Ik ben Adeline
Ik ben een vrouw en woon in Anzegem (België) en mijn beroep is studente lerarenopleiding.
Ik ben geboren op 14/06/1992 en ben nu dus 33 jaar jong.
Mijn hobby's zijn: speelpleinwerking & dans.
Agenda
Bijna een échte juf ...
28-04-2013
Laat ik mezelf even voorstellen ...
Mijn naam is Adeline, laatstejaarsstudente lerarenopleiding KATHO - RENO in Torhout. Het einde van mijn opleiding is bijna in zicht en dat betekent dat ik nog enkele zware, maar boeiende weken tegemoet ga, namelijk de ingroeistage. 7 weken lang kan je volgen wat ik zoal uitspook in het vierde leerjaar in de gemeenteschool van Heestert.
15/04 - 19/04Observatie
22/04 - 26/04Zeeklassen Koksijde Sint - Idesbald
29/04 - 31/05Lesstage
Jongens en meisjes van het vierde leerjaar, maak jullie borst maar nat voor juf Adeline!
Na de drukke observatieweek, de eerste week na de paasvakantie, was het tijd voor de zeeklassen. Koffers pakken, de geplande activiteiten nog eens nalezen, petje opzetten en maandagochtend om 8.00 stond ik paraat aan de gemeenteschool in Heestert om te vertrekken richting Oostende!
Het was een fantastische week! We startten met een bezoek aan het fort Napoleon, het opleidingsschip Mercator en de vissersboot Amandine op maandag. Een interactieve rondleiding werd door mezelf gegeven: het voorlezen van een scheepsverhaal, strookjes rangschikken volgens de voor- en nadelen van het vissersleven, de juiste knoop leggen, een fotozoektocht, ... Het zijn slechts enkele voorbeelden van hoe ik de kinderen probeerde te boeien. Na het opmaken van de bedden, een heerlijk driegangenmenu in onze verblijfplaats Emmaüs, een strandwandeling en het poetsen van de tanden was het tijd voor een slaapverhaal. Ik las het eerste deel van 'Freek, Faun en wind' voor in het donker, lekker dicht bij elkaar met een zaklamp op het boek gericht. Een rustige afsluiter van de eerste dag ...
Dinsdag was een dag vol sport. De turnjuf, juf Lieve, zorgde voor een spel met een doorschuifsysteem waardoor de leerlingen kennis maakten met verschillende sporten. Hier en daar werd er ook een raadsel tussen gestopt. Ik stond bij de activiteit 'ping - pong', de leerlingen moesten zo vaak mogelijk proberen een balletje in de lucht te slaan en op te vangen met een pallet. Terwijl ik wachtte op de volgende groepen leerde ik zelfs jongleren! 's Namiddags trokken we naar het strand van Koksijde en gelukkig was de zon van de partij! Een spannend smokkelspel werd gespeeld waarbij de leerlingen het zwarte goud moesten overbrengen naar de eindplaats. Maar het was OPPASSEN GEBLAZEN voor de douaniers die het goud konden stelen! Na het wegspoelen van het zand tussen de tenen was het tijd voor het schrijven van een brief naar de ouders, het vervolg van het slaapverhaal en ook de tweede dag was reeds voorbij.
De derde dag van de zeeklassen werd ingezet met een tramrit richting het natuurcentrum De Nachtegaal. De leerlingen kregen er een boekje die ze moesten invullen aan de hand van de afdelingen in het museum. De lunch die we 's morgens gemaakt hadden, smaakte heerlijk in het zonnetje. Een piratentocht, een boeiend initiatief van het museum en met lolly's als schat, zou onze namiddag vullen. We sloten de dag af met het bouwen van zandkastelen, een ritje op de go-cars en het vlak voor het slapengaan, het vervolg van het verhaal.
Donderdag was het alweer de voorlaatste dag van de zeeklassen. Het einde van een vermoeiende week was al in zicht, maar we hadden nog een drukke dag voor de boeg. Een bezoek aan de redders was onze eerste stop. Het werd een boeiende activiteit waarbij we tot in de puntjes leerden kennen hoe het leven van een redder eruit ziet. De kledij en attributen, de periodes waarin ze moeten werken, de regels voor gedrag op het strand, hoe je een redder wordt, ... Echt alles kwam aan bod! Opnieuw lunchte de zon met ons mee en onze volgende stop werd het Visserijmuseum in Oostduinkerke. Na een ritje met de tram en een fikse wandeling van 2 kilometer was het opnieuw tijd om de gids uit te hangen. Ik leidde de leerlingen rond in de belangrijkste delen van het museum: de visnetten, het bijgeloof, het maken van een houten boot, maquettes van verschillende schepen en het morsealfabet. Jammer genoeg was het heel druk in het museum en hadden we weinig tijd waardoor ik enkele activiteiten moest overslaan. Ik had me er nochtans op verheugd, maar als leerkracht moet je natuurlijk flexibel zijn en inspelen op de situatie. De laatste avond werd onvergetelijk. De 2 andere stagiaires en ikzelf verkleedden ons in kapitein, zeematroos en visser en verzorgden de presentatie van de show op ons cruiseschip Emmaüs. De leerlingen brachten prachtige acts en optredens en af en toe verstoorden de kapitein en visser natuurlijk de show met hun klungelig gedoe.
Het was vrijdag, de laatste dag was aangebroken. De koffers werden gepakt en weggeborgen in de garage terwijl de leerlingen een film keken. Onze kadetten kregen nog wat tijd om te rusten, want in de namiddag stond natuurlijk nog een wandeling gepland om afscheid te nemen van de zee en de duinen. Om 15.15 stroomden de eerste ouders vol ongeduld toe om hun kind op te halen. De spanning was te snijden vlak voor de leerlingen hun welkomsact voor de ouders moesten doen. Het was een prachtig toneel waarin iedereen een belangrijke rol had om het verloop van de week te vertellen. Na het toneel vlogen de leerlingen in de armen van hun ouders en drong het tot me door dat de zeeklassen voorbij waren. Het was tijd om huiswaarts te keren. Met een zware koffer, rugzak en een bedanking van de directeur onder de arm, nam ik de trein richting Waregem. Week 2 van de ingroeistage zat er op.
Leerlingen van het 3e en 4e leerjaar in Heestert, bedankt voor jullie enthousiasme en leergierigheid!
Juf Nathalie, juf Liesbeth, juf Annie en juf Janne, bedankt voor de fantastische week!
Papa's Guido en Luc, bedankt voor de leuke fratsen jullie met ons uitstaken (en omgekeerd!)!
