om de les te kunnen volgen.

Mijn 2 tweede les die dag was zelfreflectie en portfolio. Ik had niet egt een goed idee over wat deze les zou gaan maar de titel sprak mij aan!  Dit was in een klein groepje met enkel leerlinge van mijn school! De les was zeer interactief en interessant! De professor had een heel goede en interessante power point met filmpjes en foto’s! We werden veel betrokken in de les wat de les nog beter maakte! 

Scène 1

Het begin van het boek : het boek begint met de dood van de oom van het hoofdpersonage Anton.
Anton is nog een klein kindje als zijn oom sterft en hij beseft het niet.

Hij denkt dat zijn oom hem wilt plagen. Hij begrijpt ook niet goed waarom er ineens zoveel mensen langs komen.

Ik zou bij deze scène rustige, droevige muziek gebruiken.

Scène 2

De neef van Anton, Roland, komt bij hun logeren omdat zijn moeder geestelijk ziek is.

Toen Anton nog klein was werd hij gepest door Roland en hij kijkt dus niet echt uit naar zijn komst.

In het begin zegt Roland niet veel. Maar na een tijdje komen ze beter overeen.

Roland is ouder en Anton kijkt naar hem op. Hun karakters zijn tegenpolen.

Voor deze scène zou ik hevigere muziek nemen. Bij de gedachten aan vroeger werd Anton kwaad, verdrietig, een mengeling van emoties.

Scène 3

Dit is een redelijk lange periode in het boek en die gaat over zijn schooltijd.

Hij voelt zich buiten gesloten en anders op school.

Vanaf de eerste schooldag werd hij al geviseerd door een leerkracht.