|
Vandaag hebben we de nood aan een standaardmaat zoals 'de liter' via proefjes mogen ondervinden.
Probleem: hoeveel bekers water kunnen er in een fles? De ene groep kon 4 bekers in de fles krijgen, de andere dan weer 6 bekers.
Hoe kan dat toch? De kinderen wisten al gauw dat ze niet elke beker even vol hadden gedaan.
Hoe kan dat probleem opgelost worden? Door een streepje te zetten op elke beker zodat elke groep precies evenveel water in de beker kon doen.
  
  
  
  
 
|
